内容正文:
第2课时 走进美丽乡村(2)
第一单元 生活中的数
北师版·数学·一年级·上册
仔细观察这幅图,说一说图上有什么?
探究新知
2
你知道河里一共有几只鸭子吗?
我按顺序数一数。
1
2
3
4
5
看一看,说一说。
数到哪只鸭子就用手点到哪只鸭子,最后数的数就是鸭子总只数。
河里一共有5只鸭子。
3
看一看,说一说。
最靠近终点的小鸭子游得最快,它是第1。
小鸭子们进行游泳比赛,你知道谁排第1,谁排第2吗?
第1
第2
排在第1, 排在第2。
4
看一看,说一说。
第1
第2
、 、 又分别排第几呢?想一想,按刚才的方法找一找,说一说。
接着按顺序数下去。
第3
第4
第5
排第3, 排第4, 排第5。
5
说一说
通过前面的学习,你知道了什么?
数字既可以表示一共有几个,也可以表示第几。
几个表示数量的多少,是总数。
第几表示物体排序的结果,是一个物体。
你知道图中每种物品的数量分别是多少吗?
数一数,认一认。
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按顺序数一数。
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3
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6
6
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6
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7
数一数,认一认。
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8
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9
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数一数,认一认。
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9
你知道从上往下图中物品的数量是怎样变化的吗?
6
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10
数一数,认一认。
10
多1
多1
多1
多1
数一数,认一认。
11
逐
一
增
加
数一数,认一认。
你知道从上往下图中物品的数量是怎样变化的吗?
6
7
8
9
10
12
选自教材第14页练一练第2题
1.
看一看,说一说。
有几只大雁?第几只是 ?
1
2
3
4
5
有5只大雁,第2只是 。
课堂练习
选自教材第14页练一练第2题
有几个人? 排第几?
有几只小熊?第几只是 ?
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1.
看一看,说一说。
有4个人, 排第3。
有5只小熊。第4只是 。
课堂练习
选自教材第14页练一练第3题
2.
数一数,连一连。
1.找一找生活中的数。
变式训练
2.数一数,连一连。
9
10
6
4
变式训练
按要求涂一涂,圈一圈。
(1)从左往右数,把左边的4个△涂上颜色。
(2)从左往右数,把第5个△圈起来。
思维训练
蓝
18
这节课有什么收获呢?
1.一个数既可以表示物体的数量,也可以表示物体
的顺序, “几个”表示物体数量的多少;“第
几”表示物体的排列顺序,指的是总数中的某一
个。
2.当物体的数量是6,7,8,9,10时,可以用6,7,
8,9,10来表示。
课堂小结
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
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