2024届江西省上饶市高三下学期5月三模考试日语试题（模拟练习）

高三年级·日语试题·听力原文 第 1页 共 2页 2024 届新高考适应性考试 高三日语听力原文 1. 女:すみません。この図書館では本はどのくらいの期間借りられますか。 男:高校生なら 1週間、大学生なら 2週間借りられます。 女:私は社会人ですけど。 男:社会人なら、 3週間借りられますよ。 2. 女:店長、明日のアルバイトを休ませていただけないでしょうか。 男:どうしたの? 女:明日から修学旅行なんです。 男:何日くらい行くの? 女:2日から 4日の 3日間です。 男:じゃあ、土曜日のアルバイトは大丈夫だね。 女:はい。 3. 男:最近ずっと雨だね。 女:うん。でも、 週末は晴れるそうだよ。 男:本当 ?じゃあ、週末どこかへ行かない?公園とか。 女:そうね。せっかくの好天だから、山ヘピクニックに行こう。 男:いいよ。久しぶりに出かけて楽しみだなあ。 4. 男:花に水をやってあげますか。 女:今朝はやったから大丈夫です。 男:1日に 1回でいいんですか。 女:最近暑くないから 1 回でいいです。でも、暑くなってきたら、1日に 3回水を やります。 男:そうですか。 5. 男:佐藤さん、今年の新年会はどこでやりますか。 女:いつもの居酒屋でいいんじゃないですか。 男:今年新人が増えたから、あそこはちょっと狭いですよ。 女:そうですか。じゃあ、駅前の中華料理店はどうですか? 男:いいですね。あそこは広くて、料理もおいしいんです。 6-8. 女:うわ、美しい景色だね。 男:ええ。これは先月、新宿に行った時に撮った写真だよ。 女:新宿か。一度も行ったことがないのに、なんだかどこかで見たような気がする んだね。 男:ああ、先週の映画、覚えてる?この景色がその映画にも登場したよ。 女:そうなんだ。私も一度行ってみたい。 高三年级·日语试题·听力原文 第 2页 共 2页 男:じゃあ、来月一緒に行こう。 女:いいよ。楽しみ! 9-11. 男:目が赤くなったね。目を使い過ぎたんじゃないか。 女:いえ。寝不足なんだよ。 男:また夜遅くまで小説を読んでいたか。お体に気を付けてね。 女: 違うよ。お隣さんの子供が一晩中泣いていて、うるさかったんだ。そのせい で、全然眠れなかったよ。 男:そうなんだ。お隣さんに相談してみたら? 女:でも、知らない人と話すのが苦手なの。 男:大丈夫、僕が付き合うよ。 女:ありがとう。じゃあ、うちのアパートに行こう。 12-14. 男: 私 の趣味はたくさんありますが、 一番好きなのは写真を撮ることです。15歳 の時に写真を撮り始めてから、もう 2年になります。風景の写真を撮ることも好 きですが、人々の日 常生活を撮ることに 最も魅力を感じています。最近、町の 夏祭りの写真担当を依頼されたり、大学の学園祭の写真担当を依頼されたりし て、活動の幅が広がったと感じています。 15-17. 女:中村さん、どうしたんですか。風邪ですか。 男:いいえ、アレルギーなんです。 女:大変ですね。病院へ行きましたか。 男:いいえ。薬局で薬を買ったから、 大丈夫です。 女:あまり無理しないで、お医者さんに診てもらったほうがいいですよ。 男:はい。でも、すぐに 病 院に行くのは 難 しいですよ。今日の仕事がまだ終わっ ていませんから。明日の朝、病院に行きます。 女:残りの仕事は明日すればいいんです。今すぐ行きなさい。 男:じゃあ、僕はこれで失礼します。 18-20. 女:田中さん、何をしているの?美術の授業が始まるよ。 男:私たちは毎週の水曜日に授業 を受けるんじゃない? 女:何を言っているの?今日は水曜日だよ。 男:えっ?今日は火曜日だと思っていた。 授業で使う道具を買い忘れたのよ。井上 さん、悪いけど、ちょっと貸してくれる? 女:それはだめだよ。今日から同じクラスだよね。 男:あっ、そうだね。どうしよう。今コンビニに買いに行っても授 業に間に合わな いんだよ。 女:美術部にはたくさんあるけど、私 、美 術 部部 長 の携 帯 番 号を持っている よ。聞いてみるか。 男:本当?助かった。じゃあ、今すぐ電話する。 2024届新高考适应性考试 高三日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人はどんな人ですか。 A.高校生 B.大学生 C.社会人 2.修学旅行は何日間ですか。 A. 2日間 B. 3日間 C. 4日間 3.女の人は週末何をしたいのですか。 A.山に行きたい B.家で遊びたい C.公園に行きたい 4.天気が暑くなると、 1日に何回花に水をやりますか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 5.今年の新年会はどこでやりますか。 A.居酒屋 B.中華料理店 C.フランス料理店 第二节（共15小题；每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 2人は今何をしていますか。 A.外で遊んでいる B.写真を見ている C.映画を見ている 7.女の人は新宿に行ったことがありますか。 A. 1回もない B. 1回しかない C.何回もある 8.女の人はいつ新宿に行きますか。 A.先月 B.今月 C.来月 听下面的录音，回答第9至 11题。 9.女の人は目が赤くなった原因は何ですか。 A.寝不足だから B.病気になったから C.目を使い過ぎたから 10.お隣さんの子供は昨夜何をしましたか。 A.泣いていた B.小説を読んだ C.親と喧嘩した 11.女の人は今どこにいますか。 A.自分の家 B.お隣さんの家 C.男の人の家 听下面的录音，回答第12至 14题。 12.男の人は今何歳ですか。 A.15歳 B. 16歳 C. 17歳 13.男の人が一番撮りたい写真はどんな写真ですか。 A.風景の写真 B.人々の日常生活の写真 C.動物の写真 14.男の人が参加しなかった活動はどれですか。 A.夏祭り B.学園祭 C.ボランティア活動 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどうしましたか。 A.風邪を引いた B.アレルギー症状が出た C.仕事をほかの人に頼んだ 16.なぜすぐに病院に行くのは難しいのですか。 A.仕事が忙しいから B.予約が取れなかったから C.健康保険証が見つからなかったから 17.男の人はこれからどこに行きますか。 A.薬局 B.家 C.病院 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 19. 2人はどんな関係ですか。 A.クラスメート B.部長と部員 C.店員と客 20.男の人はこれからまず何をしますか。 A.授業を受ける B.電話をかける C.授業で使う道具を買う 第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 人々は給料をもらった後、いろいろなことにお金を使うことでしょう。人によっては公共料金や携帯電話利用料金など毎月に絶対に支払わなくてはならないお金があります。その支払うべき費用を支払った後、余ったお金で何をするのでしょうか。 私はいつも運良くお金が余ったときには、普段簡単には食べることのできない美味しいものを食べたり、ちょっと贅沢をして海外旅行に行くなどしてお金を使っていました。( ア )、私の妹は欲しいバッグを買ったり、ブランドの化粧品を買ったりしています。私と妹ではお金の使い方は全く違います。どちらが良いと言われると、当然私は私の方が良いと言いますし、妹は自分の方が良いというでしょう。ですが、二人のお金の使い方に共通しているものは、「自分へ投資している」ということです。どういうことかというと、自分の好きなことに使っており、ちゃんと経験として、ものとして残っているということになります。 つまり、自分で稼いだお金はどう使おうが自分の勝手です。( イ )、どのような使い方をすると、自分に得なのかを考える必要はあるようです。 21. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.反対は B.一方で C.そして D.だから 22.文中の「私と妹ではお金の使い方は全く違います」の意味と合っているものはどれか。 A.「私」のような人は高級ブランドの服を給料で買います。 B.「私」のような人は給料を貯めて家を買います。 C.「妹」のような人はお金をためて留学費用に使います。 D.「妹」のような人は給料でほしいものを買います。 23.文中の「自分へ投資」の意味として間違っているものはどれか。 A.美しくなるためにエステに行った。 B.美味しいものが食べたいのでレストランに行った。 C.友人が困っていたのでお金を貸してあげた。 D.英語を勉強するために教科書を買った。 24. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.しかし B.そして C.だから D.なのに 25.この文章の作者が言いたいことで正しいものはどれか。 A.お金の使い道をしっかりと考えるべきだ。 B.お金の使い道は妹の方が正しい。 C.お金の使い道は自分で決めない方がいい。 D.お金の使い道は人の真似をすべきだ。 (二) 外国語を勉強している人なら理解ができるかもしれませんが、翻訳は本当に難しいです。 よく、日本語と英語を話すことができる友達に、「〜〜って、英語でなんていうの?」と聞くことがありますが、実際にそれを表現することはとても難しいのです。 ( ア )、日本語にある表現でも、外国語にはない表現であることが多いからです。例えば、「もったいない」という言葉です。この言葉は日本語特有の言葉であり、外国語で表現することは非常に難しいです。同じような表現の言葉があるとしても、日本語と全く同じニュアンスを表現することはとても簡単にできるとはいえないでしょう。 もちろん、全く同じ言葉として翻訳できる言葉もあります。( イ )、使う場面が違ったり、解积が多少異なる場合もあります。その中で、直接翻訳するということは非常に難しいことなのです。 翻訳は2言語話すことができれば、簡単にできることだと思われがちです。しかし、そうではありません。特別な練習が必要だということをわかってもらいたいです。 26. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.なぜなら B.もちろん C.だから D.それから 27.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.とうとう B.それから C.だから D.しかし 28. 文中の「それ」とは何を指しているのか。 A.「英語でなんていうの?」と聞かれた言葉 B.英語と日本語の区別と特徴について C.外国語を勉強していること D.翻訳が難しいということ 29. 文中に「難しい」とあるが、なぜそう言えるのか。 A.日本語はどんな外国語よりもむずかしいから。 B.日本語はどんな外国語よりも単語数が多いから。 C.日本語にある表現でも外国語にはないことが多いから。 D.日本語にある表現は外国語に一つもないから。 30. 文中の「思われがち」とは、どのような意味なのか。 A.日本語は何よりも簡単だと思われていること B.翻訳は簡単なことだと勘違いされていること C.日本語よりも英語の方が難しいと思われていること D.外国語より日本語を先に勉強した方がいいと思われていること (三) 子どもの頃は、よく親に「漫画ばかり読むな」と言われたものです。漫画はおもしろいし、絵も漫画家によって特徴があり、私にとっては非常に興味深いものでした。しかし、漫画を読んでいると親に注意されてしまいます。そして、親の前では小説を読むようになりました。リビングで小説を読んでいると、親は「本をちゃんと読んでいてえらいね。」なんて言うんですよ。その時私は幼いながらに疑問を感じました。それは、漫画も小説も同じ本じゃないか、と言うことです。 そして私は調べてみたのです。この両方にはどのような効果があるのかということを。まず、結果から言うと、「どちらも同じ」です。もちろん、難しい字を使っている小説を読むと、漢字に詳しくなれます。しかし、「想像力」の点に注目すると、漫画でも小説でも同じなのです。両方とも文字があって、物語があります。漫画に関しては絵がついているので、物語の状況を思い浮かべやすいですし、想像力を鍛えるにはちょうど良いと言えるでしょう。それにあわせて小説を読むこともおすすめです。小説は絵がないぶん、想像力がもっと鍛えられ、独創性が向上できると言えるでしょう。 つまり、子どもの頃からこのようなものに触れていると、想像力が高くなります。つまり、何を読むかは重要ではありません。「読むこと」が重要なのです。 31.文中に「親の前では小説を読むようになりました」とあるが、なぜそうしたのか。 A.親におもしろい小説があると勧められたから B.小説を読んでいるといつも褒めてくれるから C.漫画ばかり読むなと怒られるのがたまらないから D.漫画より小説の方が魅力的だから 32. 文中の「疑問を感じました」とはどのようなことか。 A.小説も漫画も同じ本なのにどんな違いがあるのかと思うこと B.小説は漫画よりも面白いのになぜ漫画を読むのかと思うこと C.漫画と小説の内容は似ているがなぜ漫画はよくないのかを思うこと D.漫画よりも小説の方が難しい漢字があって読みにくいと思うこと 33.文中の「どちらも同じ」とはどういうことか。 A.どちらも物語はおもしろいということ B.どちらでも想像力は高くなるということ C.どちらも値段はかわらないということ D.どちらもおもしろいから良いということ 34. 文中の「このようなもの」とは何のことか。 A.アニメや漫画などの面白いもの B.漫画や小説などの本 C.小説のような難しい物語 D.文字が多い新聞や小説 35. この文章に題名をつけるとして、ふさわしいものはどれか。 A.「子どもの漫画や小説」 B.「想像力の欠乏」 C.「子どもの育て方」 D.「漫画は子育てに必要なし」 (四) 私は日本語と中国語のバイリンガルです。どういうことかというと、日本語と中国語の二か国語が話せるのです。日本語と中国語に限らず、英語と韓国語や、フランス語とタイ語などの二か国語を自由に話せる人のことを、バイリンガルと呼びます。 バイリンガルの人は、一ヶ国語しか話せない人と比べて、脳みそに決定的な違いが出てきます。 どのような違いが出てくるのでしょうか。バイリンガルの人は、二つの言語を頭の中で瞬間で切り替えることをします。状況によってどの言語を話すかを即座に判断したり、話し相手によってどの言語を話せばよいかを一瞬のうちに脳内で考えることができるのです。( ア )、脳をそうでない人よりもよく使うことになります。そして、これにより脳が鍛えられます。その結果、年を取った時の物忘れや認知症の進行がバイリンガルではない他の人よりも5年ほど遅らせることができるのです。 ですから、ほかの言語を習得することは、外国に行って話すことができること以外にも様々な良い効果があるのです。 36. 文中の「バイリンガル」の説明として正しいものはどれか。 A.日本語を話すことができる人 B.中国語を話すことができる人 C.2ヶ国語を話すことができる人 D.英語が話せない人 37. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.これから B.しかし C.そのため D.とりあえず 38. 文中の「これ」とは何を指しているのか。 A.二つの言語を頭の中で瞬間で切り替えること B.二つの言語を勉強して使うこと C.二つの言語を覚えるために努力すること D.二つの言語を勉強した経験が多いこと 39.文中の「様々な良い効果」とは何のことか。 A.二つの言語が話せることで海外に行って生活ができること B.二つの言語を使うことで脳が鍛えられるということ C.二つの言語を使って友達が増えるということ D.二つの言語は自分の生活を豊かにするということ 40. 文章の内容として間違っているものはどれか。 A.バイリンガルは二つの言語を話せる。 B.バイリンガルは他の人より認知症の進行が遅い。 C.「私」は日本語と英語を話すことができる。 D.「私」は日本語を話すことができる。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 「いってらっしゃい。 」 クリスマス明け (过后) の月曜日の朝、僕は保育園 41 向かうお父さんと妹に不安そうに言った。お母さんは昨日 42 夜勤でいない。朝から僕は咳がとまらない。慌てた様子のお父さんを見て、僕は一人で初めてのお留守番 (看家) をすることに決めた。 二人を見送った後、 ドキドキしながら布団に潜って時間が過ぎるのを待った。 しばらく 43 「トントン」という何かは分からない音が聞こえた。僕は急に怖くなった。気をまぎらわせる(转移注意力) ために、サンタさん (圣诞老人) にもらったおもちゃで遊ぶ 44 にした。サンタさんから少し勇気をもらった。そして、家族みんなの笑顔を思い出して「よしっ」と言った。それでも時間が経つのがとてもゆっくり感じた。宿題をしながら待っている 45 、玄関のドアが鳴った。僕は泥棒が入ってきたと思い、急いで机の下に 46 。少し遅れて、「ただいま。」と言うお母さんのやさしい声が聞こえて僕はホッとした。 僕は四時間の 47 をお母さんに話しながら、耳鼻科につれて行って 48 。お母さんは、僕の話をうなずきながら笑顔で聞いていた。やっぱり僕はお母さんの笑顔が大好きだ。そして、家族の大切さ 49 気づいた。 僕は、また家族みんなのお手伝いをしたいと思った。 この冬、ちょっとだけ大人になった 50 。 41. A. で B. を C. が D. に 42. A. より B. に C. から D. まで 43. A. できて B. して C. されて D. させて 44. A. こと B. ため C. はず D. まま 45. A. と B. なら C. こと D. まま 46. A. わすれた B. かくれた C. かれた D. やぶれた 47. A. 事態 B. 事件 C. 出来事 D. 仕事 48. A. やった B. くれた C. あげた D. もらった 49. A. も B. を C. から D. に 50. A. 気を付けた B. 気にした C. 気がした D. 気になった 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わが子が中学受験勉強で「最凶(最不好) 」の事態に陷ってしまう……私は「子どもが勉強嫌いになってしまうこと」だと考えます。そもそも勉強というのはそれまで 51 (知る) なかった「知識」や「教養」を授ける(教授) ものであり、本来わが子の視野を広げる、世界が広がる 52 (大変) エキサイティング (兴奋) なものです。 ところが、中学受験勉強に専心しているうちに、勉強に嫌気 53 さしてしまう、勉強に向かうことに恐怖心を抱いてしまう……これは本末転倒(本末倒置) と言わざるを得ません(不得不说) 。このような由々しき(严重的) 事態を 54 (招)くのは、保護者のわが子への接し方が大きいのだろう 55 、これまでの経験上感じています。 その日のテストで「70点」の答案を持って帰ってきました。 まず褒めてやることが 56 (する) 保護者はどれくらいいるでしょうか。 私は大半の保護者は「できなかったもの」ばかりに目を留める傾向にある 57 踏んでいます。「あなた、このできなかった30点はどういうこと?」 子供に対してこんなふうに責め立ててしまう……それが積み重なると、子どもは間違えることがどんどん 58 (怖い) なってしまい、結果的に勉強が負担になってしまうのです。 わが子をなかなか 59 (褒める)ないのは「距離が近い」保護者ゆえ当然のことです。だからこそ、勉強面については塾などの第三者にある程度託して、保護者はちょっと離れたところから見守るという 60 (しせい)を貫いたほうがよさそうです。 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是李明，下周五是你的生日，你打算开个生日聚会，邀请朋友们参加。请你以邮件形式给朋友木村写封邀请函。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 以下图表是关于20代的年轻人“为什么辞去兼职工作”的调查结果。观察图表，请以「アルバイトを長く続けるためにできること」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述表格数据内容。 2.谈谈你觉得长久坚持一份兼职工作应该怎么做。 3.说说你的理由。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三日语试题 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 1页 共 8页 2024 届新高考适应性考试 高三日语试题 本试题卷共 8页。全卷满分 150分，考试用时 120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷 上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选 项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播 放一遍。 1.女の人はどんな人ですか。 A.高校生 B.大学生 C.社会人 2.修学旅行は何日間ですか。 A. 2 日間 B. 3 日間 C. 4 日間 3.女の人は週末何をしたいのですか。 A.山に行きたい B.家で遊びたい C.公園に行きたい 4.天気が暑くなると、 1日に何回花に水をやりますか。 A. 1 回 B. 2 回 C. 3 回 5.今年の新年会はどこでやりますか。 A.居酒屋 B.中華料理店 C.フランス料理店 第二节（共 15小题；每小题 1.5 分,满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选 项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给 出 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6至 8题。 6. 2 人は今何をしていますか。 A.外で遊んでいる B.写真を見ている C.映画を見ている 7.女の人は新宿に行ったことがありますか。 A. 1 回もない B. 1 回しかない C.何回もある 8.女の人はいつ新宿に行きますか。 A.先月 B.今月 C.来月 听下面的录音，回答第 9至 11题。 9.女の人は目が赤くなった原因は何ですか。 A.寝不足だから B.病気になったから C.目を使い過ぎたから 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 2页 共 8页 10.お隣さんの子供は昨夜何をしましたか。 A.泣いていた B.小説を読んだ C.親と喧嘩した 11.女の人は今どこにいますか。 A.自分の家 B.お隣さんの家 C.男の人の家 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.男の人は今何歳ですか。 A.15 歳 B. 16 歳 C. 17 歳 13.男の人が一番撮りたい写真はどんな写真ですか。 A.風景の写真 B.人々の日常生活の写真 C.動物の写真 14.男の人が参加しなかった活動はどれですか。 A.夏祭り B.学園祭 C.ボランティア活動 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.男の人はどうしましたか。 A.風邪を引いた B.アレルギー症状が出た C.仕事をほかの人に頼んだ 16.なぜすぐに病院に行くのは難しいのですか。 A.仕事が忙しいから B.予約が取れなかったから C.健康保険証が見つからなかったから 17.男の人はこれからどこに行きますか。 A.薬局 B.家 C.病院 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.今日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 19. 2 人はどんな関係ですか。 A.クラスメート B.部長と部員 C.店員と客 20.男の人はこれからまず何をしますか。 A.授業を受ける B.電話をかける C.授業で使う道具を買う 第二部分 阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填 写在答题卡上。 (一) 人々は給料をもらった後、いろいろなことにお金を使うことでしょう。人によ っては公共料金や携帯電話利用料金など毎月に絶対に支払わなくてはならないお 金があります。その支払うべき費用を支払った後、余ったお金で何をするのでし ょうか。 私はいつも運良くお金が余ったときには、普段簡単には食べることのできない 美味しいものを食べたり、ちょっと贅沢をして海外旅行に行くなどしてお金を使 っていました。( ア )、私の妹は欲しいバッグを買ったり、ブランドの化粧品を 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 3页 共 8页 買ったりしています。私と妹ではお金の使い方は全く違います。どちらが良いと 言われると、当然私は私の方が良いと言いますし、妹は自分の方が良いというで しょう。ですが、二人のお金の使い方に共通しているものは、「自分へ投資して いる」ということです。どういうことかというと、自分の好きなことに使ってお り、ちゃんと経験として、ものとして残っているということになります。 つまり、自分で稼いだお金はどう使おうが自分の勝手です。( イ )、どのよう な使い方をすると、自分に得なのかを考える必要はあるようです。 21. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.反対は B.一方で C.そして D.だから 22.文中の「私と妹ではお金の使い方は全く違います」の意味と合っているものは どれか。 A.「私」のような人は高級ブランドの服を給料で買います。 B.「私」のような人は給料を貯めて家を買います。 C.「妹」のような人はお金をためて留学費用に使います。 D.「妹」のような人は給料でほしいものを買います。 23.文中の「自分へ投資」の意味として間違っているものはどれか。 A.美しくなるためにエステに行った。 B.美味しいものが食べたいのでレストランに行った。 C.友人が困っていたのでお金を貸してあげた。 D.英語を勉強するために教科書を買った。 24. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.しかし B.そして C.だから D.なのに 25.この文章の作者が言いたいことで正しいものはどれか。 A.お金の使い道をしっかりと考えるべきだ。 B.お金の使い道は妹の方が正しい。 C.お金の使い道は自分で決めない方がいい。 D.お金の使い道は人の真似をすべきだ。 (二) 外国語を勉強している人なら理解ができるかもしれませんが、翻訳は本当に難 しいです。 よく、日本語と英語を話すことができる友達に、「〜〜って、英語でなんてい うの?」と聞くことがありますが、実際にそれを表現することはとても難しいので す。 ( ア )、日本語にある表現でも、外国語にはない表現であることが多いからで す。例えば、「もったいない」という言葉です。この言葉は日本語特有の言葉で あり、外国語で表現することは非常に難しいです。同じような表現の言葉がある としても、日本語と全く同じニュアンスを表現することはとても簡単にできると はいえないでしょう。 もちろん、全く同じ言葉として翻訳できる言葉もあります。( イ )、使う場面 が違ったり、解积が多少異なる場合もあります。その中で、直接翻訳するという ことは非常に難しいことなのです。 翻訳は 2 言語話すことができれば、簡単にできることだと思われがちです。し かし、そうではありません。特別な練習が必要だということをわかってもらいた いです。 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 4页 共 8页 26. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.なぜなら B.もちろん C.だから D.それから 27.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.とうとう B.それから C.だから D.しかし 28. 文中の「それ」とは何を指しているのか。 A.「英語でなんていうの?」と聞かれた言葉 B.英語と日本語の区別と特徴について C.外国語を勉強していること D.翻訳が難しいということ 29. 文中に「難しい」とあるが、なぜそう言えるのか。 A.日本語はどんな外国語よりもむずかしいから。 B.日本語はどんな外国語よりも単語数が多いから。 C.日本語にある表現でも外国語にはないことが多いから。 D.日本語にある表現は外国語に一つもないから。 30. 文中の「思われがち」とは、どのような意味なのか。 A.日本語は何よりも簡単だと思われていること B.翻訳は簡単なことだと勘違いされていること C.日本語よりも英語の方が難しいと思われていること D.外国語より日本語を先に勉強した方がいいと思われていること (三) 子どもの頃は、よく親に「漫画ばかり読むな」と言われたものです。漫画はおも しろいし、絵も漫画家によって特徴があり、私にとっては非常に興味深いもので した。しかし、漫画を読んでいると親に注意されてしまいます。そして、親の前 では小説を読むようになりました。リビングで小説を読んでいると、親は「本を ちゃんと読んでいてえらいね。」なんて言うんですよ。その時私は幼いながらに 疑問を感じました。それは、漫画も小説も同じ本じゃないか、と言うことです。 そして私は調べてみたのです。この両方にはどのような効果があるのかというこ とを。まず、結果から言うと、「どちらも同じ」です。もちろん、難しい字を使 っている小説を読むと、漢字に詳しくなれます。しかし、「想像力」の点に注目 すると、漫画でも小説でも同じなのです。両方とも文字があって、物語がありま す。漫画に関しては絵がついているので、物語の状況を思い浮かべやすいです し、想像力を鍛えるにはちょうど良いと言えるでしょう。それにあわせて小説を 読むこともおすすめです。小説は絵がないぶん、想像力がもっと鍛えられ、独創 性が向上できると言えるでしょう。 つまり、子どもの頃からこのようなものに触れていると、想像力が高くなりま す。つまり、何を読むかは重要ではありません。「読むこと」が重要なのです。 31.文中に「親の前では小説を読むようになりました」とあるが、なぜそうしたの か。 A.親におもしろい小説があると勧められたから B.小説を読んでいるといつも褒めてくれるから C.漫画ばかり読むなと怒られるのがたまらないから D.漫画より小説の方が魅力的だから 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 5页 共 8页 32. 文中の「疑問を感じました」とはどのようなことか。 A.小説も漫画も同じ本なのにどんな違いがあるのかと思うこと B.小説は漫画よりも面白いのになぜ漫画を読むのかと思うこと C.漫画と小説の内容は似ているがなぜ漫画はよくないのかを思うこと D.漫画よりも小説の方が難しい漢字があって読みにくいと思うこと 33.文中の「どちらも同じ」とはどういうことか。 A.どちらも物語はおもしろいということ B.どちらでも想像力は高くなるということ C.どちらも値段はかわらないということ D.どちらもおもしろいから良いということ 34. 文中の「このようなもの」とは何のことか。 A.アニメや漫画などの面白いもの B.漫画や小説などの本 C.小説のような難しい物語 D.文字が多い新聞や小説 35. この文章に題名をつけるとして、ふさわしいものはどれか。 A.「子どもの漫画や小説」 B.「想像力の欠乏」 C.「子どもの育て方」 D.「漫画は子育てに必要なし」 (四) 私は日本語と中国語のバイリンガルです。どういうことかというと、日本語と 中国語の二か国語が話せるのです。日本語と中国語に限らず、英語と韓国語や、 フランス語とタイ語などの二か国語を自由に話せる人のことを、バイリンガルと 呼びます。 バイリンガルの人は、一ヶ国語しか話せない人と比べて、脳みそに決定的な違 いが出てきます。 どのような違いが出てくるのでしょうか。バイリンガルの人 は、二つの言語を頭の中で瞬間で切り替えることをします。状況によってどの言 語を話すかを即座に判断したり、話し相手によってどの言語を話せばよいかを一 瞬のうちに脳内で考えることができるのです。( ア )、脳をそうでない人よりも よく使うことになります。そして、これにより脳が鍛えられます。その結果、年 を取った時の物忘れや認知症の進行がバイリンガルではない他の人よりも 5 年ほ ど遅らせることができるのです。 ですから、ほかの言語を習得することは、外国に行って話すことができること 以外にも様々な良い効果があるのです。 36. 文中の「バイリンガル」の説明として正しいものはどれか。 A.日本語を話すことができる人 B.中国語を話すことができる人 C.2 ヶ国語を話すことができる人 D.英語が話せない人 37. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.これから B.しかし C.そのため D.とりあえず 38. 文中の「これ」とは何を指しているのか。 A.二つの言語を頭の中で瞬間で切り替えること B.二つの言語を勉強して使うこと 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 6页 共 8页 C.二つの言語を覚えるために努力すること D.二つの言語を勉強した経験が多いこと 39.文中の「様々な良い効果」とは何のことか。 A.二つの言語が話せることで海外に行って生活ができること B.二つの言語を使うことで脳が鍛えられるということ C.二つの言語を使って友達が増えるということ D.二つの言語は自分の生活を豊かにするということ 40. 文章の内容として間違っているものはどれか。 A.バイリンガルは二つの言語を話せる。 B.バイリンガルは他の人より認知症の進行が遅い。 C.「私」は日本語と英語を話すことができる。 D.「私」は日本語を話すことができる。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10小题；每小题 1.5 分,满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 「いってらっしゃい。 」 クリスマス明け (过后) の月曜日の朝、僕は保育園 41 向かうお父さんと 妹に不安そうに言った。お母さんは昨日 42 夜勤でいない。朝から僕は咳が とまらない。慌てた様子のお父さんを見て、僕は一人で初めてのお留守番 (看家) をすることに決めた。 二人を見送った後、 ドキドキしながら布団に潜って時間が過ぎるのを待った。 しばらく 43 「トントン」という何かは分からない音が聞こえた。僕は急に 怖くなった。気をまぎらわせる(转移注意力) ために、サンタさん (圣诞老人) に もらったおもちゃで遊ぶ 44 にした。サンタさんから少し勇気をもらった。 そして、家族みんなの笑顔を思い出して「よしっ」と言った。それでも時間が経 つのがとてもゆっくり感じた。宿題をしながら待っている 45 、玄関のドア が鳴った。僕は泥棒が入ってきたと思い、急いで机の下に 46 。少し遅れ て、「ただいま。」と言うお母さんのやさしい声が聞こえて僕はホッとした。 僕は四時間の 47 をお母さんに話しながら、耳鼻科につれて行って 48 。お母さんは、僕の話をうなずきながら笑顔で聞いていた。やっぱり僕はお母さ んの笑顔が大好きだ。そして、家族の大切さ 49 気づいた。 僕は、また家族みんなのお手伝いをしたいと思った。 この冬、ちょっとだけ大 人になった 50 。 41. A. で B. を C. が D. に 42. A. より B. に C. から D. まで 43. A. できて B. して C. されて D. させて 44. A. こと B. ため C. はず D. まま 45. A. と B. なら C. こと D. まま 46. A. わすれた B. かくれた C. かれた D. やぶれた 47. A. 事態 B. 事件 C. 出来事 D. 仕事 48. A. やった B. くれた C. あげた D. もらった 49. A. も B. を C. から D. に 50. A. 気を付けた B. 気にした C. 気がした D. 気になった 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 7页 共 8页 第二节（共 10小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单 词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わが子が中学受験勉強で「最凶(最不好) 」の事態に陷ってしまう……私は「子 どもが勉強嫌いになってしまうこと」だと考えます。そもそも勉強というのはそ れまで 51 (知る) なかった「知識」や「教養」を授ける(教授) ものであ り、本来わが子の視野を広げる、世界が広がる 52 (大変) エキサイティング (兴奋) なものです。 ところが、中学受験勉強に専心しているうちに、勉強に嫌気 53 さしてし まう、勉強に向かうことに恐怖心を抱いてしまう……これは本末転倒(本末倒置) と言わざるを得ません(不得不说) 。このような由々しき(严重的) 事態を 54 (招)くのは、保護者のわが子への接し方が大きいのだろう 55 、これまで の経験上感じています。 その日のテストで「70 点」の答案を持って帰ってきました。 まず褒めてやるこ とが 56 (する) 保護者はどれくらいいるでしょうか。 私は大半の保護者は「できなかったもの」ばかりに目を留める傾向にある 57 踏んでいます。「あなた、このできなかった 30 点はどういうこと?」 子供に対してこんなふうに責め立ててしまう……それが積み重なると、子ども は間違えることがどんどん 58 (怖い) なってしまい、結果的に勉強が負担に なってしまうのです。 わが子をなかなか 59 (褒める)ないのは「距離が近い」保護者ゆえ当然の ことです。だからこそ、勉強面については塾などの第三者にある程度託して、保 護者はちょっと離れたところから見守るという 60 (しせい)を貫いたほうが よさそうです。 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 假如你是李明，下周五是你的生日，你打算开个生日聚会，邀请朋友们参加。 请你以邮件形式给朋友木村写封邀请函。 写作要求： 1.字数 80～120 字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 以下图表是关于 20代的年轻人“为什么辞去兼职工作”的调查结果。观察图表， 请以「アルバイトを長く続けるためにできること」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简单描述表格数据内容。 2.谈谈你觉得长久坚持一份兼职工作应该怎么做。 学科网（北京）股份有限公司 高三日语试题 第 8页 共 8页 3.说说你的理由。 写作要求： 1.字数为 280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 高三日语·参考答案及评分标准 第 1页 共 2页 2024届新高考适应性考试 高三日语答案 第一部分：听力部分（共 15小题：每小题 1.5分，满分 30分） 第一节：1--5 CBACB 第二节：6-10 BACAA 11--15 CCBCB 16--20 ACBAB 第二部分：阅读理解（共 20小题：每小题 2.5分，满分 50分） （一）21-25 BDCAA （二）26-30 ADACB （三）31-35 CABBA （四）36-40 CCABC 第三部分：语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题：每小题 1.5分，满分 15分） 41-45 DCBAA 46-50 BCDDC 第二节（共 10小题：每小题 1.5分，满分 15分） 11. 知ら 12. 大変に 13. が 14. まね 15. と 16. できる 17. と 18. 怖く 19. 褒められ 20. 姿勢 第四部分：写作（共两节，满分 40分） 第一节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次 的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第五档(9～10分)：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档(7～8分)：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档(5～6分)：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档(3～4分)：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。 第一档(1～2分)：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 零分：未作答，所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要 求完全不相关。 3.评分说明： （1）少于 80字者，每少写一行扣 1.5分。 （2）每个用词或书写错误扣 0.5分。 （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2分。 第二节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次 的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 学科网（北京）股份有限公司 高三日语·参考答案及评分标准 第 2页 共 2页 2.档次标准： 第六档（26～30分）：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形 式丰富。 第五档（20～25分）：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档（15～19分）：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档（10～14分）：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档（5～9分）：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0～4分）：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于 100 字。 3.评分说明： （1）少于 280字者，每少写一行扣 1.5分。 （2）每个用词或书写错误扣 0.5分。 （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2分。 null