Module 1 Unit 2 It's more than four hundred metres high （教案）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

Unit 2 It’s more than four hundred metres high. 一、语篇研读 What： 本课是外研社一起点六年级上册第一模块第二单元，课文通过大明和西蒙谈论帝国大厦而引出如何用英语描述建筑物高度。进一步学习描述事物的特征。 Why： 由于学生在第一单元对句式的结构已有一定的基础，所以本单元重点在于词的替换与拓展，达到更好的应用目的。 How：本模块的任务是小组讨论描述最喜爱地方的特征。 2、 学习目标 通过本课时学习，学生能够： 语言知识 1. 听懂、认读、会说单词：office building；句型：It’s more than four hundred metres high. 语言技能 1. 能用英语描述帝国大厦的特征。 2.理解文本大意；能准确、流利地朗读课文。 情感态度 1. 乐于接触外国文化，拓展视野。 文化意识 1. 知道美国地标性建筑。 学习策略 教会学生在听力和阅读的过程中快速获取关键信息；引导学生整体把握课文，理解课文细节信息并尝试运用自己的方式表达；引导学生借助图片和提示自己设置对话，并尝试表达。 三、教学过程 学习目标 学习活动 教师评价 1. 听懂、认读、会说单词：office building；句型：It’s more than four hundred metres high. 2. 能用英语描述帝国大厦的特征。 3. 理解文本大意；能准确、流利地朗读课文。 4. 乐于接触外国文化，拓展视野 5. 知道美国地标性建筑。 6. 在听力和阅读的过程中快速获取关键信息；引导学生整体把握课文，理解课文细节信息并尝试运用自己的方式表达；引导学生借助图片和提示自己设置对话，并尝试表达 【part 1趣味导入】： Sing the song together. Learn to sing：THE GREAT WALL OF CHINA 【part 2情景呈现】 1. 用PPT呈现几副帝国大厦的图片并问： Where is this place？ Can you describe it? （学生自由讨论并说出建筑物名称。） 2. 呈现单词: office building. （教师领读学生跟读） 3. 播放视频，学生观看视频。逐句跟读。 4. 加入你是导游，如何向同学介绍帝国大厦？ 5. （学生整理信息，小组参与讨论整理精华并展示） 教师观察学生能否参加互动和交流，并根据需要调整提问方式，进行追问或给予鼓励。 教师观察学生能否运用已学词汇和句型描述特征，发现问题，及时提供帮助。 设计意图：初步感知课文，明朗情景。 【Part 3情景再现】 3. Try to recite the text. (小组活动：小组分角色朗读对话，并课堂展示。) 【Part 4巩固练习】 1. Do Activity 3 in Student’s Book. Listen, point and say 教师根据评价量规引导学生自我评价，并根据朗读和表演情况，给予指导或鼓励。 引导学生学会复述课文，生成认知框架。 设计意图：巩固课文，构建框架。 【Part 5总结】 What have we leaned about the office Empire? （学生自己总结，教师补充） 结合评价量规，教师观察学生小组合作的情况和介绍汇报的内容，根据小组表现给与指导和鼓励！ 设计意图： 学以致用。 板书设计 Module 1 unit 2 It’s more than four hundred metres high. It’s more than eighty years old. 作业设计 1. 向家人介绍帝国大厦。 2. 用英语写出最喜欢地方的特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$