精品解析：浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题

2023学年第二学期八年级期末考试余杭区 科学试题 （满分160分，考试时长120分钟） [H:1C:12O:16N:14] 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1. 我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，“碳中和”指二氧化碳等温室气体的排放总量等于吸收总量，达到“零排放”。下列做法不符合“碳中和”理念的是（　　） A. 推广太阳能发电 B. 践行光盘行动 C. 焚烧所有垃圾 D. 开展植树造林 2. “珍爱生命，安全用电”是公民必备的安全意识。下列做法符合“安全用电”的是（　　） A. 甲图中当人触电时，应及时切断电源 B. 乙图中在高压线旁放风筝 C. 丙图中插座超负荷工作 D. 丁图中用湿手触摸开关 3. 模型可以帮助人们认识和理解一些不易观察或复杂的事物，下列四幅图中属于模型的是（　　） A. 氢元素 B. 甲烷分子结构 C. 电流表 D. 有礼标志 4. 下列化学用语中的数字“2”表示分子个数的是（　　） A. B. 2Na C. D. 5. 2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我们不仅要仰望星空，也要脚踏实地，保护好地球上的土壤。下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　） A. 将废弃农用地膜埋入土中 B. 用工业废水直接灌溉农田 C. 大量使用化肥 D. 实行稻草还田 6. 2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我国人民非常关心月球上是否能够种菜，央视新闻特别回应了月壤中不含任何有机养分，无法种菜。下图四个实验中，可用于简单判断土壤中是否含有有机物的是（　　） A. B. C. D. 7. 2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。中国科学院地球化学研究所团队在月壤样本中发现了共生的二氧化硅的高压相——赛石英，其主要化学组成为二氧化硅，硅元素的部分信息如图，下列说法正确的是（　　） A. 硅和硅的质子数相等 B. 硅元素的相对原子质量为28.09克 C. 硅是一种金属元素 D. 硅元素的符号为S 8. 如图是卢瑟福将带正电的α粒子流轰击金箔后的运动轨迹示意图，其中能说明原子质量几乎全部集中在原子核内的轨迹是（　　） A a B. b C. c D. d 9. 小科不小心将有磁性的磁块和颜色形状大小与之形同的钢块混合到一起，于是他把甲、乙、丙三块物体悬挂起来，让它们彼此靠近时的情况如图所示，则一定是磁体的是（　　） A. 只有甲 B. 只有乙 C. 甲和乙 D. 乙和丙 10. 下列各图中“◯”和“●”分别表示氧原子和氢原子模型，则表示单质的模型是（　　） A. B. C. D. 11. 某兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，其中能燃烧的是（　　） A. 甲红磷 B. 甲白磷 C. 乙红磷 D. 乙白磷 12. 如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验：图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　） A. 图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 B. 图甲实验中所用的热水必须90℃以上 C. 图乙表示晴天正午温度较高时的形态 D. 图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态 13. 高锰酸钾制取氧气（）实验中，高锰酸钾完全反应。下列能正确表示反应物和生成物质量随时间变化大致曲线的图是（　　） A. B. C. D. 14. 今年小科家造了新房，电工师傅安装完成后，小科闭合开关后，发现灯泡正常发光，不发光。电工师傅用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光。则下列说法中正确的是（　　） A. 电路中进户线零线断路 B. 电路中c、d之间某处断路 C. 电路中的灯泡短路 D. 电路中的灯泡断路 15. 如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约1/5。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的，氧气占 B. 红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞 C 若装置气密性不好，图丙中c点将上移 D. 图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹 二、填空题（本题有6小题，共42分） 谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。玉米适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在水分比例过大的土壤中，会使植物的根不能正常呼吸而腐烂，从而导致“霉根”。 16. 在下列三种类型的土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”的是_____________。 17. 为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有_____________元素的肥料。 谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。同学们发现前一天刚施过肥的辣椒苗出现“烧苗”现象。 18. 如图为根尖结构模式图，辣椒苗吸收水分和无机盐的主要部位为_____________（填序号）。 19. 辣椒苗出现“烧苗”的原因是施肥过多使土壤中溶质质量分数_____________（填写“大于”、“小于”或“等于”）辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。 20. 谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。 （1）维生素C的化学式为，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为_____________。 （2）如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在_____________（填序号）处剥去部分树皮。 21. 对于家庭中所使用的电器，无论是电器本身还是电路，都有着安全使用的要求。某电热水壶的结构如图所示，当电热水壶接入家庭电路时，c端应与_____________线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与_____________接触时，会造成使用者发生触电事故。 22. 科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题： （1）请写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____________，应选用的发生装置为_____________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 （2）若用丙装置收集二氧化碳，则判断二氧化碳是否集满的方法是：_____________。 23. 图甲表示R原子转变为离子的过程，请分析回答下列问题： （1）由图甲可知，该转变过程的本质为_____________。 （2）图乙表示元素周期表的一部分，请分析R元素对应的位置是_____________（填序号）。 （3）若R元素的化合价为价，请写出R元素的氧化物的化学式_____________。 三、实验与探究题（本题有4小题，每空3分，共39分） 根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。 步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。 步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水烧杯中固定（如图乙），置于 ？_____________环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 枝条组别 实验现象 A．自然状态的带叶枝条（不作处理） B．剥去下半部分树皮的带叶枝条 C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 24. 将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是_____________。 25. 为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填_____________。 26. 得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？_____________。 27. 小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。 电源正极所接接线柱 a b c d 电流表示数/A 040 0.40 0.40 0.40 电子测力计示数/N 0.10 0.08 0.06 0.04 （1）实验中小科是通过_____________来判定电磁铁磁性强弱的。 （2）由表中数据可以得出的实验结论是_____________。 （3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整： ①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P，对电子测力计进行调零；_____________。 小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、2%的溶液 【实验步骤】 步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，配制浓度为0.50%的溶液（可使溶液中的浓度保持恒定），向4只烧杯中各加入20mL；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的冷光源（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。 组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片 甲 5 7.5 乙 10 5.0 丙 15 4.2 丁 20 0.4 28. 该实验探究的问题是_____________。 29. 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片目的是_____________。 30. 实验前菠菜是否需要进行暗处理？理由是_____________。 31. 小科根据表格得出光照强度越强，光合作用越强的结论。小明并不赞同，他认为叶圆片浮起可能是因为植物进行呼吸作用消耗了有机物且产生CO2导致的。请设计实验进行验证_____________。 32. 学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取数据后取平均值记录如下表。 铁丝螺旋直径大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 氧气浓度 74% 80% 87% 74% 80% 87% 74% 80% 87% 剧烈燃烧时间/s 11"15 9"18 7"08 11"14 9"18 7"08 11"13 9"19 7〞07 缓慢燃烧时间/s 2"14 2"07 1"04 2"14 2"07 1〞05 2"14 2"06 1〞04 （1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为_____________； （2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是_____________； （3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是_____________。 四、综合题（本题共4小题，共34分） 33. 实验是科学探究的重要途径，多角度的探索、对实验过程及结果的反思与改进都能让我们对实验背后的科学原理与方法有更深刻的理解。以下是教材中的部分实验，请回答相关问题： （1）奥斯特实验：在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，如图甲所示。请分析原因_____________。 （2）磁场对通电导线的作用实验：如图乙所示的装置，小科把导线ab放在磁场中，闭合开关后，看到ab导体运动。于是小科得出通电导体在磁场中会受到力的作用，小明认为只有这个实验不能说明一定是磁场给的力，还要补充一个去掉磁体的实验，当观察到导体不运动时才能说明小科的结论是正确的。除小明的思路外，请你再提供一个证明思路（说明方法与现象）：_____________。 （3）探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是_____________。 ①换用磁性更强的磁体　　②换用导线绕成线圈进行运动 ③换用更细的导线　　④使导体运动速度加快 34. 阅读下列科技短文并回答问题。 北京时间2024年4月25日20时58分，神舟十八号载人飞船发射成功。在太空中，如何补充航天员所需的氧气和处理呼出的二氧化碳呢？ 方式一：在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，化学方程式为：，再利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。 方式二：通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，将空气净化后再重新流回舱内供航天员使用。 （1）一个航天员一天需要消耗约800克氧气，请计算至少需要电解多少克水来提供______。 （2）两种不同的方式各有优点，请你说出它们各自的一条优点。_____________ 35. 电动车若充电时间过长，电池发热容易引发火灾，应及时断电，以防过热着火。 【问题分析】现实生活中人们无法随时注意电池温度而及时断电，于是某科学兴趣小组设计了充电保护开关。 【电路简介】工作原理如图甲所示。控制电路由电压为的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻和定值电阻组成，阻值随电池温度改变而发生的变化如图乙所示，充电电路由电压为的电源和电池组成。当电池温度达45℃时，衔铁刚好被吸合，和充电电路会自动断电，当电池温度降到35℃时，衔铁刚好被释放，和充电电路又会自动通电。这样既能防止温度过高，又能保证电池能充满电。当图甲中开关S闭合时，电磁铁的上端为_____________极（填“N”或“S”）。 【电路设计】请根据上述要求，请在答题卷相应图中将充电电路连接完整_____________。 【元件选择】若，该充电保护开关要满足上述设计要求，则定值电阻阻值为多少_____________？ 【评价与反思】小组成员小科同学认为当夏季气温超过35℃后，电动车将无法进行充电，于是同学们接着开始新的设计…… “海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。“海姆立克急救法”具体操作：急救者以前腿弓、后腿登的姿势站稳，让患者坐在自己弓起的大腿上，并让其身体略前倾，急救者将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。一手握拳，另一只手从前方握住握拳的手腕，使握拳虎口贴在患者肚脐上方的上腹部中央，然后突然用力收紧双臂，用握拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压（手法要点如右图），迫使其上腹部下陷，腹腔内容物上移，挤压横膈膜。这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出（如图甲、乙所示，注意：幼儿、孕妇、肥胖等患者等不能用此法）。 手法要点——剪刀、石头、布 剪刀：两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两拇指以上的位置，首先要找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。 石头：指的是拳头。一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。 布：指的是用另一只手抱拳。然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。 36. 【异物误入气管危害】 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行_____________，从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。 37. 【“海姆立克急救法”原理】 为了让更多的人掌握这个黄金急救法，某校志愿者团队同学想利用周末时间进社区进行示范宣讲，但现有的模型（图丙）只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这个方法的原理，该团队同学自制了呼吸运动模型（图丁）来模拟该过程，他们制作的模型评价量表（部分）如下。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显 指标二 “横膈膜”有弹性，且变化明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 “横膈膜”无弹性、无变化 ①制作过程中，某同学将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，请写出造成该现象可能的原因_____________。 ②模型制作初步完成后，甲组同学在测试模型时发现，其“指标二”为合格，为了使指标二变为优秀，该组同学可用_____________材料替代原本的保鲜膜制作。 ③乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示），写出这样改进的一条优点_____________。 ④请结合所学知识及材料内容，解释海姆立克急救法能使气管中异物排出的原理：_____________。 38. 【自救和预防】 该急救方法还可用于自救，自救时，患者稍稍弯下腰，上腹部靠在一个固定的物体（如椅子靠背）上，以物体边缘（如椅背上沿）压迫在腹部，快速向上冲击，使异物被气流冲出。生活中，为了防止异物误入堵塞气管，请提出一条合理的建议：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第二学期八年级期末考试余杭区 科学试题 （满分160分，考试时长120分钟） [H:1C:12O:16N:14] 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1. 我国将在2060年前实现“碳中和”的目标，“碳中和”指二氧化碳等温室气体的排放总量等于吸收总量，达到“零排放”。下列做法不符合“碳中和”理念的是（　　） A. 推广太阳能发电 B. 践行光盘行动 C. 焚烧所有垃圾 D. 开展植树造林 【答案】C 【解析】 【详解】A、推广太阳能发电，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“碳中和”理念，不符合题意； B、践行光盘行动，可以减少食物浪费，从而减少二氧化碳的排放，符合“碳中和”理念，不符合题意； C、焚烧所有垃圾，会产生大量的二氧化碳和其他有害气体，不符合“碳中和”理念，符合题意； D、开展植树造林，可以增加森林面积，吸收更多的二氧化碳，符合“碳中和”理念，不符合题意。 故选C。 2. “珍爱生命，安全用电”是公民必备的安全意识。下列做法符合“安全用电”的是（　　） A. 甲图中当人触电时，应及时切断电源 B. 乙图中在高压线旁放风筝 C. 丙图中插座超负荷工作 D. 丁图中用湿手触摸开关 【答案】A 【解析】 【详解】A．发现有人触电时，若直接用手将触电者拉开，由于人体也是导体，会造成救人者也触电，应先切断电源，然后进行抢救，故A符合题意； B．在高压线下放风筝，靠近高压带电体，易发生高压电弧触电，故B不符合题意； C．一个多孔插线板若同时使用多个大功率用电器，会造成总电流过大，导线过热，易引发火灾，故C不符合题意； D．生活用水是电的导体，用湿手触摸开关时，可能会因水导电而发生触电事故，故 D不符合题意。 故选A。 3. 模型可以帮助人们认识和理解一些不易观察或复杂的事物，下列四幅图中属于模型的是（　　） A 氢元素 B. 甲烷分子结构 C. 电流表 D. 有礼标志 【答案】B 【解析】 【详解】A、此图氢元素的元素符号，是一种符号，不符合题意； B、此图是甲烷分子结构模型，符合题意； C、此图为电流表的标志，不是模型，不符合题意； D、此图为有礼标志，不是模型，不符合题意。 故选B。 4. 下列化学用语中的数字“2”表示分子个数的是（　　） A. B. 2Na C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子，错误； B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na中的“2”表示钠原子的个数为2，错误； C、化学符号前面的数字，表示微粒的个数，2O3中的“2”表示臭氧分子的个数为2，正确； D、化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数，中的“2”表示一个碳酸根离子带有两个单位的负电荷，错误。 故选C。 5. 2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我们不仅要仰望星空，也要脚踏实地，保护好地球上的土壤。下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　） A. 将废弃农用地膜埋入土中 B. 用工业废水直接灌溉农田 C. 大量使用化肥 D. 实行稻草还田 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．废弃农用地膜埋入土中，会影响作物根的生长，还会造成白色污染，不利于保护土壤，A错误。 B．工业废水含有大量有害物质，用工业废水灌溉农田，有害物质会沿食物链危害人类；大量有害物质囤积土壤，会导致土壤废弃，B错误。 C．大量使用化肥会造成土壤酸化、板结，不利于保护土壤；还会污染水质，造成水体富营养化，C错误。 D．实行稻草还田，稻草腐烂后能产生大量的腐殖质，能改良土壤结构，利于保护土壤，D正确。 故选D。 6. 2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。我国人民非常关心月球上是否能够种菜，央视新闻特别回应了月壤中不含任何有机养分，无法种菜。下图四个实验中，可用于简单判断土壤中是否含有有机物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】土壤中含有无机盐、水分、有机物、空气和微生物等。 【详解】A．土壤浸出液有可溶于水中的物质，用土壤浸出液在蒸发皿中加热，蒸发皿中剩余的物质是无机盐，所以，装置可以探究土壤中是否有无机盐，A错误。 B．把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧，一会闻到烧焦味，并冒白烟，可以验证土壤中具有有机物，B正确。 C．往相同规格的土块和铁块中加水，看看是否有气泡从土块中冒出。如果有，这气泡是干土进水里吸收水分，把空气挤出来了，C错误。 D．将少量土壤放入试管中，在酒精灯上加热，试管口附近的试管壁上会出现小水珠，这是土壤中的水蒸气凝结的，说明土壤中含有水分，而不用蒸发皿收集水分，D错误。 故选B。 7. 2020年，嫦娥五号首次实现了月球采样返回，成功地从月球风暴洋北部带回了新的月壤样品。2024年，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的采样，近期将返回地球，这将是人类历史上第一次获得月背土壤。中国科学院地球化学研究所团队在月壤样本中发现了共生的二氧化硅的高压相——赛石英，其主要化学组成为二氧化硅，硅元素的部分信息如图，下列说法正确的是（　　） A. 硅和硅的质子数相等 B. 硅元素的相对原子质量为28.09克 C. 硅是一种金属元素 D. 硅元素的符号为S 【答案】A 【解析】 【详解】A、硅−28和硅−30都是硅元素的不同原子，它们的质子数相同， 正确； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硅元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，错误； C、硅的名称中带有“石”字旁，属于非金属元素，错误； D、元素周期表中的一格中，字母表示该元素的元素符号；硅元素的符号为Si，错误。 故选A。 8. 如图是卢瑟福将带正电的α粒子流轰击金箔后的运动轨迹示意图，其中能说明原子质量几乎全部集中在原子核内的轨迹是（　　） A. a B. b C. c D. d 【答案】C 【解析】 【详解】AD．由于质子带正电，带正电的α粒子越靠近原子核，由同种电荷相排斥，所以α粒子被排斥，只能证明原子核带正电，故AD不符合题意； B．带正电α粒子远离原子核，从原子中穿过，运动轨迹几乎不变，说明质子主要集中在原子中央，原子中大部分是空的，故B不符合题意； C．带正电的α粒子撞击原子中心，被反弹回来，说明原子核的运动状态不能轻易改变，即原子核质量很大，故C符合题意。 故选C。 9. 小科不小心将有磁性的磁块和颜色形状大小与之形同的钢块混合到一起，于是他把甲、乙、丙三块物体悬挂起来，让它们彼此靠近时的情况如图所示，则一定是磁体的是（　　） A. 只有甲 B. 只有乙 C. 甲和乙 D. 乙和丙 【答案】D 【解析】 【详解】磁体能吸引铁、钢等物质；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；由图可知，乙、丙是相互排斥的，故乙、丙一定是磁体；甲、乙相互吸引，甲可能是磁体，也可能不是磁体，综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 下列各图中“◯”和“●”分别表示氧原子和氢原子模型，则表示单质的模型是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中只含有氢原子，不属于单质，不符合题意； B、图中是只含有氢分子的纯净物，分子中只有一种原子，属于单质，符合题意； C、图中含有氢分子、氧分子和水分子，表示混合物，不符合题意； D、图中是只含有水分子的纯净物，分子是由不同种原子构成的，属于化合物，不符合题意。 故选B。 11. 某兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，其中能燃烧的是（　　） A. 甲红磷 B. 甲白磷 C. 乙红磷 D. 乙白磷 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲中的红磷虽然与氧气接触，但温度没有达到其着火点，甲中的红磷不能燃烧，不符合题意； B、甲中的白磷在浸没在水中，没有与氧气接触，温度达到了其着火点，甲中的白磷不能磷燃烧，不符合题意； C、乙中的红磷温度温度没有达到其着火点，浸没在水中，没有与氧气接触，乙中的红磷不能燃烧，不符合题意； D、乙中的白磷与氧气接触，温度也达到其着火点，乙中的白磷能燃烧，符合题意。 故选D。 12. 如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验：图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　） A. 图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 B. 图甲实验中所用的热水必须90℃以上 C. 图乙表示晴天正午温度较高时的形态 D. 图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．图甲所示的实验是：将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下面比上面的气孔数目多，A正确。 B．图甲实验中所用的热水在70℃左右，温度过低实验现象不明显，温度过高，会将叶表皮烫坏，B错误。 C．图乙表示气孔张开，晴天正午温度较高，气孔会保护性关闭或缩小；因此图乙不是晴天正午温度较高时气孔的形态，C错误。 D．图丙表示气孔关闭，保卫细胞失水时，气孔闭合；因此图丙表示保卫细胞失水较多时的形态，D错误。 故选A。 13. 高锰酸钾制取氧气（）实验中，高锰酸钾完全反应。下列能正确表示反应物和生成物质量随时间变化大致曲线的图是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应时间的变化，高锰酸钾的质量逐渐减小，高锰酸钾完全分解后质量为0，正确； B、锰酸钾是反应的生成物，随着反应时间的变化，生成锰酸钾的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应，错误； C、二氧化锰是反应的生成物，随着反应时间的变化，生成二氧化锰的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应，错误； D、氧气是反应的生成物，随着反应时间的变化，生成氧气的质量由0开始逐渐增大，直至高锰酸钾完全反应，错误。 故选A。 14. 今年小科家造了新房，电工师傅安装完成后，小科闭合开关后，发现灯泡正常发光，不发光。电工师傅用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光。则下列说法中正确的是（　　） A. 电路中进户线零线断路 B. 电路中c、d之间某处断路 C. 电路中的灯泡短路 D. 电路中的灯泡断路 【答案】B 【解析】 【详解】AC．闭合S1、S2，灯L1正常发光，说明L1支路为通路，则从保险丝→a→ S1 →L1 →c → c点左侧的零线都没有断路；若电路中的灯泡短路，两个灯泡都不能发光，故AC错误； BD．闭合S1、S2，灯L2不发光，说明电路中c、d之间某处断路或电路中的灯泡L2断路；用测电笔检测如图中的a、b、c、d四处，a、b、d处氖管发光，c处不发光，说明d点会通过灯泡L2与火线间接相连，则L2是完好的；L2不亮，说明灯泡L2与零线不能构成通路，所以是c、d两点间断路，故B正确、D错误。 故选 B。 15. 如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约1/5。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的，氧气占 B. 红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞 C. 若装置气密性不好，图丙中c点将上移 D. 图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹 【答案】C 【解析】 【详解】A、汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，这时在密闭容器中减少的气体是氧气；说明氧气约占空气总体积的，不能说明氮气占 ，错误； B、汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，汞与氧气反应生成氧化汞，属于化合反应，错误； C、若装置气密性不好，反应结束后集气瓶内的气压偏大，图丙中c点将上移，正确； D、图2中c点对应的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，气压恢复至常压，不是b点，错误。 故选C。 二、填空题（本题有6小题，共42分） 谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。玉米适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在水分比例过大的土壤中，会使植物的根不能正常呼吸而腐烂，从而导致“霉根”。 16. 在下列三种类型的土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”的是_____________。 17. 为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有_____________元素的肥料。 【答案】16. C 17. 钾 【解析】 【分析】根据土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例不同，土壤可分为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。 【16题详解】 含水量多、透气性差的土壤最有可能导致“霉根”；图示所示的三种土壤中，C的含水量最多，含空气最少、透气性最差，用这种土壤种植玉米最有可能导致“霉根”。 故选C。 【17题详解】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中钾肥的作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。因此，为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施含有钾元素的肥料。 谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。同学们发现前一天刚施过肥的辣椒苗出现“烧苗”现象。 18. 如图为根尖结构模式图，辣椒苗吸收水分和无机盐的主要部位为_____________（填序号）。 19. 辣椒苗出现“烧苗”原因是施肥过多使土壤中溶质质量分数_____________（填写“大于”、“小于”或“等于”）辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。 【答案】18. ① 19. 大于 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛的一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分；图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。 【18题详解】 ①成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【19题详解】 植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。施肥过多导致辣椒苗出现“烧苗”的现象，是因为施肥过多使土壤中溶质质量分数大于辣椒苗根尖细胞液的溶质质量分数，导致辣椒苗细胞失水而发生萎蔫，因此，需要适时补水。 20. 谷雨时节，万物复苏，我市某校新建的“耕读园”劳动实践基地正式揭牌，师生们共同种下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨树等。梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。 （1）维生素C的化学式为，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为_____________。 （2）如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在_____________（填序号）处剥去部分树皮。 【答案】 ①. 3:4 ②. ② 【解析】 【详解】（1）维生素中碳元素和氧元素的质量比为：(12 ×6): (16 × 6) = 72:96 = 3:4； （2）植物的茎中有导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质；如果想让果实长的又大又甜，需要让果实得到更多的有机物，则需要在果实上方的枝叶处剥去部分树皮，以阻止有机物向下运输，从而使果实得到更多的营养物质；观察图示可知，果实上方的枝叶为②，因此可在②处剥去部分树皮。 21. 对于家庭中所使用的电器，无论是电器本身还是电路，都有着安全使用的要求。某电热水壶的结构如图所示，当电热水壶接入家庭电路时，c端应与_____________线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与_____________接触时，会造成使用者发生触电事故。 【答案】 ①. 地线 ②. 火线 【解析】 【详解】[1][2]当电热水壶接入家庭电路时，c端是电热水壶的金属外壳，应与地线相连，这样连接的目的是避免在电热水壶金属外壳与火线接触时，金属外壳带电，造成使用者发生触电事故。 22. 科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题： （1）请写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____________，应选用的发生装置为_____________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 （2）若用丙装置收集二氧化碳，则判断二氧化碳是否集满的方法是：_____________。 【答案】 ①. CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ②. B ③. 将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满 【解析】 【详解】（1）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的发生装置是B，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； （2）由于二氧化碳密度比空气大，若将丙装置收集二氧化碳，则气体应从a端进入，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，二氧化碳验满的方法为：将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满。 23. 图甲表示R原子转变为离子的过程，请分析回答下列问题： （1）由图甲可知，该转变过程的本质为_____________。 （2）图乙表示元素周期表的一部分，请分析R元素对应的位置是_____________（填序号）。 （3）若R元素的化合价为价，请写出R元素的氧化物的化学式_____________。 【答案】 ①. R原子失去一个电子形成R+离子 ②. ① ③. R2O 【解析】 【详解】（1）原子得失电子会形成离子，由图甲可知，该转变过程的本质为R原子失去一个电子形成R+离子； （2）由（1）可知，R原子失去一个电子形成R+离子，所以R原子的最外层电子数为1，则R元素是第 I A族元素，核外有两个电子层，则R位于第二周期， 根据元素周期表的一部分可知，R元素对应的位置是①。 （3）若R元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，可知R元素的氧化物的化学式为R2O。 三、实验与探究题（本题有4小题，每空3分，共39分） 根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。 步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。 步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ？_____________环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 枝条组别 实验现象 A．自然状态的带叶枝条（不作处理） B．剥去下半部分树皮的带叶枝条 C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 24. 将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是_____________。 25. 为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填_____________。 26. 得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？_____________。 【答案】24. 增大吸收水和无机盐的面积##增大切面的表面积 25. 光照##通风##高温 26. B组枝条：用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位；C组枝条：用石蜡封堵木质部和髓 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【24题详解】 将每根枝条的下端用刀片削成斜面，斜面比水平面表面积大，这样可以增加吸收水和无机盐的表面积，使实验现象更明显。 【25题详解】 影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等；要缩短实验时间，就要加快植物的蒸腾作用，因此可以将实验对象放置在有光、通风、干燥和高温环境中。 【26题详解】 B枝条剥去了下半部分树皮，目的是去掉韧皮部，可用石蜡封堵树皮（韧皮部）部位代替；C枝条除去下半部分木质部和髓，只保留韧皮部，可用石蜡封堵木质部和髓。 27. 小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。 电源正极所接接线柱 a b c d 电流表示数/A 0.40 0.40 0.40 0.40 电子测力计示数/N 0.10 0.08 0.06 0.04 （1）实验中小科是通过_____________来判定电磁铁磁性强弱的。 （2）由表中数据可以得出的实验结论是_____________。 （3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整： ①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P，对电子测力计进行调零；_____________。 【答案】 ①. 电子测力计实数的大小 ②. 通过线圈的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 ③. 闭合开关，向左移动滑片，观察电子测力计的示数变化，得出电磁铁磁性强弱与电流的关系。 【解析】 【详解】（1）[1]实验中线圈接入电路的匝数越多，电磁铁对软铁块P的吸引力越大，表明电磁铁的磁性越强，电磁铁磁性强弱的是通过电子测力计实数的大小来判定的。 （2）[2]由表中数据可知，线圈接入电路的匝数越少，电子测力计的示数越小；可以得出的实验结论是：通过线圈的电流相同时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 （3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应保持线圈的匝数不变，改变电流的大小；步骤如下： ①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P，对电子测力计进行调零； ②闭合开关，向左移动滑片，观察电子测力计的示数变化，得出电磁铁磁性强弱与电流的关系：线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强。 小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、2%的溶液 【实验步骤】 步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，配制浓度为0.50%的溶液（可使溶液中的浓度保持恒定），向4只烧杯中各加入20mL；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的冷光源（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。 组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片 甲 5 7.5 乙 10 5.0 丙 15 4.2 丁 20 0.4 28. 该实验探究的问题是_____________。 29. 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片目的是_____________。 30. 实验前菠菜是否需要进行暗处理？理由是_____________。 31. 小科根据表格得出光照强度越强，光合作用越强的结论。小明并不赞同，他认为叶圆片浮起可能是因为植物进行呼吸作用消耗了有机物且产生CO2导致的。请设计实验进行验证_____________。 【答案】28. 光照强度对光合作用的影响 29. 避免偶然性 30. 不需要；光合作用产生的氧气会随时排出 31. 增加一组经过步骤1、2处理的实验戊，置于相同温度的黑暗环境中。 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【28题详解】 在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。从实验设置来看，本实验是通过改变烧杯与光源的距离来改变光照强度，因此，该实验探究的问题是光照强度对光合作用的影响。 【29题详解】 实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。 每组烧杯中放入10片叶圆片而不是1片的目的是避免偶然性，增加实验结果的可信度。 【30题详解】 在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。而本实验检测的氧气，光合作用产生的氧气随时排出，不在植物体内积存，故不需进行暗处理。 【31题详解】 根据小明提出的质疑，可增加一组实验戊，经过步骤1和步骤2的处理后，置于相同温度的黑暗环境中，10分钟后观察叶圆片浮起的数目，重复多次实验，计算平均值。 32. 学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取数据后取平均值记录如下表。 铁丝螺旋直径大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 氧气浓度 74% 80% 87% 74% 80% 87% 74% 80% 87% 剧烈燃烧时间/s 11"15 9"18 7"08 11"14 9"18 7"08 11"13 9"19 7〞07 缓慢燃烧时间/s 2"14 2"07 1"04 2"14 2"07 1〞05 2"14 2"06 1〞04 （1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为_____________； （2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是_____________； （3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是_____________。 【答案】 ①. 铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热、有黑色固体生成 ②. 将粗细均匀的铁丝绕在不同粗细的铁棒上，缠绕时每匝之间的距离相同，绕好后从铁棒上取下，重新调整每匝的间距相等 ③. 对比组号②⑤⑧实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同，，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关 【解析】 【详解】（1）[1]铁丝剧烈燃烧的现象为：铁丝剧烈燃烧、火星四射，放出大量热、有黑色固体生成。 （2）[2]实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是：将粗细均匀的铁丝绕在不同粗细的铁棒上，缠绕时每匝之间的距离相同，绕好后从铁棒上取下，重新调整每匝的间距相等。 （3）[3]对比组号②⑤⑧实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。 四、综合题（本题共4小题，共34分） 33. 实验是科学探究的重要途径，多角度的探索、对实验过程及结果的反思与改进都能让我们对实验背后的科学原理与方法有更深刻的理解。以下是教材中的部分实验，请回答相关问题： （1）奥斯特实验：在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，如图甲所示。请分析原因_____________。 （2）磁场对通电导线的作用实验：如图乙所示的装置，小科把导线ab放在磁场中，闭合开关后，看到ab导体运动。于是小科得出通电导体在磁场中会受到力的作用，小明认为只有这个实验不能说明一定是磁场给的力，还要补充一个去掉磁体的实验，当观察到导体不运动时才能说明小科的结论是正确的。除小明的思路外，请你再提供一个证明思路（说明方法与现象）：_____________。 （3）探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是_____________。 ①换用磁性更强的磁体　　②换用导线绕成线圈进行运动 ③换用更细的导线　　④使导体运动速度加快 【答案】 ①. 电流的磁场与小磁针的磁场方向相同 ②. 断开电源后，闭合开关，观察导体是否运动。 ③. ①②④ 【解析】 【详解】（1）[1] 在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，通电导线周围会产生磁场，由于电流的磁场与小磁针的磁场方向相同，小磁针并没有发生偏转。 （2）[2]提供另一个证明思路：断开电源后，闭合开关，导体中没有电流通过，导体周围没有磁场，观察导体不运动；因为导体周围没有磁场，不会和磁体的磁场发生相互作用，导体不运动。 （3）[3]①换用磁性更强的磁体，在导体棒速度不变时，相当于加快了切割磁感线的速度，可以增大感应电流，故①符合题意； ②换用导线绕成线圈进行运动，相当于多个导体棒切割磁感线，可以增大感应电流，故②符合题意； ③换用更细的导线，电阻变大，感应电流会变小，故③不符合题意； ④使导体运动速度加快，导体棒切割磁感线的速度加快，可以增大感应电流，故④符合题意。 故选①②④。 34. 阅读下列科技短文并回答问题。 北京时间2024年4月25日20时58分，神舟十八号载人飞船发射成功。在太空中，如何补充航天员所需的氧气和处理呼出的二氧化碳呢？ 方式一：在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，化学方程式为：，再利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。 方式二：通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，将空气净化后再重新流回舱内供航天员使用。 （1）一个航天员一天需要消耗约800克氧气，请计算至少需要电解多少克水来提供______。 （2）两种不同的方式各有优点，请你说出它们各自的一条优点。_____________ 【答案】 ①. 设：至少需要电解水质量为x。 x=900g。 答：至少需要电解水质量为900g。 ②. 电解水的原料是水，来源广泛，且产物是氧气和氢气，不会产生有害物质，对环境友好；过氧化钠吸收二氧化碳后会生成氧气，实现了氧气的再生，减少了氧气的供应需求（合理即可） 【解析】 【详解】（1）见答案； （2）电解水的原料是水，来源广泛，且产物是氧气和氢气，不会产生有害物质，对环境友好；过氧化钠吸收二氧化碳后会生成氧气，实现了氧气的再生，减少了氧气的供应需求。 35. 电动车若充电时间过长，电池发热容易引发火灾，应及时断电，以防过热着火。 【问题分析】现实生活中人们无法随时注意电池温度而及时断电，于是某科学兴趣小组设计了充电保护开关。 【电路简介】工作原理如图甲所示。控制电路由电压为的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻和定值电阻组成，阻值随电池温度改变而发生的变化如图乙所示，充电电路由电压为的电源和电池组成。当电池温度达45℃时，衔铁刚好被吸合，和充电电路会自动断电，当电池温度降到35℃时，衔铁刚好被释放，和充电电路又会自动通电。这样既能防止温度过高，又能保证电池能充满电。当图甲中开关S闭合时，电磁铁的上端为_____________极（填“N”或“S”）。 【电路设计】请根据上述要求，请在答题卷相应图中将充电电路连接完整_____________。 【元件选择】若，该充电保护开关要满足上述设计要求，则定值电阻阻值为多少_____________？ 【评价与反思】小组成员小科同学认为当夏季气温超过35℃后，电动车将无法进行充电，于是同学们接着开始新的设计…… 【答案】 ①. N ②. ③. 15Ω 【解析】 【详解】[1]当图甲中开关S闭合时，电流从线圈上端流入，下端流出，由安培定则可知，电磁铁的上端为N极。 [2]当电池温度达45℃时，热敏电阻阻值减小，通过电磁铁的磁性增强，衔铁刚好被吸合，和充电电路会自动断电；当电池温度降到35℃时，热敏电阻阻值增大，电磁铁的磁性减弱，衔铁刚好被释放，和充电电路又会自动通电，充电电路如图 [3]如图，当当电池温度降到35℃时，衔铁刚好被释放，和充电电路又会自动通电；释放前R2被短路，此时R1的阻值为30Ω，由此可知，电路总电阻大于30Ω时电磁铁释放，电池不充电；电路总电阻小于30Ω，温度为45℃时，电磁铁吸合，电池充电；温度为45℃时，热敏电阻的阻值为15Ω，则R2的电阻 “海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。“海姆立克急救法”具体操作：急救者以前腿弓、后腿登的姿势站稳，让患者坐在自己弓起的大腿上，并让其身体略前倾，急救者将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。一手握拳，另一只手从前方握住握拳的手腕，使握拳虎口贴在患者肚脐上方的上腹部中央，然后突然用力收紧双臂，用握拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压（手法要点如右图），迫使其上腹部下陷，腹腔内容物上移，挤压横膈膜。这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出（如图甲、乙所示，注意：幼儿、孕妇、肥胖等患者等不能用此法）。 手法要点——剪刀、石头、布 剪刀：两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两拇指以上的位置，首先要找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。 石头：指的是拳头。一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。 布：指的是用另一只手抱拳。然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。 36. 【异物误入气管危害】 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行_____________，从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。 37. 【“海姆立克急救法”原理】 为了让更多的人掌握这个黄金急救法，某校志愿者团队同学想利用周末时间进社区进行示范宣讲，但现有的模型（图丙）只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这个方法的原理，该团队同学自制了呼吸运动模型（图丁）来模拟该过程，他们制作的模型评价量表（部分）如下。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显 指标二 “横膈膜”有弹性，且变化明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 “横膈膜”无弹性、无变化 ①制作过程中，某同学将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，请写出造成该现象可能的原因_____________。 ②模型制作初步完成后，甲组同学在测试模型时发现，其“指标二”为合格，为了使指标二变为优秀，该组同学可用_____________材料替代原本保鲜膜制作。 ③乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示），写出这样改进的一条优点_____________。 ④请结合所学知识及材料内容，解释海姆立克急救法能使气管中异物排出原理：_____________。 38. 【自救和预防】 该急救方法还可用于自救，自救时，患者稍稍弯下腰，上腹部靠在一个固定的物体（如椅子靠背）上，以物体边缘（如椅背上沿）压迫在腹部，快速向上冲击，使异物被气流冲出。生活中，为了防止异物误入堵塞气管，请提出一条合理的建议：_____________。 【答案】36. 呼吸作用 37. ①. 气球漏气##气球破损 ②. 橡皮膜 ③. 实验现象更明显 ④. 肺内气压大于外界气压，将异物冲出 38. 吃饭时不要大声说笑 【解析】 【分析】（1）膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。 （2）当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 【36题详解】 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行呼吸作用。 【37题详解】 ①制作呼吸模型时，将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，可能原因是气球漏气或损坏。 ②根据评价量表指标二为优秀，需要使横隔的弹性增强，应选用弹性更好的材料；保鲜膜弹性小，故应用弹性更好的橡皮膜代替。 ③拉动橡皮膜改变瓶内气压，可能现象不明显；增加U形管，通过观察水位的变化，使实验现象更加明显、更加直观，也容易量化。 ④用海姆立克急救法进行急救，是施救者用力压迫被救者腹部，迫使被救者迅速呼气，用呼气形成的气流将呼吸道堵塞物冲击而出。因此，当施救者用力时，被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体呼出将异物冲出。 【38题详解】 由于咽是呼吸道和消化道的共同通道，故为了避免异物进入气管，尽量不要一边饮食一边大声说话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$