小学五年级创意机器人编程课 2-1.5 打印机

2-1.5打印机 教学名称 2-1.5打印机 教学目标 1、 学习打印机结构 2、 了解打印机类型 3、 红外线传感器开关功能的工作原理 教学用具 非编程主板一个，马达两个，红外线传感器一个，6V电池夹一个 教学过程 1. 课程引入：（5分钟） 队友们看看我们的书本，上面是不是有很多字啊，那这些字是怎么弄上去的呢？是的，打印机打上去的，那大家都知道在科技不发达的古时候，我们的书籍都是如何制造的吗？答案是人手写的，大家想一下，如果一本书有好几百万字，那手都得写累死了对不对啊，而且不止要写一本，所以古代的典籍都是很珍贵的，我们的古人很聪明，他们发明了一种印刷术大家知道叫什么名字吗？——活字印刷术。随着科技的不断进步，现在我们的打印机已经发展的比较完善了，大家知道我们现在一般用的打印都有哪些种类吗？ 2. 知识讲解：（15分钟） 打印机类型：打印机是计算机的输出设备之一,用来打印程序结果,图形和文字资料等.打印机的种类很多,队长带着大家一起来看一些都有哪些种类：1、针式打印机,主要应用于打印发票票据等。2、喷墨式打印机,这种打印机使我们家庭比较常用的，用于打印量少的资料，同时费用相对比较便宜，我们普通家庭也能够接受，我们办公室里面就有一台。3、激光打印机，这类打印机大家可以在打印店里见到，激光打印效率非常高，几百万字很轻松就可以搞定，但造价比较昂贵，所以一般只有在专门的打印店里才会有。其他的还有我们最近非常流行的3D打印。衡量打印机的指标是打印的分辨率,打印速度和噪声。针式打印机通过打印机和纸张的物理接触来打印字符图形,而后两种是通过喷射墨粉来印刷字符图形的。 我们在打印东西的时候都能看到，当我们把纸张放到打印机上后，点击打印，打印机就可以把纸张吞进去，那么打印机是如何把纸张吞进去的呢？在我们打印机的下方有一个滚轮，当开始打印时混轮会跟纸张接触，然后滚动，这样就可以将纸张带进我们的打印机了。进入到打印机的内部，同样里面也有滚轮继续带动我们的纸张运动，在运动的过程中，打印机通过不同的方式将图形打印到我们的纸张上面。 讲解红外线传感器的工作原理：它有两个小灯，白色的负责发射红外线黑色的负责接收，当光线照射到深色的物体上时大部分被吸收了（黑色的灯就无法接收到发射出去的红外线），而当光线照射到浅色的物体上时大部分会被反射回去（黑色的灯就可以接收到发射出去的红外线），我们的光电传感器就运用了这样一个原理，来判断颜色的深浅，而在我们的打印机里面我们把红外传感器用来作开关，是因为我们的手也可以反射光线，这样的话当红外想传感器前面有手阻挡时其发射的红红外线就可以被反射回来被黑色的灯接收到，如果没有手挡住时，就不会被反射回来，黑色的灯就无法接收到发射出去的红外线。 3. 进行搭建比赛（40分钟）： 比赛内容：制作打印机 比赛规则：以最短的时间正确的完成 4. 游戏设置：（20分钟） 使用自己制作的打印机进行打印比赛 比赛规则： 1.看谁的打印机在2分钟内打印出来的纸最多。 5. 总结（10分钟） 1、总结打印机结构和类型 2、红外线开关功能（主板绿灯亮） 3、学员课堂表现 4、 整理器材 学科网（北京）股份有限公司 $$