期中评估模拟试题（安徽专版）-2024-2025学年统编版语文九年级上册

九年级上学期期中评估模拟试题（安徽专版） 语 文 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） 诗人笔下，一切景语即情语。刘长卿的“ ， ”（《长沙过贾谊宅》）渲染贾谊故宅萧条冷落，抒写出惆怅落寞之情；杜甫的“（《月夜忆舍弟》）“ ， ”借明月表现了浓浓的思乡之情；温庭筠的“ ， ”（《商山早行》）善用想象，含蓄抒发了思乡之情；毛泽东的“ ， ”（《沁园春·雪》）化静为动，展现了诗人内心的豪迈；欧阳修的“ ， ”（《醉翁亭记》）白描勾画，抒发对琅琊山春夏美景的喜爱。 2.请运用所积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分） 手推车 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天qióng痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪níng冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广闻与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 1938年初 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 天qióng（ ） 痉（ ）挛 níng（ ）冻 辙（ ）迹 （2）这首诗的作者是 ，他的成名作是《_____________________》。诗中“手推车”象征着 。（4分） （3）下面是作者其它诗歌中出现的意象，任选其中两个，分别写出它们蕴含的情感。（4分）①土地 ②太阳 ③礁石 ④帐篷 3．复兴学校开展以“传承红色文化·发扬爱国精神”为主题的实践活动，请你一起参与。(13分) （1）同学们在活动中遇到了一些疑惑，于是张华代表班级同学，对组织活动的王校长做了如下的采访，请根据对话内容，拟写采访问题。(4分) 张华：①___________________________________________________________ 老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚“建设壮美祖国，共圆复兴梦想”的磅礴伟力。 张华：②__________________________________________________________ 老师：开展了解红色故事，唱红色歌曲，阅读红色经典，踏寻红色足迹等活动，这些都是对红色精神的传承。 （2）安安要在本次活动中发言，下面是他发言稿的部分内容，其中存在一些问题，请你帮他修改。(4分) 【甲】爱国主义精神是当代青年最可贵的精神品质，它有利于激发广大青年成长成才，建功立业。【乙】青年把国家和人民放在心中，国家发展就拥有源源不断的精神。近代以来，无数有志青年将自身成长与振兴中华的历史进程紧密联系在一起。革命时期为民族独立抛洒热血，建设时期到祖国最需要的地方艰苦创业，一代又一代青年将青春和理想融入实现国家富强的拼搏奋斗之中。当代青年要厚植爱国主义情怀，要始终让爱国主义旗帜在心中高高飘扬。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) _________________________________________________________________________________ ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) _________________________________________________________________________________ （3）活动中展出四幅表现爱国情怀的书法作品，对这四幅作品欣赏不恰当的一项是(3分)(　　) 　　　 A．第(1)幅作品为李清照《夏日绝句》的楷书作品，楷书因形体方正，笔画平直，可作楷模，故称楷书，也是日常使用最广泛的字体之一。 B．第(2)幅作品是王昌龄《从军行七首(其四)》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的草书作品，草书具有流畅肆意、狂放不羁的特点。 C．第(3)幅作品是毛泽东的《沁园春·雪》“只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”的行草书法作品，行草兼顾草书和行书的特点，其实用性和艺术性皆高。 D．第(4)幅作品为隶书作品，不仅笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，隶书始于秦，兴于汉，对后世书法影响深远。 （4）请你为此次活动拟写一则宣传标语。(2分) _________________________________________________________________________________ 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) 妈妈是乡愁的摆渡人 沈嘉禄 “余光中的乡愁， 一会儿在邮票，一会儿在坟墓， 一会儿……又在海上漂泊。这首诗，有人倒背如流，我试过几次，很难代入。这些年来我要么忙于应付考试，要么忙于投送简历，换了三份 工作，总算有了着落。每天要填写各种表格，草拟各种报告，陪领导迎送更高层面的领导……我 无法定义我的乡愁，因为故乡早就被高速行驶的列车甩在身后。” 说这话的是我的一位九零后朋友小赵。不速之客大驾光临，还捧着两个大西瓜，按门铃时 其中一只掉在地上，我是听到“噗”的一声才去开门的。 我以一个长者应有的温煦注视小赵，他看着茶杯继续说下去：“一个人进入垂暮之年，有了一 点积蓄或者功名，才会在百无聊赖情况下，从路边墙角捡拾一片叫作乡愁的枯叶，从中解读春花秋 月的浮华。我甚至认为，当他衣锦荣归而不得，或者担心看不到他预想中的壮观场景之后…… 我用扇柄叩击桌面，叫停他飘忽不定的狂言。 不过，我一时找不到合适的词句反驳他。面对奔走江湖的年轻人，包容最要紧，其次是理解。 小赵还告诉我，科室里的同事有三分之二来自五湖四海，但是很奇怪，平时不大谈论故乡。 对上海有一种隐约的隔膜，也许是紧张，也许是提防。他们在下班后也会开玩笑似的学说上海 话，说家乡话就要看场合了，怕引起误会。故乡成了一个尴尬的存在。 在小东门一家饮食店，我请小赵吃冷面，浇头要了三种：鳝丝、大排、香菇。我给他多加麻酱 和醋，又叫了一瓶冰啤。小伙子吃得尽兴，汗珠渗出鼻尖，分手时说：上海人喜欢冷面是有道理 的，它代表城市生活，在小小的热闹中既有照应，又有对比，也是中国人一直欣赏的中庸。我家 乡的油泼面和臊子面则是单纯的，率性的， 一竿子插到底的，南方人会觉得粗糙、简单。泡馍在 上海怎么就落不了地? 一个月之后，小赵请我去吃臊子面，他收到了家乡西安寄来的一箱干面。我第一次去他在浦东金桥的租住屋，韭叶宽的面条，塑封包装，码得整整齐齐，我看是机器轧的，他坚信出自手工。“看，我娘做的臊子，是面的灵魂。”玻璃瓶里的臊子与本帮辣酱画风相似，不同在于红油更加澎湃。我与房东大叔吃了臊子面，顺便再把西安的饺子宴、胡辣汤、葫芦头、肉夹馍以及鼓楼、 兵马俑统统夸了一遍。 十多年前我在西安第一次吃油泼面， 一筷入口，毛发竖起。后来我在家里也经常制造这种 快意恩仇的味觉炸弹， 自以为在色香味三要素上已接近古都本色了。我对小赵说：“你假如不确 定乡愁是什么，那么我告诉你，就在臊子面和油泼面里。 我是深有体会的。在我的学生时代，妈妈时常将故乡的土莱端上餐桌，它们是霉千张、苋菜 秆、槽带鱼、鲞鱼蒸肉饼、霉干菜烧肉等等。有一次我被一碗臭豆腐蒸猪脑惊到了，从未想到这 两种低微的食材可以同框，金灿灿的老菜油流泻在烟青玉白之间，世俗大美无须藏拙。我跟妈 妈去过绍兴柯桥五六次，故乡的河埠头、大石桥、乌篷船、老台门，散发着湿热雾气与酸甜味道的 草垛，对，还有屋檐下的燕子窠，它们构成了故乡的光影和气息。但要是没有妈妈亲手烹饪的土 菜，乡愁也不至于如此浓郁、如此温馨、如此静谑—— 尤其在夏日蝉噪阵阵的午后。 今天，妈妈离去已整整三十年，每当我想念故乡，想念双亲，就会做一道家乡土菜。慢慢品味，忽 而回到故乡，忽而回到童年。那味道不仅刺激味蕾，更让我欣喜、知足、清醒。妈妈是乡愁的摆渡人。 上海的餐饮市场接纳了很多异域风味，但最诚实的乡愁终究在自家厨房里。 所以，乡愁是一张煎饼、 一碗烩面、 一锅杂鱼汤。 我打碎了一把调羹，妈妈在微笑。 (摘编自《文汇报》2023年8月28日，有删改) 4.下列古诗与乡愁无关的一项是( )(2分) A. 露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》》 B.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦《观书》) C. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) D. 君自故乡来，应知故乡事。(王维《杂诗三首 · 其二》 5.根据文意内容，填写下面表格。(4分) 品种 特点 上海冷面 油泼面和臊子面 6.开头写小赵诉说“无法定义我的乡愁”,有什么作用?(4分) 7.从修辞的角度赏析下面句子。(6分) (1)后来我在家里也经常制造这种快意恩仇的味觉炸弹。 (2)乡愁是一张煎饼、 一碗烩面、 一锅杂鱼汤。 8.为什么说“妈妈是乡愁的摆渡人”?请结合文章内容回答。(6分) 【二】（17分） 材料一： 随着经济社会的发展、物质生活水平的提高，人们对精神生活和文化学习的需求日益突出。当前社会上涌动的“诗词热”和数以百万计从事诗词创作的“诗词人口”、每年千万首的新创诗词数量，正是这一需求的表征。然而，当代诗词怎样才能经典化呢? 我们拥有庞大的作者队伍和作品数量，现在要在质量上下功夫，推动新时代诗词精品创作。要坚持与时代同步伐，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，写出反映时代特色、弘扬时代精神的优秀诗词；要有“好诗不厌百回改”“一诗千改始心安”的态度和追求，不断打磨作品，持续提升创作水平。 经典化的工作，不是少数人、短时间便可一疏而就的，要有足够多的时间沉淀，要有足够多的伯乐把千里马挑出来。当务之急是披沙拣全、煮海为盐，编选各种高质量的当代诗词选本。 材料二： 古典诗词是中华优秀传统文化的重要内容。通过古典诗词，中国人养成了发现美的眼光，学会爱与奉献，学会做人与做事。 现代新诗是从古典诗词的母体中诞生的，虽只有百多年历史，却与中国现当代历史进程紧密相连，每个重要历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇。新文化运动时期，新诗不仅掀起文学革命，也带来思想解放；抗日战争时期，新诗激发起中华民族抵抗侵略的不屈斗志；新中国成立后，新诗歌唱人民当家作主、意气风发的新社会；改革开放以来，新诗展现中国经济社会快速发展的莲勃活力。可以说，吹响时代号角是现代新诗的重要特点。 新时代以来，古典诗词在社会层面逐渐升温，现代新诗历经百余年发展也呈现勃勃生机，二者共同造就当代诗坛的繁荣景象。 今天的旧体诗词写作者要学习现代新诗的创新精神，像新诗那样扎根时代，让诗词创作焕发时代新气象，努力创造与新时代相呼应的新经典。现代新诗写作者则要认真继承古典诗词的精神传统——“诗缘情”“诗言志”,用真情感动读者，激励读者向上向前。期待旧体诗词与现代新诗携手并进，共创美好未来。 材料三： 在塑造着一个民族情感世界与精神世界的同时，古典诗词将汉语之美推上顶峰，并形成稳定的关学风格和修辞范式。但也因此产生一定的封闭性，尤其在面临近代世界历史交局之际，程式化的诗词创作已经逐渐与社会历史脱节，迫切需要进行现代转化。19世纪末，中国现代诗歌先驱黄遵宪首倡诗歌的口语化，这意味着诗歌写作要更多回到生活与经验的现场。得益于外交官生江的见识，黄遵宪尝试将一些新器物如来福枪、望远镜等写进诗歌。从梁启超呼吁“诗界革命”到新文化运动捉出“文学改良”,这些主张都推动着诗歌从面向山林转变为面向社会，从士大夫的文学转变为平民的文学。 20世纪30年代，艾青、何其芳等诗人的创作，不仅为诗歌引入新事物，而且带来了新的表述方式。与古典诗词相似，这套新诗表述方式也会随着写作的积累而固化。直至改革开放后待别是近年来，诗歌向新的生活与经验故开，气象才又为之一新。 可以说，无论是古典诗词还是现代新诗，都在寻求和建构自身的关学风格和修辞范式，也都需要不断突破成规，获得新的创造性力量。诗歌的历史是人类语言和人类精神的历史，它们都处在不断创造、不断生成的过程中。 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A.社会上酒动的“诗词热”是人们对精神生活和文化学习需求的具体表现。 B.新时代以来，古典诗词和现代新诗的发展共同造就了当代诗坛繁荣景象。 C.黄遵宪和梁启超等人的主张推动了诗歌从士大夫文学向平民文学的转变。 D.古典诗词将汉语之美推上顶峰，为现代新诗创作提供了完美的修辞范式。 10.当代诗词怎样才能经典化?请根据材料一，从两个方面加以概括。（4分） 11.材料二第二段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（4分） 12.结合上述材料，给今天的诗词创作者们提几条建议。（6分） 【三】（16分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹以进士解褐①，为广德军司理②，日抱具狱③，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。服除④至京师上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。 （摘自司马光《涑水纪闻》卷十） 【注】①解褐：进入仕途。②司理：主管狱讼的官职。③狱：案件。④服除：守丧期满。 13.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）先天下之忧而忧 先：________ （2）微斯人 微：________ （3）日抱具狱 日：________ （4）比去 比：________ 14.给【乙】文中画波浪线的句子划分停顿。（划两处）（2分） 服 除 至 京 师 上 宰 相 王 曾 书 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）不以物喜，不以己悲。 译文： （2）守或怒临之，公不为屈。 译文： 16.范仲淹的古仁人之心在【乙】文中是如何体现的？请结合【乙】文简要分析。（4分） 三、写作（55+卷面5分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 人生之路漫漫，总会遇到大大小小的挫折，如果你用心体会，也许会发现每次挫折都有它的意义。每一次艰辛的求索，每一次噙泪的跌倒与爬起，都为我们铺平了人生的道路。成长的过程好比沿着沙滩前行，那一排排歪歪扭扭的脚印，正是我们成长的记录，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的每一步才能更加坚实。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 九年级上学期期中评估模拟试题语文参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1．（10分）秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 露从今夜白 月是故乡明 因思杜陵梦 凫雁满回塘 山舞银蛇 原驰蜡象 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（每空1分，错字、增字、漏宇均不得分） 2.（12分）（1）穹 jìng 凝 zhé（4分。每空1分） （2）艾青 大堰河——我的保姆 苦难中的北国人民（或：落后的生活方式） （4分。前两空每空1分；后一空2分，意思对即可） （3）示例一：“土地”凝聚着诗人对祖国、人民深沉的爱；“太阳”表现了诗人对光明、美好热烈的追求。 示例二：“礁石”表达对坚韧不拔精神的歌颂；“帐篷”表达对无私奉献的建设者们的褒扬。（4分。任选两个意象，每个意象2分） 3．(13分)（1）(示例)①老师您好，请问学校举办这次活动的意义是什么呢？②那么在日常生活中，我们可以通过哪些活动形式来传承红色精神呢？ （2）逗号改为顿号。 ②用词不当，将“精神”改为“力量”。 （3）D 解析：D项，欣赏不恰当。“笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折”是小篆的特点。隶书的特点是“字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究‘蚕头燕尾’‘一波三折’”。（4）示例一：讲红色故事，品红色精神 示例二：传承红色基因，筑牢复兴之魂 二、阅读（55分） 【一】(22分) 4．B（3分）【解析】选项写的是晨昏忧乐的时候，不离书本。 5．上海冷面：在小小的热闹中既有照应，又有对比，体现了中庸。油泼面和臊子面：单纯率性，一竿子插到底。（4分） 6．欲扬先抑，先说以小赵为代表的年轻人无法定义乡愁，后面告诉他乡愁就在臊子面和油泼面里，这样构思曲折，不仅调动读者的阅读兴趣，而且突出了文章的主题。（4分） 7．（1）运用比喻的修辞手法，把油泼面比作“味觉炸弹”，突出了油泼面给人带来的味觉冲击。（2）运用排比的修辞手法，“一张煎饼、一碗烩面、一锅杂鱼汤”突出了乡愁就在家乡的食物之中，语言富有气势。（每小题3分，6分） 8．（1）因为妈妈做的食物，含有故乡的气息；（2）想念故乡，想念双亲，可以品味家乡土菜；（3）品味妈妈做的食物，就如同回到故乡，回到童年，就会欣喜、知足、清醒。（每点2分，6分） 【二】（17分） 9.（3分）D 10.（4分）①创作出精品（高质量诗词作品） ②挑选出（发现）精品（每点2分。意思对即可） 11.（4分）举例论证。论述了现代新诗与中国现当代历史进程紧密相连的观点（证明了现代新诗吹响时代号角的特点）,论证具体充分。（论证方法1分，作用3分。意思对即可） 12.（6分）①提升创作水平，创作高质量诗篇；②坚持与时代同步伐，与历史进程紧密相连；③旧体诗词与现代新诗互相取长补短，携手并进；④回到生活与经验的现场，不断创新，突破成规。（每点2分，答出三点即可，其他答案，言之成理也可酌情给分） 【三】（16分） 13.（4分）（1）在……之前；（2）如果没有；（3）每天；（4）等到 14.（2分）服除/至京师/上宰相王曾书（每处1分） 15.（6分）（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）有时候太守面对着他非常生气，范仲淹也不屈服。（每小题3分。意思对即可） 16.（4分）【乙】文中，范仲淹为案情与太守辩是非，上书讨论朝政得失和民间利弊（2分），正是“古仁人之心”中“居庙堂之高则忧其民”的体现（2分）。（意思对即可） 【乙】文参考译文 范仲淹因为考中了进士做官，成为广德军司理参军，每天拿着已经结案的案件卷宗和太守争论是非。太守面对着他非常生气，范仲淹也不屈服，回来一定把他们来往论辩的话语记录在屏风上，等到离开的时候，已经到了屏风上写不下字的地步。范仲淹服丧期满，到京城，给宰相上书，陈述朝廷政令的得失以及民间利弊，总共一万多字，宰相王曾看了这份文书，觉得范仲淹很了不起。 三、写作（55+卷面5分） 17. （55分） 作文评分标准 项 目 等 次 一等 （55~48分） 二等 （48~39分） 三等 （39~30分） 四等 （30~21分） 五等 （21~0分） 内容 （30分） 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25~22 分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分； （2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写（5分） 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字； ②字体端正、匀称 ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。 【答案】例文： 挫折，成长的阶梯 在我人生的旅途中，我曾走过一段布满荆棘的道路。那些曾经的挫折，如今已成为我成长的阶梯，使我更加坚定地走向未来。 记得那是我第一次参加学校的数学竞赛。我对数学一直抱有浓厚的兴趣，并自信满满地认为自己能够轻松应对。然而，竞赛的结果却让我大跌眼镜，我甚至连初赛都没有通过。那一刻，我感到了前所未有的挫败感，仿佛整个世界都崩塌了。 在接下来的日子里，我沉浸在失落和自责中。每当我想起那次竞赛的失败，我都会感到心如刀绞。然而，就在我几乎要放弃的时候，我的父母和老师给了我支持和鼓励。他们告诉我，挫折只是成长的一部分，只有通过挫折，我们才能更好地认识自己，找到不足之处，并努力改进。 在他们的鼓励下，我重新振作起来。我开始反思自己的不足，并制定了详细的学习计划。我每天都会花费大量的时间在数学上，不断地做题、复习和总结。虽然过程艰辛，但我从未放弃过。 随着时间的推移，我的数学成绩逐渐提高。我也开始参加更多的数学竞赛，并在其中取得了一些不错的成绩。那些曾经的挫折，如今已成为我前进的动力。 现在回想起来，我深深感谢那次数学竞赛的失败。正是那次挫折，让我认识到自己的不足，并激发了我更加努力学习的决心。如果没有那次失败，我可能永远都无法发现自己的潜力，也无法取得今天的成绩。 挫折，是成长的阶梯。它让我们在磨砺中变得更加坚强，让我们在反思中不断成长。每一次挫折，都是我们人生道路上的一块垫脚石，让我们能够站得更高、看得更远。 在未来的日子里，我将继续勇敢地面对挫折，把它当作成长的阶梯。我相信，在挫折的磨砺下，我会变得更加坚强、更加自信，迎接更加美好的未来。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$