蒲公英（教案）-2024-2025学年苏少版（2012)音乐二年级上册

教学过程 设计意图 一、师生问好 二、欣赏洋娃娃的梦 师:小朋友你们做过梦吗? 生:做过 师:几乎每个小朋友都做过梦,那小朋友们你有没有做过开心快乐的梦呢?谁能来和大家分享一下呢? 生: 三、歌曲教学 1、导入 师:在今天的音乐课上有位朋友也想来和大家分享它的梦,请小朋友们从歌曲中找答案。 生:想 2、读歌词 师:我把梦写成了一首小诗请大家仔细聆听我梦到了谁?:草地上,风儿吹,蒲公英,打瞌睡,梦见怀里小宝宝,变成伞兵满天飞。 生:蒲公英,师:有谁见过蒲公英? 师:同学们能来试着朗诵一下吗?老师读一句,同学们跟一句。(一遍) 师:同学读的很认真,下面能试着跟老师一起读一读吗?(二遍)加旋律 师:同学们学的可真快!今天老师还带来了我们的音乐小伙伴加入我们的诵读,同学们看看是谁呀!生:三角铁 3、感受强弱 师:答对了!下面请同学们竖起耳朵听老师是在哪些地方敲击三角铁的。 生:上,吹,英,睡,怀,宝,伞,满,飞 师:这些地方我们的声音要读的