文学类文本阅读之标题 课件- 2024年中考语文二轮专题

文学类文本阅读 标题 提问方式： ①标题的含义是什么？ ②标题的作用是什么？ ③为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？ ④给文章取个合适的标题。 标题的含义 标题的含义题 1. 常见问法： ◎请结合全文，说说小说题目“最美化学反应”的含义。 ◎请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。 2. 题干关键词：理解、标题、含义/内涵 3. 答题技法： ①审题、确认信息 ②拆分标题，理清并揣摩关键词 ③联系文章内容，解释标题的表层含义 ④结合主旨（句），分析标题的深层含义 标题含义题的答题步骤 （一）审题、确认信息 第一步先审题，通过题干关键词确认为标题含义题，进一步明确分值，思考采分点的数量。 （二）拆分标题，理清并揣摩关键词 我们遇到的标题，有可能是词语、词组，也可能是短语和句子，因此我们要将标题拆解开，看一下有几组关键词需要我们解析，并尽可能地理清它们之间的关系。 例如：《西游记》《湘行散记》 标题含义题的答题步骤 （三）联系文章内容，解释标题的表层含义 表层含义即标题的字面义、常用义； （四）结合主旨（句），分析标题的深层含义 深层含义即比喻义、双关义、象征义、引申义，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。 例如：《走一步，再走一步》《爸爸的花儿落了》 ①比喻义：做题时要看一下题目是否运用比喻的修辞，答题时，要找出本体。 如《总有一把钥匙属于自己》， 把解开自己心锁的真情、勇气等比作钥匙。 ②双关义：利用字的同音或多义形成双关，双关义多数情况下是标题中的名词，言在此（看得见摸得着的物质）而意在彼（抽象的精神）。 如《苦咖啡》， 既指现实中的苦咖啡，也指生活中的挫折及痛苦。 ③象征义：用一具体形象，表达更为深远的含义。本体和象征体之间不一定相似或有关联，象征的意义是作者所赋予的。 如《春来草自青》， 用“自青”的“草”，象征具有坚强品格的人。 ④引申义：有本义引申发展而产生的意义。 如“春天” 可引申为希望和活力。 标题含义题的答题步骤 总结一下！ 注意：如果标题存在使用表达技巧的情况，需点出标题所用的表达技巧，比如：双关、比喻、反讽（反语）、反问、反复、引用等 答题技法： ①审题、确认信息 ②拆分标题，理清并揣摩关键词 ③联系文章内容，解释标题的表层含义 ④结合主旨（句），分析标题的深层含义 标题的作用 作用 结构 内容 内容：内容、环境、对象、人物、主旨、效果、手法等 结构：文章各个组成部分之间的搭配和排列，上下文之间的联系 《震惊！十四亿中国人都不知道的大秘密！》 妙龄美妇泣血控诉：大师！夺我丈夫，你情何以堪？ 闹市中惊现悬挂于车外的裸尸 曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，但我没有珍惜，等到失去了我才后悔莫及，如果上天可以给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字：“我爱你!”如果非要在这份爱前加一个期限的话，我希望是一万年。 大话西游之月光宝盒 月光宝盒 贯穿全文的线索 中心语是一个具体事物、贯穿于全文始终 作用 一 长安三万里 消失的她 夸张、悬疑 作用 二 设置悬念 吸引读者兴趣 芭比 姜子牙 芭比、姜子牙 表明写作对象 中心语是人物名称 作用 三 【练习】下列哪些题目明确表明了写作对象？ 《美国队长》 《我不是药神》 《小扇轻摇的时光》 《阿甘正传》 流浪地球 流浪地球 中心语是事件 概括主要内容、情节 中心语是事件 作用 四 甜蜜蜜 速度与激情 甜蜜蜜、速度与激情 揭示情感主旨， 奠定感情基调 含有表达情感类词 作用 五 【练习】给下列题目选出对应的情感基调（连线） 《纪念白求恩》 《我爱这土地》 《温暖的拥抱》 温暖 沉重 热爱 《藤野先生》 《背影》 《天上的街市》 《我的思念是圆的》 揭示情感主旨 贯穿全文线索 表明写作对象 引起读者兴趣 练习 标题“留守乡村的爷爷” 有何作用？ 中心语是人物 表明写作对象 检验成果： 标题“温暖的橘子花”有何作用？ “橘子花”是贯穿全文的线索 揭示情感主旨，奠定情感基调 一个标题往往同时具备多种作用 【总结】标题作用类题目答题方法 （1）贯穿全文线索 （2）设置悬念，引起读者兴趣 （3）表明写作对象 （4) 概括主要内容、情节 （5）揭示情感主旨，奠定情感基调 注意：如果标题存在使用表达技巧的情况，需点出标题所用的表达技巧，比如：双关、比喻、反讽（反语）、反问、反复、引用等 【总结】 角度 作用 内容 手法 运用（比喻、拟人、双关、对比等）……修辞手法 本身 概括文章……内容（点明文章的写作对象） 环境 交代故事发生的环境（时间、地点）；渲染气氛、营造氛围 记叙对象或人物 点明记叙对象或人物；体现人物……心情；突出对象……特点 读者（效果） 设置悬念，吸引读者阅读兴趣；引人深思；运用诗词句，富有诗情画意 主旨情感 点明（暗示、突出、凸显）文章……主题；寄托……感情；奠定全文……感情基调 结构 与标题或上下文的关系 贯穿全文的线索或感情线索；与后文……相照应 常见的拟题方法 1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》； 2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》； 3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》； 4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》； 5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》； 6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》； 7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》； 8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》； 9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》； 10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》； 11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》； 12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。 13．写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。 14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》 拟写标题类要求 新颖、简洁、凝练、概括、个性，能吸引人的眼球。(注意字数限制) 感谢观看 $$