20 “精彩极了”和“糟糕透了”（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

博大无私 细腻深沉 《慈母情深》 《父爱之舟》 1.导入:龟裂的手指,揉皱的毛票,折射出母爱的博大无私;漂荡的渔船,劳碌的背影,诉说着父爱的细腻深沉。而在美国作家巴德 舒尔伯格的记忆里,父爱和母爱却有着特殊的表达。 1 同学们都是在父母的精心呵护下成长起来的,谁能说说父母对自己的关心爱护的一些小例子? 是呀,父母对你们生活上的关心,学习上的支持,只是对你们爱的一种方式,但你们是否感受到另外的一种爱的方式呢? 2 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 * 语文 五年级 上册 3 巴德 舒尔伯格 (1914—2009) 作者资料补充 美国著名的畅销书作家。 在他68年的写作生涯里,一共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。 作为国际知名的编剧、作家,由他担任编剧的好莱坞影片《码头风云》,荣获了第27届奥斯卡最佳影片、最佳故事剧本等8项大奖。 巴德 舒尔伯格,美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里,一共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。作为国际知名的编剧、作家,由他担任编剧的好莱坞影片《码头风云》,荣获了第27届奥斯卡最佳影片、最佳故事剧本等8项大奖。 4 “精彩极了”和“糟糕透了” 你发现课文题目有什么特别之处吗? 题目中用了引号 反义词 表示达到了极点 今天我们一起学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》。你发现课文题目有什么特别之处吗?(板书:“精彩极了”和“糟糕透了”) 预设: (1)我注意到题目中用了引号。 (2)“精彩”和“糟糕”是一对反义词。 (3)“极了”和“透了”都表示达到了极点。 2.激趣:更有意思的是,这两个截然相反的评价还是针对同一首诗的。这究竟是怎么一回事呢?就让我们一起走进课文去学习吧! 5 思考 (1)用自己喜欢的方式自由朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。 (2)边读边思考:课文是按什么顺序来写的?主要讲了一件什么事? 6 腼腆 誊写 鼓励 出版 慈祥 歧途 谨慎 t n b n l j n xi ng q 词语我会认 mi n ti n 7 誊 誉 比一比 组词: 誊写 荣誉 祥 详 比一比 组词: 吉祥 详细 多音字学习 圈 qu n ju n 圈出 圈养 字歌 圈(qu n)出一块地,忙把羊圈(ju n)砌, 将羊圈(ju n)起来,圈(ju n)养很实际。 圈禁 ju n 兴 x ng 兴奋 高兴 x ng 辨析 表示“兴盛、开始、流行、发动”等意思的时候读x ng,如“兴办、兴奋、兴起”;在表示“兴趣、喜爱的情绪”等意思时读x ng,如“兴高采烈、兴致”等。 记得八九岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 “亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。” “我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?” 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我还一直在写作。有一次,我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但也不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。 现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 时间顺序 思考课文是按照什么顺序叙述的,可以分为几部分。 11 时间顺序 “后来的认识” “童年的故事” 第一部分(第1—14自然段)“我”八九岁时写了第一首诗,母亲说“精彩极了”夸奖“我”,父亲却说“糟糕透了”打击“我”。 第二部分(第15—17自然段)几年以后,“我”认可了父亲对那首诗的评价;成年后,“我”理解了父母两种评价中包含的爱,以及这不同的评价对“我”产生的深远影响。 预设:课文是按照时间顺序叙述的,可以划分为“童年的故事”和“后来的认识”两个部分。 第一部分(第1—14自然段)“我”八九岁时写了第一首诗,母亲说“精彩极了”夸奖“我”,父亲却说“糟糕透了”打击“我”。 第二部分(第15—17自然段)几年以后,“我”认可了父亲对那首诗的评价;成年后,“我”理解了父母两种评价中包含的爱,以及这不同的评价对“我”产生的深远影响。 12 默读课文,找出父亲和母亲看到诗后分别有什么表现,又带给巴迪什么感受。 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 精彩极了 对母亲的神态、语言、动作等细节描写表现出母亲对我的赞美溢于言表。 品读课文 神态 语言 动作 自豪 激动 期待 兴奋不已 巴迪 语言 神态 动作 心理 七点。七点一刻。七点半。 …… 快到八点钟时,父亲终于推门而入。 删掉这些写时间的句子行不行?为什么? 不行,这些反复写时间的句子,表现了“我”急切地想得到父亲的指点,所以才会在短短一个小时内一直注意时间,表现了我焦急等待的心理。 16 “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 父亲很冷静。 此时的“我”忐忑不安。 心理 动作 状元成才路 状元成才路 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “扔”的动作描写表现了父亲对“我”这首诗的不屑,由此可见父亲的严厉。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 沮丧至极 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。 一系列的动作写出“我”的伤心欲绝。 看 法 理 由 母 亲 父 亲 父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法? 精彩极了 糟糕透了 孩子需要肯定和鼓励。 诗歌确实写得不好,过度表扬会让孩子骄傲。 在母亲热情的鼓励和父亲严厉的批评中,巴迪长大后取得了怎样的成就呢?请同学们从课文中找出相关语句,说一说。 现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。 作品之多 创作范围之广 成就之大 22 思考并交流:巴迪一天天长大了,他对父母的评价有了怎样的看法? 提示:可以根据课文中巴德长大后取得成绩的语句,体会父母不同的评价对作者产生的重要影响。 对这件事的看法 爱 “精彩极了”是一种怎样的爱? 那是慈祥的母亲给予的肯定和鼓励。正是这种爱,使“我”有了写作的兴趣,写作的信心,写作的灵感。这是一股多么强大的力量呀! 状元成才路 状元成才路 “糟糕透了”是一种怎样的爱? 那是严厉的父亲对“我”的警告。正是这种爱,使“我”时时看到不足,使“我”戒骄戒躁,鞭策“我”不断前进! 状元成才路 状元成才路 我越来越体会到我当初是多么幸运。 怎样理解这句话? 母亲 鼓励夸奖 父亲 批评教育 “我”的成功来源于母亲和父亲两方面的爱,所以说“我”是幸运的。 状元成才路 状元成才路 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 状元成才路 状元成才路 联系生活实际,说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。 提示:一要对巴迪父母表达爱的方式客观分析,如,鼓励给人信心,但过度表扬与赞美会让人迷失方向;批评会打击自信,但同时也能让人正视自我、做得更好。二要结合自己生活中遇到的鼓励或批评的事情来说。 假如你就是创作了几十部作品的巴迪,作为国际知名的编剧和作家,回想父母对自己不同方式的爱,想说些什么? 采访作家巴德 课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗,母亲和父亲给予了“_”和“_”两种截然不同的评价,这两种评价在他的成长中产生了深远的影响,他从评价中感悟到_。 主题概括 精彩极了 糟糕透了 父母给予的爱 课外书屋 《万家灯火,一盏归处》是一本以家和亲情为主题的名家散文合集,收录了沈从文、汪曾祺、丰子恺、冯骥才、史铁生、宗璞等16位作家的经典作品,讲述了生命体悟、人生回溯、亲情点滴、爱的呵护。这本书收录了两大选辑,一辑是父亲,藏在岁月里的力量;一辑是母亲,生命中难以忘怀的感动。 父爱如山峰,高大巍峨,但让我们增加攀登的信心和勇气。 课后作业 1.和父母讲一讲这个故事,交流一下各自的看法。 2.为父母做一件力所能及的事,表达你的爱。 $$