Unit 1 Teenage Life 词汇教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Topic:

人教版必修一第一单元 Teenage Life词汇教学

Grade:

Senior 1

Teaching Objectives

1. 语言能力：

能够掌握以下单词和词块: teenage, ballet, volunteer, debate, prefer, suitable, challenge, freshman, confuse, graduate, fluent, recommend, extra-curricular, quit, responsible, solution, prefer...to..., be interested in, be suitable for, sign up, make the team, keep up with, be responsible for。

2. 学习能力

能够通过问题对故事的走向做合理的预测；能够利用各种辅助信息，提取关键句，快速把握文章的核心要点；能够根据语境，推测词义，增强词汇认知与运用能力。

3. 文化意识：

了解中外青少年在学习生活、课外活动以及成长阶段可能面临的身心问题；能够通过反思和对比自身的高中学习和生活经历，树立更为积极向上的心态，学会从不同角度审视问题，客观分析并有效解决学习和生活中的困惑；接纳和借鉴不同国家和地区的青少年在教育和成长方面的经验，扩宽文化视野。

4. 思维品质

能够深入理解故事内容，结合自身已有的生活经验，对中外青少年在学习生活、课外活动以及成长过程中可能遭遇的各类问题进行比较分析，并提出切合实际的解决方案。

Important ＆Difficult Points:

教学重点：掌握以上重点词汇词块。

教学难点：理清文章的思路，理解语篇的基本内容，并能清晰地复述。

Teaching   Method

Task-based teaching method

Teaching aids:

Multi-media, blackboard

Type

词汇

Period:

40mins

Teaching Procedures

Steps

Activities

Justification

Warm up and lead in

1. Teacher greets to students as usual.

2. Lead the students read the learning objectives.

3. Free talk:

(1) How do you feel about senior high school life? Happy or unhappy?

(2) Did you come across any challenges in senior high school? Have these challenges been solved?

(3) Do you think students in foreign have the same experience as you do?

1．通过共同朗读学习目标，使学生明确教学内容与教学目标，并可以借助学习目标对本节课的教学效果做简要的评价。

2．通过师生之间的