23.选必1 第三单元 法律与教化-高中历史·2023年高考真题分类

【 高中历史 】 2023年高考真题·按单元分类 册 单 元 单选题 材料分析题 论述题 必修 | 上 1.第一单元 从中华文明起源到秦汉统一 多民族国家的建立与巩固 21 1 0 2.第二单元 三国两晋南北朝的政权更迭 与民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 12 1 0 3.第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 11 2 0 4.第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 14 2 0 5.第五单元 明清时期的内忧外患与救亡图存 13 2 0 6.第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 8 2 1 7.第七单元 中国共产党成立与新民主主义兴起 6 1 0 8.第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 12 5 1 9.第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 12 0 0 10.第十单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 7 4 3 11.第十一单元 中国特色社会主义新时代 2 0 0 必 修 | 下 12.第一单元 古代文明的产生与发展 12 0 0 13.第二单元 中古时期的世界 14 1 0 14.第三单元 走向整体的世界 4 1 1 15.第四单元 资本主义制度的确立 10 1 0 16.第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 8 0 1 17.第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 3 0 0 18.第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 8 3 1 19.第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 13 2 0 20.第九单元 当代世界的特点与发展趋势 4 3 1 选必1 21.第一单元 政治制度 15 2 0 22.第二单元 官员的选拔与管理 5 0 0 23.第三单元 法律与教化 5 1 0 24.第四单元 民族关系与国家关系 9 1 1 25.第五单元 货币与赋税制度 1 1 0 26.第六单元 基层治理与社会保障 5 3 0 选必2 27.第一单元 食物生产与社会生活 2 0 0 28.第二单元 生产工具与劳作方式 9 0 2 29.第三单元 商业贸易与日常生活 9 2 0 30.第四单元 村落、城镇与居住环境 1 0 0 31.第五单元 交通与社会变迁 0 1 0 32.第六单元 医疗与公共卫生 3 0 0 选必3 33.第一单元 源远流长的中华文化 1 3 2 34.第二单元 丰富多样的世界文化 3 0 0 35.第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 3 0 0 36.第四单元 商路、贸易与文化交流 0 3 1 37.第五单元 战争与文化交锋 3 1 2 38.第六单元 文化的传承与保护 2 0 0 【 高中历史 】 2023年高考真题-按单元分类 选择性必修1 国家制度与社会治理 第三单元 法律与教化 5个单项选择题 + 1个材料分析题 + 0个论述题 ---- 学 生 版 ---- 一、单选题 1.(2023高考·广东)英王亨利一世(1100-1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件(  ) A.明确了君主立宪制的原则 B.体现了王权有限的观念 C.激化了王权与教会的矛盾 D.维护了市民阶层的利益 2.(2023高考·湖北)某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是(  ) A.罗马帝国一分为二 B.都城改名为伊斯坦布尔 C.颁布第一部成文法 D.征服占领北非和意大利 3.(2023高考·重庆)康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指(  ) A.耀兵威于异域 B.敦教化以厚风俗 C.寓绥远于讲武 D.倡戏剧以娱万民 4.(2023高考·重庆)北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论：一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明(  ) A.男尊女卑传统被打破 B.法律儒家化过程曲折 C.皇权受门阀士族威胁 D.门下省司法职能增强 5.(2023高考·辽宁)中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出(  ) A.城市崛起促进王权加强 B.自由主义打破封建束缚 C.新兴阶层冲击教会特权 D.商业发展推动司法进步 二、材料分析题 6.(2023高考·浙江)法安天下，德润人心，法治，与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》韩非子》 材料二 “贞观之治”成绩的取得，是以人为本、以德治国这一政治路线的成功。以往谈及贞观之治，只是一味强调唐太宗、魏征等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背景。魏征从贞观七年开始担任门下省的长官，直至贞观十七年去世，都是门下省的负责人。唐太宗与魏征的关系，与三省制关系密切，而三省制的运行机制，更值得重视。唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 材料三 回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于<中华人民共和国民法典(草案)>的说明》 (1)根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 (2)根据材料二，结合所学，从三省制运行机制的角度说明“唐太宗与魏征的关系”，并概括《唐律疏议》在中外法制史上产生重大影响的原因。 (3)根据材料三，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 【 高中历史 】 2023年高考真题-按单元分类 选择性必修1 国家制度与社会治理 第三单元 法律与教化 5个单项选择题 + 1个材料分析题 + 0个论述题 ---- 参考答案 ---- 1.B 据本题时间信息可知准确时空是：12世纪(英国)。根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B正确。光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A。宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C。宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D。 2.D 据本题时间信息可以得出准确时空是东罗马帝国时期(西方)。根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D正确。罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A。东罗马帝国改名为：君士坦丁堡，排除B。古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马共和国时期，时间不符，排除C。 3.C 据本题时间信息可知准确时空是：清朝前期(中国)。据本题材料信息得出主要结论：康乾二帝通过狩猎、宴乐、摔跤、拔河等活动，联络蒙古王公，目的在于寓绥远于讲武，C正确。耀兵威于异域是古代外交而非民族政策的目的，排除A。敦教化以厚风俗并非清朝前期统治者处理民族关系的“深意”，排除B。倡戏剧以娱万民与康乾二帝“接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演”等不符，排除D。 4.B 本题时空是：魏晋南北朝时期(中国)。根据材料内容可知，公主遭驸马殴打流产，朝廷两方持不同意见，一方坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑，一方坚持以谋反大逆罪判处死刑，最终皇帝选择判处死刑，说明法律这一时期并没有完全遵从儒家伦理道德，法律儒家化过程曲折，B正确。男尊女卑传统被打破，不符合史实，排除A。最终的结果依然是皇帝决定，并没有体现皇权受门阀士族威胁，排除C。皇帝支持门下省意见，只能说明皇帝个人倾向是判处死刑，不能由此说明门下省司法职能增强，排除D。 5.D 据本题时间信息可知准确时空是：中世纪(西欧)。根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，11世纪初转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D正确。材料未涉及王权加强，排除A。自由主义思想兴起是在工业革命后，排除B。材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C。 6.【答案】(1)主张：孔子主张德治；老子主张无为而治；韩非：法治。演变：秦朝：法家思想。汉初：黄老无为思想。汉武帝时期独尊儒术后，儒家思想。 (2)关系：唐太宗授命中书省草拟诏令；魏征作为门下省长官进行审核并驳回不妥的诏令。原因：中国现存最早、最为完整的一部封建法典；礼法结合的典范；唐以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律；古代亚洲一些 国家的立法以此为鉴。 (3)地位：基础性。必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化；现行民事立法中的有些地方已经滞后；依法治国的需要；建设社会主义法治的需要；弘扬社会主义核心价值观的需要。 【解析】(1)主张：根据材料“‘为政以德’”可知，孔子主张德治；根据材料“‘无为而民自化’”可知，老子主张无为而治；根据材料“‘故以法治国’”可知，韩非主张法治。演变：结合所学从秦朝以法家思想立国、汉初以黄老无为思想为指导到汉武帝时期独尊儒术后确立儒家思想为主流地位。 (2)关系：根据材料二“魏征从贞观七年开始担任门下省的长官”及所学可知，魏征作为门下省长官进行审核并驳回不妥的诏令；结合所学可知，中书省草拟诏令；原因：根据材料二“中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度”可知，《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的一部封建法典；根据材料二“《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。”可知，古代亚洲一些 国家的立法以此为鉴；结合所学从《唐律疏议》是礼法结合的典范、唐以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律来说明。 (3)地位：根据材料三“民法是民事领域的基础性、综合性法律”是基础性地位。必要性：根据材料三“党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权”可知，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化；根据材料三“现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要”可知，现行民事立法中的有些地方已经滞后；根据材料三“必须坚持依法治国与以德治国相结合”可知，依法治国的需要和建设社会主义法治的需要；根据材料三“注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范”可知，弘扬社会主义核心价值观的需要。 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 高中历史 】 2023年高考真题·按单元分类 册 单 元 单选题 材料分析题 论述题 必修 | 上 1.第一单元 从中华文明起源到秦汉统一 多民族国家的建立与巩固 21 1 0 2.第二单元 三国两晋南北朝的政权更迭 与民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 12 1 0 3.第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 11 2 0 4.第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 14 2 0 5.第五单元 明清时期的内忧外患与救亡图存 13 2 0 6.第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 8 2 1 7.第七单元 中国共产党成立与新民主主义兴起 6 1 0 8.第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 12 5 1 9.第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 12 0 0 10.第十单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 7 4 3 11.第十一单元 中国特色社会主义新时代 2 0 0 必 修 | 下 12.第一单元 古代文明的产生与发展 12 0 0 13.第二单元 中古时期的世界 14 1 0 14.第三单元 走向整体的世界 4 1 1 15.第四单元 资本主义制度的确立 10 1 0 16.第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 8 0 1 17.第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 3 0 0 18.第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 8 3 1 19.第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 13 2 0 20.第九单元 当代世界的特点与发展趋势 4 3 1 选必1 21.第一单元 政治制度 15 2 0 22.第二单元 官员的选拔与管理 5 0 0 23.第三单元 法律与教化 5 1 0 24.第四单元 民族关系与国家关系 9 1 1 25.第五单元 货币与赋税制度 1 1 0 26.第六单元 基层治理与社会保障 5 3 0 选必2 27.第一单元 食物生产与社会生活 2 0 0 28.第二单元 生产工具与劳作方式 9 0 2 29.第三单元 商业贸易与日常生活 9 2 0 30.第四单元 村落、城镇与居住环境 1 0 0 31.第五单元 交通与社会变迁 0 1 0 32.第六单元 医疗与公共卫生 3 0 0 选必3 33.第一单元 源远流长的中华文化 1 3 2 34.第二单元 丰富多样的世界文化 3 0 0 35.第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 3 0 0 36.第四单元 商路、贸易与文化交流 0 3 1 37.第五单元 战争与文化交锋 3 1 2 38.第六单元 文化的传承与保护 2 0 0 【 高中历史 】 2023年高考真题-按单元分类 选择性必修1 国家制度与社会治理 第三单元 法律与教化 5个单项选择题 + 1个材料分析题 + 0个论述题 ---- 教 师 版 ---- 一、单选题 1.(2023高考·广东)英王亨利一世(1100-1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件(  ) A.明确了君主立宪制的原则 B.体现了王权有限的观念 C.激化了王权与教会的矛盾 D.维护了市民阶层的利益 1.B 据本题时间信息可知准确时空是：12世纪(英国)。根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B正确。光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A。宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C。宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D。 2.(2023高考·湖北)某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是(  ) A.罗马帝国一分为二 B.都城改名为伊斯坦布尔 C.颁布第一部成文法 D.征服占领北非和意大利 2.D 据本题时间信息可以得出准确时空是东罗马帝国时期(西方)。根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D正确。罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A。东罗马帝国改名为：君士坦丁堡，排除B。古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，而且是在罗马共和国时期，时间不符，排除C。 3.(2023高考·重庆)康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指(  ) A.耀兵威于异域 B.敦教化以厚风俗 C.寓绥远于讲武 D.倡戏剧以娱万民 3.C 据本题时间信息可知准确时空是：清朝前期(中国)。据本题材料信息得出主要结论：康乾二帝通过狩猎、宴乐、摔跤、拔河等活动，联络蒙古王公，目的在于寓绥远于讲武，C正确。耀兵威于异域是古代外交而非民族政策的目的，排除A。敦教化以厚风俗并非清朝前期统治者处理民族关系的“深意”，排除B。倡戏剧以娱万民与康乾二帝“接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演”等不符，排除D。 4.(2023高考·重庆)北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论：一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明(  ) A.男尊女卑传统被打破 B.法律儒家化过程曲折 C.皇权受门阀士族威胁 D.门下省司法职能增强 4.B 本题时空是：魏晋南北朝时期(中国)。根据材料内容可知，公主遭驸马殴打流产，朝廷两方持不同意见，一方坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑，一方坚持以谋反大逆罪判处死刑，最终皇帝选择判处死刑，说明法律这一时期并没有完全遵从儒家伦理道德，法律儒家化过程曲折，B正确。男尊女卑传统被打破，不符合史实，排除A。最终的结果依然是皇帝决定，并没有体现皇权受门阀士族威胁，排除C。皇帝支持门下省意见，只能说明皇帝个人倾向是判处死刑，不能由此说明门下省司法职能增强，排除D。 5.(2023高考·辽宁)中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出(  ) A.城市崛起促进王权加强 B.自由主义打破封建束缚 C.新兴阶层冲击教会特权 D.商业发展推动司法进步 5.D 据本题时间信息可知准确时空是：中世纪(西欧)。根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，11世纪初转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D正确。材料未涉及王权加强，排除A。自由主义思想兴起是在工业革命后，排除B。材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C。 二、材料分析题 6.(2023高考·浙江)法安天下，德润人心，法治，与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》韩非子》 材料二 “贞观之治”成绩的取得，是以人为本、以德治国这一政治路线的成功。以往谈及贞观之治，只是一味强调唐太宗、魏征等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背景。魏征从贞观七年开始担任门下省的长官，直至贞观十七年去世，都是门下省的负责人。唐太宗与魏征的关系，与三省制关系密切，而三省制的运行机制，更值得重视。唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 材料三 回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于<中华人民共和国民法典(草案)>的说明》 (1)根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 (2)根据材料二，结合所学，从三省制运行机制的角度说明“唐太宗与魏征的关系”，并概括《唐律疏议》在中外法制史上产生重大影响的原因。 (3)根据材料三，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 6.【答案】(1)主张：孔子主张德治；老子主张无为而治；韩非：法治。演变：秦朝：法家思想。汉初：黄老无为思想。汉武帝时期独尊儒术后，儒家思想。 (2)关系：唐太宗授命中书省草拟诏令；魏征作为门下省长官进行审核并驳回不妥的诏令。原因：中国现存最早、最为完整的一部封建法典；礼法结合的典范；唐以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律；古代亚洲一些 国家的立法以此为鉴。 (3)地位：基础性。必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化；现行民事立法中的有些地方已经滞后；依法治国的需要；建设社会主义法治的需要；弘扬社会主义核心价值观的需要。 【解析】(1)主张：根据材料“‘为政以德’”可知，孔子主张德治；根据材料“‘无为而民自化’”可知，老子主张无为而治；根据材料“‘故以法治国’”可知，韩非主张法治。演变：结合所学从秦朝以法家思想立国、汉初以黄老无为思想为指导到汉武帝时期独尊儒术后确立儒家思想为主流地位。 (2)关系：根据材料二“魏征从贞观七年开始担任门下省的长官”及所学可知，魏征作为门下省长官进行审核并驳回不妥的诏令；结合所学可知，中书省草拟诏令；原因：根据材料二“中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度”可知，《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的一部封建法典；根据材料二“《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。”可知，古代亚洲一些 国家的立法以此为鉴；结合所学从《唐律疏议》是礼法结合的典范、唐以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律来说明。 (3)地位：根据材料三“民法是民事领域的基础性、综合性法律”是基础性地位。必要性：根据材料三“党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权”可知，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化；根据材料三“现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要”可知，现行民事立法中的有些地方已经滞后；根据材料三“必须坚持依法治国与以德治国相结合”可知，依法治国的需要和建设社会主义法治的需要；根据材料三“注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范”可知，弘扬社会主义核心价值观的需要。 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$