第7单元 第20讲 课题1 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡（PPT课件）-【高考领航】2025年高考历史大一轮复习

主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 第七单元　社会主义革命和建设与中国特色社会主义的探索——现代中国(1949年至今) 板块二 中国近现代史 历·史 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 时 空 定 位 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 时 空 定 位 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 阶 段 特 征 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 第20讲　中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 课题1　中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 课标要求 1.认识中华人民共和国成立的伟大意义。 2.概述中华人民共和国巩固人民政权的主要举措；认识中华人民共和国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力。 3.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 4.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。 5.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在中华人民共和国历史上所具有的开创性、奠基性意义。 6.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 主干整合/思维拓展 1 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 一、中华人民共和国的成立 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议 (1)召开：1949年9月21日，北平。 (2)内容：会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有_______________的作用。 2.中央人民政府委员会第一次会议 (1)时间：1949年10月1日。 (2)内容：决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。中央人民政府宣告成立。 [主 干 整 合] 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 3.开国大典：1949年10月1日下午三时在天安门广场举行。 4.伟大意义 (1)结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史。 (2)人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向。 (3)为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。 (4)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 二、人民政权的巩固 措施 作用和意义 土地改革 (1950— 1952年) 农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大解放，为中国逐步实现____________扫除了障碍 稳定物价， 统一财经 全国物价趋于稳定，人民政府赢得了全国人民的信任。到1952年底，国民经济得到全面恢复 抗美援朝 (1950年 10月— 1953年7月) 提高了新中国的国际地位；极大地鼓舞着全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗；是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 三、开创独立自主的和平外交 1.外交方针：独立自主的和平外交方针。包括“一边倒”“另起炉灶”“______________________________”三大政策。 2.外交成就 (1)与苏联、保加利亚、朝鲜、越南等国建交，迎来一次建交高潮。 (2)参加日内瓦会议(1954年4月) ①特点：中华人民共和国首次以五大国之一的地位和身份参加的重要会议。 ②成果：由于中国所作的努力，印度支那问题得以政治解决。 ③意义：显示了中华人民共和国在通过谈判解决国际争端、维护世界和平方面所起的积极作用。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * (3)提出和平共处五项原则 ①提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则。 ②确认：_______________年6月，周恩来总理访问印度、缅甸，同两国确认将和平共处五项原则作为国际关系的准则。 ③内容：互相尊重主权和领土完整、_______________、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * (4)参加亚非会议(1955年4月) ①特点：这是战后第一次没有西方殖民国家参加的国际会议。 ②成果：中国提出并坚持“_______________”的方针，推动会议朝着达成协议的方向前进。 ③影响：为进一步开展同亚非各国的友好合作关系创造了条件。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 四、社会主义基本制度的建立 1.经济建设 提出过渡 时期总路 线(1953年) 实施第一个五年计划，逐步实现________________________，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 进行社会 主义改造 概况 1956年底，基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 意义 标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立 实施“一五” 计划成就 我国开始改变工业落后面貌，人民生活水平得到提高 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 2.政治建设 (1)1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。 (2)初步构成了我国社会主义的政治制度体系：___________________________是根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基本政治制度。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 3.思想建设——毛泽东思想 (1)作用：在建立中华人民共和国和社会主义制度的过程中，毛泽东发挥了独特的作用。 (2)地位：毛泽东思想不仅是新民主主义革命的指导思想，也是_____________________、社会主义建设的指导思想。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [概念阐释] 1.新民主主义社会：新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是近代中国由半殖民地半封建社会向社会主义社会的过渡阶段。从1949年10月中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成，中国社会的性质是新民主主义社会。 2.统购统销：指借助国家的强制力量，让农民把生产的粮食卖给国家，全社会所需要的粮食全部由国家供应，农民的口粮和种子粮也得由国家批准后才能留下，城镇家庭凭粮本供应粮食，国家严格禁止粮食自由买卖，是国家控制粮食资源的计划经济政策。它严重损害了农民利益，为工业化建设提供了原始积累。 [思 维 拓 展] 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [思维点拨] 1.新中国国家性质的变化 (1)1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》：中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。 (2)1954年《中华人民共和国宪法》：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 2.社会主义工业化与社会主义改造的关系 (1)社会主义工业化是保证社会主义完全胜利的经济前提，也是进行社会主义改造的基础。 (2)社会主义改造是建设社会主义经济制度的重大步骤，也是实现工业化的必要条件。 (3)两者是变革生产关系和发展生产力的有机统一，相互联系，不可分割。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [学术探索]　过渡时期总路线 1953年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化，提出过渡时期总路线。 思考：过渡时期总路线是建立社会主义基本制度的总纲领，有何显著特点？ 提示：具有社会主义改造和社会主义工业化并举的特点。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 主题阐释/素能进阶 2 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 主题1　 新中国的成立和人民政权的巩固 主题阐释　从鸦片战争到21世纪中叶实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，这中间有两百多年时间。在这两百年中，从时间段上看，新中国的成立刚好位于中间，将其大致分为两个一百年。从主要任务来看，前一个“一百年”是争取民族独立、人民解放的时期，后一个“一百年”是实现国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的时期。而新中国成立作为一个时间转换点有承前启后、继往开来的重大意义。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 能力1　新中国的成立——获取和解读信息 史料　有人主张，中国现代史从1919年开始，一直延续下来。这种主张不仅模糊了社会性质的不同，也掩盖了1949年这个时间点的极端重要性。还有人主张，中国现代史从1911年辛亥革命开始。这种主张貌似重视辛亥革命，却忽视了1949年中华人民共和国成立较之辛亥革命具有更为重大的历史意义。 ——摘编自张海鹏《中国近代史和中国现 代史的分期问题》 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [关键解读] 史料主要叙述了中国近现代历史的分期的学术争论。1911年的辛亥革命推翻了存在了两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国。1919年的五四运动标志着新民主主义革命的开端。史料从侧面说明了新中国成立的重要历史意义。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [史料运用] 依据史料并结合所学知识，分析为什么说将1949年作为中国现代史的开端比将另外两个时间作为中国现代史的开端更准确。 [提示]　①1949年新中国的成立标志着中国结束了半殖民地半封建的社会性质，而1911年的辛亥革命和1919年的五四运动都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。②1949年新中国的成立标志着中国新民主主义革命的胜利，开始了社会主义革命和建设时期，五四运动是中国新民主主义革命的开端。③1949年新中国成立后，中国建立起了人民民主共和国，而1911年辛亥革命虽然推翻了君主专制制度，但没有真正建立起民主共和政体。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 【素养提升】　中华人民共和国成立的历史意义 视角 意义 时间 四个“终结”：终结了国民党蒋介石集团的反动统治；终结了自鸦片战争以来中国半殖民地半封建社会一百多年的历史；终结了自明朝中叶以后四百余年中国社会总体下行的轨迹；终结了中国社会延续数千年的剥削制度 空间 四个“开启”：开启了中国历史发展的新纪元；开启了亚洲政治版图的新格局；开启了世界社会主义事业发展的新阶段；开启了全人类解放和世界发展进步的新局面 社会 六个“转变”：政治、经济、文化、社会生活、民族关系、外交方面发生历史性的转变 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 能力2　巩固人民政权的主要举措——论证和阐释问题 史料 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [史料运用] 根据所学知识，在时间轴的时段范围内，补充两个影响历史进程的重大事件，并说明补充的理由。 [提示]　补充1：稳定物价——“银元之战”与“米棉之战”。 理由：1949年，新中国刚成立，部分商人拒绝使用人民币，倒卖银元，抢购物资，囤积居奇，物价飞涨。为稳定金融和物价，中央采取行政、法律和经济手段，打击投机资本。稳定了全国物价，稳定了全国经济，人民政府赢得了全国人民的信任。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 补充2：抗美援朝。 理由：1950年，朝鲜内战爆发，美国组成“联合国军”武装干涉朝鲜内战，威胁新中国国家安全，并派第七舰队侵入台湾海峡，阻挠中国统一。中国党和政府应朝鲜党和政府请求，组成中国人民志愿军入朝作战。经过艰苦作战和谈判，取得了抗美援朝战争的胜利。维护了国家安全，提高了新中国的国际地位。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 【素养提升】　抗美援朝战争的深远影响 对朝鲜 加剧了朝鲜半岛的分裂。韩国跟随着美国加入资本主义阵营，朝鲜加入社会主义阵营 对美国 在朝鲜战争中，中华人民共和国同世界上最强大的国家进行了三年的战争，打破了美军不可战胜的神话，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败了 对中国 捍卫了中国的国家安全，支持了朝鲜人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位，为中华人民共和国建设提供了相对稳定的外部环境 对中美两 国关系 两国关系彻底破裂，长期处于敌对状态 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 主题2　 社会主义基本制度的建立 主题阐释　中华人民共和国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转；“一五”计划的执行及其提前完成，使我国开始改变工业落后的面貌；1954年9月，“一届全国人大”召开，制定《中华人民共和国宪法》，从法律上规定了我国的社会主义性质；1953—1956年，“三大改造”基本完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义制度。从此，中国进入社会主义初级阶段。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 能力1　新中国成立初期的工业化建设——论证和阐释问题 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [关键解读] 史料主要阐述了新中国成立初期“一五”计划建设与工业化建设的特点及影响。①苏联援建奠定了新中国初步工业化的部门经济基础，初步建起了新中国工业经济体系。②苏联的援建项目多集中在东北或内陆地区。 [史料运用] 根据史料，指出新中国成立初期工业化建设的特点。 [提示]　接受苏联援助；优先发展重工业，尤其是国防工业，改变中国原有的工业结构；一定程度上改变了原有的工业布局。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 【素养提升】　新中国成立后过渡时期经济建设的特点 (1)社会主义改造和社会主义建设并举。以“三大改造”为代表的社会主义改造与以“一五”计划为代表的社会主义工业化建设同时进行，使生产力与生产关系协调发展。 (2)充分借鉴和吸收苏联社会主义建设的经验。如优先发展重工业，农业发展服务于工业。 (3)建立起计划经济体制。在此体制下，国家的生产、资源及产品分配等方面都由政府计划调控。 (4)经济落后但发展迅速。中华人民共和国成立之初，基础落后，但发展较快、增长较为迅速。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 能力2　新中国生产关系的变革——论证和阐释问题 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [关键解读] ①指资本与国家政权相结合，由国家掌握和控制的一种资本主义经济，它的性质和作用决定于国家的性质。②社会主义成分居领导地位，私人股份的合法权益受到保护。 [史料运用] 根据史料，概括新中国成立初期在工业企业领域实行国家资本主义的特点。 [提示]　由政府主导，体现国家计划性；针对资本主义工商业；形式多样，分初级和高级形式；实行过程具有阶段性，变私人经营为公私合营，具有向社会主义过渡的性质。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 【素养提升】　社会主义改造带来的巨大变化 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 考教衔接/明确方向 3 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * [典 题 讲 练] 例 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 考教 衔接 重庆是全国最后解放的一个特大城市。1949年12月3日，重庆市军事管制委员会正式成立，为该市军事管制时期的权力机关，统一全市军事政治经济文化管制事宜 关键 点拨 选择B项：据材料可知，在新中国成立后，中国共产党团结各方力量来建设新中国，体现了团结建国的精神。 排除A项：民主集中制是政权组织原则，材料未体现。 排除C项：“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的爱国统一战线方针是1982年提出的，与材料时间不符。 排除D项：三大改造开始于1953年，与材料时间不符 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 新中国成立初期的农业生产——时空观念 (2023·湖北卷·9)全面抗战爆发后，八路军来到太行山区，山西省平顺县西沟村贫苦农民李顺达得以翻身。1943年，李顺达组织六户贫困农民成立农业劳动互助组。1950年，他参加了全国工农兵劳动英雄代表大会。1951年，李顺达互助组发起生产竞赛，全国各地纷纷响应。据此可知(　　) A.根据地的经验延续至新中国 B.农业互助组是主要生产组织形式 C.劳模示范推动技术领域创新 D.互助合作推动三大改造顺利开展 A 视角1 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * A　由材料可知，抗日战争时期，贫苦农民李顺达组织的农业劳动互助组调动了农民生产积极性，为抗战的胜利作出了贡献，新中国成立后，李顺达互助组发起生产竞赛，并在全国得到响应，说明抗日战争时期的互助合作运动积累了一定的经验并对新中国的农业生产发挥了指导作用，故选A项；材料只涉及了农业互助组这一种生产组织形式，无法得出农业互助组是主要生产组织形式，排除B项；互助组属于生产关系的调整，材料未涉及技术领域创新的内容，逻辑推理错误，排除C项；1953年至1956年开展了三大改造，不符合材料中的时间信息，排除D项。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 新中国成立初期的政治制度——史料实证 (2022·江苏卷·9)1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示(　　) A.应赋予人大代表以充分的权力 B.贯彻“长期共存，互相监督”方针 C.为建立人民民主政权进行调研 D.为政治协商、参政议政树立典型 D 视角2 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * D　据材料可知，毛泽东希望民主人士参观土地改革成果，通过实地考察来宣传中国共产党的政策，而民主人士属于政协成员，因此毛主席的指示是为政治协商、参政议政树立典型，故选D项；1953年才开始普选人大代表，排除A项；1956年提出“长期共存，互相监督”方针，排除B项；1949年新中国成立标志着人民民主政权建立，排除C项。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 新中国成立初期的外交——历史解释 (2022·广东卷·10)1954年7月，中共中央政治局举行会议，周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度、缅甸情况时，毛泽东指出：“门要关死已经不可能了，而且很有一种有利的局势，需要我们走出去。缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处。”这说明(　　) A.国内建设需要调整“一边倒”政策 B.支持民族解放运动提升中国影响力 C.“求同存异”促进亚非各国了解中国 D.不结盟运动兴起改变了世界政治格局 B 视角3 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * B　材料中毛泽东指出“很有一种有利的局势，需要我们走出去。缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处”，说明新中国积极发展同邻国和新兴民族独立国家的友好关系，通过支持民族解放运动，提升中国的影响力，故选B项；材料没有体现“一边倒”政策需要调整，排除A项；材料未体现“求同存异”的相关信息，排除C项；1961年，不结盟运动兴起，排除D项。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 1.(2024·福建厦门模拟)国内革命战争时期，我军遵循“小米加步枪，仓库在前方”的保障理念。抗美援朝战争时期，我军由部队前方就地补给向国家后方集中统一供给转变；由作战部队自我保障向分区供应与建制供应结合转变。上述转变(　　) A.体现了军队的现代化建设 B.践行了民主革命的精神 C.得益于国家实力显著增强 D.彰显了计划经济的成就 A [模 拟 演 练] 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * A　抗美援朝战争时期，在党的领导、人民支持和苏联援助下，我军保障方式发生深刻变化，相较国内作战，抗美援朝战争远离后方，补给方式由分散就地筹措、就近保障，发展为依靠国家、统一供应，形成了统一指挥、上下衔接、前后贯通，能打、能防、能运、能供的全能保障体系，实现了由单一兵种后勤向诸兵种合成后勤的转变，提高了志愿军后勤保障能力，推动了军队保障体系的现代化，故选A项；新中国的成立标志着中国新民主主义革命取得基本胜利，抗美援朝的性质并非民主革命，与民主革命精神没有直接关系，排除B项；抗美援朝战争时期，中国处于经济恢复期，此时期国家实力尚未有显著增强，排除C项；1956年，三大改造完成，社会主义计划经济体制在我国初步确立，排除D项。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 2.从1953年起，新中国便与联邦德国开始通过民间贸易机构进行了一些接触。日内瓦会议期间，两国代表又达成协议，同意商签民间贸易协定。新中国与联邦德国的贸易交往(　　) A.创新了民间外交的方式 B.加速了资本主义阵营的分化 C.体现了务实外交的特点 D.实现了与西方大国关系的突破 C 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * C　据材料可知，新中国与联邦德国进行贸易交往，没有受到意识形态和社会制度的约束，体现了务实外交的特点，故选C项；据材料“通过民间贸易机构”可知，贸易机构是传统的经济往来机构，创新了民间外交的方式与史实不符，排除A项；据所学可知，随着西欧和日本的崛起，资本主义阵营的分化主要是在20世纪的六七十年代，这与题中的时间不符，排除B项；新中国与西方大国关系的突破最早是1964年的中法建交，排除D项。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 3.(2024·河北模拟)1953—1957年，全国共新建了6座城市，其中5座城市位于京广线以西；大规模扩建了20座城市，其中位于京广线以西的有11座，东北地区有7座，中国城镇化达到了第一个高潮，城镇化率增长2.93%。这主要是由于当时(　　) A.国家工作重心实现了转移 B.社会主义改造的基本完成 C.工业布局实现了有序调整 D.大规模工业化战略的实施 D 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * D　据材料并结合所学知识可知，这是“一五”计划中社会主义工业化的表现，故选D项；结合所学知识可知，1949年中共七届二中全会后，党和国家工作重心实现了转移，排除A项；据材料“全国共新建了6座城市，其中5座城市位于京广线以西；大规模扩建了20座城市……”并结合所学知识可知，这是社会主义工业化的体现，而非社会主义改造，排除B项；据材料“全国……其中5座城市位于京广线以西；大规模扩建了20座城市，其中位于京广线以西的有11座，东北地区有7座”可知，工业化在中国不止一个地区有所发展，但“实现了有序调整”说法过于绝对并且不符合史实，排除C项。 主题阐释/素能进阶 考教衔接/明确方向 主干整合/思维拓展 * 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 $$