爱书藏书（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012）美术四年级下册

爱书藏书 教学目标： 1.学生欣赏藏书票并了解藏书票的相关知识，感受藏书票的艺术特色。 2.学习用综合版画的形式制作一张藏书票。 3.培养学生爱护书本，热爱学习的情感。 教学重难点 重点：认识藏书票，了解藏书票的用途，用综合版画的形式制作藏书票。 难点：如何利用综合版画的形式制作一张精美的藏书票。 教学过程： 一、导入　 阅读自己带来的书。你们有自己喜欢的课外书吗？ 上课（合上书），帮老师想想办法怎么快速找到刚才的阅读页？ 生：放书签，折页等， 师：老师呀有更好的东西来代替，先吊一下你们胃口，等会揭晓。那我们都知道好东西是要互相分享的，所以，老师将它带到了课堂，给其他人看，但是在传阅的过程中，怎样让别人知道这本书是我的呢？ 你们有什么好办法? 老师的做法和你们不一样，看（展示）漂亮吗？这一枚就是老师的藏书票 老师将自己最喜欢的鲜花画在了藏书票上，同时也希望借阅这本书的人能像爱护花儿一样爱护我的书。 二、欣赏 藏书票已经有五六百年的历史了，传入我们中国也有一百多年了，我们来看下世界第一枚藏书票和我们中国的第一枚藏书票（展示）你从这两张图上看见了什么，你觉得作者想想我们表达什么？ 三、藏书票模式 老师：发展到现在它有了统一的模式，你发现他的共同点了吗？ 主体图案、收藏者名字、拉丁文字EXLIBRIS 藏书票主要由这三个部分组成，很简单。 如果是你，你想给自己的藏书票设计一个怎样的图案?我想设计—— 我想表达—— 四、结构特点 1.那其他人都是怎样设计的呢？ 藏书票主体图案丰富多彩，有风景、人物、动物、花卉、静物、卡通，只要你喜欢，任何图案都可以。 2.现在同学们就将自己想设计的主题图案画在纸上。 现在有了主体图案，还要在上面写上收藏者名字，比如，这是xx的书，我们可以在上面写哪几个字呢？还可以怎样写？ 最后加上拉丁文，一枚藏书票就完成了 3.老师家里有几百本书，每本书上都贴上藏书票，你们猜老师要画多少枚藏书票呢？ 都猜错了，其实老师只画了一枚， 今天老师就将这种方法传授给你们，但是老师只演示一次，看谁记忆力最好，能记下老师演示的步骤（视频观看） 好了，现在哪位同学能用几个简单的词语将老师刚才演示的步骤概括一下（画、写、涂拓） 4.老师听见下面很多同学在讨论，你们在讨论什么呢 可是老师刚才明明是正着写的呀，怎样才能让字印出来是正的呢？ 现在你就在纸上写写看（拉丁文） 刚才老师发现同学们的写法有好几种，老师将它们罗列在此，但其中只有一种是正确的，你们说那种是正确的？ 我们就用事实来说话—— 小结：字体位置反 笔画也要反 5.简单的字母就出了这么多错误，那笔画复杂的汉字就更容易出错了，老师这有种简单的方法，不管多么复杂的字体都能反着写，你们想不想学？ 拷贝纸：（1）易破可以戳破。 （2）字要写稍大点距离分开点。 五、创作 要求： 1.图案简洁。 2.结构完整。 温馨提示：在制作中，汉字和字母要反写。 六、拓展 彩色的藏书票—— 老师：这几枚藏书票与我们今天制作的有什么不同， 学生：是彩色的 老师：对，彩色的，这是制作的方法不同，我们将在以后的版画制作学习中来尝试这种方法， 让藏书票与你心爱的书籍在一起永远散发着浓浓的书香。 学科网（北京）股份有限公司 $$