精品解析：河北省张家口市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023——2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级语文试卷 试卷说明：本试卷共8页；满分：120分；时间：120分钟 第一部分 （1--6题 28分） 1. 在下面横线上填写相应句子。 （1）知不足，________________；知困，_______________。《礼记》 （2）__________________，禅房花木深。《题破山寺后禅院》 （3）安得广厦千万间，____________________。《茅屋为秋风所破歌》 （4）同为送别诗，李白《送友人》中“浮云游子意，_______________。”表达的是难舍之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道“海内存知己，________________。”一扫离别的千古愁云。 2. 给加点注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）还在襁褓（ ）中的婴儿，就已经开始担惊受怕。 （2）牛源的山水画笔墨苍劲（ ）浑厚中不乏灵动。 （3）听了这件事，我不觉打了一个_______（hán jìn）。 （4）山路崎岖不平，车一路________（diān bǒ），我生平从未有过。 3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) A. 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。 B. 国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。 C. 他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。 D. 王经理对人总是和颜悦色，下属都非常喜欢他。 4. 【2016年中考广西河池卷】下列对病句的修改不正确的一项是（　　　　） A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”） B. ××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） C. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”） D. 经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”） 综合性学习（6分） 5. 阅读下面三则材料，完成问题。 “和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是 ________的日子年丰民和， ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和， ________的儿女传承亲和。 A.④②③① B.②①④③ C.③④①②　 D.①④③② （2）请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) 名著阅读（6分） 6. 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《________________》，这是书中主人公___________对生命的诠释。主人公是在_____________的影响下逐步走上革命道路。 （2）我们可以从主人公身上汲取到什么精神？ 第二部分（7--19题 42分） （一）古诗鉴赏。（5分） 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。  无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 7. 《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花_______________ 的处境，下阕写梅花_________________的品质。 8. 这首词主要运用了哪种艺术手法？表现了作者什么样的品格？ （二）（13分） 阅读下面的文言文，回答后面的问题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷①。先王恶其乱也，故制礼义以分②之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈③于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。 （节选自荀子《礼论》） 【注释】①穷：困境。②分：区分、辨别。③屈：竭尽。 9. 解释下列句中加点的词。 ①女有归 归：______________ ②鳏、寡、孤、独、废疾者 孤：______________ ③故制礼义以分之 故：______________ ④以养人之欲 以：______________ 10. 下列句子中没有通假字是哪一项（ ） A. 选贤与能，讲信修睦 B. 才美不外见 C. 系向牛头充炭直 D. 抟扶摇而上者九万里 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ②使欲必不穷于物，物必不屈于欲。 12. 根据【乙】文，说说荀子是从哪几个角度对“礼”的起源进行阐释的。 （三）（10分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 无人机，有前途 ①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？ ②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。 ③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 ④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”（枯燥） “Dirt” （脏） “Dangerous” （危险） 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。 ⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。 ⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，我人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。 （选自《人民日报》有删改） 13. 第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 14. 阅读第⑤段，回答下面的问题。 （1）“我国约有150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。 （2）“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。 15. 文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下列各题。 沉默的竹笛 ①十六岁的一个忧伤的春天的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已经的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午，我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的“呜呜”声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多努力和心血。课后，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真、执着。但竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯树枝。唉，想不到吹笛竟会是这样地艰难。 ⑤一天，班上举行班会，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎。从此以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过。多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 16. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。 17. 本文景物描写很精彩，请对文中画线句子作简要分析。（提示：可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答） 18. 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，为什么到后来那支竹笛却“沉默”了？ 19. 作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？ 作者的感悟：_______________ 我的新感悟：______________ 第三部分 作文 （50分） 20. 按要求作文 从小到大，我们听过许多故事，看过许多电影，也熟悉许多事物，一片叶子、一只蚂蚁、一位路人等等，在他们的身上或许有着不一样的故事，也许引人深思，也许忍俊不禁，也许潸然泪下…… 请以《 的故事》为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②故事要有情节；③文章不能套用，更不能抄袭，力求写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年度第二学期期末教学质量检测八年级语文试卷 试卷说明：本试卷共8页；满分：120分；时间：120分钟 第一部分 （1--6题 28分） 1. 在下面横线上填写相应的句子。 （1）知不足，________________；知困，_______________。《礼记》 （2）__________________，禅房花木深。《题破山寺后禅院》 （3）安得广厦千万间，____________________。《茅屋为秋风所破歌》 （4）同为送别诗，李白的《送友人》中“浮云游子意，_______________。”表达的是难舍之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道“海内存知己，________________。”一扫离别的千古愁云。 【答案】 ①. 然后能自反也 ②. 然后能自强也 ③. 曲径通幽处 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 落日故人情 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“反、幽、庇、俱、落、涯”等字词容易写错。 2. 给加点的注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）还在襁褓（ ）中的婴儿，就已经开始担惊受怕。 （2）牛源的山水画笔墨苍劲（ ）浑厚中不乏灵动。 （3）听了这件事，我不觉打了一个_______（hán jìn）。 （4）山路崎岖不平，车一路________（diān bǒ），我生平从未有过。 【答案】 ①. qiǎng bǎo ②. cāng jìng ③. 寒噤 ④. 颠簸 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 襁褓：qiǎng bǎo，包裹婴儿的布或被，借指婴儿或小时候。 苍劲： cāng jìng，（树木、诗文、字画等）苍老挺拔，不落俗套。 寒噤： hán jìn，因受冷或受惊而身体颤动。 颠簸：diān bǒ，上下震动；不平稳，多指物体运动上下抖动。 3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) A. 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。 B. 国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。 C. 他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。 D. 王经理对人总是和颜悦色，下属都非常喜欢他。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C项“拾级而上”指逐步登阶，表示一个台阶一个台阶地向上登，不能用来形容飞奔。 点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 4. 【2016年中考广西河池卷】下列对病句的修改不正确的一项是（　　　　） A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”） B. ××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换） C. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”） D. 经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”） 【答案】A 【解析】 【详解】A项修改不正确，成分残缺，句尾加上“的意识”。故选A。 综合性学习（6分） 5. 阅读下面三则材料，完成问题。 “和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是 ________的日子年丰民和， ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和， ________的儿女传承亲和。 A.④②③① B.②①④③ C.③④①②　 D.①④③② （2）请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) 【答案】（1）A （2）和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，和谐就是美。（符合演讲稿的特点即可） 【解析】 【详解】（1）A．“和和顺顺”意思是顺顺利利，这里和“儿女”搭配，表示对儿女的祝福与期盼；“和和乐乐”意思是幸福欢乐，充满欢声笑语，这里指家庭；“和和睦睦”指相处融洽友好，这里和“邻里”搭配；“和和美美”指和谐美好，这里和“日子”搭配，表示幸福日子的祝愿。故选A。 （2）这道题考查拟写演讲稿的能力。演讲的主题是“构建和谐校园”，题干要求只写开头部分。比如：古语说“家和万事兴”。和谐，是一切美好事物的共同特点，也是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。是和谐，让我们的国家繁荣昌盛；是和谐，让我们的百姓丰衣足食；是和谐，让我们的校园荡漾着欢声笑语。 名著阅读（6分） 6. 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭文字，是出自苏联小说《________________》，这是书中主人公___________对生命的诠释。主人公是在_____________的影响下逐步走上革命道路。 （2）我们可以从主人公身上汲取到什么精神？ 【答案】（1） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔•柯察金 ③. 朱赫来 （2）保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 由“当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，本段文字出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章。这段话是保尔病愈后，来到烈士墓前悼念革命战友时的内心独白。当时，他的内心极度悲愤，他开始思考生命的价值。保尔认为人的生命是最宝贵的，生命每个人只有一次。因此，不要虚度年华和碌碌为，而应该把有限的时间和生命都投入到人类解放这项伟大的事业中。 【小问2详解】 本题考查对人物形象的把握。 保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，具有为理想而献身的精神；保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔是伟大的，也是平凡的，他顽强奋斗，在革命的烈火中逐渐成熟起来，是一个有血有肉的，让人感到亲切的榜样式人物。他的这些精神都值得我们学习。据此概括作答即可。 第二部分（7--19题 42分） （一）古诗鉴赏。（5分） 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。  无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 7. 《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花_______________ 的处境，下阕写梅花_________________的品质。 8. 这首词主要运用了哪种艺术手法？表现了作者什么样的品格？ 【答案】7. ①. 艰难、恶劣的处境（意思对即可） ②. 高洁坚贞的品质（意思对即可） 8. 托物言志，“梅”实际是他人格的化身。作者以梅花自喻，表现了陆游孤高傲世，独立不倚，坚贞自守的高洁品质。（意思对即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和概括。 第一空，结合上阕“驿外断桥边”“寂寞”“风和雨”，可知：梅花生长在驿馆外断桥边，在风雨中，它孤零零开放，词的上半阕着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形； 第二空，结合下阕“无意苦争春”“零落成泥碾作尘”“香如故”，可知：梅花不与百花争春，最终即使零落成泥碾作尘，依然保持芳香如故，表现了梅花坚贞不屈的品格。 【8题详解】 本题考查学生对诗歌写作手法的掌握。 “无意苦争春，一任群芳妒”“零落成泥碾作尘，只有香如故”表现梅花既不与争奇斗妍的百花争夺春色，也不与菊花分享秋光，而是孤独地在冰天雪地里开放。即使花落了，化成泥土了，轧成尘埃了，我的品格就像我的香气一样永驻人间。 词人运用了托物言志的艺术手法，借梅言志，寄托了作者自己的情感和志向。梅花在风雨中独自开放，不与百花争春，象征了作者高洁、坚贞不屈的品格，表达了作者不畏艰难、坚持自我、追求高尚品德的精神，对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，回答后面的问题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷①。先王恶其乱也，故制礼义以分②之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈③于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。 （节选自荀子《礼论》） 【注释】①穷：困境。②分：区分、辨别。③屈：竭尽。 9. 解释下列句中加点的词。 ①女有归 归：______________ ②鳏、寡、孤、独、废疾者 孤：______________ ③故制礼义以分之 故：______________ ④以养人之欲 以：______________ 10. 下列句子中没有通假字的是哪一项（ ） A. 选贤与能，讲信修睦 B. 才美不外见 C. 系向牛头充炭直 D. 抟扶摇而上者九万里 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ②使欲必不穷于物，物必不屈于欲。 12. 根据【乙】文，说说荀子是从哪几个角度对“礼”的起源进行阐释的。 【答案】9. ①. 女子出嫁 ②. 幼而无父 ③. 所以 ④. 来 10. D 11. ①使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能够顺利地成长。②使人们的欲望决不会由于物资的原因而得不到满足，物资决不会因为人们的欲望而枯竭。 12. 避免天下混乱；确定名分；平衡人的欲望；使物资和欲望相互制约。（答出其中任意两点即可得分，意思对即可） 【解析】 9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：女子有归宿。归，女子出嫁； ②句意：鳏、寡、孤、独、废疾的人。孤，幼而无父； ③句意：所以制定礼义来进行区分。故，所以； ④句意：来调节人们的欲望。以，来。 【10题详解】 本题考查文言通假字。 A.句意：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。与，通“举”，推举； B.句意：它的才能和美好的素质也就不能表现出来。见，通“现”，表现； C.句意：朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。直，通“值”，价钱； D.句意：环绕着旋风飞上了九万里的高空。本句中无通假字； 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①使，让；终，终老；用，发挥作用，施展才能；长，成长。 ②穷，穷尽，这里指得不到满足；屈，竭尽。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据“人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之”可知，人生来就有欲望，欲望得不到满足就会追求，追求没有限度就会引发争夺，争夺会导致混乱，混乱会使人们陷入困境。先王厌恶这种混乱，所以制定礼义来进行区分。由此可见，荀子从人们的欲望和行为会导致混乱这一角度，阐述了礼的起源是为了避免天下混乱； 根据“故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求”可知，制定礼义是为了区分人们的欲望和需求，从而调节人们的欲望，满足人们的追求。这表明荀子认为礼的起源还与确定名分、满足人们的欲望有关； 根据“使欲必不穷于物，物必不屈于欲”可知，礼的作用是使人们的欲望不会因为物资的缺乏而无法满足，同时也使物资不会因为人们的过度欲望而耗尽。这体现了荀子认为礼可以平衡人的欲望和物资之间的关系； 根据“两者相持而长，是礼之所以起也”可知，荀子认为欲望和物资相互制约、相互促进，这是礼产生原因。从这个角度说明了礼的起源是为了实现欲望和物资的平衡与和谐发展。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才能，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】礼是从哪里产生的呢？回答说：人生来就有欲望，如果想要什么而不能得到，就不能没有追求；如果一味追求而没有标准限度，就不能不发生争夺；发生争夺就会有祸乱，有祸乱就会陷入困境。先王厌恶祸乱，所以制定了礼义来进行区分，来调节人们的欲望，满足人们的要求，使人们的欲望不会因为物资的不足而得不到满足，物资也不会因为人们的欲望而枯竭，物资和欲望两者在互相制约中增长，这就是礼的起源。 （三）（10分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 无人机，有前途 ①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？ ②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。 ③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 ④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”（枯燥） “Dirt” （脏） “Dangerous” （危险） 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。 ⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。 ⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，我人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。 （选自《人民日报》有删改） 13. 第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 14. 阅读第⑤段，回答下面的问题。 （1）“我国约有150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。 （2）“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。 15. 文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。 【答案】13. 分类别，把常见的无人机分成三种不同类型。层次分明，条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点。 14. （1）不能删，“约” 是大概的意思，指目前我国大概有150家无人机生产企业，若删去，则变成了目前我国就有150家这种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。 （2）“飙升” 是急剧上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机前景市场广阔。 15. 不好。最后一段补充说明了，无人机在使用上还存在一些不足。呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨 。 【解析】 【13题详解】 本题考查说明方法及作用。 第③段中“常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机”，作者将常见的无人机分为固定翼、直升机、多旋翼三种类型，并分别对每种类型的特点进行了说明，运用了分类别的说明方法，使得文章层次分明，条理清楚。读者可以清晰地了解到无人机的不同类型以及它们各自的特点，有助于更准确地理解和把握无人机的相关知识。 【14题详解】 （1）本题考查说明文的语言特点。 定性：“约”字表示估计、大致，起限制修饰作用。带词解句：根据目前的统计和估算，我国大概有150家从事无人机生产的企业，但这个数字并不是精确的，可能会有一定的上下浮动。删词解句：如果删去“约”字，这意味着确定地表示我国目前就有正好150家这样的企业，没有任何误差，这种说法过于绝对。说明语言特点：“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （2）本题考查内容的理解。 “美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”中，“飙升”的意思是急剧上升，生动形象地写出了美国小型无人机总销量从2016年到未来的增长速度非常快，呈现出一种迅猛的态势。它强调了销量上升的幅度之大和速度之快，给人以强烈的视觉和感受上的冲击，更加鲜明地说明了无人机市场的蓬勃发展和广阔前景。 【15题详解】 本题考查内容的理解。 最后一段“无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力”，指出了无人机虽然具有诸多优点，但也存在一些问题，如可靠性取决于系统复杂程度和外部使用环境，任何设备故障或使用环节差错都可能影响任务执行和飞行安全，这是对无人机全面客观的评价，最后呼吁制造商和消费者共同努力，使得文章内容更加完整。删去这段文字后，文章就会给人一种无人机完美无缺的感觉，与实际情况不符，不能全面地展现无人机的现状。而保留这段文字，能够体现说明文的严谨性，使文章更具有可信度。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下列各题。 沉默的竹笛 ①十六岁的一个忧伤的春天的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已经的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午，我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的“呜呜”声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多努力和心血。课后，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真、执着。但竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯树枝。唉，想不到吹笛竟会是这样地艰难。 ⑤一天，班上举行班会，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎。从此以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过。多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 16. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。 17. 本文景物描写很精彩，请对文中画线句子作简要分析。（提示：可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答） 18. 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，为什么到后来那支竹笛却“沉默”了？ 19. 作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？ 作者的感悟：_______________ 我的新感悟：______________ 【答案】16. ①愁闷忧伤听竹笛；②如愿以偿买竹笛；③回家途中吹竹笛；④千辛万苦练吹笛；⑤班会课上演吹笛 17. 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋 18. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。 19. ①. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。 ②. 我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 结合第①段“我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔”“我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明”可知，在十六岁时忧伤的春天夜晚，“我”沉浸在愁闷中分外孤单寂寞，悠扬的笛声驱散了“我”心中的愁绪和苦闷；故可概括为：愁闷忧伤听竹笛； 结合第②段“好长一段日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已经的竹笛”可知，做一个快乐的吹笛手成为“我”强烈的愿望，“我”终于拥有了一支属于自己的笛子；故可概括为：如愿以偿买竹笛； 结合第③段“我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景”“大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情”可知，第一次拥有竹笛的那个下午，“我”兴奋地边走边吹着竹笛，故可概括为：回家途中吹竹笛； 结合第④段“课后，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛”可知，为了学会吹笛子，“我”付出了许多努力和心血，故可概括为：千辛万苦练吹笛； 结合第⑤段“我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎”可知，“我”根本吹不成一首完整的曲子，却在同学的恶作剧下，在强烈的自尊心迫使下孤注一掷表演吹笛子；故可概括为：班会课上演吹笛。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 这句话运用比喻的修辞手法，把“落日”比作“红草莓”，把“夕阳投射的光线”比作“胭脂”，把“小草的飘动”比作“生命的舞蹈”，生动形象地表现了“我”吹着竹笛走在乡村田野上看到的情景的生动美好。联系人物处境，此时“我”刚拥有了第一支梦寐以求的竹笛，根据第③段“第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午”可知，当时“我”的内心十分高兴，因此看到任何景物都是美好的。所以这句话还衬托了作者内心的喜悦与兴奋之情。 从语言特点方面，首先，该句运用了形象生动的词汇，如“水灵灵”“暮霭笼罩”“粉红的胭脂”等，增强了语言的画面感和感染力，让读者能够清晰地想象出所描绘的景象；“落日如红草莓”“归鸟翅膀涂着胭脂”，这种独特而富有想象力的搭配，让我们仿佛身临其中，一幅幅美丽的画面就在眼前；语言富有节奏感和韵律美，通过长短句的结合，如“落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖”是长句，“嫩绿的小草在晚风中飘动”是短句，使句子读起来错落有致，富有变化；该句的景色描写语言优美、形象、富有创意和节奏感，生动地展现了美丽的自然景色，衬托了作者拥有竹笛后内心的喜悦与兴奋之情。 【18题详解】 本题考查对文本内容的理解。 根据第④段“为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血”“竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难”可知，“我”千辛万苦练习吹笛，却始终没有达到自己想要的结果； 根据第⑤段中的“在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了”可知，在班会课上“我”表演吹笛并不成功，内心受挫，非常的难过；根据第⑥段中的“有些梦想是永远不会开花结果的”可知，作者长大以后明白了有些梦想不一定会实现，并不是努力就会有好的结果； 根据第⑥段中“但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”可知，作者长大后虽然明白了有的梦想并不一定会实现，不是努力就会有好的结果。但是生命的美丽在于过程，而不是结果，只要自己为曾经的梦想努力过、拼搏过，就是美好的。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解及开放性作答。 对于作者的感悟：我们要从文中所描述的作者追求成为“快乐的吹笛手”的经历去体会，尽管最终没有实现这个梦想，但作者在追求过程中的付出和经历让他有了更深的人生领悟。结合第⑥段中的“有些梦想是永远不会开花结果的”可知，作者长大以后明白了有些梦想不一定会实现，并不是努力就会有好的结果；由“但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”可知，但是生命的美丽在于过程，而不是结果，只要自己为曾经的梦想努力过、拼搏过，就是美好的。追求梦想过程中的付出和那些难忘的细节同样丰富了生命的内涵。 而对于自己的新感悟，可以从以下几个方面思考：可以联系自身经历，比如自己在追求某个目标时的类似感受，像努力学习但考试成绩不尽如人意，但在过程中培养了坚韧的品质和良好的学习习惯；或者从更广泛的角度，探讨梦想与现实、坚持与放弃、成长与挫折等方面的关系。比如强调梦想是人生的动力源泉，即使最终未达成，也能带来积极的改变；或者谈到面对无法实现的梦想，要学会调整和转变方向，在新的道路上继续成长等。 示例：在追求梦想的道路上，我们可能会遭遇挫折和失败，但这些经历都是宝贵的财富。无论梦想是否实现，我们都应勇敢地去尝试，因为过程中的成长和收获比结果更重要。而且，暂时的放弃不代表永远的结束，也许在未来的某个时刻，我们会重新拾起曾经的梦想。 第三部分 作文 （50分） 20 按要求作文 从小到大，我们听过许多故事，看过许多电影，也熟悉许多事物，一片叶子、一只蚂蚁、一位路人等等，在他们的身上或许有着不一样的故事，也许引人深思，也许忍俊不禁，也许潸然泪下…… 请以《 的故事》为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②故事要有情节；③文章不能套用，更不能抄袭，力求写出真情实感。 【答案】例文： 一片叶子的故事 在我家的院子里，有一棵古老的树。它高大挺拔，枝繁叶茂，仿佛一位守护者，静静地矗立在那里。每年春天，它都会长出新的叶子，嫩绿嫩绿的，充满了生机与活力。 其中有一片叶子，它特别引人注目。它的形状完美，颜色鲜艳，就像是被精心雕琢过的艺术品。从它萌芽的那一刻起，我就注意到了它，并且对它充满了期待。 随着时间的推移，这片叶子逐渐长大，变得更加翠绿。它在微风中摇曳，仿佛在向我招手。我常常会坐在树下，静静地看着它，感受着它的生命力。 然而，有一天，一场突如其来的暴风雨打破了院子里的宁静。狂风呼啸着，肆虐地吹打着一切；暴雨倾盆而下，无情地冲刷着大地。树枝在狂风中剧烈地摇晃着，仿佛随时都可能被折断。我忧心忡忡地看着那片叶子，心中默默祈祷着它能够平安无事。 暴风雨过后，我急切地跑到树下，却发现那片叶子已经变得残破不堪。它的边缘被撕裂成了不规则的形状，上面布满了许多小洞，显然是被风雨无情击打的痕迹。我心疼地看着它，心中充满了惋惜，觉得它可能再也无法恢复往日的生机与美丽。 但是，令我惊讶的是，这片叶子并没有放弃。尽管它已经伤痕累累，但它依然顽强地挂在树枝上，努力地吸收着阳光和雨露。渐渐地，它的伤口开始愈合，颜色也变得更加鲜艳。它用自己的坚持和努力，向我展示了生命的顽强与不屈。 看着这片叶子的坚持和努力，我深受感动。它让我明白了，生命是如此的顽强，无论遇到多大的困难，只要我们不放弃，就一定能够战胜困难，迎来美好的未来。 从那以后，我更加珍惜这片叶子，也更加珍惜生命中的每一个瞬间。我知道，在我们的生活中，会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们像这片叶子一样，坚持不懈，就一定能够创造出属于自己的精彩。 这就是一片叶子的故事，它虽然平凡，但却教会了我许多人生的道理。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。  第一，审题立意。本篇习作要求“     的故事”为题进行创作，题目中的空缺处可以补充具体的人物，如：父亲、老师、同学等；可以补充具体的事物，如：一张照片、一本书等；还可以补充抽象的概念，如：成长、梦想等。文题中的“故事”提示我们应以叙述事件为主，通过具体的事件来展现主题。根据补充内容的不同，立意方向也会有所不同。比如，若补充“母亲”，可以通过讲述母亲在生活中对自己的关爱和付出，表达对母爱的赞美；若补充“那本书”，可以讲述这本书给自己带来的知识和启示，以及对自己人生的影响，从而体现阅读的重要性。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可以通过设置悬念、描写环境或者引用名言等方式引出要讲述的故事，增加文章的吸引力。例如：“在我的记忆深处，有一个关于梦想的故事，它就像一颗璀璨的星星，照亮了我前行的道路。”接下来，详细叙述具体的事件，要注意情节的起伏和变化，使故事具有吸引力。可以运用多种描写手法，如人物的语言、动作、心理描写等，来展现人物的性格和情感。同时，可以设置一些冲突和转折，使故事更加生动有趣。比如，讲述与父亲的故事，可以写父亲对自己的严格要求，以及在自己遇到困难时父亲给予的鼓励和支持，中间可以穿插一些自己与父亲之间的矛盾和误解，最后通过某件事情化解矛盾，加深彼此的理解。讲述与一本书的故事，可以写这本书给自己带来的启发和感悟，以及自己在阅读过程中的成长和变化，可以描述自己在阅读时的心情和思考，以及这本书对自己生活的影响。结尾部分，可以通过表达感悟来深化中心，总结故事的意义和价值。比如“这个故事让我明白了，成长的道路上充满了挑战和机遇，我们要勇敢地追求自己的梦想，不断努力，才能实现自己的人生价值”或者“这本书就像一位良师益友，它教会了我许多道理，让我在人生的道路上更加坚定地前行”等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$