必修4 第3单元 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果 第1课时 系统学习—再认再现“主干知识”(课件PPT)-【新高考方案】2025年高考政治一轮总复习（通用版）

学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 |明|确|学|习|目|标| 03 (1)理解文化对一个民族的重要意义，明确民族文化的核心和灵魂，以及民族文化体现在哪些方面。 (2)理解文化多样性的原因和意义，明确正确对待文化多样性的态度。 (3)理解文化交流对文化发展的意义，明确对待文化交流的要求。 (4)理解文化交融与文化发展的关系，理解推进人类文化交融的意义。 (5)理解应如何正确对待外来文化。 第1课时 系统学习 ——再认再现“主干知识”，理解融通“基本理论” |建|构|知|识|体|系| 逐“框”盘清（一）为什么学习借鉴外来文化的有益成果 Contents 目录 逐“框”盘清（二）正确对待外来文化 逐框 为什么学习借鉴外来文化的有益成果 逐“框”盘 清（一） [系统主干知识] 1．文化具有民族性(独特性、差异性) 地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 形成 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化 作用 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基 核心 价值观是民族文化的核心和灵魂 体现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 续表 2．文化具有多样性(丰富多彩) 含义 文化多样性表征文化存在的丰富程度 原因 各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化 意义 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 ②文化都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力 要求 我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步 续表 3．文化交流、文化交融与文化发展 文化交流与文化发展 ①文化因交流而多彩。 ②文化交流构成了文化发展的重要动力。 ③各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ④文化交流推动了人类文化的发展 文化交融与文化发展 ①文化因交融而丰富。 ②文化交融推动文化的发展。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 ③人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ④为世界文化发展繁荣作出了贡献，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路 续 表 4．为什么借鉴其他民族的有益成果 文化的民族性与多样性 ①每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 ②文化是人类实践创造的成果，有其独特魅力和价值 文化交流与文化交融 ①文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融推动文化的发展。 ③通过文化交流交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，对各国各民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ④推动了人类文化的发展 中华文化 ①中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 ②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展 续表 [重点深化理解] 文化交流与文化交融的区别与联系   文化交流 文化交融 区别 表现 互通有无，是通过一定的方式(媒介)使得文化得以传播 彼此渗透，难分你我，推出融汇多种文化特质的新文化 结果 侧重的是文化传播，让更多的受众知道、理解的过程 (量变) 侧重的是文化相互借鉴、发展、升华，产生新文化的过程(质变) 区别 意义 文化交流间接促进文化发展 文化交融本身就是文化发展与创新 联系 文化交流是文化交融的前提、基础；文化交融是文化交流的升华、发展 续表 [即时应用评价] 一、判断题 (1)民族精神是一个民族区别于其他民族的独特标识。(　 ) 提示：×　民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 (2)文化的差异与不同，构成了文化发展的重要动力。(　 ) 提示：×　文化交流构成了文化发展的重要动力。 (3)每一种文化在世界文明体系中都具有鲜明的民族性。(　 ) 提示：√　文化具有鲜明的民族性，每一种文化在世界文明体系中都具有鲜明的民族性。 (4)文化交流消融了世界文化多样性。(　 ) 提示：×　文化交流有利于维护世界文化的多样性，不会消融世界文化的多样性。 (5)植根于民族历史的文化一定能引领世界文化的发展，不同国家和民族的文化在交流、借鉴中融为一体。(　 ) 提示：×　文化是引领一个民族前行的旗帜，植根于民族历史的文化不一定能引领世界文化的发展；不同民族的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。 二、选择题 1．(2023·浙江1月选考)1 000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明(　 ) ①文化是一个民族生存与发展的精神根基 ②文化多样性是民族文化发展的内在要求 ③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体 ④每一种文化都扎根于本国本民族的土壤之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基，①错误。 材料表明每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性是民族文化发展的内在要求，②不符合题意。 2．(2022·江苏高考)2021年11月，“中华风韵”交响音乐会在美国纽约林肯中心奏响，女高音歌唱家凯莉和弗莱克表演了根据中国古诗词改编的歌曲《咏鹅·咏雪》，小提琴演奏家胡盛华与纽约城市芭蕾舞团交响乐团合作表演了小提琴协奏曲《梁祝》……众多的曲目为观众带来充满东方魅力的音乐盛宴。材料说明(　 ) A．不同民族的文化具有共性和普遍规律 B．民族平等是推动世界文化发展的基础 C．文化创新必须借鉴其他民族文化的积极成分 D．大众传媒对文化的发展具有重要的促进作用 √ 解析：尊重文化多样性是推动世界文化发展的基础，B不选。 C中“必须”表述绝对，不选。 材料没有涉及大众传媒的作用，且大众传媒的作用具有两面性，未必会促进文化的发展，D错误。 3．(2023·浙江1月选考)20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知(　 ) ①文化既是民族的又是世界的 ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用 ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：材料强调中国的京剧与其他国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴应以我为主，为我所用，③排除。 中国传统文化具有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，④表述正确但材料不涉及，排除。 三、简答题 4．(2023·河北高考前适应性考试)阅读材料，完成下列要求。 中国式现代化传承中华优秀传统文化以和为贵、协和万邦的文化基因，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体，实现了对西方以资本为中心的现代化理论的全面超越。西方现代化是从农耕文明到工业文明再到信息文明的依次发展过程，形成了传统和现代二元对立的文明观，主张用现代性取代传统性。 而中国式现代化则主张以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，和而不同，兼容并包，把现代性和传统性很好地结合起来，探索创立具有包容性的人类文明新形态。作为一条现代化新道路，中国式现代化对于推进人类社会现代化进程具有重要理论价值和实践意义。中国式现代化不断以中国新发展为世界提供新机遇。 结合材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，阐述中国式现代化“探索创立具有包容性的人类文明新形态”的原因。 解析： 材料有效信息 链接教材知识 中国式现代化传承中华优秀传统文化以和为贵、协和万邦的文化基因，中国式现代化主张以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，和而不同，兼容并包，……探索创立具有包容性的人类文明新形态 文化交流构成了文化发展的重要动力 文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 文化交融推动文化的发展 答案示例：①文化交流构成了文化发展的重要动力，要求各国应坚持求同存异、取长补短的原则，维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。中国式现代化坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，有利于世界各种文化相互借鉴、取长补短，促进世界文化的繁荣与发展，促进世界和平与发展，建设和谐世界。②文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。中国式现代化同中华优秀传统文化相结合，既继承了本民族文化的精华，又积极借鉴别国别民族的长处，为本国文化汲取了营养，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。 逐框 正确对待外来文化 逐“框”盘 清（二） [系统主干知识] 1．面向世界　博采众长 要求 ①必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。 ②学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化 注意 面向世界、博采众长是指我国文化吸收、借鉴外来文化，而不是我国文化被外来文化吸收、借鉴 2．立足国情　交流互鉴 原因 ①古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和改革的发展 要求 ①应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用。 ②坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 注意 文化的交流、借鉴和交融，可以吸收外来文化的有益成果，将其融入本民族文化的发展中，目的是发展本民族文化，而不是照搬外来文化，更不是使文化走向趋同 续表 3．两个反对 反对彻底拒斥外来文化的文化复古主义和盲目照搬西方文化的全盘西化论。 4．两个要求 尊重文化多样性要求 ①面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。 ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步 文化交流的要求 ①坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流。 ②不同国家和民族之间的文化交流日益频繁。我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代 [即时应用评价] 一、判断题 (1)面对文化多样性，我们既要认同本民族文化，又要认同其他民族文化。(　 ) 提示：×　面对文化多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 (2)尊重文化的多样性是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。(　 ) 提示：×　推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 (3)我们对待文化多样性的正确态度应该是尊重民族特色，继承并推广其他民族文化，既要相互借鉴，又要消除差异并逐步走向融合。(　 ) 提示：×　尊重其他民族的文化不等于认同其他民族的文化，更不意味着要继承和推广其他民族的文化；尊重文化多样性，既要相互借鉴，又要求同存异，而不是消除民族文化的差异，且民族文化差异也无法消除。 (4)中非文化交流继承源远流长的中非文化，面向世界汲取各国成果，实现中非文化在交流中发展，增进文化认同。(　 ) 提示：×　对于源远流长的中非文化要取其精华，去其糟粕，对于世界文化要汲取其有益的文化成果，中非文化在交流中发展，增进共识，认同的是本民族文化。 (5)实现不同文化的交流互鉴，应当以外来文化为主体，大胆吸收古代有益文化，推动当代中国文化发展。(　 ) 提示：×　实现不同文化的交流互鉴，应当坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 二、选择题 1．(2023·江苏高考)有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该(　 ) A．立足中国国情展示中华文化的魅力 B．在交流交融中推动世界文化的繁荣 C．推动中华优秀传统文化的传承创新 D．坚持文化的民族性和世界性的统一 √ 解析：A、C只反映了文化的民族性，概括不完整，不符合题意。 B只反映了文化的世界性，概括不完整，不符合题意。 自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性，D符合题意。 2．(2022·天津高考)为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，其文案就像天津写给世界的一封情书，流动着盎然诗意，娓娓道来，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》(　 ) A．推动文化交融，实现文化趋同 B．通过讲好天津故事，促进文化交流 C．通过展示天津形象，引领世界文化风尚 D．把经济效益放首位，推动文化产业发展 √ 解析：世界文化具有多样性，“实现文化趋同”说法错误，A排除。 夸大作用——该宣传片展示了天津形象，但没有引领世界文化风尚，C错误。 打造该宣传片是发展文化事业的表现，且推动文化产业发展应该把社会效益放在首位，D错误。 3．(2023·天津河西区二模)亲子音乐舞台剧《敦煌奇妙夜》自2019年起历经800多个日夜的筹备与研发，从海量敦煌素材的甄选到剧本故事的反复打磨，每一处细节都精益求精、力求完美，中西方文化在创作过程中更是碰撞出诸多奇妙的火花。正确对待外来文化，我们应该(　 ) ①面向世界，博采众长，吸收外来有益文化成果 ②消除中西文化差异，实现不同文化的交流互鉴 ③坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场 ④保持开放的心态，实现中西文化的融合趋同 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ √ 解析：文化差异的存在是客观事实，是文化多样性的表现，要尊重文化差异，②错误； “融合趋同”说法错误，④排除。 三、简答题 4．(2023·湖北高考)阅读材料，完成下列要求。 粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16 000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4 500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。 在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu­shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。 从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 解析：审读材料：“黄河流域的先民发现了……先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式”→可从人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富的创造者角度分析说明；“在漫长的农耕社会里……被赋予一定的文化内涵”→可从人民群众是社会精神财富的创造者角度分析说明；“这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实”→可从文化交流、文化交融推动文化的发展角度分析说明。 答案示例：①人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富的创造者。从青狗尾草华丽转身而成的小米是黄河流域的先民在长期的生产实践中驯化而出的，并逐渐被先民传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用。②人民群众是社会精神财富的创造者。粟的演化、中国古诗词中粟的情怀、一些外国语词的出现和演化，都来源于人民群众的生活和实践。③文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。从青狗尾草华丽转身而成的小米由我国传播出去，促进了一些地方语言文化的发展，促进了一些外国语词的出现和演化，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $$