第1单元 流行乐风——《我们同属一个世界》课件+教案+素材 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册

2024-08-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人音版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 我们同属一个世界
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 102.07 MB
发布时间 2024-08-09
更新时间 2024-08-09
作者 tcyzsft
品牌系列 -
审核时间 2024-08-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46749044.html
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来源 学科网

内容正文:

nullnullnullnull我们同属一个世界 人音版 九年级上 人民音乐出版社九年级上册 第一单元 《我们同属一个世界》 这些画面共同说明了一个怎样的情感主题? 让世界充满爱,我们同属一个世界 《我们同属一个世界》 欣赏《我们同属一个世界》《We Are The World》 思考:①这首歌曲是为什么而创作? ②说说歌曲为何会震撼许多人? 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会主题歌。 1985年,非洲严重干旱,粮食短缺,成百万人死于饥荒。消息传来,引起世界各国人民的关注,纷纷伸出援助之手,救援饥饿的非洲人民。其中最引人注目的是在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐会”。1985年1月28日,在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的大义演,在场的歌星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主题歌《我们同属一个世界》( We are the World ),感人涕下。 迈克尔·约瑟夫·杰克逊 (Michael Joseph Jackson,简称:MJ 1958年8月29日-2009年6月25日),是一名在世界各地极具影响力的流行音乐歌手、作曲家、作词家、舞蹈家、演员、导演、唱片制作人、慈善家、时尚引领者,被誉为流行音乐之王(King of Pop)。 莱昂内尔·里奇1950年出生于美国亚拉巴马州,早在孩提时代,里奇就受到过多种音乐的熏陶,1982年里奇开始了他的独唱事业。里奇创作的歌曲柔和流畅,他在音乐中的激情常常令人感动。 ①歌手演唱A段时的情绪? 分段聆听并思考? A段述式式的温情、柔缓 ②歌手演唱B段时的情绪? B段号召式的慷慨、激昂 ③歌手演唱C段时的情绪? C段无奈、忧伤地 ④歌手演唱D段时的情绪? D段坚定、积极地 通过分段欣赏,下面由谁来说一下这首歌曲的演唱风格? 典型的摇滚乐风格 献出你的爱 让音乐感动人生 让世界因为爱而更加温暖 我们同属一个世界 TWO THOUSAND AND EIGHTEEN 谢谢指正 Lavf57.84.100 null 154547.67 We Are The World(demo) Michael Jackson The Ultimate Collection 317646.03 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull 第一单元 《我们同属一个世界》 第二课时 一、教学目标 “爱与奉献”为主题,通过学习歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属一个世界》,知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用,增强对人类生存、发展的责任感。 二、重点难点 1、以真挚、热烈的感情及自己对音乐的理解来认真欣赏《我们同属一个世界》 2、知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。 三、教学活动 【导入】我们同属一个世界   1、爱心故事导入   ①、用视频导入内容A 非典事迹 B抗洪抢险 C 希望工程 D 汶川抗震救灾,并用让世界充满爱作为视频背景音乐,讲述这些故事。   ②、师:这些画面共同说明了一个怎样的情感主题? (让世界充满爱,我们同属一个世界) 【讲授】我们同属一个世界  2、欣赏《我们同属一个世界》   师:同学们了解非洲吗?观看非洲饥荒图片(引导学生感知歌曲创作背景)   3、歌曲背景介绍 ①、欣赏《我们同属一个世界》 (1)欣赏全曲    思考:这首歌曲是为什么而创作?说说歌曲为何会震撼许多人?(歌曲深切的表达了我们的心声,因为我们共同生活在这个世界,我们应该互帮互助,相亲相爱)   (2)介绍这首歌曲的背景资料。 ②、介绍:迈克尔。杰克逊    师:杰克逊不仅是出色的舞者、歌手,还是位大慈善家。   2、简介:来昂内尔。里奇 4、分段欣赏《我们同属一个世界》 ①、师:播放A段 师:歌手演唱A段时的情绪? 生:A段述式式的温情、柔缓 ②、师:播放B段(副歌部分) 师:歌手演唱B段时的情绪? 生:B段号召式的慷慨、激昂 ③、师:播放C段 师:歌手演唱C段时的情绪? 生:C段无奈、忧伤地 ④、师:播放D段 师:歌手演唱D段时的情绪? 生:D段坚定、积极地 ⑤、师:通过分段欣赏,下面由谁来说一下这首歌曲的演唱风格? 生:典型的摇滚乐风格 ⑥、带着对歌曲演唱的情绪、演唱风格的掌握,我们再次来欣赏这首歌曲。 【拓展】我们同属一个世界 同学们欣赏完这首歌曲,我们感受到了众多歌手对灾区同胞的关爱,爱,让世界大同;爱,带来和平;爱,给我们带来欢乐和希望。我们同属一个世界,碰到灾难我们要心连心、手拉手,团结一心就能战胜任何灾难,灾难无情人有情。那么同学们,请不要吝啬你的爱,献出你的爱、让世界因为你而更加温暖。 学科网(北京)股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnull

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