2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元：走进社会生活 第二课：网络生活新空间 八年级上册 2 学习目标 情境串新知 课堂小结 1 3 4 5 随堂练习 课后作业 6 新课导入 2 目录 课前小调查 1.你每周使用网络的频次和时长是多少？ 2.你使用网络的主要用途有哪些？ 新课导入 1.通过旅游的情境，了解理性参与网络生活的做法，提高媒介素养，遵守道德和法律。增强法治观念。 2.积极传播网络正能量，利用网络平台为社会发展建言献策，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。培养责任意识。 学习目标 情境一 网上查找信息制作旅游攻略 “五一”假期将至，家住北京的小静想要和父母到云南旅游，但是他们对云南并不熟悉，小静准备自己提前在网上做攻略，安排好行程和路线。 请你猜一猜： 外出旅游，小静一家可能会用到哪些网络软件？ 情境串新知 相关链接：媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 1. 如何理性参与网络生活？ 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 小静在网上浏览攻略的过程中看到了很多五花八门的帖子和信息，这些让她眼花缭乱，她很苦恼……请你给她一些建议。 小静在网上查了机票和高铁票的价格，了解了当地的具体景点，查找了当地评价高的美食和住宿，面对纷繁复杂的网络信息，花了快一周的时间，还没定下来。 3.请以小组为单位为小静一家制作旅游攻略。每个小组的同学选一个代表上台利用多媒体演示制作旅游策略。（3分钟） 4.分享攻略制作经验：如何在海量的信息中获取有效信息？ 情境一 网上查找信息制作旅游攻略 广告弹窗 游戏链接 领取“福利” 我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的。 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” 面对海量网络信息 小静在网上浏览攻略的过程中经常有与云南旅游相关的广告消息弹出来，让她“应接不暇”…… 小静在网络上看到某旅行社价格比攻略的价格便宜了太多。因此，她查阅了官方网站，看到了云南文化和旅游厅的官方声明，发现了低价骗局，避免了损失。 低价信息可靠吗？我们应该如何面对网络信息？ 不可靠，我们要学会辨析网络信息，避免上当受骗。 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方 验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 小拓展 网络谣言的危害 你知道吗？ 1、污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。 2、损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。 在旅游途中，小静听导游说：有游客在朋友圈发布在景区购买到“天价矿泉水”，并被商家威胁和殴打的言论。经调查，言论不属实，最终这名游客被处以撤销不实言论并行政拘留五日的处罚！ 情境二 网络自由我来辨 网络无限、自由有界 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 这给我们带来了怎样的启示？ 12 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律 ① ② ③ ④ 知识小结 1. 如何理性参与网络生活？ 13 在旅游途中，小静领略到了云南多彩的民族风情，品尝到了当地的特色美食，看到了很多的美景……然而，她也发现了一些问题，如一些低价购物团以低价团购吸引游客，但途中必会带游客进行强制消费；很多地方商业化很严重，地方特色不明显，感觉哪里都一样。 请帮助小静想想办法，她可以通过哪些途径反映问题？ 情境三 网络生活我参与 可上当地政府官网反映 利用网络平台为社会发展建言献策 01 小静在乡村体验当地民俗文化的过程中拍摄视频，记录了云南的扎染布料工艺，拍摄了很多扎染的手工艺品，发布到网上助力乡村振兴，被班里的同学知道后，纷纷点赞。 思考：1.你从小静的做法中感受到哪些网络正能量？ 2.你还知道哪些传递网络正能量的方式和途径？ 情境三 网络生活我参与 小调查：你知道哪些网络公益活动？ 传播正能量 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律。 02 合理 利用网络 提高媒介素养 学会“信息节食” 辨析网络信息 恪守道德，遵守法律 要在网上传播正能量，弘扬主旋律 利用网络平台为社会发展建言献策 课堂小结 理性参与 网络生活 传播 网络正能量 19 随堂练习 1.下图警示我们要(　　) 《明星“招募”需警惕》(改编自朱慧卿原创漫画) A. 自觉抵制不良诱惑，做到理性追星 B. 增强自我保护意识，慎重结交网友 C. 学会辨别网络信息，防范网络诈骗 D. 严格控制上网时间，合理使用手机 网络社交平台发布“演艺练习生”招募信息，打着“选拔”的幌子对怀揣“明星梦”的青少年实施诈骗 →追星未体现 →未体现 →符合题意 →未体现 C 2.(2023江苏扬州)ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应(　　) ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步 A．①②   B．①④   C．②③   D．③④ chatGPT有利有弊 →说法错误，要合理利用人工智能 →说法正确 →说法正确 →说法错误，顺其自然不会推动网络进步 C 3. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 以上同学们的讨论(　A　) ①说明互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ②启示我们要充分利用互联网获取新知 ③告诉我们要严格控制上网时间 ④表明网络上的信息是有限的 A 【解析】考查点：理性参与网络生活。解题思路：同学们利用网络上网 课、查阅学习资料、学习新技能、跟朋友聊天，这说明互联网已经成为我 们重要的学习工具和交往平台，启示我们要充分利用互联网获取新知，① ②符合题意；③中“严格控制上网时间”与题意无关，排除；互联网上有 无限的信息，④说法错误，排除。 【答案】A 4. 对于下幅漫画中的同学，我们应该建议他(　B　) ①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ②远离网络，因为网络有害无利 ③学会“信息节食”，不可沉溺于网络 ④充分利用深夜的时间看书、写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 【解析】考查点：理性参与网络生活。解题思路：漫画中的同学因为沉溺 于网络而没有时间写作业、看书、打篮球，对此我们应该建议他学会“信 息节食”，不可沉溺于网络，注意浏览、寻找与学习有关的信息，①③符 合题意；网络是把双刃剑，有利有弊，关键是人们如何去运用网络，而不 是远离网络，②说法错误，排除；在深夜看书、写作业不是合理安排学习 时间的做法，且与漫画所表达的寓意无关，④说法错误，排除。 【答案】B 　　随着网络的发展，“某地将设立经济特区”“某市地铁遭恐怖袭击” 等一系列网络谣言甚嚣尘上，造成了恶劣的社会影响。据此回答5～6题。 5. 面对这些网络谣言，我们应(　C　) ①跟从大众，随波逐流 ②保持理性，辨别真假 ③自觉抵制，决不传播 ④事不关己，漠然视之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 【解析】考查点：理性参与网络生活。解题思路：网络谣言属于虚假信 息，对此我们应该保持理性，辨别真假，自觉抵制，决不传播，让谣言止 于智者，②③符合题意；跟从大众，随波逐流，事不关己，漠然视之，都 是不负责任的做法，①④排除。 【答案】C 6. 面对这些网络谣言，有不少同学表示自己并非故意转发，而是辨别不出 信息的真假。针对这一问题，下列给出的相关建议合理的有(　A　) ①注意信息出处 ②关注官方信息 ③辨识信息内容 ④拒绝网络生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】考查点：辨别网络谣言。解题思路：不少同学表示辨别不出信息 的真假，因此应建议同学们注意信息出处、关注官方信息、辨识信息内容 等，这些都是辨别网络谣言的有效方法，①②③符合题意；④说法绝对， 排除。 【答案】A A 7. 观察小亮同学的朋友圈动态，回答相关问题。 【答案】恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。随意发布他人的“生活照”，侵犯了他人的权利，没有做到自觉遵守道德和法律，希望我们都能做一名负责的网络参与者。(3分) 从合理利用网络的角度思考，如果你看到了该条动态，会如何评论？(3分) 8.对下列“微行为”的“微点评”正确的是(　B　) 序号 微行为 微点评 ① 小晶在网上就民生问题提出的建议被 有关部门采纳 充分利用网络平台为社会 发展建言献策 ② 小雪出于好奇点击了陌生链接，并按 照提示输入个人信息 缺乏自我保护意识 ③ 小秦在网上散布关于某地火灾的谣言 自觉抵制网络不良信息 ④ 小林转发某官方网站“寻找最美孝心少年”的宣传视频 利用网络传播了社会正量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 【解析】考查点：理性参与网络生活、传播网络正能量。解题思路：小晶 在网上就民生问题提出的建议被有关部门采纳，体现了她充分利用网络平 台为社会发展建言献策，①点评正确；小雪出于好奇点击了陌生链接，并 按照提示输入个人信息，可能会被侵犯个人隐私，这是缺乏自我保护意识 的体现，②点评正确；小林转发某官方网站“寻找最美孝心少年”的宣传 视频，是利用网络传播社会正能量的表现，④点评正确；小秦在网上散布 关于某地火灾的谣言，未做到理性参与网络生活，③点评错误，排除。 【答案】B 9. 为了解班级同学使用网络的情况，某校八年级(1)班学习小组就使用网络 的目的和内容等方面展开了调查。 　　以下是部分调查数据： (1)根据上述调查数据，请你归纳出班级同学在上网过程中存在的问题。(3分) 【答案】 ①多数同学沉迷网络，上网时间过长；②多数同学上网的目的是休闲娱乐，利用网络学习、为社会发展建言献策、参加网上公益活动的人数较少；③部分同学通过网络接触到了不良信息、遭遇到网络诈骗和个人信息被泄露等情况，自我防范意识不强。(每点1分，共3分) 10. 近年来，“网络代骂”悄然兴起。易某把在互联网上进行有偿“代骂” 当成赚钱的渠道，通过网络平台发布有偿代骂广告，在招揽到客户之后， 易某按照20～30元不等的价格收取费用，按照客户的要求对特定对象进行 人身攻击和侮辱，对受害人的工作和生活造成严重影响。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第四十二条(节选)　有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以 下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下 罚款： (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； …… (1)请你运用合理利用网络的相关知识，对易某有偿“代骂”的行为进行评析。(5分) 【答案】易某的行为是错误的。(1分)①网络无限，自由有界。恪守道 德、遵守法律是网络生活的基本准则。易某的行为是违背道德、违反法律 的表现，应受到法律制裁；②我们应该对自己的网络言论负责，不恶意攻 击他人，做一名负责的网络参与者。易某对他人进行人身攻击和侮辱，对 他人的工作和生活造成严重影响，没有做到对自己的网络言论负责。(每 点2分，共4分) (2)请你结合上述材料，拟写一条宣传标语，以号召广大网民合理利用网络。(2分) 【答案】示例：网络不是法外之地，网络生活须守法律。(2分) 课后作业 1.记背教材P19正文、P20正文。 2.小调查：就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等方面，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络情况，并就存在问题提出改进建议。 $$