小学五年级创意机器人编程课 2-6.4 声控灯

2-6.4声控灯 教学名称 声控灯 教学目标 1、 认识学习声音传感器 2、 认识学习CDS传感器 3、 了解楼道声控灯的工作原理 教学用具 编程主板一个、声音传感器一个、CDS传感器一个、LED灯、6V电池夹、及各种模块。 教学过程 1、 课程引入（5分钟）： 大家在生活中有没有注意到这样的一个情况，在你们居住的小区楼道里，照明灯是如何开启工作的呢？晚上如果你很晚回家的时候，楼道里漆黑一片。这个时候你只需要发出一点声音，跺脚或者轻轻吼一声，你会发现楼道里的灯就会开始照明了。然而在白天的时候，无论你怎么发出声音，哪怕是扯破喉咙喊也没用。是不是觉得很神奇？当然它不是靠人为去打开关闭的，仅仅需要两样的东西，光敏传感器和声音传感器。二者分别接收光信号和声音信号，就可以实现上述的功能了。 二、知识点讲解（5分钟）： 接下来队长给大家介绍一下我们今天要用到的两个新的传感器，声音传感器和光敏电阻传感器。 声音传感器：声音传感器的作用相当于一个话筒（麦克风）。它用来接收声音，但不能对噪声的强度进行测量，当声音的强度达到某个值得时候，我们的声音传感器就能够进行检测出来，我们更高级的声音传感器是可以对声音的大小进行测量的哦。 CDS传感器：光敏传感器，通过接收光信号来实现工作。常用的制作材料为硫化镉，入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。还有另一种入射光弱，电阻减小，入射光强，电阻增大。相当于一个开关，有光的时候就导电，没有光的时候就不导电。 二、搭建制作机器人（40分钟）： 根据搭建图册搭建制作机器人，制作过程中如有零件拆装不方便，队长可以帮助学员，如果遇到不知如何安装时，队长注意只可给予少量提示，不可帮助过多，以培养学员主动思考的习惯和解决问题的能力。 3、 编程（15分钟） 连接主板： L-MOTOR 左侧直流马达 R-MOTOR 右侧直流马达 R/C 遥控接收端 OUT1 LED OUT2 LED IN1 声音传感器 IN2 CDS传感器 4、 游戏（15分钟）： 学员拷入程序后检查功能有没有实现。模仿楼道里的声控灯来操作机器人，然后进行改装，随意发挥。 五、总结（10分钟） 1、以提问的方式总结本节课学习的知识点； 2、对每个学员的上课表现进行点评； 3、整理分类器材。 学科网（北京）股份有限公司 $$