18《电脑美术---复制粘贴真神奇》（教案）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

《电脑美术---复制粘贴真神奇》教学设计 课题 电脑美术---复制粘贴真神奇 单元 第18课 学科 美术 年级 二年级 教材分析 本课属于“造型 表现”领域的课程。与前面包含的“对印”“对折” 等内容的“造型 表现”小单元学习内容相呼应，以最简单的操作和表现形式感受电脑美术中的“复制”功能和表现特点。本课就指导学生在已经掌握知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的“复制”“粘贴”“旋转、翻转”等功能来表现美术作品，体验电脑图画的乐趣。 核心素养 目标 1、 艺术表现：使学生能掌握画图程序中复制与粘贴功能的使用。 2、 创意实践：通过试一试、说一说,尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”“粘贴”等功能创作有趣的图画,表达自己的情感。 3、审美感知：感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。 4、文化理解：让学生初步了解复制、粘贴的概念。 重点 能用复制、粘贴、旋转翻转方法创作简单的图形组合画。 难点 使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步图案的设计与制作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、儿歌激趣引出课题 开课前，老师带大家去感受一个故事，在今天的电脑美术课我们将实现一个小小的想法。 视频欣赏《小蝌蚪找妈妈》学生交流 2、师板书:《电脑美术-复制粘贴真神奇》 观看视频 学生了解并讨论 让学生集中注意力，活跃课堂气氛,为导入新课做铺垫 讲授新课 1、 出示一个哆啦A梦，说一说：怎你知道怎样让一个变成多个吗? 2、 探究技法深入感知 教师打开画图软件，带领学生探究具体的操作：单击“开始”—“程序”—“附件”—“画图”，启动画图软件。 3、 学用“复制粘贴”创作图画 （1） 师带领学生认识“编辑”菜单条下的“复制、命令。 复制就像克隆，只要轻轻点,就能变出我想要的一样的文件，一样的图片一样的文档,一样的...... （2） 讲解复制图形的方法: A.单击“选定”工具，选定图形 B.单击鼠标右键选择菜单中的“复制”命令。 C.单击“编辑”菜单中的“粘贴”。 3、作品赏析 画面中这些物体除了位置的变化,还有什么不同? 利用“复制”和“粘贴”功能进行复制，根据画面需要安排好位置，在粘贴过程中可以 改变形象大小，颜色。 4、 师总结： 单一图形: 复制、粘贴 多种图形组合:大小、颜色、方向 5、 微课学习 教师打开画图软件，带领学生探究具体的操作。微课呈现单个图形的画面和多种图形的组合。 1） 小星星由一个变化为满天的星星，加夜空的背景。 2） 在海底世界的背景里呈现许多可爱的小鱼、水母、螃蟹等，让学生感受画面的多样与统一。 学生畅言 学生分析并回答问题，开拓思维 学生思考，回答问题 学生观察、学习、分析技法。 学习要点 认真聆听 总结感受 微课学习 通过直观形象的演示和设疑激趣，一下子吸引了学生的兴趣和注意力，使学生带着新、奇、趣，很快进入了探索者的角色，迅速地兴奋地进入主要内容的学习。 通过观察、体验、分析、比较等方法，引导学生仔细观察“复 制”“粘贴”的用法，说说你发 现了复制、粘贴的几种方法。 鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，解决问题 通过实践来体会制作的重点及难点,进而突破教学重难点,完成教学任务 课堂练习 用复制、粘贴和变化制作一份独特、有趣的作业。 完成作品 提高学生的创作能力 课堂小结 这节课我们学习了电脑画图中的“复制”、“粘贴”及改变大小以及变换等功能，希望同学们能多多练习，创作出漂亮的作品来。 认真回忆、感受、总结 课堂总结 回顾所学 加深印象 板书 电脑美术---复制粘贴真神奇 单一图形:复制、粘贴 多种图形组合:大小、颜色、方向 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$