《双手上步向前抛实心球》（教案）-2024-2025学年人教版体育五年级上册

五年级体育课教案 五 人 执教者 教学 内容 投掷：双手上步向前抛实心球 游戏：头上跨下传球 学 习 领 域 目 标 运动参与：能积极主动参与投掷练习和游戏活动； 运动技能：能模仿做出双手上步向前抛实心球动作； 身体健康：通过投掷练习灵敏性、协调性以及上肢活动能力得到发展； 心理健康：能知道上步投掷的方法，懂得投掷对发展力量素质的好处； 社会适应：能与同学一起合作学习动作技术，相互观察和纠正动作。 教学重难点 能模仿做出双手上步向前抛实心球动作 课题 课序 教 学 内 容 教 学 手 段 学 生 活 动 学习 组织 评价 和要求   一 3` 激发参与 1.集合整队，宣布课的内容和任务 2.原地队列练习 1.教师语言诱导，激发学生参与活动的欲望。 2.教师口令指挥，讲解、示范 学生根据要求参与练习。 四列 横队 教师评价 快、静、齐；精神饱满 二 4` 引导参与 自主性小游戏 1.教师语言引导，提出活动要求； 2.教师巡视指导，参与学生活动。 学生根据要求，自我分小组组织游戏活动。 分散 活动 教师评价 积极参与 气氛活跃 三 16` 指导参与 投掷：双手上步向前抛实心球 重点：学习上步抛实心球的投掷方法； 难点：做出连贯的投掷动作。 1.挥臂活动； 2.教师讲解； 3.学生分组自主尝试动作； 4.请做得好的学生表演，讲评； 5.分组巩固练习； 6.小结评价。 1.自主准备； 2.认真听讲； 3.自主尝试体会动作； 4.观察对比动作，参与讨论； 5.分组巩固练习； 6.自我评价。 分组分散练习相结合 自评、互评、师评相结合； 基本掌握动作方法，能做出连贯动作。 课题 课 序 教 学 内 容 教 学 手 段 学 生 活 动 学习 组织 评价 和要求   四 12` 拓展参与 游戏：头上跨下传球 1.教师讲解，请一组学生示范； 2.学生自主活动； 3.教师指导； 4.小结评价。 1.学生观察听讲； 2.自主尝试体会活动； 3.按教师要求完善活动组织； 4.讨论评价。 小组分散活动 师评自评 主动参与活动气氛活跃。 五 5` 调整参与 1.放松活动； 2.小结评价本课活动情况。 1.教师指导学生放松； 2.教师小结本课。 1.学生进行放松活动； 2.回味活动过程。 集体活动 四列横队 教师评价 教学反思：本课的教学对象是小学五年级学生，这一年龄段的学生大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时有些同学显得鲁莽；也有少数学生因肥胖或瘦弱，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。但五年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们想将实心球投得更远，不满足于原地投掷形式，有较高的求知的欲望。所以，本课将从安全教育入手，重点突出上步投掷及动作连续性教学，注重投掷的远度，让学生在竞赛中提高上步投掷的技能水平和能力。 他们已经都能做出准确的投掷动作，动作方法也讲过很多次了，大概他们都能背出来了，但就是在远度上没有突破，虽然我较顺利地完成了教学但是还存在很多问题。因为我接到上本次课的任务，时间比较短。因此，在此次课的准备上我不够充分。具体表现在：对教材吃得不够透彻。特别是在示范教学的时候，没有让学生掌握正确的动作。尤其是在讲授站姿时，我没有强调脚的要求。准确的教学是在抛的过程中前脚是不能离地的。这一点我没有说清楚。另外，我在让学生进行目标练习的时候，定的目标脱离了学生的实际能力。使得学生在练习的过程中很难达成目标。再次，游戏环节我对游戏的技术含量要求定的不高，学生练习的负荷难以体现。这几点主要是我在进行备的时候没有充分考虑学生的实际情况造成的，在今后的教学中我要努力改正过来。 这节课让我觉得最欣慰的地方，就是让学生在玩中学，学中玩，同时让老师也觉得很轻松。 学科网（北京）股份有限公司 $$