内容正文:
第5章 物态变化
1.物态变化与温度
教材 任务驱动
典题 疑难突破
教材 任务驱动
任务一 认识水的物态变化
1.水的三种状态:__________(如冰、雪等)、__________(如雨、露、雾等)和
__________(如水蒸气)。
2.物态变化:物质从______________变成________________的过程。
固态
液态
气态
一种状态
另一种状态
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任务二 测量温度
1.温度:物体的__________程度。热的物体温度________,冷的物体温度________。
2.温度的单位及规定
(1)单位:____________,符号________。
(2)读法:37℃,读作______________。
-2 ℃:读作_______________或_________________。
(3)规定:标准大气压下________________的温度定为0 ℃,__________的温度定为
100 ℃;0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每一等份就是_________。
冷热
高
低
摄氏度
℃
37摄氏度
负2摄氏度
零下2摄氏度
冰水混合物
沸水
1 ℃
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3.红液温度计
(1)用途:测量气体或液体的温度。
(2)原理:液体______________的规律。
(3)结构:
热胀冷缩
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(4)使用:
情境
正误 __________ __________ __________ __________
错误
错误
错误
正确
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使用
方法 ①“选”:待测温度__________超出温度计的量程。
②“放”:温度计的测温泡应该__________浸入被测液体中,不能
接触____________或____________,不能用____________搅拌液体。
③“等”:需待温度计的示数__________后再读数。
④“读”:读数时,测温泡__________离开被测液体,视线要与温度计液柱
的上表面__________
不能
全部
容器底
容器壁
温度计
稳定
不能
相平
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释疑点 (1)读数时,视线与液柱上表面是“相平”,而不是“垂直”或者“平行”。
(2)错误读法造成测量值变化:
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任务三 体温计
1.量程:_____________, 分度值:___________。
2.使用:使用前要用力向下甩,且__________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。
释疑点 体温计“缩口”的存在,使上升的水银柱断开,因此可离开人体读数及用前
需下甩。
35~42 ℃
0.1 ℃
可以
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典题 疑难突破
【考点一】温度的估测
【典题1】以下是某同学估计的常见温度值,其中合理的是 ( )
A.夏天教室里的气温约为50 ℃
B.健康成年人的体温约为36.5 ℃
C.洗澡时淋浴水温约为80 ℃
D.河北冬天平均气温约为10 ℃
B
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技法点拨 记住一些常见的温度值
①人体的正常体温约是37 ℃;
②人体感觉舒适的温度约是26 ℃;
③洗澡水的舒适温度约是40 ℃;
④为了节能,夏天空调制冷温度应不低于26 ℃。
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【考点二】温度计及其使用
【典题2】如图所示的温度计,关于它的说法不正确的是 ( )
A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B.该温度计的量程是-20~100 ℃
C.在使用该温度计测量液体温度时,可以离开被测液体读数
D.该温度计此时的示数为32 ℃
C
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技法点拨 读数“三步骤”
点拨:液面在零上时为正,在零下时为负。
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【变式1】(2023·甘肃期中)如图所示,小明同学用温度计测烧杯中水的温度。
其中操作正确的是_______。若操作正确,由E图可知水的温度为________℃。
B
28
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【考点三】体温计的使用
【典题3】(2023·绵阳期中)有一支用过后未甩的体温计,其示数为36.2 ℃,用这支体
温计先测量小丽的体温,中途未甩又去测小高的体温,两次测量都显示37 ℃,则关于
二人的真实体温说法不正确的是 ( )
A.小高可能是36.8 ℃
B.小丽一定是37 ℃
C.小丽的体温可能不是37 ℃
D.二人都可能是37 ℃
C
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技法点拨 体温计“不甩”使用的两种情况
(1)“不甩”特点:体温计示数“只升不降”。
(2)若待测温度低于体温计的示数:则示数就是体温计原来的示数,测量结果偏大。
(3)若待测温度高于体温计的示数:则示数就是实际测量温度。
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【变式2】(2023·福建期中)如图所示的是一支常用体温计,下列关于该体温计的
说法中错误的是 ( )
A.它的示数是38 ℃
B.它可以拿起来读数
C.它的分度值是1 ℃
D.它是根据液体的热胀冷缩原理制成的
C
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规避雷区
易错点 忽略刻度值的走向而错误读数
【易错题】(1)如图1是温度计的一部分,它指示的温度是________℃。
(2)如图2是温度计的一部分,它指示的温度是________℃。
-26
47
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【纠错】
记录温度时,注意温度有正、负之分,要区分零上温度和零下温度。零上温度时,
刻度值越往上越大;零下温度时,刻度值越往上越小。
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本课结束
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