18 古诗三首（同步练习）2024-2025学年统编版语文六年级上册

18 古 诗 三 首 … 一 、给加点字选择正确的读音，打“√”。 九曲黄河(qū qǔ) 浪淘风簸(bōbǒ) 千里莺啼(yīn yīng) 水村山郭(guā guō) 花木成畦(qí wā) 两山排闼(dá tà) 二、选字组词。 1 . 矛 茅 ( ) 草 ( ) 屋 长( ) 自相( ) 盾 2. 涯 崖 山 ( ) 悬( ) 生( ) 学海无( ) 3 . 绕 浇 饶 环 ( ) 富 ( ) ( ) 花 余音( ) 梁 三 、给加点字选择正确的解释。(填序号) 绕：①缠绕；②纠缠，弄迷糊；③走弯曲、迂回的路；④围着转。 1.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( ) 2. 渔夫把握船舵，绕过暗礁。 ( ) 3.运动员绕场一周。 ( ) 4.我一时绕住了，账目没算对。 ( ) 四 、先解释加点字词，再写出诗句的意思。 1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 四百八士寺： 句意： 2.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 无苔： 畦 ： 句意： …… .. 五 、品读诗句，完成练习。 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 诗句中的“九曲”说明了黄河 的特点，“万里”写出了黄河 的 特 点。这两句诗写出了黄河 的气 势。 2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 (1)这两句诗通过莺啼、 、酒旗等意象，描写了美 丽如画的江南风光，表达了作者对江南春景的 之情。 (2)有人认为诗句中的“千里”改为“十里”更切合实际。你同意这种观点吗?为什么? 六 、根据课文内容填空。 1. 《浪淘沙》(其一)是 代诗人 所写。“ ”这两句诗运用 的修辞手法，写出了黄河奔腾而下的雄伟气势。 2.《江南春》是 代诗人 所写。“ 这两句诗描绘了江南春天的美景。 学科网（北京）股份有限公司 七 、阅读课内古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 ,花木成畦手自栽。 ,两山排闼送青来。 1. 把古诗补充完整。 2. 读诗题可知，这是诗人 写在 (地点)上的诗。 3. 诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“ ”突出了庭院的洁净，“ ”突 出了庭院的秀美，“ ”突出了主人的生活品位。 4. 诗的后两句中，“排闼”的意思是 ,这一拟人化的描写，突出了山水的灵动可 爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”,“护田”对“___ ”.“ ”对“ ”。像这样运用对偶修辞手法的诗句还有“ ”。 八、在古代，许多诗人都善于观察和发现，抓住景物的特点描写。照样子，写出下列诗句中所描 写的景物特点或情感。 例：好雨知时节，当春乃发生。(诗人赞美春雨的及时) 1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(诗人赞叹 的壮丽) 2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(诗人感叹 的 3. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(诗人怜惜宫女的 ) 4. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(诗人感叹 的 ) 九、阅读古诗，完成练习。 江畔独步寻花(其六) [唐]杜 甫 黄四娘家花满蹊①,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 注 释 ① 蹊(xī):小路。②恰恰：拟声词，形容鸟叫的声音和谐动听。 1. 给加点字选择正确的读音，打“ √”。 江畔(bàn pàn) 留连戏蝶(niú liú) 恰恰啼(dí tí) 2. 这首诗展现了一幅 ( ) A. 乡野摘花图 B. 江南烟雨图 C. 江畔赏花图 3. 诗中“ ”和“ ”这两个字生动地写出了花的繁盛，而“ ”和“ ”则写出了蝴蝶及黄莺自在、快乐的情态，表达了诗人 之情。 4. 试着用几句话描述一下黄四娘家周围小路上的美景。 十、按要求描写古诗的画面。 课文中的三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅 宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合古诗内容，展开合理的想象，任选一首诗，用 一段话具体、生动地描写诗中富有特色的景物。 在我眼前，仿佛出现了《 》中的画面： $$