6.我们来做 “热气球”（课件）-2024-2025学年教科版（2017）科学三年级上册

我们来做“热气球” 热气球是怎么上升和下降的呢？ 聚焦思考：提出问题 热气球为什么需要点火呢？ 热气球怎么可以做一个热气球？ ...... 聚焦思考：作出猜想 加热热气球，使热气球上升 加热热气球里的空气，使热气球上升 建立模型：做一个“热气球” 一、实验材料 二、实验步骤 1.点燃蜡烛； 2.罩上防护罩； 3.将塑料袋套在防护罩上。 4.用手贴住袋子的外壁，当感觉到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。 5.重复几次实验，记录你观察到的现象。（活动手册） 三、加热前后的实验现象观察提示 （1）袋子中空气的温度变化。 （2）手拎袋子的力量变化。 （3）塑料袋绷紧程度的变化。 （4）袋子上升和下降的变化。 四、实验现象 句式：“当袋子内空气被加热后，我看到……感觉到……，因为……” 五、实验结论 热气球上升下降原因：空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 六、拓展思考 孔明灯为什么会升上高空，但是我们的热气球升上去会下降？ 注意：由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要放孔明灯！ 课后思考 为了更好的利用空调的功能，冬天和夏天空调风的方向应该怎么调整？为什么？ $$