小学五年级创意机器人编程课 2-2.8追踪蝎子

2-2.8追踪蝎子 教学名称 追踪蝎子 教学目标 1. 掌握红外线传感器的工作原理； 2. 了解仿生学的概念，掌握几个仿生学特例； 3. 初识追踪导弹的概念； 4. 掌握追踪模式，熟悉三个红外线传感器的插线； 5. 红外线传感器的延伸应用。（让孩子下课后自己发表一下自己其他的制作） 教学用具 直流马达、非编程主板、其余器件若干、红外线传感器 （助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西） 教学过程 1、 课程引入（5分钟）： 自然界中有很多的生物，我们人类是高级动物，因为我们会制造和使用工具，并在此劳动过程中产生了人类特有的意识。那下面这些照片我们人类制造了什么？大家还知道哪些东西是根据什么动物制造的呢？ 2、 知识讲解（10分钟） 1.模仿生物的特殊本领的一门科学，叫做仿生学。 仿生学是通过了解生物的结构和功能原理，来研制新的机械和新技术。 红外追踪-导弹 通过导弹前方红外感光器探测到高温的飞机导弹等的位置，不断向着这个目标飞行，在接近的时候爆炸。 红外线工作原理：白色灯发出红外线（信号），黑色灯接受红外线（信号）。当红外线遇到黑色物体时，红外线就会被吸收，此刻红外线传感器白色的灯就不能接受信号，故就没信号了。 结合ppt讲解追踪模式的调节及其模式下的三个红外线的插线。 3、 搭建制作（40分钟） 根据图册进行搭建。 搭建注意事项： 1. 蝎子的尾巴让学员尝试进行紧固（提示可以用一根轴） 2. 电池也不能按照书上的要求安装，进行改装； 3. 轮子用护帽不能按得太紧了。 四、游戏（15分钟）： 提前设计好一个轨道，让学员没人制作一个指挥棒，然后去引导完成路径。 五、改装（10）： 刚刚大家经出色的完成任务了，在游戏的过程中，发现自己蝎子有不足或者想让你的蝎子更与众不同，开动你的脑筋去动手大胆改装吧！ 六、总结（10分钟） 1.简述红外线传感器的工作原理； 2.什么是仿生学？举例说明。 3.追踪模式是哪些灯亮？ 4.追踪模式的3个红外线传感器的插线？ 课程时间基本为90分钟 开头结尾老师根据自己班级情况再加入英文的内容，以及活动，适当发挥。 学习评量 反思：我们学习了黄绿灯时跟踪模式，那么还有什么模式可以用在蝎子上呢？ 注意事项 1、 在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导 2、 讨论时，不要偏离主题 3、 在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来 （展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等） 整理器材 1.器材分类放入器材箱 2.电脑关机 3.桌椅板凳摆放整齐 4.垃圾随手带走或扔到垃圾箱 学科网（北京）股份有限公司 $$