小学五年级创意机器人编程课 2-2.10 设计避障车(1)

2-2.10设计避障和悬崖机器人 教学名称 设计避障车 教学目标 1锻炼设计能力； 2巩固学习红外线避障原理。 教学用具 韩端class器材 （助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西） 教学过程 1、 课程引入（5分钟）： 队友们，上次的设计课，大家表现都很棒，队长认为你们已经具备了一定的设计能力，为了让你们能成为更加厉害的设计师，所以本次课将继续设计一个机器人，那要设计什么呢？红外线是不是有很多功能啊，上次我们用到了巡线，这次我们用避障，而且今天是闯关，闯什么呢？等你们设计好了就知道了。 2、 知识讲解（10分钟） 设计思路：之前做过的瓦力前面有两个红外线，这个结构学员们应该都清楚，所以让学员先自己搭建一辆车，在前面再装上红外线就可以了，关键问题红外线怎么安装？可以让学员先自由发挥，然后告诉学员，红外线是机器人的眼睛，那人的眼睛是不是在人的最前面，没人的眼睛长到屁股后面吧，所以设计的时候红外线要装到最前面，第二个问题，眼睛有长到一起的吗？所以红外线要分开一定距离不要挨的很近，第三个问题眼睛要稍微倾斜一些，不然红外线碰到障碍感应不到。继续锻炼孩子的设计思路。（10分钟） 四、比赛游戏（15分钟）： 1.比赛规则：以最短的时间正确的完成 知识讲解：复习红外线避障模式（红绿灯亮），红外线怎么插线，一定强调，让孩子掌握，为公开课做准备。 2.游戏设置：迷宫逃脱 比赛规则： 1.设计的避障机器人可以躲避障碍并且可以从迷宫出来； 2.中途用手接触机器人判定失败； 3.看谁在最短的时间之内完成比赛。 五、改装（10）： 刚刚大家经出色的完成任务了，如果现在前面遇到了悬崖，怎么让自己的车子自动识别悬崖且处于安全的状态呢？开动你的脑筋去动手大胆改装吧！ 六、总结（10分钟） 1、总结本次课设计思路，红外线避障模式以及插线； 2、学员整理器材，盖章，发积分。 课程时间基本为90分钟 开头结尾老师根据自己班级情况再加入英文的内容，以及活动，各自发挥。 注意事项 1、 在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导 2、 讨论时，不要偏离主题 3、 在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来 （展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等） 学科网（北京）股份有限公司 $$