2025届高三语文议论文写作精准例证 导学案

2025届高三议论文写作精准例证导学案 1、 【学习目标】 掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。 二、自主学习过程 必备知识链接： 一、熟悉图里内容 二、论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是证明论点,因此,叙述事例时论据必须精练。但许多考生在运用事例进行论证时,叙例拖沓冗长,味同嚼蜡。那么,怎么运用素材（论据）才能使文章生动凝练具有说服力呢？运用素材时活用各种句式,不仅有益于作者思想的表达,使深奥的道理浅显易懂,而且能使文章语言生动活泼,激发读者的阅读兴趣。 三、用例：要用得“好” 1.精练——叙例要精练 论据运用不在于多，而在于精，在于能说明问题。写议论文占用材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。 2.得当——叙例有详略 议论文重在议论分析，论据是为议论分析提供依据的，一篇以例证法为主的议论文，一般要用到三到五则事例作论据，所以，在选用事例时，事例的叙述不能喧宾夺主，凡是众所周知的普遍事例，必须进行概括式的、三言两语式的叙述，讲究一个简明精要；凡叙述典型、新鲜事例可作适当删减，重要之处可作较详细的介绍，以突出证明与论点的关系。 3.变通——多角度叙例 (1)正反对比式选材 正反对比是议论文常用的表现手法，因为选用正反两方面的材料加以对比，有利于突出中心，使文章更有说服力，富有辩证色彩。 (2)点面结合式选材 点面结合是文章的重要表现手法，也是选材的手法。就是在文中让典型材料和一般材料结合，使文章在思想内容上既有深度又有广度。 关键能力与方法 例证法是写作议论文最常用的论证方法，运用这种论证方法，关键是要掌握用例艺术，把握选例、引例、叙例、议例四个环节。 一、选例方法 ［方法1］ “单例”展示：借助句式，定向发散，使之具有可读性 “单例”展示,指的是采用“单例”成段的方式展示,即一个段落只用一个事例。作为例证的素材（论据）有时要详细剖析,才能让论据起到证明论点的作用。此时,借助特定句式,用概括的笔墨,深入挖掘,多侧面发散,便能将这一事例的内涵全面阐述清楚,且句式工整,语言凝练,能增强文章的形象性、可读性。 ［方法2］ “多例”铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力 运用素材,更多的是“多例”铺排。所谓“多例”,是指将多个事例组合成段,然后对每一个事例都进行简略叙述。可借助句式,采用排比句或整散句结合等方式来展现这些事例,这种做法的好处是事例叙述简洁但容量丰富,句式整齐或多变,具有极强的感染力。 ［方法3］ “单例”“多例”并举：借助句式，详略搭配，使之形成合力 如果说“单例”展示能让读者获得新知识,增强文章的形象性、可读性;“多例”铺排能彰显作者见多识广、纵横捭阖的优势,增加读者的认同感,那么,我们不妨将素材“单例”“多例”并举,同时借助句式,使素材既有“可读性”,又有“认同感”,这样详略搭配,相映成趣,使论据形成合力,从而更鲜明地彰显主旨。 ［方法4］ “叙议”交融：借助句式，画龙点睛，使之具有说服力 素材（论据）包含“叙例”和“议例”两个部分。“叙例”只是议论的手段,是“画龙”;“议例”分析说理才是议论的目的,是“点睛”。借助句式,在浓缩事例的叙事文字的基础上,增大议论文“议例”部分分析说理的空间,对例子进行解读和剖析,画龙点睛地揭示论据所蕴含的道理,使论点和论据水乳交融。 三、合作探究---剖析典例： 1阅读下面的材料,根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。 要求：①自选角度,自拟标题;②文体不限（诗歌除外）,文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 ［解析及示范］ 不知道女医生的年龄,不知道她的名字,医生帽与医用口罩遮住了四分之三的面孔,于是那双炯炯有神的眼睛就成了摄影师冥冥之中有如神助的特写。从她那双眼睛里,我读出了浓浓的坚毅,读出了浓浓的勇敢,读出了浓浓的刚强,读出了一往无前,读出了百折不挠。也许,她并不高大,并不强壮,甚至也不漂亮,但她那双明亮的眼睛,真是胜却人间无数,是“中国面孔”中最美丽的风景。 ［点评］ 该片段以“女医生那双炯炯有神的眼睛”为论据,借助句式对眼睛的内涵作多角度的解读,深入挖掘人物品质,论证了“是‘中国面孔’中最美丽的风景”这一分论点。“读出了……读出了……读出了……,读出了……读出了……”,整齐的句式形成排比,定向转述“女医生”这一事例,通过聚焦“那双眼睛”,挖掘出人物坚毅、勇敢、刚强、一往无前、百折不挠的品质,从而提炼其中的“中国精神”,让“女医生”这个“中国面孔”的形象栩栩如生地展现在读者面前。文段借助句式,巧用素材,精当说理,将笔墨聚焦在“‘中国面孔’中最美丽的风景”这一点上,鲜明地论述了观点,而且句式工整的排比句也增强了语言的气势和表达效果。 2、阅读下面的材料,根据要求写作。 “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙,劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求：自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 ［解析及示范］ 劳动,是默默无闻的低头奋进。池塘田野里,因为劳动人民的辛勤耕耘才有了饭桌上的“五谷丰登”;风吹日晒中,因为外卖小哥们的繁忙穿梭才有了足不出户的便利;高楼林立间,因为建筑工人的辛勤汗水才有了我们的温馨家园;生产车间里,因为大国工匠的精益求精才有了今天的中国制造。如果没有每一个勤劳奋斗的你,中国不会这么了不起。劳动人民勤劳的双手,正成为中国前进的内驱力,推动着历史的车轮滚滚向前！ ［点评］ 该片段采用素材“多例”铺排的方式,或写池塘田野里的劳动人民,或写风吹日晒中的外卖小哥……“辛勤耕耘”与“五谷丰登”、“风吹日晒”与“足不出户”……两两相对,不仅句式整齐,写得极为概括简洁,读起来朗朗上口,而且长短句参差错落,称得上熔声美、形美、意美于一炉,既给人以美的享受,又给人以深刻的启迪思索。如果说“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,那么,排比句的使用,便是这玉、这珠。 3、阅读下面的材料,根据要求写作。 烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验,写一篇文章。 要求：①自选角度,自拟标题;②文体不限（诗歌除外）,文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 ［解析及示范］ 柴米油盐，至淡至浓；人间烟火，最抚心田。烟火气，是当下中国最平凡普通的美丽风景。而守护这烟火气，则需要当下的你我携手努力，共同担当。烟火气，就藏在那些便民菜市场和街边摊里：沾满露水的青菜，散发着田园气息，静静躺进大妈们的菜篮里；跳跃欢蹦的鱼虾，一呼一吸间散发着河流特有的气息，在大爷们手中接受挑拣；热气腾腾的包子米粥里，香气随着晚风钻入鼻尖，欢笑声伴着蝉鸣飘入耳中。无处不是人间烟火，无处不是值得留恋的风景。在人间烟火之下，城市的“守护者”坚守职责，不悔初心。你看：保洁人员不顾严寒酷暑，巡回拾捡街面垃圾，努力提高环境质量；消防救援站的队员，全天全时在岗，全心全意守护，确保人民的生命和财产安全；社区工作者积极推进重点人群健康服务工作，帮助居民解决问题，打通社区服务群众的“最后一米”……是他们的守护让这“人间烟火气”更加升腾起来。他们守护了一方平安，守护了国泰民安，守护了我们渴求的人间烟火气。 [点评] 该片段采用素材“单例”“多例”并举的方式论证了“守护烟火气，你我共担当”这一观点。作者先选用菜市场和街边摊的“单例”素材，以列举的形式形象地诠释“烟火气”的部分内涵，展现烟火气是“值得留恋的风景”，为论证主旨张本；再选用守护“烟火气”的“多例”素材，诸如保洁人员、消防员和社区工作者等，分析“他们守护了一方平安，守护了国泰民安，守护了我们渴求的人间烟火气”，突出论证的主旨。行文无论是“单例”还是“多例”，均详略得当，相映成趣，使论据形成合力，从而更鲜明地彰显了语段主旨。 4、阅读下面文字,根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 ［解析及示范］ 我的“作品”最重要的是“有我”。“有我”才不至于千篇一律,才能别具一格。一部优秀的作品,内容不能千篇一律、索然无味,更不能东拼西凑、抄袭套作。威廉·福克纳在创作其小说《喧哗与骚动》时,虽然作品已经完稿,但他仍按照自己的意愿做了修改。即便修改好的作品不被出版社的编辑看好,威廉·福克纳也没有就此放弃。最终《喧哗与骚动》被一位慧眼识珠的编辑发现并出版,出版后受到评论界一致好评。（叙例）由此可见,我的生活需要我的观点、我的追求。只有坚定内心追逐的方向,才不至于被人牵着鼻子走而沦为碌碌无为之人。正值青春,我的作品需要激情洋洋的自我表达,而非假装年少老成的通达。（议例） ［点评］ 该片段是素材“单例”展示、“叙议”交融,借助句式进行论证的典范。“叙例”部分,作者选用威廉·福克纳创作小说《喧哗与骚动》的事例,借助“虽然……但……”转折句、“即便……也……”让步句和“被……受到……”被动句这几种句式,极其简练地挖掘出威廉·福克纳创作该书时鲜为人知的情况,让读者对素材有了更深入的了解。更为难得的是,“议例”部分,作者借助“只有……才……”条件句和“需要……而非……”选择句,言简意赅地升华了“叙例”的内容,“叙议”交融,让“‘有我’才不至于千篇一律,才能别具一格”这一分论点被鲜明地揭示。 四、当堂训练： 1下面的例子叙述得不够紧扣论点，请重新扼要叙述一下。 古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践被吴军败于夫椒，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，回国后重用范蠡、文种，卧薪尝胆，使越国国力渐渐恢复起来。曹雪芹正是以一种深挚的感情，以自己亲身的体验，写出了入世的耽溺和出世的向往，写出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脱的共同向往，写出了矛盾的感情世界和真实的人生体验而铸就不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲儿，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲儿，不舍昼夜，潜心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着，专注成为他们不可或缺的品质。 (节选自《深挖一眼泉》) 解析：勾践和曹雪芹的例子存在远离“专一”“专诚”这一中心的问题。勾践败于夫椒，而重用范蠡、文种的介绍虽然使材料更加翔实，但是没有紧扣中心；描写曹雪芹的一段文字极为生动，但也存在远离主旨的问题。使用材料时，不要秀材料，而要阐释观点。 答案：古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践多年卧薪尝胆、发愤图强，终成霸业；曹雪芹“披阅十载，增删五次”，字字看来皆是血，书写了不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲儿，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲儿，不舍昼夜、潜心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着，专注成为他们不可或缺的品质。 2、请以“经典的力量”为话题，写一则例证式主体段落，注意写法与形式的变化。 答案：(示例)经典能给我们的人生指引方向。为了实现“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的愿望，为了在更高意义上维护生命的尊严，也为了不让暴虐的专制者得意洋洋，司马迁毅然决然地选择了“苟活”，他把人生的屈辱与血泪寄托在了屈原、李广、李陵、项羽的遭际之中。项羽是个失败的英雄，他曾经狂妄自大，不可一世，结果走投无路，自刎于乌江。项羽是个悲剧英雄，与其说是败在刘邦手里，不如说是败给了人性的弱点。司马迁给予这个失败者以深切的同情，对他“无颜见江东父老”的自尊，更是推崇不已。项羽的刚烈之死与司马迁的“苟且偷生”形成强烈的对照，但他们的精神实质却是一致的，他们追求的就是生命的尊严。 《史记》将人的命运置于历史的大格局中，在历史的悲喜剧中观照人生，使我们对生命的尊严有了更为深切的理解。司马迁和他笔下的那些英雄的人生，给苟活的人们一个很好的警醒：什么样的生命才是有价值的？什么样的人生才能有历史的意义？ 3、阅读下面的材料，根据要求写作。 苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”苏辙中和淡泊、含蓄深沉，仕宦生涯顺利。 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。 国学大师季羡林坚决不接受“国学大师”“学术界泰斗”等称号。 淡泊致远是一种生活态度和人生哲学。作为即将成人、走向社会的青年人，面对当下日新月异的时代变化，你对此有怎样的思考？请结合上面的材料，谈谈你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 请就这道作文题写一个提出总论点的开头，一个并列式分论点的提纲，一个总结性的结尾。 [开头]__________________________________________________________ [并列式分论点]__________________________________________________ [结尾]__________________________________________________________ ［解析及示范］ 　[开头]霓虹闪烁，尘世喧器，在当今社会中，我们更需要用淡泊来平静我们的心灵。 [并列式分论点] 做事需要淡。(举袁隆平的例子＋分析) 做人需要淡。(举季羡林的例子＋分析) 生活需要淡。(举陶渊明、苏辙的例子＋分析) [结尾]让我们带着“淡泊”的心态踏上人生之路。 4 阅读下面的材料，根据要求写作。 宋代画家马远被世人称为“马一角”，他在绘画构图上运用“金边银角”法，在边、角上充分展开笔墨，大胆裁去常规画法中中央占据的内容，使画面中间透亮，视野开阔，给观众以更大的想象空间。他的这种以“不全”而求其“全”的创作思维，让人耳目一新。 马远的绘画创作思维在艺术和社会生活领域给我们带来诸多启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 请运用“横向对比，增加论证的广度”的方法写出主体部分的论证过程。 答：   ［解析及示范］ 人生如艺术，亦须留白。留白，是一种成“全”的智慧，一种完满的境界。 友情需要留白。在漫长的人生道路上，我们会遇到许多可称之为朋友的人，有的浓烈似酒，有的醇厚如茶，但真正长久的却是平淡如水，是细水长流。真正的朋友，不是在大街上勾肩搭背，不是在饭桌上侃侃而谈，而是哪怕彼此久未联系，却一直藏在心底，即使相隔再远的距离、再长的时间依旧不会疏离。这才是“不全”之全。友情需要留白，彼此默默关注着，欣赏着，可能会更长久。给友情留白，给彼此留有空间，才会拥有灵魂深处的惬意和收获。 心灵需要留白。在这个喧嚣的世界，给自己的心灵留出一片净土，在心情烦躁时翻开书本，在文学作品中感受文字之美，在诗词之间感受古人之旷达，在字里行间给自己的心灵寻找栖息地，我们的心灵会更美好。给心灵留白，把天地之间的美化作精神的清泉，滤净浮躁，能使心灵沉静安然。 生活需要留白。紧绷神经，注意力高度集中，没有放松，没有怠慢，这样的生活就像一台机器，麻木地转着。我们不能把人生填得太满，而是需要适当留白。但这并不意味着偷懒和懈怠，也不会使我们落后，在紧张的学习生活中，适当歇一歇，借此丰富自己，完善自己，反而能让我们见识更多的事物，发现更多的奥秘。人们常说：“欲速则不达。”只要懂得布局人生，不必那么紧张，不必那么辛苦，我们也会获得圆满成功。给生活留白，停下忙碌的脚步，欣赏沿途的风景，人生会更加完美。 ［点评］ 作文题要求结合材料准确理解马远“金边银角”法以“不全”而求其“全”画技的具体含意及其作用，并要将马远的绘画创作思维延伸到处理社会生活领域的问题上。由此，文章提炼出“人生如艺术，亦须留白”的观点，并推理出“留白，是一种成‘全’的智慧，一种完满的境界”的具体内涵。本文作者运用“横向对比”，就“人生如艺术，亦须留白”这一观点，从“友情需要留白”“心灵需要留白”“生活需要留白”这三个维度进行横向比较分析，逻辑严密，说理深刻，使得论证不仅有力度，更有张力。 5阅读下面的材料，根据要求写作。 无数画家都是在“变”与“守”两个维度中传达出审美精神的差异，成就不同的艺术个性。有的画家一生都在追求变化，不断创新，如国画大师齐白石五易画风，甚至“衰年变法”，其晚年的作品更加完美成熟，形成了自己独特的风格；有的画家却坚守自己的画风，将一种题材描绘到极致，如意大利著名版画家、油画家乔治·莫兰迪被人称为“那个画一排瓶子的画家”，当其他艺术家纷纷前往巴黎时，他选择留在自己的家乡，和那些瓶瓶罐罐相伴，用静物阐释艺术的真谛。 上述材料给你怎样的启示意义？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 请运用“‘多例’铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力”的方法写一个片段。 答：   ［解析及示范］ 如果乔治·莫兰迪没有坚守他的瓶瓶罐罐，将一种题材画到极致，就不会悟得艺术真谛；如果达·芬奇在学画时没有坚守多年画鸡蛋的做法，就不可能一窥作画奥秘，成为伟大画家；如果樊锦诗没有用一腔爱坚守大漠40多年，就不可能为世界文化遗产敦煌莫高窟的永久保存与永续利用作出杰出贡献。（叙例）可见，“守”是初心不易，“守”是埋头磨砺，只有在“守”中才能开新求“变”，创造出属于自己的一方天地。（议例） ［点评］ 该片段浓缩了乔治·莫兰迪、达·芬奇、樊锦诗三人生动的事例，通过三个“如果……就……”的假设句，从不同的角度展开论述构成排比，将假设、排比与用例很好地结合在一起，夹叙夹议，深刻地论证了“守”与“变”的辩证关系。行文侃侃而谈不流于表面的辞藻修饰，议论深入而富有文采，语言流畅又饱含哲理，结尾“‘守’是初心不易，‘守’是埋头磨砺，只有在‘守’中才能开新求‘变’，创造出属于自己的一方天地”，正是在前面素材运用的基础上的点睛之笔。 6. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《礼记·中庸》曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中“慎思”“明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性。其实不只是治学，我们在学习、生活中，也都离不开“慎思”“明辨”这样的理性思考。 请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 请运用“‘叙议’交融：借助句式，画龙点睛，使之具有说服力”的方法写一个片段。 答：   ［解析及示范］ 君不见“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，我们应该擦亮双眼，慎思明辨，不为所溺迷惑心智。 生活需要智慧，智慧需要慎思明辨，否则生活将滑向深渊。周幽王烽火戏诸侯，落得国破家亡成笑谈；唐玄宗集三千宠爱于玉环，终致“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处”的悲剧；部分网民假道德之名肆意审判，使寻亲男孩和粉头发女孩结束了自己年轻的生命。(叙例)他们若能擦亮双眼，慎思明辨，作为帝王怎会落得国破家亡？作为成年人又怎会罔顾事件真相？因此，我们在学习、生活中，当擦亮双眼，慎思明辨，方能不为所溺迷惑心智。(议例) ［点评］ 该片段是素材“多例”铺排、“叙议”交融，借助句式进行论证的范本。前面“叙例”使用排比句式分别概述三种行为，简洁凝练，为后面“议例”的议论分析腾出了更多的空间；“议例”在“叙例”的基础上，运用“假设复句”进行推理。结尾运用“条件复句”升华文段的主旨，给人留下深刻的印象。 五、自我总结 新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的；有时代特色，有新鲜感。二是旧材料的新作法。力求用旧材料写出新意，让人感到不同凡响。 6、 课外作业： 校本科组配套活页140 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$