必修4 第2单元 认识社会与价值选择 第4课 探索认识的奥秘 第1课时 人的认识从何而来(课件PPT)-【新高考方案】2025年高考政治一轮总复习（江苏专版）

第二单元 认识社会与价值选择 探索认识的奥秘 第四课 人的认识从何而来 第1课时 明确学习目标 了解人的实践活动的特性和作用；阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准。 逐“点”盘清（一）认识与实践 Contents 目录 逐“点”盘清（二）实践是认识的基础 课题质量评价（二十三） 逐框 认识与实践 逐“点”盘 清（一） 1．认识：主体对客体的能动反映 类型 感性认识 理性认识 含义 是人们在实践基础上由__________直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 是人们借助__________在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身________的认识 感觉器官 抽象思维 规律性 [原理·方法论——系统成体] 续表 反映形式 包括感觉、知觉和表象三种形式 包括概念、判断和推理三种形式 阶段 认识的_______阶段 认识的______阶段 联系 ①感性认识(基础、前提)有待于发展、深化为理性认识，理性认识________感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 ②感性认识和理性认识都有正确与错误之分，正确的认识能够指导实践顺利发展，而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折 初级 高级 依赖于 2．如何理解实践的概念、形式 人 人是实践主体，不同于动物的本能活动 意识和主观能动性是人特有的 改造客观世界 客观世界是实践的客体，实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动 改造__________的活动才是实践，认识客观世界、改造主观世界的活动并非实践 基本的实践活动形式：改造自然的__________ (最基本)、变革社会的实践和探索世界规律的科学实验活动(目的在于认识和利用规律，改造客观世界) 生产实践 客观世界 物质性活动 实践是物质间相互作用的过程 直接作用于客观事物 人改造客观世界是在人特有的意识指导下，通过实践把观念的东西变为现实的东西。实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主观见之于客观”的活动，具有___________ 续表 直接现实性 3．实践的特点 特点 理解 区别 侧重点 客观物质性 ①实践的基本要素包括实践的_____ (人们)、实践的_____ (客观世界)和实践的_____，它们都是客观的；②实践活动(物质性活动)的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 实践活动与人的认识活动的区别 强调实践受客观因素的制约 主体 对象 手段 续表 主观能动性 实践是人有______、有意识(意识、主观能动性)的活动 实践活动与动物本能活动的区别 强调实践受主观因素的影响 社会历史性 ①社会性：实践是处在一定________中的人的活动(人和人类社会是同时产生的)；②历史性：人的实践活动是________ _____着的(实践的主体世代延续、实践的客体无限变化) 实践活动与孤立的个人活动的区别 社会性，强调实践受横向因素的影响；历史性，强调实践受纵向因素的影响 社会关系 目的 历史地 发展 直接现实性 实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在 意识指导作用的发挥离不开实践 强调可以直接作用于客观事物 续表 [应用·融会通——回归实践] 1．(2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化。这表明(　 ) ①理性认识依赖于感性认识　 ②科学实验可以检验认识的真理性　 ③科学家可以认识气候变化规律　 ④准确认识规律是科学研究的最终目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：替代气象资料的树木年轮记录可以帮助科学家追溯过去的气候变化，并为气候模型提供量化、精确的背景参数，这表明理性认识依赖于感性认识，①正确。 实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学实验是实践的形式之一，因此科学实验可以检验认识的真理性说法正确，但在材料中未体现，②排除。 科学家凭借树木年轮记录，可以追溯过去的气候变化，为气候模型提供量化、精确的背景参数，同时帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明科学家可以认识气候变化规律，③正确。 在准确认识和利用规律中改造世界是科学研究的最终目的，④错误。 2．(2022·山东高考)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(　 ) ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：理性认识以感性认识为基础，①错误。 习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，②④符合题意。 从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体是思维过程的两个阶段，③错误。 3．(2021·山东高考·T19节选)阅读材料，完成下列要求。 今日之中国，正如您所愿 ♦奋斗百年路，启航新征程 从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想、砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的百年。百年征程波澜壮阔，无不昭示着：每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。 从上海石库门出发，走过赣水闽山的蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。 从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的绝对贫困问题历史性地画上了句号、全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨，在攻坚克难中创造出了震撼世界的中国奇迹。今日之中国正以自信自立自强的傲然姿态屹立于世界东方，方志敏的憧憬和遗愿正在祖国大地上生动呈现，中华民族伟大复兴的光明前景前所未有地展现在眼前。 2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新篇章…… “每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。 解析：本题考查实践及其特点的知识。关键词：“中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。”“新中国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨。”“2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新篇章……”→可联系实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在；实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。考生结合材料，运用教材基础知识阐释分析即可。 答案示例：①实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在；实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。②中国共产党成立以来，团结带领人民浴血奋战、砥砺奋进、攻坚克难，使得中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，革命先烈们的美好憧憬和遗愿正在生动呈现，中华民族伟大复兴的光明前景展现在眼前。 [补短·析重难——深化提能] 1．区分实践的特点与意识的特点 (1)实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性；意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 (2)实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造世界。 2．关键词法区分实践的特点 特点 点睛之词 客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果” 主观能动性 “计划”“方案”“规划” 历史性 强调历史过程 社会性 强调“合作”等 逐框 实践是认识的基础 逐“点”盘 清（二） [原理·方法论——系统成体] 实践是认识的基础   正确理解 侧重点 认识误区 实践是认识的(唯一)来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的______的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 强调的是认识来源于实践，认识在实践的基础上“从无到有” 把间接经验作为认识的来源；把认识的来源与获得认识的途径等同 能动 续表 实践是认识发展的(根本)动力 ①认识产生于实践的需要；②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；③实践锻炼和提高了人的__________ 强调认识的动态发展是由实践推动的；认识在实践中“深化和发展” 把认识绝对化、思想僵化 认识能力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观交汇点上；②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在；③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 把科学理论作为检验真理的标准 续表 续表 实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去；②认识本身不是目的，_________才是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去、服务于实践，突出认识的终极意义 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务 改造世界 [应用·融会通——回归实践] 1．(2023·江苏高考)动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明(　 ) ①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界 ②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 ③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用 ④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 解析： “过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦”，这说明人们改造客观世界的同时也改造着主观世界，①正确。 材料强调实践是认识发展的动力，没体现实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准，②排除。 材料强调实践是认识发展的动力，不涉及理论对实践的作用，③排除。 随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，促进人类认识的发展，④正确。 2．(2023·全国乙卷)党的二十大报告指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。这一论述的认识论根据是(　 ) ①发展着的社会实践不断向认识提出新的课题 ②社会实践为认识发展创造了越来越优越的条件 ③满足社会实践的需要是认识的根本目的和归宿 ④社会实践为验证认识正确与否提供了客观标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：材料表明问题是时代的声音，今天面临的复杂问题，给理论创新提出了新的要求，这表明发展着的社会实践不断向认识提出新的课题，①符合题意。 回答并指导解决问题(实践)是理论(认识)的根本任务，表明满足社会实践的需要是认识的根本目的和归宿，③符合题意。 材料主旨是随着社会实践的发展，需要通过理论创新回答并指导人们解决社会实践问题，这强调的是要发挥正确认识对实践的指导、推动作用，既没有体现社会实践为认识发展创造了越来越优越的条件，也没有体现社会实践为验证认识正确与否提供了客观标准，②④不符合题意。 3.(2023·辽宁高考)下列各民族谚语与漫画蕴含的哲理相近的是(　 ) ①“刀在石上磨，人在干中学”(哈尼族) ②“十个嘴把式，顶不住一个手把式”(汉族) ③“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”(傣族) ④“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”(阿昌族) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 解析：漫画中，一位老大爷晕倒，一位女士伸出援手相救，但单靠自己的力量是不足的，所以她请旁边的三位男士一起帮忙，但此时这三位男士正在给这位女士救人的行为拍照，并将此作为学雷锋日的宣传素材发朋友圈求点赞，没有明白付出实际行动挽救生命才是重点，没有把学雷锋落实到行动上，这说明了实践的重要性。“十个嘴把式，顶不住一个手把式”，是指泛泛空谈不如埋头实干，强调了实践的重要性，②正确； “十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”，也强调了实践的重要性，③正确； “刀在石上磨，人在干中学”，强调了实践是认识的基础，①排除； “不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”，强调了实践决定认识，④排除。 4．(2023·湖南高考)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明(　 ) ①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性　②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的　③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量　④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：不管是真理性认识还是错误的认识都具有能动创造性，“更具有”说法错误，且实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，①不选。 实践是在科学理论的指导下沿着科学性方向不断深化的，②错误。 在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹，可见理论的价值在于指导实践，理论的说服力、感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量，③正确。 认识的目的在于指导实践，学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器，④正确。 [补短·析重难——深化提能] 1．正确理解“两个不等于” (1)认识的来源≠获得认识的途径 认识的唯一来源是实践；获得认识或获得知识的途径包括直接经验和间接经验两种。 (2)认识的根本任务≠认识的目的 认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，获得真理性认识；认识的目的是指导实践。 2．灵活理清两个易混点 (1)区分实践是认识的“来源”和“动力” 实践是认识的“来源”强调的是认识在实践基础上“从无到有”； 实践是认识的“动力”强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”。 (2)认识对实践的反作用与意识能动作用的关系 3．两种方法突破实践与认识的辩证关系 (1)图示法 (2)标志性关键词法 理论 关键词 实践是认识的基础 针对、立足、基于、按照、根据…… (问题、现状、特点、情况、形势、影响)提出、制定、出台、调整、颁布……(理论、方针、政策、规划、措施、方案)等 认识对实践的反作用 在…… (主题、路线、方针、措施、制度)下，促进……(事业、活动、实践、活动)取得成就、胜利、发展、前进、成功等 逐框 课题质量评价（二十三） 一、选择题 1．下图是赵汀阳的漫画作品，漫画中的人在认识事物时(　 ) ①善于透过现象看本质　②不满足于把握事物的现象　③用理性认识取代了感性认识　④没有正确认识现象与本质的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ 解析：漫画中的人想透过现象看本质，但并未真正做到(达到)透过现象看本质，而且没有看到现象与本质的根本区别，②④当选，①不当选，答案为C； 从感性认识上升到理性认识的过程并不是理性认识代替感性认识的过程，③错误。 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 2．(2023·北京高考)从2023年3月23日起，北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。 这一做法(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 A．将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性 B．服务于公众的旅游感受，表明感性认识是理性认识的目标 C．优化了城市森林空间布局，提升了林地、湿地的生态价值 D．提供了差异化的基本公共服务，助力创造公众的高品质生活 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：政府部门发布森林体验指数，公众出游时可根据森林体验指数选择心仪的游憩目的地，政府部门将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践活动具有主观能动性，A符合题意； 感性认识是理性认识的基础，实践是认识的目的，B错误； 政府部门发布森林体验指数，并没有优化城市森林空间布局，提升林地、湿地的生态价值，C不符合题意； 材料中政府部门没有提供差异化基本公共服务，D不符合题意。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 3．(2024·江苏常州高三统考期末)党的十八大以来，习近平总书记在新时代文化建设方面提出了一系列新思想新观点新论断，形成习近平文化思想，其鲜明特征和重大意义可总结为“明体达用、体用贯通”，“体”指本体，即中华民族的民族精神、价值观念、优秀文化，也指科学的思想理论；“用”指运用、真抓实干。这说明(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 A．实践基础上的理论创新对指导实践有重大意义 B．认识要从感性认识上升到理性认识才有价值 C．在不同的历史发展阶段，实践水平是不相同的 D．思想发展的根本目的在于不断推动理论创新 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：习近平文化思想的鲜明特征和重大意义可总结为“明体达用、体用贯通”，“体”指本体，即中华民族的民族精神、价值观念、优秀文化，也指科学的思想理论；“用”指运用、真抓实干，这说明实践基础上的理论创新对指导实践有重大意义，A符合题意。 认识有正误之分，正确的感性认识和正确的理性认识都有价值，B错误。 在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，C排除。 实践是认识的目的，思想发展的根本目的在于指导实践，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 4．(2024·江苏无锡江阴模拟)三名科学家因开创性的量子力学验证获得2022年诺贝尔物理学奖。他们通过科学实验发现，在纠缠量子态中，即使两个粒子分离，它们也表现得像一个单独的单元。此研究结果证明了爱因斯坦否认量子纠缠的观点存在错误，为当下量子技术革命奠定了基础，推动量子信息从理论走向了应用。这表明(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 A．认识的真理性最终必须通过实践的检验才能得到确认 B．人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践再到认识的过程 C．对同一确定对象的真理性认识会因实践的发展而推翻 D．追寻终极真理受认识对象本质和属性暴露程度的制约 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：三名科学家通过科学实验证明了爱因斯坦否认量子纠缠的观点存在错误，表明认识的真理性最终必须通过实践的检验才能得到确认，A正确。 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，B错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，C错误。 真理是具体的有条件的，不存在终极真理，D排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5．(2024·山东高三联考)暗物质存在于人类已知的物质之外，人们知道它的存在，但不知道它是什么。2023年7月1日，欧几里得空间望远镜从美国佛罗里达州发射升空，开启其探索宇宙暗物质和暗能量的任务，以帮助了解宇宙的构成。对此解读正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 ①探索宇宙的先进认识工具延伸了人的认识器官 ②认识是实践的目的，实践为认识服务　③物质世界的复杂性决定了人类对事物的认识是一个漫长的过程 ④暗物质是人的主观意识和客观事物改造的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：材料说明实践是认识发展的动力，探索宇宙的先进认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，①正确； 实践是认识的目的，②错误； 暗物质存在于人类已知的物质之外，人们知道它的存在，但不知道它是什么，这说明认识具有反复性，物质世界的复杂性决定了人类对事物的认识是一个漫长的过程，③正确； 暗物质是一种具体的物质形态，④错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 6．(2024·浙江温州模拟)漫画《“蜻蜓点水”》(作者：徐骏)讽刺了一种社会现象。下列选项最符合漫画寓意的是(　 ) A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：漫画《“蜻蜓点水”》反映了部分领导干部不深入群众进行调查研究，基层调研走形式、完任务，警示广大党员干部要密切联系群众，在求真务实上下功夫，力戒形式主义。A喻义站得高才能看得远，志存高远方能一览无余、胸襟万里，不符合题意； B说明对客观事物的认识受主观因素的制约，不符合题意； 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 C喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等，需要不断地努力、修炼，克服一定的困难，这体现的是事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，不符合题意； D项的大意是知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有过失的人在民间，这强调要深入群众进行调查研究，密切联系群众，符合题意。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 7．(2024·浙江模拟改编)中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出，党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。从认识论的角度看，大兴调研之风主要是基于(　 ) A．调查研究有助于更好把握事物的本质和规律 B．事物发展的道路是曲折的，要勇敢面对考验 C．在错误中发现真理，推动真理不断超越自身 D．实践是认识的来源，是认识发展的根本动力 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：从唯物论的角度看，大兴调研之风主要是基于规律具有普遍性、客观性，调查研究有助于更好把握事物的本质和规律，A不选； 从认识论的角度看，大兴调研之风主要是基于实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，调查研究能够推动认识发展，获取直接认识，D当选； 大兴调研之风与事物发展的道路是曲折的无直接关系，B不当选； “在错误中发现真理，推动真理不断超越自身”是大兴调研之风的结果而不是依据，C不当选。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 8．(2023·苏锡常镇一模)当前，温室气体减排成效评估多依赖于排放清单，但不同国别清单无法完全做到全球一致，存在区域偏差。我国科学家利用自主研发的碳卫星，成功实现定量识别和计算城市二氧化碳排放，这有利于更加精准监测人为碳排放，为更好应对全球变暖提供科技支撑。材料表明(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 A．真理是具体的有条件的，人们对碳排放存在认知谬误 B．碳排放是复杂多变的，人们的认识要经过多次反复才能完成 C．实践中产生的新问题会推动人们进行新的探索与研究 D．人们认识能力的提高推动了对碳排放认识的不断深化 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：材料既未涉及真理与谬误的相关知识，也不涉及认识的反复性，A、B不选； 不同国别清单无法完全做到全球一致，存在区域偏差，说明实践中产生的新问题会推动人们进行新的探索与研究，C当选； 材料主要说明的是实践水平的提高推动了人们对碳排放认识的不断深化，D不选。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 9．(2024·江苏启东中学考前模拟)爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。通过想象宇宙世界应该有的模样，爱因斯坦发展出了广义相对论，量子物理学家发展出了基本力的现代理论，宇宙学家提出了极其简单的大爆炸模型。总之，对未来的无限想象指引着通向真实本身的路。材料主要说明(　 ) A．实践具有社会历史性 B．理性认识依赖于感性认识 C．认识对实践有指导作用 D．具体科学的进步推动哲学的发展 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析：通过想象宇宙世界应该有的模样，爱因斯坦、量子物理学家和宇宙学家提出了不同的理论，说明认识对实践有指导作用，C当选； 材料未体现实践的特点、感性认识和理性认识的关系、具体科学与哲学的关系，A、B、D不当选。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 10．(2024·湖南名校联考)下图漫画蕴含的哲理是(　 ) A．认识水平对实践具有能动作用 B．真理要在发展中不断超越自身 C．读书学习能打破事物固有的联系 D．读书获得的能力决定个人成败 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 √ 解析： “你能达到的高度，要看你的圈层，读书学习能打破圈层”，强调认识水平对个人成长成才的重要性，说明认识水平对实践具有能动作用，A当选； 材料未涉及真理的发展问题，B不当选； 事物固有的联系是客观的，不以人的意志为转移，C错误； 读书获得的能力影响个人成败，但不是“决定”，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 二、非选择题 11．(2024·南京六校联考)阅读材料，完成下列要求。 重视调查研究，是我们党在各个历史时期做好工作的重要传家宝，是我们党的优良传统作风。2023年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求各地各部门通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径，为推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 习近平总书记强调，调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。调查研究，调查是基础，研究是关键。只调查不研究，就会只见树木、不见森林，也就提不出解决问题的有效对策；只研究不调查，就如同闭门造车、向壁虚构，决策难免成为无源之水、无本之木。大兴调查研究，党员干部特别是领导干部要深入开展调查工作，充分占有丰富的材料，在此基础上，要经过交换、比较、反复，大胆创新，综合采用多种研究分析方法，才能把群众创造的经验总结出来，才能将调研结果转化为务实举措，以实实在在的成效解决群众问题，赢得群众信任。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 调查研究，调查是基础，研究是关键。结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识对此加以说明。 解析：关键词①：调查是基础→可联系实践是认识的基础，实践是认识的来源和认识发展的动力。 关键词②：研究是关键→可联系感性认识有待于发展、深化为理性认识。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 关键词③：中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》……为推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步→可联系正确的认识对实践具有指导作用。 关键词④：要经过交换、比较、反复，大胆创新……赢得群众信任→可联系没有调查就会脱离实际、脱离群众，认识就失去了基础，没有研究就不能透过事物现象抓住本质，就不能形成正确的认识，有效指导实践。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 答案示例：①调查是基础，因为实践是认识的基础，是认识的来源和认识发展的动力。深入基层、深入群众，才能充分占有丰富的材料，准确把握客观实际情况，了解群众的愿望与诉求，为决策提供科学依据。②研究是关键，因为感性认识有待于发展、深化为理性认识。在调查基础上获得的感性认识，要进行加工制作，通过科学分析与研究上升为理性认识，才能把握事物的本质与规律，从而作出科学决策。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 ③正确的认识对实践具有指导作用，在调查研究基础上形成的科学政策用于指导实践，将调研结果转化为务实举措，解决群众问题，赢得群众信任。④调查是基础，研究是关键，二者相辅相成。没有调查就会脱离实际、脱离群众，认识就失去了基础；没有研究就不能透过事物的现象抓住本质，就不能形成正确的认识，有效指导实践。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 12．(2023·南通一模)阅读材料，完成下列要求。 网上收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说，互联网时代，不少人养成了一种“囤积癖”，在网上下载大量资料却常常“存而不阅”，想清理却又无从下手。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在电脑辅助人脑“记忆”的当下，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。但也有人担心信息“囤积癖”，害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”而不会“挑选整理断舍离”，进而逐渐失去独立思考的能力。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 解析：“囤积信息”的合理之处 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 材料信息 从学习的角度看，囤积信息，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式 书本语言 实践是认识发展的动力 答案整合 实践是认识发展的动力，利用技术定位知识，帮助学习，囤积信息是认识发展的需要 “囤积信息”的不足之处 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 材料信息 在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”而不会“挑选整理断舍离”，进而逐渐失去独立思考的能力 书本语言 实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的 答案整合 实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。如果在囤积信息中不会创作运用、不会挑选辨别、不会独立思考，将不利于认识能力的提升 对待“囤积信息”的正确态度 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 材料信息 学会辨别、运用囤积的信息，养成独立思考的能力，并把加工处理过的信息运用到实践中去 书本语言 实践是认识的基础、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的 答案整合 我们应该让囤积的信息回到实践中去检验、发展和应用，否则囤积信息就失去了它的实际意义 答案示例：①实践是认识发展的动力，人们认识的发展需要占有大量可靠的信息，囤积信息是认识发展的需要。②囤积信息不应只是搬运，更应对信息进行鉴别、加工，不断提高自己的判断和推理能力，从而推动认识深化。③实践是认识的基础，我们应该让囤积的信息回到实践中去检验、发展和应用，否则囤积信息就失去了它的实际意义。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $$