《囯考1号》2024届高三语文第十二套 综合能力滚动检测

一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 一、文章基本观点 　　1.近代以来的中国现代化探索均告失败，其重任历史性地落在了中国共产党肩上； 　　2.中国共产党历经百年探索，特别是新时代十年的生动实践和伟大变革，为丰富了中国式现代化的科学内涵，彰显了中国式现代化的中国特色，明确了中国式现代化的本质要求，拓宽了中国式现代化的前进道路； 　　3中国式现代显著特征之一是人口规模巨大的现代化，将彻底改写现代化的世界版图，对人类历史发展产生深远影响； 　　4.中国式现代化为广大发展中国家独立自主探索适合自己的现代化道路、推进现代化建设提供了重要借鉴。 12 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 二、试题讲解 　　第1题　 　　1.考点：考查理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中信息。 　　2.做题思路：题干“不正确的一项” ，选“非”题，抓概念、标题、观点与重要句子，还原选项，题文对照，细辨差异。 　　3.答案：C。 　　4.简析： 　　　　　 　　 12 从洋务运动的“师夷长技以制夷”，到戊戌变法的“改良图强”，再到辛亥革命的“资产阶级共和国”“振兴实业”方案……为了拯救民族危亡，无数仁人志士奔走呐喊，各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。探索中国现代化道路的重任，历史地落在了中国共产党身上。 A.　正确 C.　错误，改变说法 　　新时代十年的生动实践和伟大变革，丰富了中国式现代化的科学内涵，彰显了中国式现代化的中国特色，明确了中国式现代化的本质要求，拓宽了中国式现代化的前进道路。 B.　正确 　D.　正确 中国14亿多人口实现现代化，将使世界上迈入现代化的人口翻一番多，将彻底改写现代化的世界版图。这是人类发展史上前所未有的大事，必将产生深远影响。 　　今天，“从国情出发”的中国经验正为越来越多国家所重视，为广大发展中国家独立自主探索适合自己的现代化道路、推进现代化建设提供重要借鉴。“中国式现代化道路的成功探索是对人类进步事业的巨大贡献。”肯尼亚国际问题学者卡文斯·阿德希尔指出，中国为包括非洲国家在内的发展中国家作出榜样，就是要坚持走符合自身国情的现代化发展之路。 12 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分） 二、试题讲解 　　第2题　 　　1.考点：主要考查分析论点、论据和论证方法。 　　2.做题思路：抓题干“不正确的一项” ，选“非”题，把握文章论证思路，理清论证结构，准确把握论点与论据的一致性与关联性，题文对照，还原选项，辨别差异。 　　3.答案：D。 　　4.简析： 　　　　　 　　 12 　　从洋务运动的“师夷长技以制夷”，到戊戌变法的“改良图强”，再到辛亥革命的“资产阶级共和国”“振兴实业”方案……为了拯救民族危亡，无数仁人志士奔走呐喊，各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。探索中国现代化道路的重任，历史地落在了中国共产党身上。 A.正确 　　　　　　　B.正确 C.正确 D.错误。对比论证、举例论证、引用论证 　　新民主主义革命时期，为实现现代化创造了根本社会条件；社会主义革命和建设时期，为现代化建设奠定根本政治前提和宝贵经验、理论准备、物质基础；改革开放和社会主义建设新时期，为中国式现代化提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件……新时代十年的生动实践和伟大变革，丰富了中国式现代化的科学内涵，彰显了中国式现代化的中国特色，明确了中国式现代化的本质要求，拓宽了中国式现代化的前进道路。 　人口规模巨大的现代化，这是中国式现代化的显著特征。现在，全球进入现代化的国家也就20多个、总人口10亿左右。中国14亿多人口实现现代化，将使世界上迈入现代化的人口翻一番多，将彻底改写现代化的世界版图。 　　　一些发展中国家在探索本国的现代化道路时，曾经全盘照搬西方模式，陷入经济停滞、社会政治动荡的困境。今天，“从国情出发”的中国经验正为越来越多国家所重视，为广大发展中国家独立自主探索适合自己的现代化道路、推进现代化建设提供重要借鉴。“中国式现代化道路的成功探索是对人类进步事业的巨大贡献。”肯尼亚国际问题学者卡文斯·阿德希尔指出，中国为包括非洲国家在内的发展中国家作出榜样，就是要坚持走符合自身国情的现代化发展之路。 12 二、试题讲解 　　第3题　 　　1.考点：主要考查分析和概括作者在文中的观点和态度。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项” ，选“非”题。把握文章观点、态度，能进行合理的逻辑推断，能辨识观点态度的差异，掌握推断种类，分析每个选项的说法是否正确，体现出对作品的评价。 　　3.答案：A。 　　4.简析： 　　　　　 　　 12 A.正确 　　 B.错误 C.错。条件与结果颠倒。 D.正确 　　新民主主义革命时期，为实现现代化创造了根本社会条件；社会主义革命和建设时期，为现代化建设奠定根本政治前提和宝贵经验、理论准备、物质基础；改革开放和社会主义建设新时期，为中国式现代化提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件……新时代十年的生动实践和伟大变革，丰富了中国式现代化的科学内涵，彰显了中国式现代化的中国特色，明确了中国式现代化的本质要求，拓宽了中国式现代化的前进道路。 　　世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。实现现代化，关键是找到符合国情、符合人类社会发展规律的发展道路。 　　一些发展中国家在探索本国的现代化道路时，曾经全盘照搬西方模式，陷入经济停滞、社会政治动荡的困境。 12 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 一、文章重要信息 1.狗、鲦鱼和鲇鱼的嗅觉十分灵敏； 2.嗅觉理论很庞杂，被嗅的分子形状很可能是最重要的； 3.嗅觉细胞怎样被气味剂激发目前尚不清楚； 4.训练嗅觉细胞可有效增强嗅觉灵敏度； 5.在不同生命有机体组织的共生系统中，用于通信的嗅觉感受器至关重要； 6.抗体的合成可能来自共生关系中所需的感觉机制，可以避免共生活动失控。 　　 12 二、试题讲解 　　第4题　 　　1.考点：主要考查筛选并整合文中重要信息的能力。 2.做题思路：抓题干“正确的一项” ，选“是”题。整体感知文本，梳理材料大意，把握主要内容、观点及重要信息，又具备获取概念信息、本质，将核心概念与选项对应辨析的能力，对文本重点语句及关键细节的理解把握，辨别细微差异。 　　3.答案：B。 　　4.简析： 　　　　　 　 　　 12 　 嗅觉灵敏的狗能仅凭气味追踪一个人……这种动物能嗅出同卵双生子的身份，并且可以寻索两个人中任意一位的踪迹，尽管他们看上去就跟一个人一样。 　　鲦鱼和鲇鱼可以通过其特有的气味辨别出同类中的每一个成员。 A.错误。将狗与鲦鱼和鲇鱼的嗅觉功能混杂叙述。 C.错误。鳗鱼和鲑鱼天生就能记住。 B.正确 D.错误。是“感觉机制”而非嗅觉感受器。 有关嗅觉的理论堪称跟免疫识别的理论一样庞杂。如此看来，被嗅的分子形状很可能是最重要的。……目前尚不清楚嗅觉细胞是怎样被气味剂激发的。 当然，鳗鱼和鲑鱼天生就能记住它们出生水域的气味，以便在海洋中靠嗅觉洄游产卵。当鲑鱼的嗅觉上皮接触了流经其产卵地的水时，嗅球中的电极就会放电，而来自其他水域的水流不能引起任何反应。 我们已经知道，调控细胞抗原进行自我标记的基因和调控抗体合成而做出免疫应答的基因，有着密切的联系。抗体的合成可能来自共生关系中所需的感觉机制，可以避免共生活动失控。 12 二、试题讲解 　　第5题　 　　1.考点：主要考查筛选并整合文中信息。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项”，选“非”题。能整体感知材料，注意相关概念的分类、核心概念知识，提炼关键信息，能围绕问题从多个文本中获取关键信息、分析推断，把握对材料相关内容的分析及评价是否准确，是否符合材料相关内容。 　　3.答案：B。 　　4.简析： 12 嗅觉灵敏的狗能仅凭气味追踪一个人………不但如此，狗还能分辨出载玻片上指纹的气味，即便六个星期之后，气味变得更淡，它依然能记住这片载玻片，从其他载玻片中将其辨出。 　　　　A.正确。 B.错误。并未进行全面理性评价。 目前尚不清楚嗅觉细胞是怎样被气味剂激发的。有一种观点认为，………;但有些研究者认为………有学者提出存在特殊的感受器蛋白，不同的嗅觉细胞携带着用于接受不同基本气味的特殊感受器，但迄今为止还没有人成功地找到感受器，或命名那些基本气味。 C.正确 　　　　　D.正确。 　这意味着细胞上可能增加了新的感受器位点……新的带有特定感受器的细胞群落被刺激而出现。……硝基苯……甚至可以嗅出P-氯苯的苯酚溶液，浓度低至十亿分之五;而经过训练的鳗鱼可以嗅出苯乙醇，哪怕只有两三个分子。 　很难想象，鲦鱼独处时，每个都是独居者、存在主义者，都是独一无二、可辨识的个体;而处在群体中的鲦鱼，则表现得如同有机体内可以互相替换的部件，整齐划一。事实上，它们就是这样。 12 二、试题讲解 　　第6题　 　　1.考点：主要考查说明顺序及思路的梳理，要求考生深入感知文本，运用说明文相关知识，梳理概括文本说明某个问题时的顺序及思路。 2.做题思路：一是抓住题干“从哪些方面介绍嗅觉感受器对共生系统的重要性”明确答题内容，抓住原文末段的总起句“对于不同的生命有机体组成的共生系统来说，彼此之间用于通信的嗅觉感受器是至关重要的”梳理文意层次。二是整体感知末段，理清文章层次，梳理每层的文意，抓住关键语句“蟹和海葵依靠嗅觉感受器分子构型确认彼此的伙伴关系”“类似的装置还被用于自我防御”“抗体的合成可能来自共生关系中所需的感觉机制，可以避免共生活动失控”等分析提炼答案。 　 3.答案：（1）据此确立伙伴关系　（2）据此进行自我防御　（3）嗅觉感受器的感觉机制及作用　 　　4.简析： 12 　　对于不同的生命有机体组成的共生系统来说，彼此之间用于通信的嗅觉感受器是至关重要的。蟹和海葵依靠嗅觉感受器分子构型确认彼此的伙伴关系，海葵和与其共生的小丑鱼也是这样。类似的装置还被用于自我防御，比如帽贝，它防御食肉海星的方法是将套膜外翻，使海星失去立足之地;帽贝能嗅到一种特异性的海星蛋白。公平地说，所有海星都制造这种蛋白，释放至周围的环境。显然，这套系统是很古老的，它的出现远在基于抗体的免疫识别系统之前，即依赖抗体确定我们的特殊性，识别出或熟悉或陌生的生命形式。我们已经知道，调控细胞抗原进行自我标记的基因和调控抗体合成而做出免疫应答的基因，有着密切的联系。抗体的合成可能来自共生关系中所需的感觉机制，可以避免共生活动失控。每一种生命形式都通过嗅觉感受器感知并用这种或那种信号，对周围的其他生物宣布它的存在，为来犯者设限，或向潜在的共生对象发出欢迎的信号。 　　　　提炼答案（1） 　　　　提炼答案（2） 　　　　提炼答案（3） 12 (三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 一、文本重要内容 1.文本类型：小说 2.文本：欧·亨利《重新做人》 3.主要情节 (1)州长签署赦免状，吉米·瓦伦汀被释放，典狱长劝其重新做人； (2)吉米·瓦伦汀带着装有盗窃工具的手提住进艾尔摩尔农场主旅馆； (3)邂逅安娜贝尔使之改邪归正，开鞋店生意兴隆； (4)在艾尔摩尔银行冒着暴露、失去爱情的风险勇救被锁进保险库的女孩； (5)吉米·瓦伦汀该逃不逃主动投案，警探该捕不捕放走　吉米·瓦伦汀。　 12 二、试题讲解 　　第7题　 　　1.考点：主要考查对作品的思想艺术特色的分析与鉴赏。 2.做题思路：抓题干“相关内容和艺术特色”“不正确的一项”选“非”。要求整体感和小说，从小说内容、主题、情节、人物描写等要素中把握作品的思想艺术特色，题文对照，辨别差异。 3.答案：C。 　　4.简析： “旨在突出吉米还是手段高超的盗窃惯犯”错，应为“旨在突出吉米人性与良知的回归，过去高超的盗窃手段现在用来于危急中救人”。 12 B.正确 C.错误。坦然救人。 D.正确 A.正确 典狱长把当天早晨州长签署的赦免状给了吉米·瓦伦汀。吉米接过来时有几分厌烦的神气。他被判四年徒刑，蹲了将近十个月。他原以为最多三个月就能恢复自由。“喂，瓦伦汀,”典狱长说，“以后别砸保险箱了，老老实实地过日子吧。” 吉米走在街上，年轻漂亮的安娜贝尔在拐角那里打他身边经过。吉米·瓦伦汀直勾勾地瞅着她，忘了自己是谁，仿佛成了另一个人。　　一阵突如其来，脱胎换骨的爱情之火把吉米·瓦伦汀烧成了灰烬。从灰烬中重生的凤凰拉尔夫·斯潘塞先生在艾尔摩尔安顿下来，一帆风顺。他开了一家鞋店，买卖很兴隆。 他把手提箱往桌子上一放,打了开来，从那一刻开始,他就仿佛没有意识到周围的人了。他敏捷而井井有条地把那些闪亮古怪的工具摆出来，一面照他平时干活的脾气轻轻地吹着口哨。周围的人屏声静息，一动不动地看着他，似乎都着了魔。 “把你戴的那朵玫瑰给我，好不好?”　吉米把它塞进坎肩口袋，脱去上衣，卷起衬衫袖子。 12 二、试题讲解 　　第8题　 　　1.考点：第8题主要考查对小说思想内容的理解，要求考生准确清题意，紧扣情节，抓住关键语句梳理分析答案。 2.做题思路：一要准确审清题意，抓住题干“社会官场的腐败黑暗是吉米犯罪的社会根源”明确答题思路及内容，二要整体感知文本，从“社会官场”角度梳理与之关联的情节和人物，从中不难发现州长这个人物的所作所为符合题干提出的条件，从而抓住直接或间接的关键语句如“典狱长把当天早晨州长签署的赦免状给了吉米·瓦伦汀”“是不是因为你怕牵连某一个社会地位很高的人，故意不提出当时不在出事现场的证据”“我们要对付斯普林菲尔德提出的反对，州长几乎撒手不干了”等关键语句分析提炼答案 。 　　3.答案：（1）州长亲自签署赦免状　（2）四年徒刑服刑不到10个月就出狱　（3）吉米怕牵连某个社会地位很高的人，故意不提出当时不在出事现场的证据。（4）迈克说他们要对付斯普林菲尔德提出的反对，州长几乎撒手不干了。（5）这几处巧妙地暗示了州长勾结吉米及同伙实施了盗窃，说明吉米生活在连政府官员都参与犯罪的社会环境里。 4.简析： 12 　　提炼答案（1）（2） 　　提炼答案（3） 典狱长把当天早晨州长签署的赦免状给了吉米·瓦伦汀。吉米接过来时有几分厌烦的神气。他被判四年徒刑，蹲了将近十个月。他原以为最多三个月就能恢复自由。 “你是怎么由于斯普林菲尔德的那件案子给送进来的?是不是因为你怕牵连某一个社会地位很高的人，故意不提出当时不在出事现场的证据。” 迈克说：“我们要对付斯普林菲尔德提出的反对，州长几乎撒手不干了。你好吗?” 　　　　　　　提炼答案（4） 12 二、试题讲解 　　第9题　 　　1.考点：第9题主要考查对小说情节结构（结尾）的理解，要求考生整体把握作品，抓住出乎意料之外的情节与情理之中的情节，从人物形象及主题思想等方面分析提炼答案。 2.做题思路：答题时，要整体感知全文，先梳理情节及人物命运陡转的地方，分析其意料之外，再联系整个小说，找出前面伏笔和铺垫，抓住吉米被爱情之火燃烧后已重新做人、勇敢救人，主动提出要跟侦探去投案，侦探本·普赖斯进银行，胳臂肘支在柜台上，有意无意地向栅栏里望去等情节，再分析其中的原因。 3.答案：（1）意料之外：吉米能逃不逃，主动投案；恪尽职守的侦探本·普赖斯放弃职责，该捕不捕，放走吉米。（2）情理之中：爱情唤醒了吉米的人性与良知，从而改恶从善，重新做人，见义勇为，体现了重新做人的主题思想；侦探本·普赖斯目睹了吉米不顾暴露自己而可能被捕、失去爱情的危险、积极救人的整个过程，同时吉米主动投案要跟他走，相信吉米洗心革面，浪子回头，宽容而放走吉米，闪现了善良宽容的人性光辉。　 　 4.简析： 12 一天晚上，侦探本·普赖斯乘了一辆租来的马车悄悄到了艾尔摩尔。 提炼答案(1)：能逃不逃，主动投案；该捕不捕，宽容放走。 提炼(2)：吉米重新做人，不怕暴露，勇于救人；侦探看到了变化。 “你终于来了，是吗?好吧，我们走。我想现在也无所谓了。” “你认错了人吧，斯潘塞先生。”他说。“别以为我认识你。你的马车在等着你呢，不是吗?” 本·普赖斯转过身，朝街上走去。 一阵突如其来，脱胎换骨的爱情之火把吉米·瓦伦汀烧成了灰烬。……他开了一家鞋店，买卖很兴隆。 这一来，拉尔夫.迪.斯潘塞消失了，代替他的是吉米·瓦伦汀。　　他把手提箱往桌子上一放,打了开来，从那一刻开始,他就仿佛没有意识到周围的人了。他敏捷而井井有条地把那些闪亮古怪的工具摆出来，一面照他平时干活的脾气轻轻地吹着口哨。 这时候，本·普赖斯逛了进来，胳臂肘支在柜台上，有意无意地向栅栏里望去。 12 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分） 一、文本重要内容 1.文本类型：多文本史传类作品及相关评论作品。 2.文本：《汉书•司马迁传》 3.主要事件及信息 (1）司马迁耕读并重，游历广泛； (2）司马迁为李陵辩护遭受宫刑； (3)司马迁坚韧负重撰写《史记》； (4)班固高度赞誉司马迁“不虚美，不隐恶”的实录精神； (5)班固批评司马迁重黄老轻儒术、重游侠轻隐士、崇权势轻贫贱的写作态度。 12 二、试题讲解 　　第10题　 　　1.考点：主要考查断句。 2.做题思路：抓题干“三处需要断句”“用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑”。回顾断句技巧，分析文句文意及语法结构，辨析文中重要实词、虚词的意义及特殊句式的特点，正确断句。 3.答案：（3分）BDG。 　　4.简析：解答此题，一要认真审题，抓住题干关键信息“三处需要断句”，明确需断的数量要求；二要整体感知全句，把握全句的主要意思，司马迁论说重要道理时把黄老之术放在前面而将六经放在后面，评论游侠时则贬低有才德隐居不仕的士人而拔高奸雄的地位，叙述货殖时崇尚权势而以贫贱为羞耻；三是从句式特点、句子结构、实词与虚词的意义出发，从最明显的地方入手断句，“先黄老后六经”中“先”与“后”是形容词意动用法，以黄老为先，以六经为后，“先”处不宜断开，“论……而……而……”“序……则……而……”“述……则……而……”的句子结构是对称一致，据此不难正确断句。 12 二、试题讲解 　　第11题　 　　1.考点：主要考查了解并掌握常见的词语及古代文化常识；兼顾文言词语与文化常识。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项”，选“非”。回忆教材中常见的古代文化常识、重要文言词语的意义，能借助文章语境推断其正误，借助教材已知知识推断未知常识。 3.答案：D（3分）。 　　4.简析：两个“华”的意思不同，文中的“华”指的是文采华丽，文辞优美；“物华天宝”中的“华”的意思是“精华”。 12 二、试题讲解 　　第12题　 　　1.考点：主要考查筛选文中信息，归纳内容要点，分析概括作者的观点态度。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项”，选“非”。整体把握文章，紧扣具体语境，关注细节，据事依理判断正误，还原选项，题文对照，合理推断。 3.答案：C（3分）。 　　4.简析：“这受到了刘向、扬雄的赞赏”错，刘向、扬雄并非赞赏他重视黄老之说而轻视六经，赞赏的是司马迁有良史之才，佩服他善于叙说事物的道理，明辨是非却不显得浮华，质朴却不显得鄙俗。 12 二、试题讲解 　　第13题　 　　1.考点：主要考查理解并翻译文中的句子。 2.做题思路：解答此题，要整体感知句子，把握句子大意，注意句中实词、虚词及特殊句式的正确翻译。（1）句“而”表示修饰，删除不译，“是余之罪夫”是判断句，“亏”在具体语境中意译为“损害”。（2）句“虚”指“虚假”“隐”指“隐藏”，“谓之”译为“称他的书为”。 　　　　 　　3.答案：（1）（他）于是喟然叹息说：“这是我的罪过啊！（我的）身体损害了，是无用之人了！”　“而”“亏”及判断句翻译正确各1分，译句正确通顺2分。 　　（2）他的文章直（书其事），记载的事实坚实可靠，不做虚假的赞美，不掩盖丑恶的东西，所以称他的书为实录。“虚”“隐”“谓之”翻译正确各1分，译句正确通顺2分。　 　4.简析 12 ⑴（1）乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”。（5分） ⑵其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（5分） “而”表修饰，省略不译。 “亏”：损害。判断句。 “虚”：虚假。“隐”：隐藏 “谓之”：称他的书为 12 二、古代诗文阅读(34分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 一、文本重要内容 1.文本类型：唐代描写民俗的五言古体诗。 2.文本：苏味道《正月十五夜》 3.重要内容及思想情感 (1)元宵节京城火树银花，流光溢彩，皓月当空，热闹繁荣； (2)元宵节京城万人空巷，人山人海，游人如织，骑马唱歌，尽情游玩； (3)安居乐业、幸福欢乐的太平盛世景象； (4)无比热爱，热情赞美。 12 二、试题讲解 　　第14题　 　　1.考点：主要考查评价文本的思想内容和作者的观点态度。 2.做题思路：整体感受全诗，把握其主要内容及主要思想情感，结合具体词句，正确理解及评价。 3.答案：C(3分)“不该禁止元宵之夜的游玩”错，应为“不再禁止夜行”，“快乐易逝”“及时行乐”错，应为“珍惜难得的元宵之夜”。 　　4.简析：“不该禁止元宵之夜的游玩”错，应为“不再禁止夜行”，“快乐易逝”“及时行乐”错，应为“珍惜难得的元宵之夜”。 12 正月十五夜 苏味道 　　火树银花合，星桥铁锁开。 　暗尘随马去，明月逐人来。 　　游伎皆秾李，行歌尽落梅。 　　金吾不禁夜，玉漏莫相催。 A.正确。 B.正确。 C.错。“不该禁止元宵之夜的游玩”“当及时行乐”错。 　　　 D.正确。 12 二、试题讲解 　　第15题　 　　1.考点：第15题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，要求考生能正确理解赏析诗歌主要内容。 2.做题思路：答题时，一要精准审题，抓住题干“三四句自然有味，确是元夜真景”明确答题范围、内容与思路，二要仔细品读三四句，理解描写出的京城元宵特有的情境和氛围，揣摩并品析出“自然有味”的地方，抓住“随”与“逐”两个富有表现力的动词品析其表达效果。 　 3.答案：（1）三四两句互文见义，写游客纵马奔驰，尘土随马飘扬，明月随人行走，处处洒满月光，元宵夜景美、游客乐、气氛热令读者如临其境。（2）以“随”写马蹄溅起的尘土随马飘扬，以“逐”写人走月走、遍地月光，既贴切自然，又形象可见，使人印象深刻。 　 4.简析 12 正月十五夜 苏味道 　　火树银花合，星桥铁锁开。 　　暗尘随马去，明月逐人来。 　　游伎皆秾李，行歌尽落梅。 　　金吾不禁夜，玉漏莫相催。 京城开禁，火树银花，流光溢彩，元宵之夜，一片繁华景象。 万人空巷，皓月当空，车水马龙，游人如织，乐歌袅袅。 金吾卫不禁止人们夜游，滴漏也不要催人回家；良辰难再，时得珍惜。 12 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）李商隐《锦瑟》中借典抒发人生既恍惚迷惘又执著追寻之情的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶庄，望帝春心托杜鹃”。 （2）韩愈在《马说》里提出即使有名马，但如果“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，就不能以千里马著称。 （3）阅读古代诗文，对话经典人物。曹刿、邹忌、诸葛亮、刘禹锡、欧阳修、范仲淹、苏轼向我们迤逦而来，他们在诗文中表现的哲思感悟、人生情怀，无不给我们精神生命成长以美好的滋养。 请任选一个人物，从你学习或积累的古代诗文中写两句自己感受最深的句子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12 ①肉食者鄙　未能远谋　②宫妇左右莫不私王　朝廷之臣莫不畏王　③苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯　以咨诹善道　察纳雅言　④斯是陋室　惟吾德馨　⑤醉翁之意不在酒　在乎山水之间也　⑥先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（此小题系开放性试题，只要扣住题干“他们在诗文中表现的哲思感悟、人生情怀，无不给我们精神生命成长以美好的滋养”默写即可） 三、语言文字运用（20分） 一、文本重要内容 1.文本类型：社会文化生活热点新闻语体. 2.主要内容及观点 (1)央视大型文化节目《简牍探中华》实证历史，认请来路，读懂中华。 (2)传承中华文明，传递中华智慧。 (一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 12 二、试题讲解 　　第17题　 　　1.考点：第17题主要考查成语或俗语的选用，要求考生结合具体语境，把握选项成语或俗语的主要意思，填入正确的成语或俗语。 2.做题思路：答题时，要整体感知文本，精准审题，抓住题干“成语或俗语”的提示明确答题内容，紧扣具体语境，抓住语境中的关键词句揣摩推断。（1）处抓住“陈旧”“无关紧要”，同时注意横线处的引号，推断此处应填与之相关的俗语，可填入俗语“陈芝麻烂谷子”，指陈旧的无关紧要的话或事物。（2）处抓住“熟悉，举得出，说得清”推断可填入“如数家珍”，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。（3）抓住“对历史本原一无所知的忘本笑话”，推断可填入“数典忘祖”。　　 3.答案：（1）陈芝麻烂谷子　（2）如数家珍　（3）数典忘祖 12 二、试题讲解 　　第18题　 　　 1.考点：第18题主要考查对病句的修改，主要考查成分残缺和搭配不当两类语病。 　　 2.做题思路：要求考生能熟练掌握语病特点，整体把握句意，理清句子结构，同时注意句子内部细微差异，正确个性。 3.答案： 首期节目主人公令史“华”是楚人，在他身上，有秦在大一统进程中的融合印记，也凝结了基层秦吏为民奋斗的深厚情感。修改恰当即可。第1处修改正确1分，第2处修改正确2分。 　　4.简析：第1处“令史‘华’的历史是楚人”搭配不当，删去“的历史”，第2处“也凝结了基层秦吏为民奋斗”成分残缺，应在“奋斗”后添加“的深厚情感”。 12 首期节目主人公令史“华”的历史是楚人，在他身上，有秦在大一统进程中的融合印记，也凝结了基层秦吏为民奋斗。 1.“令史华的历史是楚人：搭配不当。 2. “凝结为民奋斗”：宾语残缺。 12 二、试题讲解 　　第19题　 　　1.考点：主要考查对新闻态度的分析。 2.做题思路：答题时，要整体感知文本，梳理文本层次，把握文本大意，抓住关键语句梳理提炼答案，抓住“实证历史，帮我们认清来路，不至于……的忘本笑话”“‘牍’懂中华”等关键语句分析提炼答案（1），抓住“把世界上唯一没有中断的文明继续传承下去”“力求将简牍里的历史智慧‘简’述给大众”等关键语句分析提炼（2）。 3.答案： （4分）（1）实证历史，读懂中华，认清历史来路不忘本　（2）传承中华文明，吸取历史智慧。 　 4.简析 12 19.（1）实证历史，读懂中华，认清历史来路不忘本 11月25日，首档聚焦“简牍”的大型文化节目《简牍探中华》，……开启华夏文明的写本时代……举得出，说得清，但它们与传世文献的记载相互印证，实证历史，帮我们认清来路，……闹出对历史本原一无所知的忘本笑话。 　　《简牍探中华》怀揣着“把世界上唯一没有中断的文明继续传承下去”的使命，力求将简牍里的历史智慧“简”述给大众。……“牍”懂中华！……。 19.（2）传承中华文明，吸取历史智慧。 12 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 2小题，10分） 第20题　 　　1.考点：主要考查语言连贯， 2.做题思路： 要整体把握材料，准确分析补写句子与前后具体语境在语意与逻辑上的联系，恰当推断补写。 　 3.答案：（1）离不开数字教育的强力推动　（2）而教育数字化的快速转型　（3）要推动全民终身学习。 　　4.简析：（1）处前面讲数字教育对中国教育的作用，接着用“因此”讲数字教育对我国教育实现高位均衡的作用，据此推断可填“离不开数字教育的强力推动”“需要数字教育的强力推动”等。（2）处前面讲数字教育特别有利于我国教育数字化快速转型，后面讲教育数字化快速转型的作用，据此推断可填入“而教育数字化的快速转型”或“这种快速转型”等。（3）处前面讲“全民终身学习驰骋在新时代的快车道”与数字教育的关系，接着讲要实现全民终身学习驰骋在新时代的快车道这一目标，应该怎样办，同时抓住后一句中的“必须”，补写句就是承前讲“要推动全民终身学习”，据此推断补写出“要推动全民终身学习”“要实现这一目标”“如果要实现这一目标”。 12 第21题　 　 1.考点：主要考查修辞手法的表达作用 　　2.做题思路： 要求回忆比喻修辞手法的相关知识，结合具体语境，分析其表达作用。 　 3.答案：（4分）（1）用比喻手法突出数字教育极大地促进了我国教育数字化快速转型，（2）使用“喷气式发动机”、“推力大”、“噪声小”、“耗油率低”等喻词通俗易懂，形象生动。意合即可。每点2分。　　　　 　　4.简析：答题时，要结合具体语境，从比喻的喻体与本体出发分析句子的主要内容，再从比喻使抽象的内容形象化出发，分析给读者的感受。 12 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 这幅漫画给你怎样的思考与启示？请写一篇文章，体现新时代青年的思考。 12 【题目分析】 石头：障碍、困难。 跌倒：挫折、失败。 新苗：成功、胜利。 　　　　　立意 只有不惧失败，大胆探索、大胆尝试、大胆创新，才能有所发现，才能有所成功。 12 【拟题示例】（1）石头与新苗　（2）跌倒即是站起　（3）失败是成功之母　（4）纵使跌倒，也有收获　（5）跌倒后的发现　（6）笃定前行，何惧石头　（7）穿越障碍，拥抱成功　（8）历经挫折，找到真理　（9）失败的尽头是成功。　（10）放手一搏，何惧失败　（11）不经失败，何来成功　（12）跌倒之后的新发现　（13）快乐的失败是另一个成功　（14）成功生长于失败之后　（15）风雨与彩虹　（16）困难蕴藏胜利，失败孕育成功　（17）笃行不殆，行者无疆　（18）永远行进在探索路　（19）尝试永远在路上　 12 【课外素材链接】 1、从不获胜的人很少失败，从不攀登。——印度　2、除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。——迈克·迪塔卡　3、失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。——泰戈尔4、谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。——拉丁美洲　5、不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的路是遥远的。——佚名　6、困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。——谚语　7、没有失败经验的人，不可能成功。——佚名　8、一个人失败的原因，在于本身性格。——绪儒斯　9、谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。——佚名　10、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文　11、当失败不可避免时，失败也是伟大的。——惠特曼　12、失败得教训，成功获经验。——谚语　13、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。——佚名　14、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。——佚名15、成功者找方法，失败者找借口。——佚名　16、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆　17、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立　18、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维　19、失败是成功之母。——菲利普斯　20、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。——佚名　21、从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌跤。——惠蒂尔　22、从胜利中学得少，从失败中学得多。——谚语　 12 第1段：简述漫画－－提出论题 第2段：提出中心论点：是什么 即使跌倒，也有收获；哪怕失败，终会成功。 当今世界的复杂形势 杭州亚运会黑科技 第7段：提出解决问题办法----怎么办 　　习作分析 第3-6段：分析论证：为什么 不惧任何障碍，高炬青春火炬，笃定前行 青年的责任与使命 纵使跌倒，也有收获 12 【学生习作点评】 　　　　　　　　　　　　　　　　纵使跌倒，也有收获　 一个人，被脚下黑色的石头绊倒，四肢着地，眼镜也飞了起来，正在疼痛难过时，突然一株生机盎然的翠绿嫩苗在眼前微笑，嫩苗充满生命活力的微笑，抚慰着跌倒者疼痛难过的心灵，跌倒的同时有了意外的生命收获。 如果把脚下黑色的石头看做人生前行路上的障碍与困难，跌倒看成是失败或挫折，生机勃勃的新苗看成是翠绿欲滴的希望或成功，那么这幅漫画给我的思考与启示是：即使跌倒，也有收获；哪怕失败，终会成功。为了那株充满生命活力的希望，为了未来闪耀绿意的美好，何惧脚下那块有可能让人跌倒的黑色石头，何惧前行路上的风雨霹雳。 紧扣任务， 提出中心论点： 一、 是什么 紧扣材料　引出话题 12 “青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”作为新时代青年，青春梦、爱国情、报国志在我们心中燃烧，“强国有我，请党放心”的青春担当扛在肩上。肩负着新时代强国重任的我们，应如“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张”。 因为，当今世界正面临百年未有之大变局，形势复杂严峻，世事变幻莫测，未来遥不可知。我们的青春人生才刚刚拉开帷幕，我们的青春事业还正如一篇文章的序言，我们的青春道路如万里长征的起点。前行的道路上，脚下可能绊倒我们的，不仅仅是漫画里的那块黑色石头，更有如红军长征路上的雪山草地，更有需要攻克的“腊子口”，更有需要飞夺的“泸定桥”，更有需要抢渡的“金沙滩”，跌倒，跌倒，再跌倒；失败，失败，再失败；成功，成功，再成功，一切皆有可能。 如果畏惧脚下那块黑色石头，如果没有如腾渊的潜龙气势，如果没有如啸谷乳虎的胆识，如果没有令百兽震惶、鹰隼试翼的魄力，怎么可能爬过“雪山”，走过“草地”？怎么可能攻克“腊子口”，飞夺“泸定桥”，抢渡“金沙滩”？ 当今世界的复杂形势 反面说理 分析论证 青年责任与使命 为什么 12 正如那幅漫画所昭示的真理：即使跌倒，也有发现，也有收获，也有成功。我们要坚信，只要坚定信念，终会像红军长征，从胜利走向胜利。人类的科技进步，正是无数人在挫折与失败的漫长道路上艰难探索的结晶。今年杭州亚运会开幕式上，“立体透视网幕、双人3D威亚、裸眼3D、AR视效”等黑科技闪亮登场。据了解，这些黑科技的研发经历过多次失败，特别是“立体透视网幕”，科研人员反复实验，反复探索，实验与探索过程，就是失败与再失败过程，当然最后也是成功的过程。 新时代，新使命，作为新时代青年，我们当不惧前行路上的任何黑石头，险障碍，不惧任何“腊子口”“金沙滩”，高举青春火炬，始终站在峰顶浪尖，肩负新时代责任与使用，笃定前行。即使每次跌倒与蛰伏，也要埋下生命怒放的惊喜！ 回扣中心论点 回扣时代 解决问题 回扣标题 怎么办 12 $$1.C《3分1，【解析】小醒了一香多“使…被御底改写”错，把“将然”数 深入感知文本，地丽抚明文构美如识，她观概拾文本远明未个问题时的 :1月卷B 连成”已然”，把未案的前景复述成了现实，原文材料二表述为”将健 顺序及艺路 世界上亚人观代化的人口翻一香多.将制底改写残代化的世界成 1B以3分)【解析】A.“能带别看上去里一个人一样的同卵双生子的身 语文参考答案 图”，故借 份”是向嗅觉十分灵敏的表昆，“能通过特有气账解别月发中的每个 2.D3分)。【解析】类比论证"情，应为“对比论证”成”事实论正”，原 或员”是解鱼和站唤觉十分灵饿的表现，原文表述为明變烫敏的 ①术壶试圆考试范黑，高考全都物容 文材料表连为°一找发展中件家在餐常本国的就代化道路时，曾经 陶…这种动物倦取出月廊双生子的身卧尽管使们看上去健根 @全卷号。中，度比例：41412：全兼理度系数销估：05一0.75. 全息肛整西方模式，篇入经济停帝、社会政治动高的困境” 一个人一样“绿角和贴偏可以通过其特有的气味牌别出同类中的每 3,A分)，【解析】B“设革开放和社会主文建设斯时脚为中国式观民 一个成员”，故错。C,“能便它目记住出生水城里的气体，以便在再洋 一，现代文阅读36分) 亿建食莫定了限本致治前提，宝贵经险、体制保任和物质甚建”错 中靠灵觉扫善产卵“错，这是其天生的度觉能力而卡而峰增强的能 (一1伦送类文本阅续（本题共3小题，9分） “克定根本政始间提，宝贵经验“是杜会主久革金相建陵时期，“体制 力，蚁文表述为“鳗鱼和触鱼天生政能记任它们出生本线的气味，以 【命曲说明】本香诚殖的论述要文本网追付料为“中国成现代”这一 保证和物质策作”是改革开健和社会主义建设新时期，原文材料一表 便在海洋中章明觉润静严野”，故。D.“教此之间都靠至关重密的 重大主题的相关社论，村种一精角《人其日报》2025年01月01目05 连述为”壮会主义革命和建授时期，为观代化建设离定根本政的前提和 俱觉感受器过行通信，是免共生活功失控临，原文表述为“机体的合 饭人其时镇》评论年阳中国天现代化是中国共产党佩导的社会主又现 宝贵经验，理论霍备、物质基留：改革开收和杜会主文建设所时期，为 成可能来自其生美系中所雷的感觉机制，可以意免共生话动失粒”， 代化》，选文闲追了过代以来无就志上仁人对中国现代院的艰苦探窗及 中国式残代化提供了充裤新的隔力的体制保狂和快违发解的物质条 故精 其先，这一重生质文以地露在中围头产党两上，中国异产党号倾全 作”，C,条件与结果顾倒，原文材料二表述为“世界上成不存在定于 5.取？分)【解析】进行了全面理性评价错，于文无据 国人民经过面年的不海赞方，转利是新时民十年竹生动实我和伟大变 一等的现代化便式，也不存在成之四海有皆准的现代化际准。实现 ,(1)据觉角立饮作关系【2)据此进行自我防朝3)限觉透受器的 羊，丰富了中国式见代化的科零内福，意呈了中国式现仪化的中离精 现代化，关健品我再符合国情，符合人类社会发展规律的复暴道路” 够觉机制及作用 色，明确了中国其现代化的本情委表，括气了中图文昆气化岭常进道 D幅倒国果，“经济停蒲，社会文治动需不要”是阻授四扩慎式的结 评分意见：4分，意合即可：每点至分 落，提出了我们受更加紧坐地园结在以习近平同志为性心的党中央用 果面不是原因，原文材料二表述为”一些爱最中国家在探常木国的现 【解析】卷翘时，一要精准审愿，闲住题干“从哪些方面介绍了现觉热 国，会面育知功近平新时代中国特色社会去文思想，不斯李秋全面建授 代化道路时，曾经全盘组搬西方根式，脂人经济停带、社会政胎动篱 受器对共生氛抗的重裂性“明确答题内容，沉作原文未段的道起句 社会土义现代化调家所慧科。材料二线台（人民日报32023年02月28 的图境” “对于系间的生命有机体图成的共生系统来说，枝此之四用于着信的 时和奇{特刻底我写说代化的世不线因，墙文闲运了我国作为世界人 (二1实用类文本阅读（本题其3小题，12分】 具觉感受器是至关重要的”枝理文意层次。二要整体感知术段，厘清 妇昆福巨大的国军，从国缘山发实现中国式现代化，林他成武写现代纪 【命题烧钥】本套认理实用美文本间续材杯为单文本是型一杆普 文章层次，植理每层的文意，瓢住关健语每“置和海葵依靠度觉盛受 的世界成博，对带界产生常造刻响：将为广大发限中训家独立自主家常 作品，米飘了023年全国高考甲水。乙春的达材表型，关溪主物季的相 普分子物型确认筱此的饮伴关系类似的装置还被用于自我防资” 连合自己的妮代化通路，单进现代化建设是保童要倍多。选文有利于 关知识，选了美国语见和装缓得者划易新·耗具斯《加能生命的礼 “抗体的合成可能案自共生关系中所需的防凳机制，可以对免共生葛 考生保鲜桶悟“两个确五"的决觉性悬文，增强·网个恋识”，整发“得个 骨)，喝文从对物奥觉恒皂的策入研完介每了每什生命式对外常世 动失腔”等分析提炼容案。 命馆“.被到两个维护“，为夫现中可式现代化而春力林博。特合《中国 界的感为和探常，生◆与生◆之间由性是鸿退到共生相处，同时个帽了 (三1文学类文本阀读（本题共3小题，15分） 高专评种体系)中的“爱国上义情怀“为隔。第1随考查理解文中童耍 生◆与生◆之同的自我防脚，体现了对生命的认试，有利于引单专生美 【命题说明】本金试理的文学要文本为高中语文断课标用素雄荐的 白平的骨唐，开选并警合文中盘总，要卡考生从概含，禁通，观点，句子 注与草重不司形式的生命存在，培养科学传神，并合《中国高考评阶体 作累作高，选取了美国观代批判规美主义作掌欧·等州怜代表作品《重 入手，能斜到选项考原文的细员基到，具条情情纪感维能力。第2题主 原》中的伦值取的。第“通主曼考查两遇并整命文中重受信乌的统力： 的做人》：小现写蓝客候险格的搅花吉米目为爱情的力量而唤罪了人性 委者食分析论杰，论据和论证方法，起恒文章论证甚路，星清论证储构。 要求考生韩整体感知文本，城理材朴大念，起展主卖内客，观点观重要 与良如的时妇，重新减人，在中女碱故无意美进保位库时，量着自己被 在确把程论五与论据怜一数性药关就灶，西文对具，延原遮境。钾剂盖 信息，文具景花取复念售悬，本质，得杭以规每与选项对应样所的能力， 系露可能被湖将先去美对途情的息险，晴秋地就了小女载，脑后主动我 养。第3题主要考查分新和概稀作者在文中的观在和多混，注意从不 对文本重克场句及美镜帽节竹限解把报，料利的量是弄。第超考查 常，俱深目暗了方来数人的整个过鞋，千从吉来的主动校常中唇交到了 同招向杯捷文中表迭的主姿绳点及齿度瓷计停个速项，转别建意时 师选采整合文中信是：要来青生胞整体感加材朴，建意相吴概合的分 言来的文化，从而救走志我，闪现了善良完客的人性光挥，小现也巧物 含的缘斯，受卡考生把提文章规点，态厦·能过行合理龄辽样推断，能体 要，拔2燃含知识，根德美健信岳，免国民问雅从多个文本中蔽取美镜 地局示了古来他罪的社会根速，体现了起利现滨生义作需的现实共刺 识观点奇度的差界，拿推前则什是，令新存个选预的说法是香正璃，体 信息，分新拉断，北框时村料相关内常竹分桥及评俺是否逢聘·是否精 性，小坑有利于考生加潭对并刺现实主又文争的以识，特养善庆美射 见出对作品的评静， 合村料相美内客。第6题主要考查就明顺序及易路的城，度，委求考生 的思想品德，并合（中国高考评价系中立德树人的前值取向。第7 1月整B·语文参号容案第1真共4) 题考查好作品的易想艺果转心的分桥与基赏，要求考生整体感知小说。 二，古代诗文阀读(34分) 费贫她重规黄老之说面轻祝六经，赞赏的是可马正有良史之才，属 从小说内客，主理，情节，人期篇写等要素中把据作品的易想艺水特色 【一1文言文阅这本题共4小题，19分 最他善于叙搅事物的道理，明牌是丰却不显得浮华，质林却不是得 恩文对飘，牌斜五来，第8因上要专是对小礼思想内容的理解，要卓专 【命题说用】本题属多文本史传夹作品及相关坪论作品，节进自《试 部俗 生准确建清题意，紧扣情节，林住关碱墙句梳理分析答发。第9翅主受 书·可马迁传)岭本事戏讲论，村科一记叙了司马近年桂时的确厨，成 13,1)(他1于是W然叹息说：“这是我的罪过利！（我的）身体国害了。 考查对小就情节结购地尾的理解，受求考生整休把基作品：都住出乎 年任太史令，阳为季豫其停的数钟护而受宫利：发慎著书以”完天人之 是无用之人了” 意料的情节为情理之中的情节。从人赖影果及主短感想等方两分析疑 屁，理古今之变“，表现了司马迁由奋好学，自预不息、坚相不展的美好 评分意见：5分，“面”亏”及判断句翻译正确各1分，第句正确通颗 博答家， 品膺，材料二评阶可马迁有良史之才，对并“不虚美，不路”的着史查 2分 7,C(3分)【解析十岳在彩出吉米还是于段高知的盛合沉无”情，成为 度和观点高度梵零，色网时指出了（史记）中的不是和可马迁写作的界 (2)他的文意直（书其事），记载的事实坚实可靠，不做星假的赞美。 "旨在突出古米人性与良知的问归，过去高越的空育手段现在用于危璃，评将露得客观公正。時合中国高考杆价停系》”正确的使界观，人 不花盖丑悬的水西，所以称他的书为实录 急中去坦然数人“， 生观和格值见“的核心素杀青查要成。第10则考查断句，参黑了2023 米分意见：5分，“虚“隐“背之测译正降各1分，译句正确通颗 8.1)州长第自签署放免我：(2)四年徒刑重刑不列10个月就出震：(8) 年全国高考语文甲基的命莲方式，止考生自已桥句，选句典坚，江重斯 昙分 吉表怕牵连某个社会地位银高的人，故意不提出当时不在出事观场 与徒巧的拿撞，鸯术考生整体起提向意，其有现解文自文意发分前海诸 【解新】解容此题，要整体络知句子，把星句子大意，佳意句中实司、 的证熬：(4边克说桃们要对付新青林丰务德是出的反对，州长儿平 结构的能力·注意文中重要先间，重闻的意义及肺珠句式的特流。第 球问及特殊句式的正确鞋译。(1)句”面”表示修第，解除不译。是 数干不干了(5)这几处巧效地暗示了州长匀结者米及问状买随了喜 11理考查了解并零提會见的词语观吉代父化常识：兼桶丈言门语每文 余之里夫”是判断句，“亏”在具体语境中意译为“制害”。(2)何“虚 育，说明吉米生活在连政府官员福参与？果的社会环境里 化拿钢，并美展了战埃高中语文教对，要求考生熟等掌是常见的古代文 指“虚假”，一隐”指“隐藏”，谓之”译为一称他的书为”。 评分意见：6分.意合即可.第(1)一(4)每点1分：第(5)点？分 化拿识的相天物领，能得动支章语境推断文化常识的正孩，借助餐材巴 曲考译文： 【解析】容题时，一要准确审济道意，抓住通干“社会官场的南败围晴 材料一 知知识雅斯未知常识，第「日用专壹幕选文中信悬，归帕内客受杰，分 是言米无里的社会根厚”明确答题思路及内容，二要整体感加文本， 析机拾件者的观点奇成，要桌考生是保把起文章，紧和鼻体语城，关运 可与过在龙门出生，在龙门山的而枝和黄河的土序耕种颖轮。十 岁时就能汤造吉文。等到愧二十岁的时桃就到南才牌江浪，警上会着 从”社会官据“角度牧理与之美联的情节和人将：从中不难爱琨州长 加节，据事依见判则玉孩，迁原达嘴，题文对盟，令理拉斯。第13随考 山：挥子女离的复大，端望丸规山，泛舟民水和湘水，又北净江水和河 这个人物的所作所为符合题干提由的条件，从面辄住直接或同接的 查厘解并翻译文中的句子，看重专壶时重矣实妈，业妈、奇式及匀念的 衣，在齐，鲁的市硬讨学业，观馨孔子的进风在尔县和峰山参加多射 关键语句如“典效长把当天早膜州长签箸的救免状给了青米·瓦伦 理解把星，能准确数译语句中重及案妈和金妈，朝译出句中层含信息并 之礼：到塔善县，年减和易城时，司丹止国为热爱不是，馆取道从果，楚 打一是不是因为修怕幸连某一个社会地位很高的人，故意不提出当 准鸡表远 道臂了，这之后司马连者上了市中，率皇上的命伞出使已，斯江南的地 时不在出事我场的任据“我们要对付斯普体非尔德提出的反对，州 10,G. 方.说视了吊，形、昆明等地，最后阳到长突复命，建了十厚，他图为李 长儿乎数手不干了”等美富语句分析提炼答案 评分意见：3分，到对一处给1分，超过三处不给分 陵授降起的屏护而遵到岩剂，放国带在监致里，他川然叹是讥：“这是 鱼，()意料之外，古采能通不透，主动投案：格尽啊甲的侦探本·普模斯 【解析】解齐此圈，一要认真币题，氟生题干关键信息“三处周要断 我的罩过可！我的身你巴经指害T,是无用之人了！“地是一雪家思： 度弃眼责，流抽不韩，成走吉米，(2)情理之中：爱情唤醒了言米的人 句，明确雷厮的数量要求：二要整体感知全句，把程全句的主要意 《诗经和（尚书遗廊出来的优岳态报，是为了要实观命己理想的必靖 性与县知，从首改影从养，重新做人，见义勇为，体现了重薪做人的生 思：可马迁论说重要道理时起翼老之术政在倒到首将六经政在后 啊”于混格红连从唐先以泉，到汉武帝花眸形年为止的婚之：他记量学 超恩想：衡挥本·春黄渐日磁了古采不渊摇露白己到可能被排，失去 面，评论游侠时财贬低有才德隐居不仕的士人指拔高好华的地位， 作为婚交的乔感。可马进境受官料后，担任了中书令，他的反益网 爱情的危险，积极救人的整个过程，可时吉米主动投案货跟他走，和 假述货脂时崇尚权势面以贫展为程坠三是从句式特成，句子结构， 例文任安给他写盆时，用者代隆臣的道义来要来他，可马任国信说： 信吉米选心革面，浪子风头，宽客面故是吉米，闪现了容良宽容的人 实问与虑问的意久出发，从是明暴的地方人于斯句，“无黄老后六 “流暗情地不自业办，近未运用盐米的文华，将罗天下散先的所史传网 性亮解。 经”中“先与“后是形容词意动用法，以首老为先，以大经为后。 背证享架，专蓄成顺务亡的道理，总并一厅三十高，也息用这个表所兒 i评分意见，6分，意合即可，每点3分 “究”处不宜断开，一论…面…面…“序…期一而… 天人之闭的无原。速晚古今的麦化，形成角己一家的言论，打好草林捷 【解析】答题时，夏整体移知全文，光镜理情节及人物纷运装转的地 ”述……则+一面…”的句子结钩是材称一致的，据此不避正编 有宠成，管违逢道了这场究裤，可情它远没有光成，所议我是无提色地 为，分好其意料之外，再联系整个小说，找出前面伏笔和结华，抓住吉 新句。 揍受了报重的然门，” 米被爱情之火燃烧后已重新做人，明敢数人，主动提出要镇探去投 11,3分)【解析】周个“甲"的意思不具，文中的“华”斯的最文表华 材料二 案，以及衡探本·普核斯进很行，瞀臂时支在臣台上：有意无意地列 丽，文辞优美：“物华天发”中的华的意思是“精华” 赞远：所议可马在机插友氏)（国墙》：求用《世本》战国聚》转运 园栏里型去等情节，再分析其中的原因。 12,(灯分)【解析于这受到了刘向.扬维的赞省“格，刻向，扬逢并非 《是民泰秋》，并集着汇楚汉泰秋纪建后束的史事，到女汉加时琳来 1月整日·1语文参号容案第2氨共4项) 《太史公卡》记运秦，汉的事情，套常课加。至于它选排的整和传，把各 【三}名篇名句联写[本题共1小题，6分》 无关紧菱的话或事物。(2)处罪住“熟悉，举得出，说得清”触断可填 个国家的事分我开象氧事：有许多地方粗延黄略，有的还加互子盾。还 16,1)庄生晓梦连编螺级帝春心托杜朋(2)低辱于叙求人之手明 人“如数家登“，形容对列华的事物或叙述的裁事十分券悉。(3)抗 有，可与迁沙借广评，真通经，传。在吉今间跳骑，在上下鼠平年之间耕 先于槽杨之闻(3①肉食者算表能运谋心官妇左右莫不私王 住“对厅史本原一无所的忘本笑话”，推断可填人“数奥忘祖”。 积，这都是通址勤奇带方才配达到特，但他的是排死与基人很不相月 朝廷之面莫不畏王荷全性命于乱世不求闻达于请候（以者 18.象考答案：首用节日主人公令史“华”是楚人，在他身上，有备在大 论说童要的道厘时感观起党老之术故在前面，把宾经数在后面，评指薄 罩蓉道暴的程省》①斯是陋室恢吾福馨的静第之意不在清 能进程中的酸合印尼，也凝结了基层桑吏为民备4的深厚情感 使时对影退有才德押隐必不仕的士人而侵高好雄的地位：取速骨殖时 在手山水之川也心先天下之优面忧后天下之乐育乐（此小想 甲分意见：3分，修改恰当即可。第1处蜂改正确【分.第2处修改 则索尚权势而以窝戏为益，这使郑是司西注的舞两。然而从博宽群书 采开较性试题，只县扣维划干“地们在诗文中表税的青思感任，人生 正确2分 的对向、棉维升地，都恭骨可两止有真史之才，佩眼他善于数说事物的 情杯，无不给我们精神生合成长以到好的准养默耳甲可 【解析】第1处“令史·华”的历史是跑人”精配不当，丽去“的历史” 道理，明御是非却不强祥浮华，魔种和不莫得命俗。他的立章直书其 评分意见：5分，每空1分 第2处”也屣结了基层素吏为民奋斗“成分吸献，皮在”奋斗“后深相 事，己我的事实经来可金，不爱虚假的赞美，不操盖耳思的术西，所以称 三.语言文字蛋用（的分】 “的保厚情眼”。 地的书为实录，啊，爱可马任的多闻博识，但不用自已的智层保全自 【命题说明】本套试周的“语言文零造用1（第17~1B对）在一红 19.答案示例，()实证历火，读懂中华，认清历史米路不总本2)线承 巴：心短文到了极科，卿滑思发横，他写婚任安竹馆新说的一如，也年是 墙言村料内考查成墙，俗墙竹遍用，诗A情改和时新网态度的分新，材 中华文明，吸取历史智慧 了雪的。要微到（大章）所记的“既明牌又君明，还能低全自身”，达是很 补表型为及装当下杜会生清的新闲得段，达敢T2023年11月西 甲分意见：4分，直合甲可。每县2分。 难铃何！ “老明习“新用根通《首沈彩然院减系秘中平文林无型文化节日商 【解析】答赠时，要修体感知文率，怖理文本层次，把挥文本大意，辄 (二古代诗歌阀读[本题共2小题，9分) 传探中率？开将》，选文龈建了央说开格的“焉熊探中氧”梦目对探寻中 住关键请句轮理提炼答案，抓作“实证历史，帮我们认请来路，不至 【命题说明】本试意魂取了唐代苏味道的五言右诗（正月十五传， 华爵史，认清中书泉路，增任文化角信的骨算意又：有利于增屋考生竹 于…的忘木笑话”·联'桶中华“亨美健语何分斯提练答案(1)，抓 体现了对民都文龙的关量。全持操写了中华传镜节母元育节也甲上元 民我自信和文化自信，特合《中国高背评伦体承的特值取向。常7厘 佳“把世界上唯一登有中断的文明维续传承下去力求将简钱属的 节家减人们游玩的紧荣址乐餐象，是夜蜡月摩空。家城解带，方人堂卷 主要考查成语或俗语的选用，要哀青生结合具保语规，填入至狮特或语 厉史挥慧·简'违给大众”等关健语句分析园炼《) 街上车水马龙：游人如锅，乐聚裤珠，人们以情游就，兼观了大唐盛说空 气备语，第8题主多考壶对病句的》茂，主染考查或分残缺和指配不 (二1语言文学运用Ⅱ（本题共2小题，10分】 前，人其安后乐业的太平餐，有利于澈发考生的院就自童感和丈化自 事两美语确，乘求着生复可语决知议和有关病自修真竹如识，正晚修改 0,答案乐例：1)离不开数学数有的强力推动(》面数有数字化的快 信，增语对中第修桃节日的热堂，培有爱国主义情怀，特合（中图高芳评 璃句，第19题主要背查对斯用态度的分析，要求考生整体感如材料： 速转型(3)要推动全民终身学习 你体系)中的“爱国主义价值取向。第14题王套考费评价文本的品与 把据村种大鸯，授格树料王要观点。“修言文牢地屑Ⅱ”为知高类语是， 评分意见香分，符合思意要求即可，蜂处2分 内客和作者的现左态度，要求考生整朱感受全诗：把视其主委有客及主 以数宇教有为请随，选取了《甘有教直2D22年第14南色桑让数宇长 【解断】答题时，婴整体迹知材料，把量材料大意，紧加具体语境，分 要思旭情总，结合鼻依妈句，王情理解及评将。第目专壶评骨峰代 育纳力教有高位均街发城)，并进行了真写。节选此写的文字主委介修 析补写句与前后句子在齿意及速辑上的兼系，(1)处前宝讲数字置 的器烟内容和作青的观及度，受求考生荣正戒型解赏杆诗我主鲁 了最平表原在幕动中得收可高质量，高位均衡及全风终身学习中的作 育对中国教有的作用，接着用因此讲数字教有对我国领育观高 内客 用，加误生绿，能有意义大，料会中国高考评偷华系)的价值真向。第 位均衡的作用，据此推斯可填“离不开致学黄育的强力推动”“需要 14,((3分》，【解析丁不核禁止元育之夜的溶玩”错夜为”不再禁止人 20见主要考数语害连才，要求考生整体把提村料，准情分前补写句子 数字教育的强力胜功”等。(2)处前雀博数字敦育特群有利于我田 们夜行”。·快乐易查“登时行乐”精，应“珍指难料的元宵之夜” 与前后具体语境在语意延辑上的联品，恰每雄斯补写，。第21期立受 置育致字北快建转型，后面讲教育数字化快唐转醒的作用，熬此推 15.《)三四再句互文见文，写爵客纵马奔跑，尘士随马飘杨，明月随人 写查传导子法特表选作用，要求考生阅忆比喻修峰手法的刺美知试，陆 断可算入“面教有数字化的快速转理”或“这种快速转型”等。《)处 行走，处处西满月光，元省夜景美，游客乐，气氢热令赏若如防其境 命其外语境，分前雾表达作用 能面访”全民饶身学习抛号在新时代的快车道”与数学教香的关系 2)以“菌“写马辟藏起的中士陆马飘扬.以蓬写人走月走，避地月 【一1墙言文字遥用1《本题共3小器，1)分 接看读是实理全比终身学习触鹅在新时代的快车道这一目怀，成成 光，瓦时切自然，又形象可见，使人印单深刻 17,容案示例：(1》陈芝麻三容子，《2》如数家珍1)数典忘相 怎样办，问时氧住后一句中的“必衡”，补写句就是展熊请“要推动全 评分意见：6分，意合耳可，每点器分 甲分意见，3分，每个1分，符合语境要求即可 风缝导学习”，据比推斯补写出”要推清全民锋身学习一要实现这一 【解析】答题时，一要精在率题，抓生题干”三四句自然有味，魂是元 【解断】答题时，要整体感知文本，精准市题，氧住题干”成语成屋语 目唇”“知果要实观这一目标”。 发真梨”用确答道范围，内容与思路，二要仟醒品读三四句，开解描 的是小明确答随内爷，紧扣具体培境，氮佳进境中的关量句，拥摩 1,参考等案：(1)用比输手法突出数字教育极大抛促违了我国教育数 写出的京碱元有特有的情境和氧围，蔬厚并品所出“自然有依”的地 推所。《1)处抓住陈田“无关紧要”，时注意横线处的引号，雅断 字化换注较型，(2)使用“喷气式发动机”，推力大”，噪声小”，耗 方，弧住一随”与”蓬”两个富有表现力的场词品析其表达效果， 此处应填与之相关的督语，可填入俗语“鞋芝麻经爷子”，指陈旧的 出华纸”等喻问通皆易植，形象生功。 1月整引·1语文参号容案第3真共4项) 评分意见，4分，意合围可。每点2分 试，否则健水远不会是失败者。一—迈克·造塔卡3，失殿可以导 的青春事业迁正如一篇文章的序言，我们的青春建路如否建长征的 【解析】答题时，要结合具体师蔓，从比棉的输体与本体出发分析句 致胜利，死亡可以导取水生。一秦之尔4，谁不经过失救指折， 起点。莆什龄国落上，脚下可能年铜我们的，不数仅是漫画里的那 千的主墨内容，再从比响使拍象的内容形象化出发，分桥给读春的 谁就找不到直理。一拉丁夷洲三，不会在失政中找出经险教训 块黑色石头，更有如红军长杠路上的雪山草地，是有需要攻克的“量 感受 的人，勉通向成功的路品露远的，一一扶名，困难里包含着鞋 宁口“，更有常染飞李的“泸定棒“.免有玄要抢淀的“金功滩“.我倒。 四，写作0分1 科，失败男华育看成功，一裤语了，没有失败经验的人，不可能 我例，再珠倒：失败，失败，养夫数：藏功，成费，厚成功，一初骨有 22.(60分9 域功。—快名8，一个人失败的原因。在于本身性格。一情国 可能 【命题说明】木题国给材料任务据动型作文，材料类型为漫再，选自 雨9，推不经过失毅撞折，雅复我不到真理。一一使名0.股有 如果是惧购下那块吴色石头，如果漫有如号洲的滑无气势，如 “光明网学术文化阵”。这幅漫雨精可-个人藏路上的石头许的，黄 餐定不移的信心，任何行动都会失数。一华÷发文1、当失败 果混有知嘴答乳虎的胆识，如果设有令百售震健，碑年孩具特收力 倒在地，月时发现面的有一颗翠绿的新苗。漫酒鼻示了失散是成功 不可避免时，失救也是伟大的。一惠竹曼12，失观得教可，成功 多名了能能垃“雪山”，走过“草地”？惠名可能境克“册于口”，飞年 之母，只有经历无数次失政，在失爱中不斯吸取教用，寻我失数的原 我经验。一读语13，断有的失敷，与失去自己的失败比起表，更 “沙定他，枪淀“全沙海”： 丙，找列正确的百路与方向，离本质，离直理，离成功武越来越近，最 是微不足夏。一伏名4，因害的失数面不载故千一薄，水远不 主那幅漫器所昂帝的典理：抑使胶例，也有我现，也有收执， 日也可能是不经意可发现了真理，顶得了或功，漫面以深刻的程理 会成功。一—供名5，成功著找方法，失败者找借口。一侯名 也有成功。我们要整信，只委整定信金，降会像红军长征，从胆利龙 启通考生要数于去大阳袋试，大阳探常，大相剧新，即使经历失数， 16.一经打虚就灰心港气的人·木延品个失敷者。一毛期17， 向胜利，人夹的释技试少，正是无数人在挂断与失数的漫关道落上 最终会期施成功，符合：中国高考评价体系“健康情感”这一核心价 料学常是在干百次失数后最后一次或功的。一徐特立18，我的 双难探发的特面。今年税州亚越会开基义上，“王体逢视同草，戏人 值内油的之意要求。考题要术考生结合漫国拾白己的想考和自承。 审：气量垂要的发我是受到失败的自示面作出的，一藏维2，失 3D成蛋，禄眼D,A我视效“学又科仕何壳登场。爆了解，这生置利 写一首文章，体现新时代青年的思考， 吸是成功之母。一一幸利斯如，未曾奥数的人器的也东首成功 技的研发经两过多次失原，特利是“上你连机用票“，科用人是足置 【题目分所】首先，戏察整个籍面，一个人肤例在胞，他的脚下是一块 过 一饮名1、从不获胜的人银少失败，从不攀昼的人很少 实警，风发探常，尖脸与探索过植，就是失败与再失赋过植，当然兼 侧色的石头：层然使是碰到了这块石头而：倒的，佐的头上是飞落 政 一惠帮尔22、从鞋利中学得少，从失殿中学得多， 后也是盛动的过程。 的眼镜，表场他是一个读书人（成知识分子，成学者等），倦修黄面是 话 等时代：新父命，作为新时代青年，我打当不儒前什路上畅任何 一顺餐绿的新百。第合整个没雨内容，告诉我门失败是成功之母， 【学生习作点评】 夏石吴，世障耳，不惧任何“精子口”“金沙滩”，高章青泰火矩，纶终 只有不惧失殿，大程探索，大国尝试，大胆翻斯，才能有所发现，才能 爆使跌倒，也有收获 站在峰预浪尖，病贵断时代★任尊使用其定喻行。即处鼻火残剑 有所戏功，其次，把指时代特征和时代青华”的身份，联系新时代 一个人，被脚下黑色的石头锋例。国监着地.球镜也飞了起来 与竖视，也兵星下生命梦收的惊喜 新证程，用行的路上，无疑有不可顿知的石头和障，包要实现中 正在麻确难垃时，完然一林生杯盘慧的单雄顺昔在眼前量美，嫩苗 【点开】这算考畅指文必定使吸引图卷老师果球：必定能得高分。因 国式现代化，作为所时代青年，应当旺尚胡心，牢记使命，只有不怕 克漏至命活力的量吴，抚感着残到者麻瑞难过的世灵，栽倒的习时 它有这样几个亮点。一是审些精准，紧扣里动任务，现点泉霜解明。 段例，迎着前面可能有的风由雷电，朝着间道可堆程“右头”的道 有丁意外的生命其花 文章开篇即繁扣漫新材料，简要持述浸雨内容，据示漫蓝的督 路，算定前行，历经推折，取得收功，为实中国式现代化、为实现中 如采起种下黑色的石头看微人生前行路上的草坪与国难：珠倒 现，然后鲜阴地提出“都么这细微黄给我的思考与自示是“何惧 华民载作大复兴的中国梦做出白已应有的贞就，不每新时代青年的 看成是失戴左推折，生机勃的的断皆看成是厚绿饺清的布望或成 前行路上的风雨露露这一税点，有力地国答应了“体死额时代青年 使命。以此确定立登 功，那么追格漫高哈我的感考与启帝是：脚使珠鲜，包有收奖：岸的 的思考“的写作要求，繁扣了事动任务，二是结构严潭，文章按腹是 【和题示侧】1)石头与新苗(2践倒即是站起〔3)失数是城功之 失胜，降会成功，为了那桃充清生命活力的有望，为了未来网恒绿 出问盟，分析可画，解决同题的写作思路，从是什么，为什么，怎么》 母()纵使我倒，也有收我(5)珠词后的发现()笃定敢行，利 感的美好，何似脚下导块有了第位人残制的常意石头，州饵前行路 出发，有机地组织作文站构，结构严谨，逻辑严密，地钱了文章的论 惧石头(7穿越障屏，拥抱成功〔8)历经挂折，找列真理《91失 上的风而奔需 证力量。三是论招丰富新预，说服力强。文章引用了梁启如《少年 震的尽头是域功10)截于一博，何惧失败《11》不量失数，何 “青年我相国军纯，中国发限要军广大青年捷滑起，”作为所 中国说，再运用统州重运会黑科找的最新材韩研发的实例·使说理 域功()践倒之日的新发税(1)快乐的失搬是另一个或功 时代青年，青春梦、发国情，根国志在我们心中测烧，“强国有我，请 论然充分有力。四是论连生动彩象，语言活废风银·不酸看面孔说 1)业功生长于失政之后口5)风周与彩虹（们6）旧速德藏鞋利。 党就心”的青春如当红在扇上，扇魔看新时代所国童坐的成们，旦 理。文章以红军长任中的雪山草地.“留子口“大波河“金沙灌“等 失败华育成功(17)笃行不喻，行者无圆《18)水运行进在保素路 如“潜龙酶满，狮乐飞杨。孔定啸谷。有善煮位。感集试乳，风生 为喻用述未来路上的网难挫折，运用“即使每次肤例与经伏，也要埋 19)参试水远在路上 下生命怒放的惊喜语言，藏贴切扣墨，又耐人寻味，激爱者兴里 【限外索材每接】 四为，与今使不正面结面年未有之大变局，形梦是帝严峻，世事 ,从不失胜的人很少失败，从不登。一印度2，荣非做停止会 发幻某副，未来适不可如，我幻的青春人生才附测地开性最，风们 1月整B·语文参号容案第4真共4项)