第二单元 第5课时 解决问题 课件-2024-2025学年人教版数学一年级上册（2024）

第5课时 解决问题 人教版 数学 一年级上册 第二单元 6～10的认识和加、减法 3+1=　　 　4+2=　　 　6-3=　 　 2+4= 5-5=　 　　2+2= 7-6= 2+5= 3+4= 5-3= 7-5=　 4+0= 开火车： 4 6 1 2 6 0 7 2 3 4 7 4 4+0为什么等于4呢？你是怎么算的？ 情景导入 2 你知道了什么？ 阅读理解 左边有 只， 右边有 只， 4 2 探究新知 2 阅读理解 左边有 只， 右边有 只， 4 2 ？只 是什么意思？ 表示求一共有几只。 探究新知 2 阅读理解 左边有 只， 右边有 只， 4 2 表示求一共有几只。 把图中左、右两个部分合在一起，你会列式吗？ 探究新知 2 分析解答 ？只 把两部分合起来，用加法计算。 4+2=6（只） 探究新知 2 回顾反思 把两部分合起来，用加法计算。 4+2=6（只） 做对了吗？ 1 2 3 4 5 6 你还有其他检查的办法吗？ 探究新知 做一做 原来有 只， 又跑来 只， 一共有几只？ = （只） 5 2 5 + 2 7 探究新知 3 阅读理解 一共有 只，跳走了 只。 “？只”表示求还剩几只。 7 2 探究新知 3 分析解答 从7只里去掉2只，要用减法。 7-2=5（只） 探究新知 3 从7只里去掉2只，要用减法。 7-2=5（只） 回顾反思 做对了吗？ 1 2 3 4 5 还可以这样检查： 因为5+2=7，所以还剩5只。 解答正确 探究新知 3 知道总数，求其中的一部分，要用减法。 7-2=5（只） 回顾反思 为什么要用减法解决呢？ 探究新知 做一做 一共有 只， 走了 只， 还剩几只？ = （只） 6 4 6 - 4 2 探究新知 说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 ？只 7只 = （只） = （只） 3 + 4 7 7 - 3 4 讨论：这两题有什么区别？ ？只 探究新知 1 说一说图的意思，再计算。 原来有5块砖， 又搬来1块， 一共有几块？ 原来有6块砖， 搬走了2块， 还剩下几块？ 1 6 2 4 基础练习 2 = （条） = （个） 3 3 3 + 3 6 7 3 7 - 3 4 基础练习 下面的水果表示几？ 7 7 5 4 4 3 拓展练习 课堂小结 解决问题 把两部分合起来，用加法计算。 知道总数，求其中的一部分，用减法计算。 课堂小结 $$