期中复习08：散文阅读－2024-2025学年八年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

期中复习08 散文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卡毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是“唱戏的吹胡子——假生气”，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，“宰相肚里能撑船”，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个强调是祖上传下来的故事：这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治？”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，‘牙打碎了往肚子里咽’，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，‘一根扁担能睡三个人’，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更难的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我逐渐有了几分像父亲了。当初为什么觉得不像呢？因为那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑪岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》，有删改） 注：①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 1．【内容理解】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。 B．文章第②段“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”一句运用拟人手法，写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑。 C．文章开头写“我不像父亲”，第⑩段又写“我逐渐有几分像父亲了”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。 D．本文善用俗语，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。 2．【内容概括】这篇回忆性散文写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。 3．【文段探究】第⑤段作者用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，其用意是什么？ 4．【句子赏析】请任选一个角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 5．【结尾意蕴】文章结尾段的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 阅读下面的文字，回答问题。 一粒孕育真善美的种子 周勇 ①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与农隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。 ②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！ ③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手仲向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。 ④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 ⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，讲起在安江农业学校的往事，哀院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。 ⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。 ⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“踮起脚尖爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是：下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。 ⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！ ⑨我常想，我和女儿之所以将衰院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天。这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！ 6．概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的几件事，填写在下表中。 初次见到袁隆平院士时 ① 临别时一起合影纪念时 ② 听说袁隆平院士去世时 ③ 官网正式发布消息之后 ④ 7．选文第④段画线语句属于什么描写，有什么作用？ 8．选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。 9．请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。 10．假如你是文中的女儿，写几句话寄托对袁爷爷的哀思。（60字以内） 阅读下面的文字，回答问题。 _________ 刘香河 ①50多年前，我成了一名正正规规的小学生。 ②我就读的小学，是我们村子上的那座不完全小学，我们那里人都叫“村小”。其时，没有小学六年级之说。我们村小，只有四个年级，两个复式班，分别为一、三年级一个班，二、四年级一个班。 ③我一进村小，当然是在“一三班”。我的第一个课任老师，名叫刘书萍。刘书萍老师是位剪着齐耳短发，面庞圆润的中年女性，她也是我启蒙路上的第一位老师。 ④50多年过去，刘老师在课堂上给我们讲过什么课文，做过什么算术题，全然不记得矣。但刘老师带我进过一趟兴化城，还给我买过一支赤豆冰棍，深印在我脑海里。 ⑤那是一个夏日，刘老师竟然把我带到了她城里的家中做了一回客。说起来，我们那里距离兴化城也就十几里路，近得很。在刘老师没有带我到她家里做客之前，我是没有进过兴化城的乡下孩子。刘老师这样一“带”，填补了我人生的两个“空白”：一个是我终于到过兴化城啦！再一个就是，我吃到了生平第一支冰棍，而且是赤豆冰棍。 ⑥那天，我跟着刘老师，走在深深的，长长的，青砖铺就的城里街道上，好奇地东张张，西望望，并没有把炎热的太阳放在眼里，不一会儿小脸儿晒得通红。刘老师掏出手帕给我擦汗，口中自我责备着：“带把伞就好了，看这小脸儿都晒熟了。再坚持一会儿，等到备战桥，老师给你买冰棍儿吃好不好？” ⑦“好。”尽管不知道冰棍儿为何物，我还是极顺从地答应了刘老师。因为刘老师，我才能来到这令人神往的兴化城，心里头已经很开心很开心了。 ⑧走过十几里乡路进城之后，见到城里第一座水泥桥面的拱桥，便是备战桥。这跟我们乡下常见的木棒子桥、水泥板子桥，大不一样。见到外观造型漂亮的备战桥，才知道我们乡下桥的简陋、粗糙。那垂柳依依的海池河，那刷得洁白的河边护栏，那一杆杆装有灯泡的路灯，无一不让我着迷。要知道，我们家里都还没有电灯呢，兴化城里路上都有电灯，那亮起来肯定好看极了。 ⑨一到备战桥，卖冰棍的多起来。那些卖冰棍的，身背标有“字号”的木头箱子，手敲“醒木”一样的东西，“啪、啪、啪”的响声，此起彼伏，连成一片，边敲边吆喝着：“冰棍——卖冰棍——” ⑩ “买两支冰棍，要赤豆的。”刘老师拽住我的手，在一个卖冰棍的跟前停了下来，递给卖冰棍的四分钱钢镚儿。 ⑪吮吸一口赤豆冰棍，一直凉爽到了心里。这也太神奇了，如此炎热的夏天，哪里来的冰吵？兴化城人，也太厉害了吧？ ⑫“怎么样，冰棍凉冰冰的，好吃吧？”刘老师摸摸我的头。 ⑬“好吃！”我一激动，差点儿就把这是我头一回吃冰棍的事说出来了。当然，话到嘴边，连同刚咬在嘴里的冰棍儿，被我一起咽了回去。 ⑭让我十分懊恼的事情，还是发生了。 ⑮如此凉冰冰、甜津津的冰棍，我还没舍得吮吸几口呢，竟然在我手中掉了。其实也不是我没拿好，是那冰棍自己掉了。只有那扁扁的小棍儿，紧紧捏在我的手上。刘老师听到“啪”的一声，转身看我时，泪水已经在我眼眶里打转了。 ⑯“傻小伙（我们那里乡民的叫法，跟“儿子”一词仿佛），你怎么不吃呢？你不吃，它不就化了？是不是以前没吃过冰棍儿？”刘老师不仅发现了我的懊恼与不舍，还发现了我藏在嘴边的秘密。 ⑰我无声地点点头。 ⑱“没事，第一次吃没经验。老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前，安慰道。 ⑲这时，我感觉到，刘老师的怀抱，跟我妈妈的一样，柔柔的，软软的。 （摘编自《九州岛》） 11．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章用现在已经忘记刘老师讲的课文和算术题，与还记得老师带着进城和买过冰棍进行对比，突出老师的爱心。 B．文章描写了刘老师“剪着齐耳短发，面庞圆润”的外貌，既表现她的健康明朗，也表现了作者对她印象非常深刻。 C．文章对备战桥所见的描述非常详细，再加上跟乡下所见的对比，突出了“我”对这里的着迷，以及进城后的高兴劲儿。 D．因为是第一次吃冰棍，品尝到了神奇的凉冰冰的味道，心情十分紧张，紧张之中操作失误，才吸几口，竟然把冰棍搞掉落了。 12．概括文中“我”的心理变化过程，在横线上填上恰当的短语。 走在城里街道上， ； ，激动； ，十分懊恼；老师再买冰棍后， 。 13．给文章拟标题，并简述理由。 14．按照要求赏析下面句子。 （1）如此凉冰冰、甜津津的冰棍，我还没舍得吮吸几口呢，竟然在我手中掉了。（赏析加点词语的表达效果） （2）刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前。（从描写方法的角度） 15．文中刘老师是一个怎样的形象？ 阅读下面的文章，完成文后题目。 守护母亲的梦 ①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。 ②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。 ③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去，他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。 ④熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。 ⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。 ⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。 ⑦抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。 ⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话，“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就妈身边呢。”“妈，我想你了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。 16．阅读选文，理清文章脉络，在下面的空白处填上恰当的词。 梦见母亲，突然担心—— ——母亲安睡，静静陪伴—— 17．从描写角度赏析选文第④段画线句。 18．选文第⑤段画线句表现了他怎样的情感和心理？ 19．结合选文和材料的内容，比较分析两位母亲的性格品质。 链接材料： 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 （朱德《回忆我的母亲》） 20．作为班长的你，组织一次班级演讲会，根据欣然同学搜集到的如下材料所提供的情境，续写一段话，表达自己对母爱的感受，以此作为此次演讲会的主题。 材料一： 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》） 材料二： 你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。 （刘和刚《母亲》） 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 。 阅读下面的文字，完成下面小题。 种地的外公是一片地 邓雅丹 ①“人啊，就是地里的庄稼！” ②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。 ③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。 ④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。 ⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。 ⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 ⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。 ⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。 ⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红苕便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。 ⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。 ⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野；他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。 ⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。 ⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。 （选自《中国青年报》2023.05.15有删改） 21．下列选项对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．开篇引用外公的话，“未见其人，先闻其声”，引出下文，吸引阅读者阅读兴趣。 B．外公早晚耕作画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现田园生活的诗情画意。 C．第⑤段细数外公按照二十四节气逐一安排农事，体现外公是个按部就班的人。 D．第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”对外公不了解的愧疚之情。 22．外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括。 春天，外公用犁铧翻新土地→夏天， →秋天， →冬天， 23．结合语境，按要求赏析。 （1）在灶房门、坐屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在来上摆放了十几年。（赏析加点词） （2）春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使动拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。（赏析句子） 24．文中划横线部分可以删除吗？请简要阐述理由。 25．标题“种地的外公是一片地”有哪些深层意蕴？请结合内容简要分析。 阅读下面选文，完成下面小题。 最忆故乡年味红 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯蹬上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式，来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三岔五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。 ⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了削鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 ⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美 ，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。 ⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 （选自《海内与海外》，有删改） 26．请结合选文第⑤段内容，补全鱼丸的制作过程。 27．选文开篇描述多种声音，有什么用意？ 28．品析第⑥段中加点词“嫩生生”的表达效果。 从热闹的人群中嫩生生地唤一句 29．请结合选文内容，分析父亲的人物形象。 阅读下面的文字，完成各题。 父亲的灶台母亲的爱 陈满意 ①炊烟是灶台盛开的花。 ②灶台像是一家之主，左右着乡下人的日子。“树大分权，儿大分家”，在老家新媳妇接过门满一年就分家，而分家时要做的第一件事就是支锅垒灶，过上“有锅才有家”的日子。另立炉灶时村里人总会想到父亲，父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿。支灶台有一定的学问和规矩，烧起来要省柴，还要美观耐用。父亲充分考虑到柴草燃烧时发出的热量和使用时的方便，每次总能把灶台支出新意。 ③那时，日子过得紧紧巴巴的，砌好后的灶台用石灰粉平、刷白，一口大锅坐在上面就可以“热锅”了。所谓“热锅”就是在新支起的灶台上做一顿饭，“热锅”既表达了主人的一番谢意，又检测了匠人的手艺。热锅时左邻右舍都会到主人家祝贺，父亲总会醉醺醺的，十分得意地回家。 ④父亲用土坯垒起的我家的灶台，台面是泥灰抹的。厨房低矮、昏暗、潮湿，炊烟把厨房熏得黑黢黢的，房顶上挂着黑灰条，墙角缀着蜘蛛网。日子一长，灶面就会裂开道道深浅不一的缝隙，用洗碗布擦洗时，常常会沾起泥浆，总也抹不干净。 ⑤父亲从东家到西家忙着做些泥水活，母亲一个人忙里忙外，天天既要围着灶台转，又要打理田里的一切。父亲很少坐在灶膛前烧火，灶台是属于母亲一个人的舞台。母亲从田里回到家时，总是风风火火连夹带拖地拽进一捆棒子秸放在灶台眼前，在她松手的霎时间，抖落满地深秋的气息。母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气。偶有一股浓烟从灶口窜出，整个厨房霎时被浓烟笼罩。母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽。 ⑥烧锅是一份苦差事，硬柴棍好烧，可不多，过多的是棒子秸和树叶，却都不耐烧，得寸步不离地在灶门口守着。但看着柴火在灶膛里翩翩起舞，又觉得十分温馨。棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在火炉里，一火炉的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。揭开锅盖，会飘起一屋子的蒸汽，幸福便像饱和了一样，弥漫在周围，香喷喷的。 ⑦灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来。读初中时离家远，冬天来临时，母亲每天做饭都会在灶膛里塞上一块红薯，让将灭未灭的灰烬慢慢地烘熟它。上学时，母亲把红薯掏出来，在两只手上不停地翻动着，一边翻动一边拍打红薯上的草木灰，然后用一块棉布包严实了交给我，让我带着一路上焐手。等到学校的时候，红薯也渐渐凉下来，很快就成了我的腹中之物，天气再冷我的手也从未冻坏过。 ⑧我们兄妹逐渐长大时，土灶台换成砖灶台并砌上烟囱，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、烟囱全都抹上石灰，一片洁白。日子在母亲的侍弄下如灶膛里的火又红又旺。后来我们像散落的种子在城市的角落里生根发芽。吃饭的人少了，母亲说烧大灶费柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮。灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸。 ⑨灶台开出的花是乡下人的图腾，只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人。 31．文章围绕灶台写了四件事，请根据提示简要概括。 父亲为村里人和自己家垒灶台→① →母亲在灶膛为“我”烤红薯驱寒→② 。 32．请品析文中画横线句子的表达效果。（从描写角度赏析）。 母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气。 33．文章最后一段写“灶台开出的花是乡下人的图腾”，结合全文谈谈你对这句话的理解。 34．从全文看，以“父亲的灶台母亲的爱”为题有什么好处？请简要分析。 阅读下文，完成下面小题。 ①周末，我在沙发上看电视，忽然手机响了，是母亲打来的，在电话里她焦急地说：“你爸犯病住院了！” ②我坐在开往医院的车里，眼前闪现出一幅幅画面来。 ③父母结婚晚，父亲35岁才有的我，因此，他把我当做掌上明珠，倍加疼爱。 ④我渐渐懂事了，那时我们和爷爷奶奶一起生活，母亲身体不大好，所以一大家子人，就父亲一个劳动力，是家中最忙的人。农忙时，他不知疲倦地起早贪黑干活。农闲时，他编土篮子等挣钱养家。 ⑤过两天父亲用镰刀把槐树条破成两瓣，然后就坐在院子里开始编土篮子，那些槐树条很听父亲的话，在他手里跳跃着，一两个钟头后父亲已编了三四个土篮子了，父亲就伸伸胳膊、直直腰，并对我说：“大闺女，帮爸捶捶背啊！”我用小手一下一下地捶着，说：“爸，你就歇会儿吧！”父亲说：“爸年轻，不累！”其实他当时都40多岁了。 ⑥后来，我上了高中，每个月要交伙食费，那时家境并不好。50多岁的父亲又开始卖糖葫芦，晚上他坐在灯下，抠山楂，穿山楂，一忙就是大半夜，我和母亲要帮忙，他总说我们笨手笨脚的，碍事。 ⑦那天，我去小卖店买东西，见父亲站在小卖店门口一声声喊着：“糖葫芦喽！糖葫芦喽！”和父亲年龄差不多的王叔走到父亲跟前，对他说：“老魏，还干呢？我是不干了，养老喽！”父亲说：“我这么年轻就在家待着？要养老，等过几年再说吧！” ⑧看他苍白的脸上皱纹如蚯蚓般纵横着，头发花白，躬着腰，瑟缩着，我虽然觉得父亲说的话很假，但我心里却很难受。 ⑨高中毕业后，我考上了一所师范大学，学校在一座大城市，物价很高，我每个月的花费很大。那时父亲又做了小买卖，他先去沈阳批发饼干等，回来后再骑着自行车一个村一个村地送货。 ⑩腊月里的一天，天还没亮父亲就骑着自行车去沈阳进货去了，父亲走了，母亲念叨着：“天这么冷，你爸这么早就走了，还不得冻坏了！”我安慰母亲说：“我爸都习惯了，没事的。”晚上都七点多了，父亲也没回来，我和母亲就出去接。夜幕沉沉，路上的雪已被碾压成厚厚的饼，柴禾垛上、房子上的白雪还依稀可见，寒风凛冽，路上几乎没有行人，只有汽车闪着白亮亮的寒光，呼啸而过，我们在路边站一会儿，就冻得直哆嗦，就回屋暖和一会儿，再出来接，都快八点了，父亲才回来，他脸上冻起了两个大紫泡，黑红黑红的，我的泪差点流了下来。我说：“爸，你以后别这么辛苦了，我节省点，少花点钱。”他说：“爸年轻，吃这点苦算个啥！”（1）看他脸上的肉松松垮垮的，像要掉下来似的，背驼得像张弓一样，就是个小老头了。我心里酸酸的。 ⑪大学毕业后，我留在城里教书，也谈了男朋友，因买房还差些资金，所以婚事就拖延了。我对象的老家是山区的，家里孩子又多。我上学已经花了家里很多钱，所以不好再向父母张口了。 ⑫为了买房，我除了每天上班，还做了两份家教，每天10点多才回来，还要备课，经常是忙到深夜，几乎都是12点左右才睡觉。 ⑬一天，父亲来看我，问我脸色怎么这么差？我开始还搪塞，后来在他的再三追问下，我就如实地说了，父亲说：“快把家教辞了！有爸呢，你什么都不用怕！” ⑭周末回家，我屋里屋外地找父亲，也没看见他，母亲说：“你爸从你那回来后就租了辆车，夜班，明天早上能回来。”早上我刚起来，父亲回来了，他一脸的疲倦，岁月已洗白了他的头发，人也瘦了很多，像棵失去了水分的枯树。我对他说：“爸，你都这么大岁数了，悠着点开，别累着！”他说：“我才60多岁还算大呀？人家穆桂英70岁还挂帅呢！我这么年轻就在家待着，还不待出病来呀！”我也就没多阻拦。 ⑮我心里一阵酸楚，父亲这辈子就没有清闲过，我小时候，他为家而操劳，我逐渐长大了，他为我而奔波劳碌，像一头老黄牛使尽了最后一口力气，终于倒下了。 ⑯我来到病房门口，门半开着，就听父亲对母亲说：“我一直不敢老，怕我老了，孩子就没有父亲帮，没有父亲疼了，可是现在，我还是老了。这一年，我开车挣了点钱，都在这里，等孩子来了，你给她拿去吧！”我心头一震，推门进去，父亲躺在病床上，身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼深陷，颧骨突出。（2）父亲见我来了，让我坐下，努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，却用极低的声音说：“爸老了，再不能帮你了。”我紧紧地抱住了父亲，噙着泪说：“爸！你别说了……” ⑰我这才彻底明白，父亲一直用语言和行动激励自己保持年轻状态，是怕自己老去，因为我还小，父亲不敢老，他要陪我走更远的路，为我护航。 ⑱天下的父母，在儿女们面前，都不敢老，因为牵挂是一种动力，爱是一种源泉。 （选自《思维与智慧·上半月》有删改） 35．父亲做了哪些事证明自己“年轻”？请简要概括。 36．请结合上下文，品析文中画线处描写父亲的语句。 （1）看他脸上的肉松松垮垮的，像要掉下来似的，背驼得像张弓一样，就是个小老头了。 （2）父亲见我来了，让我坐下，努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，却用极低的声音说：“爸老了，再不能帮你了。” 37．“不服老的父亲”和“不敢老的父亲”，本文用哪个题目更好？请简要分析。 38．有人认为最后一段可以删除，你认同吗？请简述理由。 阅读下面短文，完成下面小题。 母亲禅 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，他气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。父次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到“铁将军”（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 （文/刘世河，选自《意林》，略有改动） 39．用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。 ① ② ③移栽石榴，期许日子红火④ ⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。 40．选文第③段写父亲的行为有什么作用？ 41．结合语境，品析第⑧段加点词语。 母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。 42．选文第⑩段画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！” 43．理解选文标题“母亲禅”的含义。 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的补丁 朱成玉 ①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。 ②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾——行不通。 ③因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。 ④愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！ ⑤以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？ ⑥尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。 ⑦但我依然无法原谅自己。 ⑧一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天。。。。。。她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉。是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯…… ⑨母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！ ⑩因为淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。 ⑪母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。 ⑫儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。 ⑬什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。” ⑭从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。 ⑮而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠。 ⑯母亲是出了名的热心人，邻里谁家有个大事小情，母亲是必保到场的。谁家若是有了难处，母亲知道了，哪怕紧着自己，也要拉人家一把。有一次，吴姨家儿子相门户，需要招待女方的家人，大米不够用，过来借。“这可是大事儿，咱可得招待好人家，不能让人觉得咱太寒碜了。”母亲的慷慨劲儿如潮汹涌，一股脑儿把家里的大米都给吴姨拿上。那个时候粮食定量，要凭粮票购买的。害得我们那个月早早就断了粮，只能吃些土豆和母亲平时晒的干货，艰难度日。 ⑰母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。 ⑱我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破碎了，破碎得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。” ⑲无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！” ⑳我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。 ㉑我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话—— 44．标题“母亲的补丁”有什么含义？ 45．结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。 （1）尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。 （2）谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。 46．你怎样理解第⑭段划线句的含义。 从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。 47．结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象。 48．“仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话——”联系全文内容，想象母亲“心里的话”是什么，然后补写出来。 阅读下面记叙文，完成下面小题。 豆腐里的光阴 ①中秋节前，我跟父母微信聊天，说这次放假要回去。中秋节晚上，父亲打来电话：“明天几点回来啊？回来了咱们去吃豆腐脑，路口有一家味道很不错。” ②挂断电话，我心想，这么多年了，父亲还是那么爱吃豆腐脑，对豆腐和豆腐脑还是那样一往情深。可以说，在父亲内心深处，已然根深蒂固地生出一种特殊的“豆腐情结”。 ③为了养家糊口，供我们姐弟3个孩子上学，父亲在农忙之余先后开过小饭馆、养过牛、砍过柴，尝尽了千辛万苦，常常累得腰酸背痛，以至于落下了腰肌劳损的毛病。后来，在一个亲戚的建议下，父亲决计试试做豆腐。于是，家里很快便添置了一台电磨豆浆机及一些零七碎八的小物件。头一天，清水泡黄豆。第二天一早，将泡得鼓胀鼓胀的豆子磨成生豆浆，再将生豆浆舀到炉灶上方四角悬起的滤布兜里，上下前后地摇晃，以使豆浆充分过滤到大铁锅里。然后开始用柴火煮烧豆浆，家里那台古董一般的风箱也随之“吧嗒吧嗒”不紧不慢地响了起来。 ④煮开后的豆浆被一瓢一瓢舀进灶台边的大水缸里，倒入半碗石膏水，不一会儿，豆浆就凝结成了半固体状，这就是人们常说的豆腐脑。这时，父亲总会满怀欣喜地盛上小半碗，放点白糖或韭花酱，美滋滋地吃上几口。有时，父亲会让我给奶奶或姥姥送去一碗，邻居家有老人或小孩儿想吃豆腐脑的，也会过来舀上一碗，但父亲从没问他们收过1分钱。 ⑤热腾腾的豆腐脑随后被一勺一勺舀入由木板钉成的框子里。框子一圈铺着滤布，等装满豆腐脑，便用滤布轻轻一包，上面放一块面积相当的木板，木板上再压上一块较为平整的石头。等到第二天，豆腐脑中的水分被挤压殆尽，透着豆香味的豆腐便新鲜“出炉”。 ⑥做豆腐的过程并非一帆风顺。一开始，由于经验不足，豆腐切面十分粗糙，父亲怀疑是家里的井太浅，井水中的化学成分达不到要求导致的，于是每天都到离家100多米远的村中一口深井去挑水，大概一天要挑15担，一挑就是几个月。后来，父亲做的豆腐质量越来越好，销量也越来越大。父亲就想，难道真是水的原因？于是再用自家水井的水一试，呵，竟然成功了！父亲并没有去探究其中的缘由，而是为免去了这份挑水的辛劳而深感欣慰。 ⑦在那几年时间里，每天清晨和傍晚，村里的街巷总会响起父亲“豆腐——豆腐——”那高亢而又抑扬顿挫的叫卖声。如果在路上碰见老姨、老舅等长辈，父亲总会切上一块豆腐递到他们手里，以表心意。 ⑧每当春节临近，父亲就会带领我们来一次“全家总动员”，加班加点做豆腐、卖豆腐。堂屋的地上摆放着大大小小盛满豆腐的水缸和水盆，平日里卖豆腐推的那辆“二八大个”也被冷落一旁，换上了载重量翻倍的木板平车。 ⑨在我的记忆中，逢年过节家人欢聚，父亲钟爱有加的那道“家常豆腐”始终都是团圆饭的“保留曲目”。有时，父亲会有意无意借机给我们讲一些朴素的道理，比如，“做人做事要像‘小葱拌豆腐’，一清二白”“谁也不能挑食，五谷杂粮最养人，多少吃点，对身体有好处”等，使我们受益终身。 ⑩如今，当年风华正茂的父亲已届古稀。尽管身体还很硬朗，但和同龄人比起来，父亲却显得更为苍老。就在这次吃豆腐脑的时候，我给父亲剥开一颗茶叶蛋，放进他的碗里，说再不吃要凉了。父亲说不想吃，最近牙疼。我抬头看了看父亲沟壑纵横的脸庞和稀疏花白的头发，喉头一哽，半天也不知道该说点什么…… （选自《山西日报》2023年10月25日，有删改） 【内容梳理】 49．下列选项中，对文章内容理解和写法分析正确的一项是（    ） A．“我”之所以强调“中秋节”，是为了交代“每逢佳节倍思亲”的写作缘由。 B．整篇文章的语言质朴、温暖，在不急不缓的叙述中将子女对父亲深沉的爱一一道来。 C．文章以第三人称的视角叙事，讲述父亲的点滴过往，使叙事更加紧凑、情感更真实。 D．文中将“二八大个”与“木板平车”形成对比，含蓄地突出家庭生活条件的优越。 【语言品味】 50．请结合语境，品析文中画线句中“出炉”的表达效果。 【形象分析】 51．请结合选文内容，简析父亲的美好品格，写出两点。 【主旨探究】 52．本文以回忆往事的角度来叙述故事。请运用你的学习经验，尝试从情节安排和主题表达两个方面，简要分析本文这样写的好处。 阅读下面的文章，完成下面小题。 冬日的笛声 ①冬天的街上闲人很少，都被刀子样的寒风堵在了屋子里。出门的人无不行色匆匆，忙着自己要办的事。但如果你哪天走出门外，却说不准会听到一阵悠扬的笛声，在哪个角落飘然而出，给这个冬天染上一缕畅快的春意。 ②我出去的那天特别冷，天空灰蒙蒙的，像是要下来一场纷纷扬扬的雪。我把衣帽捂得严严的，戴了厚厚的手套。转过街角的时候，忍不住缩了缩脖子。就在这时，我听到了笛声，那种带有水音的声音让我猛一振奋。厚厚的帽子竟也没有能够阻挡住这种脆亮的声音。 ③回首望去，竟是两个衣着朴素的乡人，一边走，一边吹着手中的笛子。他们的肩袋里，也插着长长短短的笛子。不用说，他们是以这种方法卖那管乐器的。 ④在这个寒冷的冬天里，又会有多少人能买下他们手里那价钱并不昂贵的竹笛呢？我跟在他们的后边，走了长长的一段路程，一直到了另一个街口。一路上，确实是没有人向他们过问过什么。甚至没有多少人回过头来发出一声赞叹。不是因为他们吹奏得不上档次，他们的演技确实够得上一个水平。我多少还懂得一点乐器。是人们见得太多了，听得太多了。而更多的人是玩不转这种看似简单的乐器的，别人的嘴一用力，手指一动弹，一串美妙的乐声就从竹管中飞了出来。而你不行，得练。这些人从冬到夏，从夏到冬，无论场合环境，每天都在不停地练习着，熟能生巧，总有一天会练到炉火纯青的地步。 ⑤我遇到的这两个人，一个年轻，一个年长。 浑身透着岁月的风尘。他们已经在这样的街道上，不知经过了多少日月了。而他们又卖出去多少竹笛呢？这种商品，不能说是假冒，也不能说是伪劣，它不会损坏人们的身体健康，反而会给人们带来某种愉悦。他们不会挣到什么大钱，卖出去一支是一支。他们由这个地方走到那个地方，可以说他们走遍了中国的大大小小的城市。应该说他们是把阳春白雪撒遍大江南北，再说得高一点，他们是把祖国的这种民族艺术推而广之。 ⑥我就曾在这样的沿街“吹卖”的人手里买过一支很不错的笛子，仅仅花了五元钱。我真的算不出来，这些人是如何赚到钱的。相比起那些倒卖车票的，偷拿巧盗的，制假贩假的，他们着实是不能发到什么大财，而在各个城市的街头，你确确实实会见到这样一些为了手中的那点儿“艺术”而不辞辛劳的人。 ⑦笛声依然。在我从另一个小街拐过来时，我又听到了那种像树叶欢舞、像水波荡漾、像百鸟鸣叫的乐音。雪就在这时静悄悄地下来了。雪很凉，一片一片落在光秃秃的树枝上，自然也落在吹笛人的手指上。而笛声，却迎着那种飘落直直地盘旋而上，直到消失在无边无际的云端。 ⑧风，更猛了。 53．从文中所写内容看，卖笛的两人不辞辛劳地走街串巷，究竟为什么？ 54．请从修辞角度赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 在我从另一个小街拐过来时，我又听到了那种像树叶欢舞、像水波荡漾、像百鸟鸣叫的乐音。 55．朗读第⑤段画线句“他们已经在这样的街道上，不知经过了多少日月了”。为了把对他们的那份坚守的感叹表达出来，你认为哪个词需要重读？请结合文段说明理由。 56．本文最后独句成段，作者为何这样安排？请说说你的理解。 57．有人说，在如今的“速食时代”，文中的这群卖笛人是很可贵的。结合文章内容，谈谈你的看法。 注：“速食年代”是指过度推崇速度和效率的时代，也代表着毛躁和虚浮。 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 58．阅读文章，梳理“我”对母亲的态度变化，完成下表。 主要内容概括 “我”对母亲的态度 在菜市场卖鱼 ① 失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说 ② 到医院打扫卫生 ③ 卖烤红薯供“我”上大学 ④ 59．联系全文，分析文章第①段的作用。 60．结合语境，从描写角度赏析第⑥段中画线的句子。 61．本文写法有抑有扬，富于变化，请结合本文内容分析这种手法的表达效果。 62．结合文章内容，说说“母亲真正的味道”是什么。 阅读下面文字，完成下面小题。 喜悦之瓷 明前茶 ①在景德镇的一座小山上，我见到小许的工作室，是三间荒僻的平房，没法装空调，夏有酷暑，冬有严寒，而相比于冬日的严寒，小许宁可忍受夏天三十七八度的高温，原因只有一个，夏天，水更软，和出的瓷泥更为温润轻透。严冬和出的瓷泥是寒而涩的。小许在景德镇的生活极有规律，早上6点起床，7点开始做事，拉坯、晾干、画釉，不知疲倦地工作到晚上10点。 ②我去的那天，她在为花瓶和水杯、碟子画图案。做好的素坯已经晾干，她正一笔笔往上画牡丹、野菊、金鱼，从河流的深处往上生长的水草。这些充满自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壶的壶盖与壶身的衔接处，攀附在小小的猪口杯上，攀附在盛小菜的荷叶碟上。碟子都有卷起来的边，仿佛能撩动一片新叶生长起来的鲜嫩、伶俐、快适的精神。荷叶碟上绘有家常品种的金鱼，鼓眼泡、鹤顶红，鱼身是变幻莫测的橙红与橙白，头背与尾鳍之上，撒有少许鲜红与亮黑的斑点，是我们这代人平房水缸里常养的土金鱼。画在一片荷叶上，竟也有“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”的韵味，而古老家常的金鱼品种，此刻竟勾起我对童年的无限追怀来。 ③小许是台湾人，15岁时拜90岁的老师学艺做瓷，光是揉泥就足足揉了3个月，“手糙如35岁，手臂足有现在的两倍粗”。成年后留洋学版画和油画，之后，她来到景德镇，只一眼，就被这里的青瓷和釉下彩迷住了。她开始留下来画瓷、烧窑，就像一尾丧失记忆的咸水鱼重新游进了海洋，那些不可预知的压力和风暴，在找寻到归宿的喜悦面前，都可以忽略不计。 ④在做瓷画瓷的十几个小时里，只有拉坯机发出过沙沙的声响。小许曾说过，拉还要的是一口中气，越是拉大坯，中气越要充沛，开口闲聊，中气就不足了，把釉彩画到素坯上，也要有全然的信念和执着。状态一般时，做二三十件瓷，可能只有一两件如意，其他不满意的，小许都会用榔头砸掉。 ⑤因此在画瓷之前，小许会敛神静气，用毛笔写两首小诗。她倒很少抄现成的唐诗宋词，那些大白话一样的小诗，像露珠一样透明天真的闲情，完全是她当日心情的写照，比如：“鼻头微微出汗/才知已是早夏/七彩花叶浓了/南风便引我入园。”格律并不工整，书写在碗碟上，却是那些闲游的金鱼和诱人的瓜果们最好的陪衬。 ⑥小许画瓷烧瓷时，她在上海开的瓷器店就暂由她弟弟看管，那是文艺青年们到上海的里弄必去追慕造访的景点。见不到女主人，喝不上她亲沏的茶，拜访的兴味好像也淡了不少。小许的弟弟就淡淡地笑：“姊姊再有5天就回来了，你可等得？最近她画了很多南瓜花。” ⑦还真有人到苏杭一带转个三四天，临去时再回上海，就为从小许手上买一对碗，或一对猪口杯，看她只以一小截棕麻绳、印有她书法的一小片牛皮纸，以及青花图案剪成的迷你平方，把那碗杯捆扎成艺术品。那正是江南已近失传的捆扎手艺，也是当年老上海精细生活的灵魂，现在，它在一名台湾小女子手中复活了。 ③也是奇怪，小许一回来，满架满屋的光器仿佛都活了，你买一个花瓶、一个碟子，小许都记得酝酿这种器形、这种图案的种种心绪，她就成了一个“讲故事的人”。或许有一天，她会把这些故事写成书，配上她满手都是泥巴和釉彩的照片。 ⑨瓷上的旖旎风情，都诞生于不计成本和充满汗水的劳作中。 （选自《读者》） 63．请你根据提示，在空白方格内填写内容（每空四个字），再现“瓷”的完成过程。 和泥揉泥——① ——② ——烧瓷选瓷——捆扎卖瓷 64．赏析句中加点字的表达效果。 ①小许在景德镇的生活极有规律，早上6点起床，7点开始做事，拉坯、晾干、画釉，不知疲倦地工作到晚上10点。 ②这些充满自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壶的壶盖与壶身的衔接处，攀附在小小的猪口杯上，攀附在盛小菜的荷叶碟上。 65．第③段说“她就成了‘一个讲故事的人’”，请你发挥想象，用小许的口吻讲一讲她用榔头砸掉瓷时的心理。 66．一篇文章的题目往往有画龙点睛之效，请你分析本文题目《喜悦之瓷》的妙处。 阅读下面文章，完成下面小题。 笔墨童年 余秋雨 ①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 ②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。 ③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。 ④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。 ⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？ ⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！” ⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 ⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 ⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。 ⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。 ⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。 ⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。 ⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。 ⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。 ⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 ⑯这是我的起点。 （节选自《中国文脉》） 67．选文写了作者童年生活的哪些主要事件？请简要概括。 （1） （2）老师抱我洗去墨迹。（3） （4）乡人敬惜字纸。 68．结合语境，根据提示，品析下面语句的表达效果。 过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度） 69．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。”独立成段，有什么作用？ 70．余秋雨是当代著名学者和作家，读了本文，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。 71．汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交际中，记日记变成了写博客；鸿雁传书变成了电子邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技化的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对周围的同学说些什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期中复习08 散文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卡毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是“唱戏的吹胡子——假生气”，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，“宰相肚里能撑船”，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个强调是祖上传下来的故事：这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治？”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，‘牙打碎了往肚子里咽’，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，‘一根扁担能睡三个人’，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更难的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我逐渐有了几分像父亲了。当初为什么觉得不像呢？因为那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑪岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》，有删改） 注：①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 1．【内容理解】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。 B．文章第②段“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”一句运用拟人手法，写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑。 C．文章开头写“我不像父亲”，第⑩段又写“我逐渐有几分像父亲了”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。 D．本文善用俗语，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。 2．【内容概括】这篇回忆性散文写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。 3．【文段探究】第⑤段作者用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，其用意是什么？ 4．【句子赏析】请任选一个角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 5．【结尾意蕴】文章结尾段的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】1．B 2．父亲佯装打“我”，扬起手却不会落下；父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫；父亲给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”宽厚待人；父亲去上海码头装货卸货，鼓励“我”锻炼胆量；父亲回信鼓励“我”走出困境。 3．其用意是表现父亲与人为善的性格特点和家风的醇厚，突出文章的主题。 4．示例：运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。 5．这句话独立成段，表现的是家风的传承，以及父亲以身作则、言传身教的特点。家中保留着曾祖父用过的扁担，见证过父辈的成长与坚持，父亲又用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。随着岁月的流逝，对作者的成长有着潜移默化的影响，也让作者明白了自己的责任和担当。 【解析】1．本题考查理解辨析能力。 B.“写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑”表述有误。依据②段“从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲”可知，“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人，写出了“我”对父亲的敬仰和对于成长的渴望；文中父亲并没有嘲笑过我； 故选B。 2．本题考查内容梳理与概括。 根据第③段“父亲也会出来找我……老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。”可以看出，父亲在找到晚归的“我”时，虽然作势要打，但实际上是假装生气地吓唬“我”，并没有真的动手。这体现了父亲在教育孩子时的智慧和策略，他采用了一种既能引起孩子注意又不伤害孩子的方式，来让孩子意识到自己的错误。概括为：父亲佯装打“我”。 根据第③段“四弟生性顽皮……然而父亲对四弟的‘劣行’没有呵斥，只是温和劝诫。”可以看出，面对四弟的顽皮行为，父亲并没有严厉呵斥或惩罚，而是选择了温和劝诫。这体现了父亲宽容和耐心的教育态度，他更注重引导和鼓励，而不是简单的惩罚。概括为：父亲对四弟的“劣行”视若无睹。 根据第⑤-⑥段“父亲常讲……宰相肚里能撑船……他跟我讲过一个故事……‘秦穆饮盗马’……这也是‘家学’。”可以看出，父亲通过给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事来传授宽容、大度和以德报怨的道理。这体现了父亲注重通过言传身教来教育孩子，他不仅告诉孩子应该怎么做，还通过故事来让孩子理解和接受这些道理。概括为：父亲给“我”讲故事。 根据第⑦段“父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货……”可以看出，父亲年轻时曾在上海码头做装卸工，这段经历展示了他的勤奋和努力。这体现了父亲在面对生活的艰辛时，不畏困难、勇往直前的精神，这种精神也激励着孩子们在面对困难时要勇敢面对。概括为：父亲去上海码头装货卸货。 根据第⑧段“后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲……父亲回信：‘人都有七灾八难……一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。’”可以看出，在“我”遇到困难时，父亲通过回信给予“我”坚定的鼓励和支持。这体现了父亲对孩子无私的爱和关怀，他在关键时刻给予孩子信心和力量，帮助孩子度过难关。概括为：父亲回信鼓励“我”度过难关。 3．本题考查句段作用。 根据第⑤段“他跟我讲过一个强调是祖上传下来的故事”至第⑥段“这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”等内容可知，这是父亲以讲故事的方式，讲述家风的淳厚，从中看出父亲待人和善的性格。 再结合第⑧段“丈夫要能伸能屈，‘一根扁担能睡三个人’，天无绝人之路”，第⑨段“‘一根扁担能睡三个人’，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过”可知，本文主要写父亲重视家风传承。家中保留着曾祖父用过的扁担，它见证过父辈的成长与坚持。现在，父亲用一根扁担鼓励我像父辈一样，不怕困难，从而突出文章的主题。 4．本题考查句子赏析。 从动作描写的角度来看，这句话通过连用三个“走”字，生动地描绘了父亲练习的各种方式。这种细致的描写不仅展示了父亲练习的刻苦，还体现了练习方式的多样性。“徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走”凸显了父亲在练习过程中的艰辛和毅力，每一个动作都需要极大的努力和坚持。这些动作不仅是对身体的锻炼，更是对意志的考验。通过这些动作，我们可以看到父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点。这句话也表达了“我”对父亲的敬重之情。通过观察和描述父亲的练习过程，“我”深深地被父亲的坚韧和毅力所打动，对父亲产生了由衷的敬意。 修辞角度赏析：这句话运用了排比和反复的修辞手法，通过“徒手走”、“挑着担子走”、“闭了眼睛走”三个相似的结构，强调了父亲练习的多样性和刻苦精神。这种修辞手法增强了语言的节奏感和表达力，使读者更能感受到父亲的坚韧和毅力。 5．本题考查句子含义。 这句话通过“扁担”这一象征性的物品，将父亲与“我”联系在一起。父亲一直以身作则，通过自己的行为来教育和影响“我”。他的言传身教，就像那根扁担一样，承载着对子女的教育和期望。扁担作为家族传统的象征，传递了家族的精神和价值观。父亲保留并使用曾祖父的扁担，体现了对家族传统的尊重和传承。这种传承不仅是对物质的延续，更是对家族精神、勤劳、坚韧等品质的代代相传。扁担见证了父辈的坚持和努力。 文章中提到父亲用“一根扁担能睡三个人”来鼓励“我”，这既体现了父辈在困难时期的乐观和坚韧，也是对“我”的一种激励，希望“我”能像他们一样勇敢面对困难。“岁月是一根长长的扁担”暗示着时间的流逝和生活的重担。随着时间的推移，父亲对“我”的潜移默化影响逐渐显现。这种影响不仅仅是言语上的教诲，更是通过日常生活中的点滴实践来传递的。文章结尾的这句话还表达了作者对于责任和担当的认识。通过父亲的言传身教和家族传统的熏陶，作者逐渐明白了作为家族一员所应承担的责任和使命。这种责任感和担当精神将激励作者在未来的生活中不断努力和奋斗。 阅读下面的文字，回答问题。 一粒孕育真善美的种子 周勇 ①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与农隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。 ②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！ ③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手仲向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。 ④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 ⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，讲起在安江农业学校的往事，哀院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。 ⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。 ⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“踮起脚尖爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是：下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。 ⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！ ⑨我常想，我和女儿之所以将衰院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天。这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！ 6．概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的几件事，填写在下表中。 初次见到袁隆平院士时 ① 临别时一起合影纪念时 ② 听说袁隆平院士去世时 ③ 官网正式发布消息之后 ④ 7．选文第④段画线语句属于什么描写，有什么作用？ 8．选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。 9．请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。 10．假如你是文中的女儿，写几句话寄托对袁爷爷的哀思。（60字以内） 【答案】6．①袁隆平主动与“我”女儿握手，并关心她的生活学习；②袁隆平让女儿站在中间，而他站在后排；③女儿非常伤心，但相信袁隆平应该活着；④女儿写下短文《一面》怀念袁隆平，变得成长懂事。 7．环境描写。渲染了温暖、光明的氛围，表现了当时“我”和女儿的感受到袁隆平院士关心时的喜悦和温暖。 8．袁隆平院士慈爱地和女儿交谈，看出他的和蔼可亲。响应党的号召，向科学进军，组织科研小组，有许多研究，看出他对国家和科学的热爱。照相时让女儿站在中间，表明他对祖国下一代的关爱以及谦虚。 9．结构作用：照应题目，总结全文。内容作用：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，也表现出自己和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美，报效国家，献身事业。 10．示例：袁爷爷，您好！感谢您对祖国的贡献！我永远铭记您对我们青年说的一句话：知识、汗水、灵感、机遇。我记住了，我们记住了！ 【解析】6．本题考查情节的梳理概括。 根据第③段“袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：‘小朋友，读几年级了？’‘五年级。’女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。”“袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：‘现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。’”可知，初次见到袁隆平院士时，袁隆平主动与“我”女儿握手，并关心她的生活学习； 根据第⑥段“临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：‘小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。’说完，就把我女儿往中间的位置拉”可知，临别时一起合影纪念时，袁隆平让女儿站在中间，而他站在后排； 根据第⑦段“2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：‘网上说袁爷爷去世了，是真的吗？’我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：‘袁爷爷身体很好。’女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：‘袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。’”可知，听说袁隆平院士去世时，女儿非常伤心，但相信袁隆平应该活着； 根据第⑧段“回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！”可知，官网正式发布消息之后，女儿写下短文《一面》怀念袁隆平，变得成长懂事。 7．本题考查句子赏析。 “阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上”描绘出阳光充盈整个房间的情景，属于环境描写。阳光的照耀使得房间充满光亮和温暖，这种温暖的环境氛围烘托出此时“我”和女儿内心的感受。袁隆平院士对女儿关心的话语，让“我”和女儿的内心充满喜悦，就如同这满室的阳光一般，明亮而温暖。所以这样的环境描写有力地渲染了温馨、美好的氛围，从侧面反映出“我”和女儿因袁隆平院士的关怀而产生的愉悦、温暖的心情。 8．本题考查分析人物形象。 根据第③段“袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：‘小朋友，读几年级了？’‘五年级。’女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：‘现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。’”可知，袁隆平院士主动与“我”和女儿打招呼、握手，还关心女儿的学习和身体，体现了他的和蔼可亲； 根据第⑤段“当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错”可知，袁隆平院士响应党的号召，积极投身科研，组织科研小组开展研究，表明他对国家和科学的热爱； 根据第⑥段“临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：‘小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。’说完，就把我女儿往中间的位置拉”可知，照相时袁隆平院士让女儿站在中间，体现了他对祖国下一代的关爱以及他的谦虚。 9．本题考查语句的作用。 从结构上来看：联系文章题目“一粒孕育真善美的种子”，结尾的画线句“这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子”与之相呼应，使文章的结构更加完整紧凑。 同时，这句话对整篇文章的内容进行了总结，将前文所述的与袁隆平院士的接触经历以及他所展现出的品质，归结为在“我们”心中种下种子，起到了收束全文的作用。 从内容上来看：结合第③段“袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：‘现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。’”可以看出袁隆平院士对孩子的关爱，这就如同一粒善良的种子。 结合第⑤段“当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组”可以看出袁隆平院士对科学的热爱和对国家的贡献，这恰似一粒追求真理、热爱国家的种子。结尾句“这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！”直接点明了主题，高度赞美了袁隆平院士真善美的品质。并且通过“已经在我们的心田生根，发芽”，表现出作者和女儿深受袁隆传递出积极向上的正能量平院士的影响，也将积极追求真善美的品质，努力为国家和事业做出贡献。 10．本题考查语言表达。 本题应该首先表达对袁爷爷离世的悲痛和不舍之情。然后可以提及与袁爷爷见面时的难忘瞬间或他给自己留下的深刻印象。接着表达对袁爷爷贡献的感恩，以及对他的敬意。最后简要表明自己要传承袁爷爷精神的决心。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：袁爷爷，您走了，我好难过。忘不了您的和蔼可亲，我会努力成长，像您一样为国家做贡献！ 阅读下面的文字，回答问题。 _________ 刘香河 ①50多年前，我成了一名正正规规的小学生。 ②我就读的小学，是我们村子上的那座不完全小学，我们那里人都叫“村小”。其时，没有小学六年级之说。我们村小，只有四个年级，两个复式班，分别为一、三年级一个班，二、四年级一个班。 ③我一进村小，当然是在“一三班”。我的第一个课任老师，名叫刘书萍。刘书萍老师是位剪着齐耳短发，面庞圆润的中年女性，她也是我启蒙路上的第一位老师。 ④50多年过去，刘老师在课堂上给我们讲过什么课文，做过什么算术题，全然不记得矣。但刘老师带我进过一趟兴化城，还给我买过一支赤豆冰棍，深印在我脑海里。 ⑤那是一个夏日，刘老师竟然把我带到了她城里的家中做了一回客。说起来，我们那里距离兴化城也就十几里路，近得很。在刘老师没有带我到她家里做客之前，我是没有进过兴化城的乡下孩子。刘老师这样一“带”，填补了我人生的两个“空白”：一个是我终于到过兴化城啦！再一个就是，我吃到了生平第一支冰棍，而且是赤豆冰棍。 ⑥那天，我跟着刘老师，走在深深的，长长的，青砖铺就的城里街道上，好奇地东张张，西望望，并没有把炎热的太阳放在眼里，不一会儿小脸儿晒得通红。刘老师掏出手帕给我擦汗，口中自我责备着：“带把伞就好了，看这小脸儿都晒熟了。再坚持一会儿，等到备战桥，老师给你买冰棍儿吃好不好？” ⑦“好。”尽管不知道冰棍儿为何物，我还是极顺从地答应了刘老师。因为刘老师，我才能来到这令人神往的兴化城，心里头已经很开心很开心了。 ⑧走过十几里乡路进城之后，见到城里第一座水泥桥面的拱桥，便是备战桥。这跟我们乡下常见的木棒子桥、水泥板子桥，大不一样。见到外观造型漂亮的备战桥，才知道我们乡下桥的简陋、粗糙。那垂柳依依的海池河，那刷得洁白的河边护栏，那一杆杆装有灯泡的路灯，无一不让我着迷。要知道，我们家里都还没有电灯呢，兴化城里路上都有电灯，那亮起来肯定好看极了。 ⑨一到备战桥，卖冰棍的多起来。那些卖冰棍的，身背标有“字号”的木头箱子，手敲“醒木”一样的东西，“啪、啪、啪”的响声，此起彼伏，连成一片，边敲边吆喝着：“冰棍——卖冰棍——” ⑩ “买两支冰棍，要赤豆的。”刘老师拽住我的手，在一个卖冰棍的跟前停了下来，递给卖冰棍的四分钱钢镚儿。 ⑪吮吸一口赤豆冰棍，一直凉爽到了心里。这也太神奇了，如此炎热的夏天，哪里来的冰吵？兴化城人，也太厉害了吧？ ⑫“怎么样，冰棍凉冰冰的，好吃吧？”刘老师摸摸我的头。 ⑬“好吃！”我一激动，差点儿就把这是我头一回吃冰棍的事说出来了。当然，话到嘴边，连同刚咬在嘴里的冰棍儿，被我一起咽了回去。 ⑭让我十分懊恼的事情，还是发生了。 ⑮如此凉冰冰、甜津津的冰棍，我还没舍得吮吸几口呢，竟然在我手中掉了。其实也不是我没拿好，是那冰棍自己掉了。只有那扁扁的小棍儿，紧紧捏在我的手上。刘老师听到“啪”的一声，转身看我时，泪水已经在我眼眶里打转了。 ⑯“傻小伙（我们那里乡民的叫法，跟“儿子”一词仿佛），你怎么不吃呢？你不吃，它不就化了？是不是以前没吃过冰棍儿？”刘老师不仅发现了我的懊恼与不舍，还发现了我藏在嘴边的秘密。 ⑰我无声地点点头。 ⑱“没事，第一次吃没经验。老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前，安慰道。 ⑲这时，我感觉到，刘老师的怀抱，跟我妈妈的一样，柔柔的，软软的。 （摘编自《九州岛》） 11．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章用现在已经忘记刘老师讲的课文和算术题，与还记得老师带着进城和买过冰棍进行对比，突出老师的爱心。 B．文章描写了刘老师“剪着齐耳短发，面庞圆润”的外貌，既表现她的健康明朗，也表现了作者对她印象非常深刻。 C．文章对备战桥所见的描述非常详细，再加上跟乡下所见的对比，突出了“我”对这里的着迷，以及进城后的高兴劲儿。 D．因为是第一次吃冰棍，品尝到了神奇的凉冰冰的味道，心情十分紧张，紧张之中操作失误，才吸几口，竟然把冰棍搞掉落了。 12．概括文中“我”的心理变化过程，在横线上填上恰当的短语。 走在城里街道上， ； ，激动； ，十分懊恼；老师再买冰棍后， 。 13．给文章拟标题，并简述理由。 14．按照要求赏析下面句子。 （1）如此凉冰冰、甜津津的冰棍，我还没舍得吮吸几口呢，竟然在我手中掉了。（赏析加点词语的表达效果） （2）刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前。（从描写方法的角度） 15．文中刘老师是一个怎样的形象？ 【答案】11．D 12． 好奇、开心 吃冰棍时 冰棍掉下后 十分感动 13．示例一：老师请我吃冰棍；理由：文章写的是刘老师两次买冰棍给作者吃的事情。 示例二：第一次进城；理由：文章写的是作者第一次进兴化城的经历。 14．①两个ABB式的词语，写出了冰棍给“我”的感觉、感受,表现了“我”对冰棍的喜爱。 ②运用动作描写，生动形象地写出了刘老师的温柔，对“我”的关爱。 15．热情、关心学生、善良、体贴。 【解析】11．本题考查对文章内容和艺术特色的赏析。 D.有误，“心情十分紧张，紧张之中操作失误”错误，根据⑮段说“其实也不是我没拿好，是那冰棍自己掉了”，可知不是“我”的原因，是由于天热冰棍化掉了。 故选D。 12．本题考查梳理人物心理。 空一，根据第⑥段“那天，我跟着刘老师，走在深深的，长长的，青砖铺就的城里街道上，好奇地东张张，西望望，并没有把炎热的太阳放在眼里，不一会儿小脸儿晒得通红”，初进城的东张西望，体现“我”是好奇的； 根据⑦段“因为刘老师，我才能来到这令人神往的兴化城，心里头已经很开心很开心了”可知，“我”第一次进兴化城的开心。 空二，根据提示的心理“激动”一词，可找到⑬段，“‘好吃！’我一激动，差点儿就把这是我头一回吃冰棍的事说出来了”，可知“我的激动是因为第一次吃冰棍”； 空三，根据“十分懊恼”的提示，可找到第⑮段“我还没舍得吮吸几口呢，竟然在我手中掉了。其实也不是我没拿好，是那冰棍自己掉了。只有那扁扁的小棍儿，紧紧捏在我的手上。刘老师听到‘啪’的一声，转身看我时，泪水已经在我眼眶里打转了”可知，吃冰棍掉下后，十分懊恼； 空四，根据“老师再买冰棍后”的提示，可找到⑱段“没事，第一次吃没经验。老师再给你买一支”可知，老师再买冰棍后，十分感动。 13．本题考查拟标题。结合文章内容或主旨，可给文章拟标题。 根据⑬段“‘好吃！’我一激动，差点儿就把这是我头一回吃冰棍的事说出来了。当然，话到嘴边，连同刚咬在嘴里的冰棍儿，被我一起咽了回去”可知，文章的核心事件是写作者第一次吃冰棍的经历，所以可以“第一次吃冰棍”为题。 14．本题考查赏析句子。 ①“凉冰冰”从感觉上，“甜津津”从味觉上，“凉冰冰、甜津津”两个ABB式的词语，写出了冰棍给“我”的感觉、感受，表现了“我”对冰棍的喜爱。 ②“给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前”中的“擦、搂”， 运用动作描写，生动形象地写出了刘老师的温柔，对“我”的关爱。 15．本题考查人物形象。 根据 ⑤段“刘老师竟然把我带到了她城里的家中做了一回客”，刘老师请学生去家中做客，可知刘老师热情； 根据⑥段“刘老师掏出手帕给我擦汗，口中自我责备着：‘带把伞就好了，看这小脸儿都晒熟了。再坚持一会儿，等到备战桥，老师给你买冰棍儿吃好不好”，结合⑱段“没事，第一次吃没经验。老师再给你买一支”，“刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前，安慰道”，老师给看到热到了孩子，自责自己疏忽，学生掉了冰棍，不责怪，安慰学生，可概括刘老师的形象，关心学生、善良、温柔、体贴。 阅读下面的文章，完成文后题目。 守护母亲的梦 ①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。 ②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。 ③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去，他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。 ④熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。 ⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。 ⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。 ⑦抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。 ⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话，“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就妈身边呢。”“妈，我想你了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。 16．阅读选文，理清文章脉络，在下面的空白处填上恰当的词。 梦见母亲，突然担心—— ——母亲安睡，静静陪伴—— 17．从描写角度赏析选文第④段画线句。 18．选文第⑤段画线句表现了他怎样的情感和心理？ 19．结合选文和材料的内容，比较分析两位母亲的性格品质。 链接材料： 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 （朱德《回忆我的母亲》） 20．作为班长的你，组织一次班级演讲会，根据欣然同学搜集到的如下材料所提供的情境，续写一段话，表达自己对母爱的感受，以此作为此次演讲会的主题。 材料一： 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》） 材料二： 你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。 （刘和刚《母亲》） 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 。 【答案】16． 惦念母亲，决定探望 接到电话，承诺回家 17．环境描写，描写了院子里花草静静绽放、禽畜安静休息的场景，突出小院环境的静谧，渲染和谐温馨的气氛，烘托出他回到家中时内心踏实安适。 18．为母亲的苍老而心疼；为自己疏于照顾母亲辛苦操劳而愧疚；想要为母亲摘掉稻草，又怕惊扰母亲的矛盾心理。 19．本文中的母亲：身上穿的衣服还是前年他妻子买的，可以看出母亲生活节俭（或：俭朴）；他和姐姐反复劝说，母亲还执意下田干活，可以看出母亲热爱劳动（或：勤劳）；母亲辛苦种出的蔬菜和粮食大兜小兜往他们车里塞，可以看出母亲关爱孩子（或：慈爱）；母亲独自把“他”和姐姐拉扯大，可以看出母亲坚强独立。【链接材料】中的母亲：地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味，可见聪明能干、心灵手巧；佃户家庭的生活是艰苦，但是因母亲能让全家勉强过得下去，可见质朴坚强。 20．示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长；母爱是儿女临行前塞满车厢的大兜小兜，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是打给你的梦到你的电话，那份慈母深情可以穿越万水千山陪伴我们前进。 【解析】16．本题考查对文本内容的理解。 根据第②段“整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲”和第③段“他突然决定回乡下看母亲”可概括出第一空答案：惦念母亲，决定探望。 根据第⑧段中“他接到了母亲打来的电话，‘我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。’‘妈，我想你了，这个周末回去看您’”，他接到了母亲的电话，然后他向母亲许诺周末在回家。可概括出第二空答案：接到电话，承诺回家。 17．本题考查赏析环境描写及其作用。 阅读第④段画线句可知，这是对母亲家里庭院的景物描写，“熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放”描写了院子里月季、菊花等花草静静开放的情景；“鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉”描写了鸡、鸭、大黄狗等禽畜安静休息的场景。划线句通过对小院动植物的生动描写，“静静”“安生”“安静”等词语突出小院里的静谧，渲染了和谐温馨的气氛。此时他中午下了班后因为惦念母亲而决定回家，回到家后看到熟悉的小院，安静的环境，烘托出他内心的踏实安适。 18．本题考查对人物情感的理解。注意结合文章内容从不同角度分析理解。 根据第⑤段画线句“母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草”可知，“独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大”的母亲，现在额前的头发已经灰白了，作为儿子看到这一幕时，他为母亲的苍老而心疼；根据第②段“虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态”可知，因为各种原因，自己不能陪伴在母亲身边，当看到母亲有了灰白头发的那一幕，为自己疏于照顾母亲而愧疚；“抬手想为母亲摘去额前的稻草”，但看到母亲好不容易才这样安睡片刻，于是又怕惊扰了母亲休息，内心的矛盾不言而喻。 19．本题考查分析人物性格。 根据第②段中的“母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大”可知母亲是一个坚强独立的人。 根据第④段中的“母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了”，第⑤段中的“身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的”可知母亲是一个生活节俭的人。 根据第⑤段“尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地”可知，母亲是一个热爱劳动的人。 根据第⑤段“其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞”可知母亲之所以把辛苦种出的蔬菜和粮食大兜小兜地往他们车里塞，体现的是母亲对子女的关爱。 根据链接材料中的“可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去”可知，母亲是一个聪明能干的人。根据链接材料“母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它‘家织布’，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂”可知，虽然生活贫困，但是母亲却能维持一家人的生活，可见母亲的质朴、坚强，会打理生活。 20．本题考查续写句子。 分析材料可知，这三则材料都表现了母亲的奉献与对子女的关爱，也表现了子女对母亲的感激之情。续写时，表达出这种情感，与“母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行”格式相同即可。 如：母爱是儿女初学走路时小心的呵护，那份关爱陪伴我们成长；母爱是少年包里温暖的水瓶，那份关爱伴随我们成长；母爱是游子临行前细密的针脚，那份体贴伴随我们漂泊。 阅读下面的文字，完成下面小题。 种地的外公是一片地 邓雅丹 ①“人啊，就是地里的庄稼！” ②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。 ③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。 ④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。 ⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。 ⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 ⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。 ⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。 ⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红苕便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。 ⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。 ⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野；他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。 ⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。 ⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。 （选自《中国青年报》2023.05.15有删改） 21．下列选项对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．开篇引用外公的话，“未见其人，先闻其声”，引出下文，吸引阅读者阅读兴趣。 B．外公早晚耕作画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现田园生活的诗情画意。 C．第⑤段细数外公按照二十四节气逐一安排农事，体现外公是个按部就班的人。 D．第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”对外公不了解的愧疚之情。 22．外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括。 春天，外公用犁铧翻新土地→夏天， →秋天， →冬天， 23．结合语境，按要求赏析。 （1）在灶房门、坐屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在来上摆放了十几年。（赏析加点词） （2）春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使动拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。（赏析句子） 24．文中划横线部分可以删除吗？请简要阐述理由。 25．标题“种地的外公是一片地”有哪些深层意蕴？请结合内容简要分析。 【答案】21．D 22． 外公挥舞镰刀收割小麦 外公推着鸡公车运谷子、堆谷子 外公扬起锄头挖红苕 23． ①“勉强”的意思是将就或凑合，突出了外公居住的土墙屋地空间狭小、拥挤的特点，表现了外公生活条件的简陋和生活的艰难。 ②运用动作描写、语言描写的方法，描写了外公春天用犁铧翻新土地的情景，表现了外公勤劳的特点，抒发了“我”对外公的敬爱之情。 24．通过景物描写，自然地引出对“他就像江水”的比喻，形象生动地表现了外公一年四季不知疲倦辛勤劳动的特点；在结构上，总结上文所写内容，引出下文对外公医生的评价，使文章结构严谨。 25．外公就像土地一样，勤劳朴实、默默奉献、沉稳有力、吃苦耐劳、坚强坚忍，他们生命的意义和价值是伟大的。 【解析】21．本题考查内容理解与评析。 A.有误，开篇引用外公的话，“未见其人，先闻其声”，开篇点题，引出下文，突出外公对人生的理解； B.有误，根据④段中“外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的‘晨兴理荒秽，戴月荷锄归”可知，引用诗句突出了外公的勤劳。 C.有误，第⑤段细数外公按照二十四节气逐一安排农事，体现外公是个熟知节气和善于种地的人； 故选D。 22．本题考查内容理解与概括。 第一空：根据提示“夏天”和⑦段中关键句“外公戴上草帽，挥舞镰刀，‘嚓嚓’穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章”，可概括为：外公挥舞镰刀收割小麦。 第二空：根据提示“秋天”和⑧段中关键句“外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高”，可概括为：外公推着鸡公车运谷子、堆谷子。 第三空：根据提示“冬天”和⑨段中关键句“外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红苕便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着”，可概括为：外公扬起锄头挖红苕。 23．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 ①勉强，意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。根据上文“即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的”可知，“在灶房门、坐屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在来上摆放了十几年”可知，加点词“勉强”，它在这里用来形容桌子在土墙屋内的摆放状态。这个词的使用突出了土墙屋空间的狭小和拥挤，使得一张桌子的摆放都显得非常困难，只能“勉强”地放在那里。这种描述直接反映了外公生活的简朴和艰难，为后文展现外公的人生智慧和勤劳品质做了铺垫。 ②结合“春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使动拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝‘吼吼、吁吁、喔喔、稍稍’，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土”的内容可知，这个句子采用了动作描写和语言描写。通过对外公在春天翻土情景的详细描述，如“卷起裤管”、“立于铁耙之上”、“拉着牛枷上的粗索”、“挥舞牛鞭吆喝”等动作，以及生动的吆喝声“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，读者可以感受到外公的勤劳和精力旺盛。这种描绘不仅突出了外公的勤劳特点，也表达了作者对外公的敬爱之情。 24．本题考查句子的作用。解答本题，首先应该回答“不可以”，然后结合上下文和句子的含义与作用分析作答即可。 根据上文“春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上……“夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀……”“秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过……”“冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去……”和下文“我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里”可知，“长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季”一句通过景物描写，自然地引出对“他就像江水”的比喻，形象生动地表现了外公一年四季不知疲倦辛勤劳动的特点；在结构上，总结上文所写内容，引出下文对外公医生的评价，使文章结构严谨。 25．本题考查标题的含义。本文首先运用语言描写引出对外公居住的环境的描写，然后描写他的外貌、介绍他的身世和工作，接着按照时间顺序依次描写外公劳作的情景，最后描写外公年老体衰的情景，抒发“我”对外公的敬爱之情。 根据文章的主要内容和①段中关键句“人啊，就是地里的庄稼！”，⑪段中“一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野；他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语”可知，标题“种地的外公是一片地”运用比喻的修辞方法，表现了外公勤劳朴实、默默奉献、沉稳有力、吃苦耐劳、坚强坚忍等美好品质，赞美了他们生命的意义和价值。 阅读下面选文，完成下面小题。 最忆故乡年味红 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯蹬上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式，来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三岔五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。 ⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了削鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 ⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美 ，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。 ⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 （选自《海内与海外》，有删改） 26．请结合选文第⑤段内容，补全鱼丸的制作过程。 27．选文开篇描述多种声音，有什么用意？ 28．品析第⑥段中加点词“嫩生生”的表达效果。 从热闹的人群中嫩生生地唤一句 29．请结合选文内容，分析父亲的人物形象。 30．联系选文思考，文题中的“红”有哪些含义？ 【答案】26．①搅拌成粉   ②制作鱼面 27．一方面表达了作者对故乡的怀念热爱之情，另一方面为下文叙述故乡之事作铺垫。 28．“嫩生生”是叠词，“幼小而细嫩”的意思，“嫩生生”在选文中一方面显示了我们的年龄很小已帮大人干活；另一方面也表现了我们端盘子时业务的不熟练与内心的紧张之情。 29．①改革开放时，将二十余年省吃俭用攒下的钱, 大胆做了个决定：建屋开饭馆，有眼光的父亲。②好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村, 之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，有经济头脑的父亲。③通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子,早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮, 进行分类、拼盘，能吃苦（勤劳）的父亲。④乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条，有能力的父亲。 30．示例：生意红火；生活美满；灯笼红光四射；火红的年味等。（写出其中三个即可） 【解析】26．本题考查筛选概括能力。 ①空，依据⑤段“父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，。”可以概括为：搅拌成粉。   ②空，依据⑤段“随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍”可以概括为：制作鱼面。 27．本题考查分析概括能力。 依据①段“依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语……”可知，这是通过对故乡声音的回忆，抒发了作者对故乡的怀念热爱之情，依据下文②——⑧段内容可知，这些语段回忆了与关于故乡有关，这表明了本段文字为下文叙述故乡之事作铺垫。 28．本题考查赏析词语的能力。 “嫩生生”是叠词，是“幼小而细嫩”的意思，依据⑥段“我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼”可知，这表现了我们的年龄很小已帮大人干活；依据⑥段“从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……”意思可知，还表现了我们端盘子时业务的不熟练与内心的紧张之情。 29．本题考查分析人物形象的能力。 依据②段“上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆”可知，这说了改革开放时，父亲能将二十余年省吃俭用攒下的钱, 建屋开饭馆，这表明父亲是一个有眼光的人。 依据②段“原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店”可知，这是写用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村, 然后日夜奔忙，盖起了属于自己的三层水泥砖房，从中表现了父亲是一个有经济头脑的父亲。 依据④段“那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。”可知，父亲是一个能吃苦（勤劳）的人。 依据④段“乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……”可知，父亲能够把相邻所求的事情做的井井有条，说明父亲是一个有能力的人。 30．本题考查分析词语含义的能力。 依据④—⑦段内容可知，这几个段落主要回忆了父亲和全家人为了生计忙碌的场景，“红”象征着生意红火，生活美满； 依据⑦段中的“最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射”“暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。”可知，“红”指的是灯笼红光四射的景象。 依据⑦段中的“我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬”可知，“红”还指代火红的年味。 阅读下面的文字，完成各题。 父亲的灶台母亲的爱 陈满意 ①炊烟是灶台盛开的花。 ②灶台像是一家之主，左右着乡下人的日子。“树大分权，儿大分家”，在老家新媳妇接过门满一年就分家，而分家时要做的第一件事就是支锅垒灶，过上“有锅才有家”的日子。另立炉灶时村里人总会想到父亲，父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿。支灶台有一定的学问和规矩，烧起来要省柴，还要美观耐用。父亲充分考虑到柴草燃烧时发出的热量和使用时的方便，每次总能把灶台支出新意。 ③那时，日子过得紧紧巴巴的，砌好后的灶台用石灰粉平、刷白，一口大锅坐在上面就可以“热锅”了。所谓“热锅”就是在新支起的灶台上做一顿饭，“热锅”既表达了主人的一番谢意，又检测了匠人的手艺。热锅时左邻右舍都会到主人家祝贺，父亲总会醉醺醺的，十分得意地回家。 ④父亲用土坯垒起的我家的灶台，台面是泥灰抹的。厨房低矮、昏暗、潮湿，炊烟把厨房熏得黑黢黢的，房顶上挂着黑灰条，墙角缀着蜘蛛网。日子一长，灶面就会裂开道道深浅不一的缝隙，用洗碗布擦洗时，常常会沾起泥浆，总也抹不干净。 ⑤父亲从东家到西家忙着做些泥水活，母亲一个人忙里忙外，天天既要围着灶台转，又要打理田里的一切。父亲很少坐在灶膛前烧火，灶台是属于母亲一个人的舞台。母亲从田里回到家时，总是风风火火连夹带拖地拽进一捆棒子秸放在灶台眼前，在她松手的霎时间，抖落满地深秋的气息。母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气。偶有一股浓烟从灶口窜出，整个厨房霎时被浓烟笼罩。母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽。 ⑥烧锅是一份苦差事，硬柴棍好烧，可不多，过多的是棒子秸和树叶，却都不耐烧，得寸步不离地在灶门口守着。但看着柴火在灶膛里翩翩起舞，又觉得十分温馨。棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在火炉里，一火炉的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。揭开锅盖，会飘起一屋子的蒸汽，幸福便像饱和了一样，弥漫在周围，香喷喷的。 ⑦灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来。读初中时离家远，冬天来临时，母亲每天做饭都会在灶膛里塞上一块红薯，让将灭未灭的灰烬慢慢地烘熟它。上学时，母亲把红薯掏出来，在两只手上不停地翻动着，一边翻动一边拍打红薯上的草木灰，然后用一块棉布包严实了交给我，让我带着一路上焐手。等到学校的时候，红薯也渐渐凉下来，很快就成了我的腹中之物，天气再冷我的手也从未冻坏过。 ⑧我们兄妹逐渐长大时，土灶台换成砖灶台并砌上烟囱，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、烟囱全都抹上石灰，一片洁白。日子在母亲的侍弄下如灶膛里的火又红又旺。后来我们像散落的种子在城市的角落里生根发芽。吃饭的人少了，母亲说烧大灶费柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮。灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸。 ⑨灶台开出的花是乡下人的图腾，只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人。 31．文章围绕灶台写了四件事，请根据提示简要概括。 父亲为村里人和自己家垒灶台→① →母亲在灶膛为“我”烤红薯驱寒→② 。 32．请品析文中画横线句子的表达效果。（从描写角度赏析）。 母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气。 33．文章最后一段写“灶台开出的花是乡下人的图腾”，结合全文谈谈你对这句话的理解。 34．从全文看，以“父亲的灶台母亲的爱”为题有什么好处？请简要分析。 【答案】31． 母亲在灶台旁烧火 父亲为母亲支起精致小灶 32．运用动作描写，通过一系列的动词，准确形象地描写了母亲生火的全过程，表现出母亲烧火动作的熟练，突出了母亲的勤劳。 33．①“灶台开出的花”指的是炊烟，“图腾”指的是一种信仰，也是一个集体凝聚的标志。②炊烟是家的标志，正如文中所写“有锅才有家”，灶台生火升起的炊烟就是温暖怡人的家的象征。③炊烟是一种信仰，因为炊烟代表着饱足、温暖与安详。 34．①父亲的灶台是贯串全文的线索，作者对过去生活的回忆都是伴随着灶台展开的；②灶台既代表着父亲的社会身份，也承载着父母对家人的爱与责任；③灶台也是作者情感的出发点，它凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热爱。 【解析】31．本题考查文章内容的梳理与概括。 根据第⑤段中“母亲一个人忙里忙外，天天要围着灶台转”“灶台属于母亲一个人的舞台”“母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气”可概括为：母亲在灶台旁烧火； 根据第⑧段中“母亲说烧大灶废柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮”可概括为：父亲为母亲支起精致小灶。 32．本题考查句子赏析。要求从描写的角度进行赏析。常用的人物描写方法，有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、动作描写和外貌描写等等。 这个句子在第⑤段中，写的是母亲坐在灶台前烧火的情景；句中的“拿”“点”“送”“挑”“吹”等可知的运用动作描写，一系列动词，生动准确地写了母亲起火时的全过程，写出了母亲的熟练，表现出母亲的勤劳能干；“整个厨房霎时被浓烟笼罩着。⑤段“母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽”表现母亲生火的不易，表达出对母亲的关爱与感激之情。 33．本题考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。 第⑨段所说的“灶台开出的花是乡下人的图腾”，是一种比喻的说法；“图腾”意思是记载神的灵魂的载体，是古代原始部落信仰某种自然或有血缘关系的亲属、祖先、保护神等。 文章开头说“炊烟是灶台盛开的花”，因此“灶台开出的花”即炊烟。把炊烟比作“图腾”，意思是说：炊烟是乡下人的一种信仰；根据文章的题目“父亲的灶台母亲的爱”，可知炊烟是父亲和母亲共同营造出的，是家庭的象征，是亲情凝聚的标志； 根据文章结尾的“只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人”可知，炊烟代表了温饱的生活，像“图腾”一样，是家庭温暖、祥和生活的象征；就像第⑦段中所说的，“灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来”，灶膛里的火给人们带来温暖的岁月。只要炊烟升起，就代表着家庭生活的和谐幸福。 34．本题考查分析标题作用的能力。可以从把握标题的一般作用着手：①表明写作对象；②概括主要内容；③是文章的行文线索；④点明文章主旨；⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 文章围绕“灶台”写了四件事“父亲为村里人和自己家垒灶台”“母亲在灶台旁烧火”“母亲在灶膛为‘我’烤红薯驱寒”“子女长大后，父亲为母亲支起精致小灶”，可见“灶台”是文章行文的线索； ②段“父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿”④段“父亲用土坯垒起的我家的灶台”⑦段中“母亲在灶膛为‘我’烤红薯驱寒”⑧段“父亲便扒了大灶支起精致的小灶”“灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸”等内容，可知“灶台”，连缀着“我”的情感，是作者情感的出发点，既代表了父亲的社会身份，也承载着父母对家人的爱与责任，更凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热爱。 阅读下文，完成下面小题。 ①周末，我在沙发上看电视，忽然手机响了，是母亲打来的，在电话里她焦急地说：“你爸犯病住院了！” ②我坐在开往医院的车里，眼前闪现出一幅幅画面来。 ③父母结婚晚，父亲35岁才有的我，因此，他把我当做掌上明珠，倍加疼爱。 ④我渐渐懂事了，那时我们和爷爷奶奶一起生活，母亲身体不大好，所以一大家子人，就父亲一个劳动力，是家中最忙的人。农忙时，他不知疲倦地起早贪黑干活。农闲时，他编土篮子等挣钱养家。 ⑤过两天父亲用镰刀把槐树条破成两瓣，然后就坐在院子里开始编土篮子，那些槐树条很听父亲的话，在他手里跳跃着，一两个钟头后父亲已编了三四个土篮子了，父亲就伸伸胳膊、直直腰，并对我说：“大闺女，帮爸捶捶背啊！”我用小手一下一下地捶着，说：“爸，你就歇会儿吧！”父亲说：“爸年轻，不累！”其实他当时都40多岁了。 ⑥后来，我上了高中，每个月要交伙食费，那时家境并不好。50多岁的父亲又开始卖糖葫芦，晚上他坐在灯下，抠山楂，穿山楂，一忙就是大半夜，我和母亲要帮忙，他总说我们笨手笨脚的，碍事。 ⑦那天，我去小卖店买东西，见父亲站在小卖店门口一声声喊着：“糖葫芦喽！糖葫芦喽！”和父亲年龄差不多的王叔走到父亲跟前，对他说：“老魏，还干呢？我是不干了，养老喽！”父亲说：“我这么年轻就在家待着？要养老，等过几年再说吧！” ⑧看他苍白的脸上皱纹如蚯蚓般纵横着，头发花白，躬着腰，瑟缩着，我虽然觉得父亲说的话很假，但我心里却很难受。 ⑨高中毕业后，我考上了一所师范大学，学校在一座大城市，物价很高，我每个月的花费很大。那时父亲又做了小买卖，他先去沈阳批发饼干等，回来后再骑着自行车一个村一个村地送货。 ⑩腊月里的一天，天还没亮父亲就骑着自行车去沈阳进货去了，父亲走了，母亲念叨着：“天这么冷，你爸这么早就走了，还不得冻坏了！”我安慰母亲说：“我爸都习惯了，没事的。”晚上都七点多了，父亲也没回来，我和母亲就出去接。夜幕沉沉，路上的雪已被碾压成厚厚的饼，柴禾垛上、房子上的白雪还依稀可见，寒风凛冽，路上几乎没有行人，只有汽车闪着白亮亮的寒光，呼啸而过，我们在路边站一会儿，就冻得直哆嗦，就回屋暖和一会儿，再出来接，都快八点了，父亲才回来，他脸上冻起了两个大紫泡，黑红黑红的，我的泪差点流了下来。我说：“爸，你以后别这么辛苦了，我节省点，少花点钱。”他说：“爸年轻，吃这点苦算个啥！”（1）看他脸上的肉松松垮垮的，像要掉下来似的，背驼得像张弓一样，就是个小老头了。我心里酸酸的。 ⑪大学毕业后，我留在城里教书，也谈了男朋友，因买房还差些资金，所以婚事就拖延了。我对象的老家是山区的，家里孩子又多。我上学已经花了家里很多钱，所以不好再向父母张口了。 ⑫为了买房，我除了每天上班，还做了两份家教，每天10点多才回来，还要备课，经常是忙到深夜，几乎都是12点左右才睡觉。 ⑬一天，父亲来看我，问我脸色怎么这么差？我开始还搪塞，后来在他的再三追问下，我就如实地说了，父亲说：“快把家教辞了！有爸呢，你什么都不用怕！” ⑭周末回家，我屋里屋外地找父亲，也没看见他，母亲说：“你爸从你那回来后就租了辆车，夜班，明天早上能回来。”早上我刚起来，父亲回来了，他一脸的疲倦，岁月已洗白了他的头发，人也瘦了很多，像棵失去了水分的枯树。我对他说：“爸，你都这么大岁数了，悠着点开，别累着！”他说：“我才60多岁还算大呀？人家穆桂英70岁还挂帅呢！我这么年轻就在家待着，还不待出病来呀！”我也就没多阻拦。 ⑮我心里一阵酸楚，父亲这辈子就没有清闲过，我小时候，他为家而操劳，我逐渐长大了，他为我而奔波劳碌，像一头老黄牛使尽了最后一口力气，终于倒下了。 ⑯我来到病房门口，门半开着，就听父亲对母亲说：“我一直不敢老，怕我老了，孩子就没有父亲帮，没有父亲疼了，可是现在，我还是老了。这一年，我开车挣了点钱，都在这里，等孩子来了，你给她拿去吧！”我心头一震，推门进去，父亲躺在病床上，身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼深陷，颧骨突出。（2）父亲见我来了，让我坐下，努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，却用极低的声音说：“爸老了，再不能帮你了。”我紧紧地抱住了父亲，噙着泪说：“爸！你别说了……” ⑰我这才彻底明白，父亲一直用语言和行动激励自己保持年轻状态，是怕自己老去，因为我还小，父亲不敢老，他要陪我走更远的路，为我护航。 ⑱天下的父母，在儿女们面前，都不敢老，因为牵挂是一种动力，爱是一种源泉。 （选自《思维与智慧·上半月》有删改） 35．父亲做了哪些事证明自己“年轻”？请简要概括。 36．请结合上下文，品析文中画线处描写父亲的语句。 （1）看他脸上的肉松松垮垮的，像要掉下来似的，背驼得像张弓一样，就是个小老头了。 （2）父亲见我来了，让我坐下，努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，却用极低的声音说：“爸老了，再不能帮你了。” 37．“不服老的父亲”和“不敢老的父亲”，本文用哪个题目更好？请简要分析。 38．有人认为最后一段可以删除，你认同吗？请简述理由。 【答案】35．①父亲不知疲倦地起早贪黑干活，农闲时编筐、土篮子，告诉“我”不累。②父亲为挣“我”的学费，补贴家庭费用，卖糖葫芦。③“我”上大学后，父亲做小买卖，到沈阳进货，各村送货，冬天冻伤脸。④为“我”筹钱买房，晚上出去开出租车。 36．（1）用夸张和比喻的修辞手法，生动地写出父亲脸上肉松弛、背驮，突出父亲的衰老，表现他为家庭付出的艰辛，作者对父亲的心疼。（2）运用了神态和语言描写。父亲努力张大干瘪的嘴的面部表情，是想极力掩饰自己的衰老和病态，不想让儿子操心；说话的声音极低，表明父亲病情严重和不能呵护孩子周全的无奈。 37．“不敢老的父亲”合适。因为文章后三段，反复出现“不敢老”，“我”到医院听到父亲对母亲说自己为了孩子不敢老，明白了父亲这么多年拼命奔波的良苦用心。这个题目更能突出文章的主题。 38．不能。这段话在叙事的基础上议论，由个人经历上升到普遍规律；进一步点明了主题，因为天下父母对孩子都有份牵挂和爱，所以不敢老，深化了中心；对全文总结，引人深思。 【解析】35．本题考查概括。 结合第④段“忙时，他不知疲倦地起早贪黑干活。农闲时，他编土篮子等挣钱养家”“爸年轻，不累！”可以概括出：父亲不知疲倦地起早贪黑干活，农闲时编筐、土篮子，告诉“我”不累。 结合第⑥段“我上了高中，每个月要交伙食费，那时家境并不好。50多岁的父亲又开始卖糖葫芦，晚上他坐在灯下，抠山楂，穿山楂，一忙就是大半夜”可以概括出：父亲为挣“我”的学费，补贴家庭费用，卖糖葫芦。 结合第⑨段“高中毕业后，我考上了一所师范大学，学校在一座大城市，物价很高，我每个月的花费很大。那时父亲又做了小买卖，他先去沈阳批发饼干等，回来后再骑着自行车一个村一个村地送货”“他脸上冻起了两个大紫泡”可以概括出：“我”上大学后，父亲做小买卖，到沈阳进货，各村送货，冬天冻伤脸。 结合第⑪段“大学毕业后，我留在城里教书，也谈了男朋友，因买房还差些资金，所以婚事就拖延了”⑭段“你爸从你那回来后就租了辆车，夜班，明天早上能回来”可以概括出：为“我”筹钱买房，晚上出去开出租车。 36．本题考查赏析语言。 ①这句话写父亲脸上的肉松松垮垮的“像要掉下来似的”，运用夸张的手法，写出父亲皮肤松弛得厉害。“背驼得像张弓一样”把父亲的驼背比作弓，运用了比喻的修辞方法，写出父亲背驼得严重程度。这句话通过描写父亲的外貌，生动形象地写出父亲的衰老。结合“我心里酸酸的”，表现了“我”对父亲的怜惜和爱。 ②“努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备”是描写父亲的动作，写出父亲担心“我”没有父亲帮、没有父亲疼，不愿接受自己已经老了的现实。“爸老了，再不能帮你了”是描写父亲的语言，写出父亲为不能再帮“我”而感到无奈和失落。对父亲的动作、语言描写，表现出父爱的深沉、伟大。 37．本题考查对题目的理解。 “不服老的父亲”的关键词是“不服老”，可表现父亲性格的争强好胜。“不敢”是“不想，不愿”的意思。本文写了父亲不敢老的四件事，“不敢老的父亲”概括了文章主要内容。结合⑯段“我一直不敢老，怕我老了，孩子就没有父亲帮，没有父亲疼了”可知，父亲“不敢老”，是因为他怕自己老了，“我”就没有父亲帮、没有父亲疼了。“不敢老”是父爱的集中体现。文章结尾写父亲老如朽木，“躺在病床上，身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼深陷，颧骨突出”，与一直“不敢老”的父亲形成鲜明对比，更能突出父爱的伟大。据此作答即可。 38．本题考查文段的作用。 “天下的父母，在儿女们面前，都不敢老”是作者的议论，由“我”的父亲推及到天下的父母，对儿女的牵挂和爱是父母们“不敢老”的动力和源泉。最后一段不仅进一步揭示主旨，而且让父母之爱具有了普遍意义，深化了文章主旨，易引起读者情感的共鸣。由此可知，最后一段不应删去。 阅读下面短文，完成下面小题。 母亲禅 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，他气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。父次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到“铁将军”（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 （文/刘世河，选自《意林》，略有改动） 39．用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。 ① ② ③移栽石榴，期许日子红火④ ⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。 40．选文第③段写父亲的行为有什么作用？ 41．结合语境，品析第⑧段加点词语。 母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。 42．选文第⑩段画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！” 43．理解选文标题“母亲禅”的含义。 【答案】39． 拿掉邻居堵烟囱的干草，化解邻里矛盾； 为邻居家满月的孩子剃头，两家和好如初； 在东墙根和门外栽上月季，亲友不会心凉。 40．写父亲也想用干草堵邻居烟囱的报复行为，与母亲制止他的行为形成对比，衬托了母亲的宽容和大度。 41．“特意”是特地的意思，写出了母亲特地在大门外的两边栽上十几株月季，想让来串门的亲戚和朋友不感到心凉，表现出母亲的善良。 42．语言描写，生动形象地写出母亲用“包子开花，好兆头，包子都笑啦”为刚嫁到我家的大嫂化解厨艺不精的尴尬，表现了母亲的聪明和善解人意。 43．表层义：母亲常挂在嘴边的口头禅。深层含义：母亲为人处世奉行的准则，表达了对母亲的赞美之情。 【解析】39．本题考查情节梳理。解答此类题要读懂文章内容，找到相关段落理解概括。 文章第①段“邻居是个新婚不久的青年……就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上”，第④段“她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”可概括出：邻居恶作剧多次堵烟筒，都不予理睬； 第⑤段“邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲”“没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家”“自此，两家和好如初，再无争端”可概括出：不计前嫌帮邻居，两家和好如初； 第⑦段“石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的”“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开”对应了移栽石榴，期许日子红火； 第⑧段“母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株”“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦”可概括出：栽月季让花把门，缓解来访亲朋心情； 第⑩段“母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花”“房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花”“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”对应了满眼皆“花”，叫出“花样”别名。据此回答即可。 40．本题考查写作手法及其作用。文章主要写母亲，第③段“父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙”写父亲的行为，属于侧面描写，和第④段“母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”母亲的行为形成鲜明的对比，突出了母亲心地善良、宽容大度的优秀品质。 41．本题考查词句的赏析。文章第⑧段“母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株”，“特意”指母亲特地为之，联系“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦”可知突出了母亲热爱生活，心地善良，为他人着想的优秀品质。 42．本题考查描写方法及其作用。“这时母亲过来大声说：‘这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！’”是语言描写，母亲的话巧妙地化解了大嫂的尴尬，突出了母亲善解人意，替他人着想，真是“心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花”。 43．本题考查标题含义。这类题不仅要答出标题的含义，还要把文章要表达的思想感情写出来。文章第⑤段“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”第⑥段“还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是‘过日子怎么可以没有花呢’”可知标题“母亲禅”指母亲挂在口头的话；第①段“邻居是个新婚不久的青年……就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上”，第④段“次日又堵，又上房拿掉”，第⑤段“邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲”“没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家”可知母亲有心地善良，宽容大度，以德报怨的优秀品质；第⑦段移栽石榴，第⑧段栽月季，第⑩段“母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花”，可知母亲是一个热爱生活，乐观开朗的人；第⑧段“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦”，第⑩段“大嫂第一次下厨蒸包子……大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：‘这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦’”可知母亲善解人意，替他人着想；第⑪段“得以让我们在芬芳里幸福地长大”可以看出母亲的优秀品质对“我”的影响。 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的补丁 朱成玉 ①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。 ②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾——行不通。 ③因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。 ④愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！ ⑤以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？ ⑥尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。 ⑦但我依然无法原谅自己。 ⑧一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天。。。。。。她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉。是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯…… ⑨母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！ ⑩因为淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。 ⑪母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。 ⑫儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。 ⑬什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。” ⑭从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。 ⑮而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠。 ⑯母亲是出了名的热心人，邻里谁家有个大事小情，母亲是必保到场的。谁家若是有了难处，母亲知道了，哪怕紧着自己，也要拉人家一把。有一次，吴姨家儿子相门户，需要招待女方的家人，大米不够用，过来借。“这可是大事儿，咱可得招待好人家，不能让人觉得咱太寒碜了。”母亲的慷慨劲儿如潮汹涌，一股脑儿把家里的大米都给吴姨拿上。那个时候粮食定量，要凭粮票购买的。害得我们那个月早早就断了粮，只能吃些土豆和母亲平时晒的干货，艰难度日。 ⑰母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。 ⑱我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破碎了，破碎得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。” ⑲无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！” ⑳我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。 ㉑我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话—— 44．标题“母亲的补丁”有什么含义？ 45．结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。 （1）尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。 （2）谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。 46．你怎样理解第⑭段划线句的含义。 从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。 47．结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象。 48．“仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话——”联系全文内容，想象母亲“心里的话”是什么，然后补写出来。 【答案】44．①母亲在“我”破了洞的新衣服上缝的补丁。②母亲就像是一块补丁一样给“我”温暖、安慰和爱。③母亲善良、宽容、乐于助人、善解人意的品质。 45．（1）“大势所趋”是整个局势发展演变的必然趋势的意思，生动形象地写出了母亲的眼盲是不可避免的，表达出对母亲眼盲的遗憾之情。 （2）“扑”是冲的意思，这里用动作描写写出母亲帮助别人的急切心情，形象地表现出母亲的善良和热心。 46．母亲的爱和乐观精神在“我”心中扎下了根，给“我”的人生指明了方向，从此“我”能够乐观地面对生活。 47．①母亲疼爱儿子：她为调皮的儿子缝补衣服，到乡下去插秧挣钱为儿子买新衣服。②母亲豁达乐观：在她看来，什么都不可怕，什么都不必惊慌，相信苦难与好运是可以随时转换的。③母亲善良、热心、慷慨大方：她把家里所有的大米都借给吴姨招待客人，自己一家却早早断粮，艰难度日。 48．我看不见你，但我还摸得到你的轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！ 【解析】44．本题考查题目含义。 表层含义。一般表层含义都和具体的文章情节有关。结合⑩段“因为淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁”可知：指母亲缝补在“我”衣服上的补丁。 深层含义。一般和人物形象、主题思想有关。结合⑧段“一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口”“她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉”可知，这里的“补丁”是虚指，指母亲用惦念、安慰和爱缝补在“我”心灵上的补丁。结合⑭段“从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠”、⑰段“母亲这块巨大的补丁，谁家有了‘难’的缺口，她都会急切切地往上扑”可知，母亲用自己的实际行动，潜移默化的影响“我”的思想，教会“我”乐观面对生活，要心地善良、乐于助人。 45．本题考查词语理解。 （1）“大势所趋”意为：意思是整个局势发展的趋向。结合“尽管医生告诉我，母亲的眼盲是‘大势所趋’，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已”可知，“大势所趋”一词写出母亲的眼盲是难以避免且终究会出现的，该词表现出作者对母亲健康的担忧。 （2）“扑”是冲的意思，结合“谁家有了‘难’的缺口，她都会急切切地往上扑”可知，“扑”这一动词，形象写出母亲主动帮助他人的情形，突出母亲热心善良的美好品质。 46．本题考查词句理解。 结合“我微笑着生活”“因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经”“那是我人生的方向”等内容可知，这句话意在表明：母亲用自己的言行给予“我”力量，让我乐观面对生活，心胸豁达、坚强乐观面对生活，母亲的教导是我人生前行的方向。 47．本题考查人物形象。 结合⑧段“一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲‘护犊心切’，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天”可知，母亲一直在孩子生活遇到困难时，努力的关心孩子、安抚孩子，这是一个关爱“我”，在“我”心灵受伤时，给予“我”安抚和慰藉的母亲。 结合⑰段“母亲这块巨大的补丁，谁家有了‘难’的缺口，她都会急切切地往上扑”可知，母亲总是在邻居有需要的时候，提供帮助，有时甚至自己吃苦，看出她是一个善良热心的人。 结合⑱段“母亲忍着疼痛，和我开着玩笑……”能看出母亲的乐观、坚强。 48．本题考查主观表达。开放性试题，合理即可。 示例：孩子，妈妈虽然无法看见你，但能感受到你无时无刻不在我身边。妈妈永远爱你！ 阅读下面记叙文，完成下面小题。 豆腐里的光阴 ①中秋节前，我跟父母微信聊天，说这次放假要回去。中秋节晚上，父亲打来电话：“明天几点回来啊？回来了咱们去吃豆腐脑，路口有一家味道很不错。” ②挂断电话，我心想，这么多年了，父亲还是那么爱吃豆腐脑，对豆腐和豆腐脑还是那样一往情深。可以说，在父亲内心深处，已然根深蒂固地生出一种特殊的“豆腐情结”。 ③为了养家糊口，供我们姐弟3个孩子上学，父亲在农忙之余先后开过小饭馆、养过牛、砍过柴，尝尽了千辛万苦，常常累得腰酸背痛，以至于落下了腰肌劳损的毛病。后来，在一个亲戚的建议下，父亲决计试试做豆腐。于是，家里很快便添置了一台电磨豆浆机及一些零七碎八的小物件。头一天，清水泡黄豆。第二天一早，将泡得鼓胀鼓胀的豆子磨成生豆浆，再将生豆浆舀到炉灶上方四角悬起的滤布兜里，上下前后地摇晃，以使豆浆充分过滤到大铁锅里。然后开始用柴火煮烧豆浆，家里那台古董一般的风箱也随之“吧嗒吧嗒”不紧不慢地响了起来。 ④煮开后的豆浆被一瓢一瓢舀进灶台边的大水缸里，倒入半碗石膏水，不一会儿，豆浆就凝结成了半固体状，这就是人们常说的豆腐脑。这时，父亲总会满怀欣喜地盛上小半碗，放点白糖或韭花酱，美滋滋地吃上几口。有时，父亲会让我给奶奶或姥姥送去一碗，邻居家有老人或小孩儿想吃豆腐脑的，也会过来舀上一碗，但父亲从没问他们收过1分钱。 ⑤热腾腾的豆腐脑随后被一勺一勺舀入由木板钉成的框子里。框子一圈铺着滤布，等装满豆腐脑，便用滤布轻轻一包，上面放一块面积相当的木板，木板上再压上一块较为平整的石头。等到第二天，豆腐脑中的水分被挤压殆尽，透着豆香味的豆腐便新鲜“出炉”。 ⑥做豆腐的过程并非一帆风顺。一开始，由于经验不足，豆腐切面十分粗糙，父亲怀疑是家里的井太浅，井水中的化学成分达不到要求导致的，于是每天都到离家100多米远的村中一口深井去挑水，大概一天要挑15担，一挑就是几个月。后来，父亲做的豆腐质量越来越好，销量也越来越大。父亲就想，难道真是水的原因？于是再用自家水井的水一试，呵，竟然成功了！父亲并没有去探究其中的缘由，而是为免去了这份挑水的辛劳而深感欣慰。 ⑦在那几年时间里，每天清晨和傍晚，村里的街巷总会响起父亲“豆腐——豆腐——”那高亢而又抑扬顿挫的叫卖声。如果在路上碰见老姨、老舅等长辈，父亲总会切上一块豆腐递到他们手里，以表心意。 ⑧每当春节临近，父亲就会带领我们来一次“全家总动员”，加班加点做豆腐、卖豆腐。堂屋的地上摆放着大大小小盛满豆腐的水缸和水盆，平日里卖豆腐推的那辆“二八大个”也被冷落一旁，换上了载重量翻倍的木板平车。 ⑨在我的记忆中，逢年过节家人欢聚，父亲钟爱有加的那道“家常豆腐”始终都是团圆饭的“保留曲目”。有时，父亲会有意无意借机给我们讲一些朴素的道理，比如，“做人做事要像‘小葱拌豆腐’，一清二白”“谁也不能挑食，五谷杂粮最养人，多少吃点，对身体有好处”等，使我们受益终身。 ⑩如今，当年风华正茂的父亲已届古稀。尽管身体还很硬朗，但和同龄人比起来，父亲却显得更为苍老。就在这次吃豆腐脑的时候，我给父亲剥开一颗茶叶蛋，放进他的碗里，说再不吃要凉了。父亲说不想吃，最近牙疼。我抬头看了看父亲沟壑纵横的脸庞和稀疏花白的头发，喉头一哽，半天也不知道该说点什么…… （选自《山西日报》2023年10月25日，有删改） 【内容梳理】 49．下列选项中，对文章内容理解和写法分析正确的一项是（    ） A．“我”之所以强调“中秋节”，是为了交代“每逢佳节倍思亲”的写作缘由。 B．整篇文章的语言质朴、温暖，在不急不缓的叙述中将子女对父亲深沉的爱一一道来。 C．文章以第三人称的视角叙事，讲述父亲的点滴过往，使叙事更加紧凑、情感更真实。 D．文中将“二八大个”与“木板平车”形成对比，含蓄地突出家庭生活条件的优越。 【语言品味】 50．请结合语境，品析文中画线句中“出炉”的表达效果。 【形象分析】 51．请结合选文内容，简析父亲的美好品格，写出两点。 【主旨探究】 52．本文以回忆往事的角度来叙述故事。请运用你的学习经验，尝试从情节安排和主题表达两个方面，简要分析本文这样写的好处。 【答案】49．B 50．“出炉”本指取出炉内烘烤、冶炼的东西。这里比喻将豆腐公布出来，这样写，突出父亲制作豆腐过程的细致、用心，也照应前文父亲做事认真的态度。 51．示例：（1）从“父亲在农忙之余先后开过小饭馆、养过牛、砍过柴，尝尽了千辛万苦”可见，父亲具有吃苦耐劳的美好品格。（2）从父亲因身体有病，听从亲戚建议，决计做豆腐谋生可见，父亲具有勇于改变命运的美好品格。（3）从父亲让我给奶奶或姥姥送豆腐脑，及免费给邻居家老人、小孩儿豆腐脑可见，父亲具有孝顺慷慨、善良大方的优美品格。（4）从父亲会有意无意借机给我们讲一些朴素的道理可见，父亲具有善于教育的优美品格。 52．示例：（1）以回忆的角度叙述故事，情节安排相对自由。父亲为什么做豆腐，赠送豆腐脑，挑井水做豆腐等穿插其中，故事似断实连，节省了不必要的交代。（2）以回忆的角度叙述故事，丰富了思想内涵。文章在回忆父亲做豆腐的往事中融入他对我们的教育，也写及“我”的新认识，凸显了父亲对我们浓厚的爱以及我对父亲的感激之情。 【解析】49．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合①段“中秋节前，我跟父母微信聊天，说这次放假要回去”可知，“我”之所以强调“中秋节”，是为了交代这次放假要回去，引出下文的回忆； C.有误，文章以第一人称的视角叙事； D.有误，没有突出家庭生活条件的优越； 故选B。 50．本题考查词句理解赏析。 “出炉”意思是比喻刚出来的。结合⑤段画线句“等到第二天，豆腐脑中的水分被挤压殆尽，透着豆香味的豆腐便新鲜‘出炉’”可知，“出炉”一词，形象写出豆腐刚刚做出来的情景，表现出父亲的做事认真严谨的态度，突出父亲制作豆腐的细心和认真。 51．本题考查人物形象。 结合③段“为了养家糊口，供我们姐弟3个孩子上学，父亲在农忙之余先后开过小饭馆、养过牛、砍过柴，尝尽了千辛万苦，常常累得腰酸背痛，以至于落下了腰肌劳损的毛病”等内容可知，父亲疼爱孩子、吃苦耐劳； 结合③段“后来，在一个亲戚的建议下，父亲决计试试做豆腐”等内容可知，身体有伤病的父亲听从亲戚建议决定做豆腐，由此可见父亲勇于面对生活，热爱生活； 结合④段“有时，父亲会让我给奶奶或姥姥送去一碗，邻居家有老人或小孩儿想吃豆腐脑的，也会过来舀上一碗，但父亲从没问他们收过1分钱”等内容可知，父亲让我给奶奶或姥姥送豆腐脑，及免费给邻居家老人、小孩儿豆腐脑，由此可见其热心善良、关爱他人； 结合⑨段“有时，父亲会有意无意借机给我们讲一些朴素的道理，比如，做人做事要像‘小葱拌豆腐’，一清二白’‘谁也不能挑食，五谷杂粮最养人，多少吃点，对身体有好处’等，使我们受益终身”等内容可知，父亲会有意无意借机给我们讲一些朴素的道理，由此可见其善于言传身教，注重教育孩子。 52．本题考查本题考查文章内容分析。 结合②段“挂断电话，我心想，这么多年，父亲还是那么爱吃豆腐脑，对豆腐和豆腐脑还是那样一往情深。可以说，在父亲内心深处，已然根深蒂固地生出一种特殊的‘豆腐情结’”分析，文章以回忆的角度叙述故事，叙事回忆不受时间空间限制，便于作者组织材料；结合③段“为了养家糊口，供我们姐弟3个孩子上学，父亲在农忙之余先后开过小饭馆、养过牛、砍过柴，尝尽了千辛万苦，常常累得腰酸背痛，以至于落下了腰肌劳损的毛病。后来，在一个亲戚的建议下，父亲决计试试做豆腐”、④段“有时，父亲会让我给奶奶或姥姥送去一碗，邻居家有老人或小孩儿想吃豆腐脑的，也会过来舀上一碗，但父亲从没问他们收过1分钱”、⑥段“于是每天都到离家100多米远的村中一口深井去挑水，大概一天要挑15担，一挑就是几个月”等内容可知，文章详细描述了父亲为什么做豆腐，赠送豆腐脑，挑井水做豆腐等故事情节，事件之间存在内在联系，作者以回忆的角度叙述故事，丰富了思想内涵。 结合⑨段“有时，父亲会有意无意借机给我们讲一些朴素的道理，比如，做人做事要像‘小葱拌豆腐’‘一清二白’，谁也不能挑食，五谷杂粮最养人，多少吃点，对身体有好处’等，使我们受益终身”等内容分析，文章在回忆父亲做豆腐的往事，其中融入父亲对我们的教诲，字里行间流露出父爱的无私和伟大，同时表达出对父亲的理解和感念。 阅读下面的文章，完成下面小题。 冬日的笛声 ①冬天的街上闲人很少，都被刀子样的寒风堵在了屋子里。出门的人无不行色匆匆，忙着自己要办的事。但如果你哪天走出门外，却说不准会听到一阵悠扬的笛声，在哪个角落飘然而出，给这个冬天染上一缕畅快的春意。 ②我出去的那天特别冷，天空灰蒙蒙的，像是要下来一场纷纷扬扬的雪。我把衣帽捂得严严的，戴了厚厚的手套。转过街角的时候，忍不住缩了缩脖子。就在这时，我听到了笛声，那种带有水音的声音让我猛一振奋。厚厚的帽子竟也没有能够阻挡住这种脆亮的声音。 ③回首望去，竟是两个衣着朴素的乡人，一边走，一边吹着手中的笛子。他们的肩袋里，也插着长长短短的笛子。不用说，他们是以这种方法卖那管乐器的。 ④在这个寒冷的冬天里，又会有多少人能买下他们手里那价钱并不昂贵的竹笛呢？我跟在他们的后边，走了长长的一段路程，一直到了另一个街口。一路上，确实是没有人向他们过问过什么。甚至没有多少人回过头来发出一声赞叹。不是因为他们吹奏得不上档次，他们的演技确实够得上一个水平。我多少还懂得一点乐器。是人们见得太多了，听得太多了。而更多的人是玩不转这种看似简单的乐器的，别人的嘴一用力，手指一动弹，一串美妙的乐声就从竹管中飞了出来。而你不行，得练。这些人从冬到夏，从夏到冬，无论场合环境，每天都在不停地练习着，熟能生巧，总有一天会练到炉火纯青的地步。 ⑤我遇到的这两个人，一个年轻，一个年长。 浑身透着岁月的风尘。他们已经在这样的街道上，不知经过了多少日月了。而他们又卖出去多少竹笛呢？这种商品，不能说是假冒，也不能说是伪劣，它不会损坏人们的身体健康，反而会给人们带来某种愉悦。他们不会挣到什么大钱，卖出去一支是一支。他们由这个地方走到那个地方，可以说他们走遍了中国的大大小小的城市。应该说他们是把阳春白雪撒遍大江南北，再说得高一点，他们是把祖国的这种民族艺术推而广之。 ⑥我就曾在这样的沿街“吹卖”的人手里买过一支很不错的笛子，仅仅花了五元钱。我真的算不出来，这些人是如何赚到钱的。相比起那些倒卖车票的，偷拿巧盗的，制假贩假的，他们着实是不能发到什么大财，而在各个城市的街头，你确确实实会见到这样一些为了手中的那点儿“艺术”而不辞辛劳的人。 ⑦笛声依然。在我从另一个小街拐过来时，我又听到了那种像树叶欢舞、像水波荡漾、像百鸟鸣叫的乐音。雪就在这时静悄悄地下来了。雪很凉，一片一片落在光秃秃的树枝上，自然也落在吹笛人的手指上。而笛声，却迎着那种飘落直直地盘旋而上，直到消失在无边无际的云端。 ⑧风，更猛了。 53．从文中所写内容看，卖笛的两人不辞辛劳地走街串巷，究竟为什么？ 54．请从修辞角度赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 在我从另一个小街拐过来时，我又听到了那种像树叶欢舞、像水波荡漾、像百鸟鸣叫的乐音。 55．朗读第⑤段画线句“他们已经在这样的街道上，不知经过了多少日月了”。为了把对他们的那份坚守的感叹表达出来，你认为哪个词需要重读？请结合文段说明理由。（4分） 56．本文最后独句成段，作者为何这样安排？请说说你的理解。 57．有人说，在如今的“速食时代”，文中的这群卖笛人是很可贵的。结合文章内容，谈谈你的看法。 注：“速食年代”是指过度推崇速度和效率的时代，也代表着毛躁和虚浮。 【答案】53．一方面为了卖笛赚钱，谋生；一方面为了传承和推广祖国的民族艺术。 54．比喻、排比，句式工整，语势强烈（增强语势），把笛声比作树叶欢舞、水波荡漾、百鸟鸣叫，生动形象写出笛声的优美，带给人美妙感受，表达对笛声和吹笛人的赞美。 55．多少，表数量，前文“浑身透着岁月的风尘”可见他们已经经历了很长时间，重读“多少”更突出了经历的时间之长，更可见他们的坚守和执着，从而表达作者由衷的赞美与钦佩。 56．环境描写，既为了突出寒风的凛冽，也渲染了一种萧索的气氛，预示（暗示）祖国这种民族艺术的传承与推广仍任重道远，更好地反衬卖笛人的执着精神。与开头相呼应（首尾呼应）。这样的结尾意味深长，给人留下思考的余地（言有尽而意无穷）。 57．他们确实可贵。他们尽管生活艰难，但不辞辛劳，凭自己的双手和汗水自食其力，他们是时代的奋斗者；他们不以利为重，只为手中的那点儿“艺术”而奋斗，他们更是文化的坚守者和传承者。在这样一个充斥着毛躁和虚浮的时代，我们需要像他们一样，静下心来，坚守初心，砥砺前行，坚持奋斗，为文化的传承和时代的发展贡献自己的力量。 【解析】53．本题考查分析概括能力。 结合第③段“他们的肩袋里，也插着长长短短的笛子。不用说，他们是以这种方法卖那管乐器的”，第⑤段“他们不会挣到什么大钱，卖出去一支是一支”，第⑥段“我真的算不出来，这些人是如何赚到钱的”可知，其目的是售卖笛子，是为了养家糊口，为了生存。从文章结尾⑤自然段中的“应该说他们是把我们的传统乐器撒遍大江南北，再说得高一点，他们是把祖国的这种民族艺术推而广之”，第⑥自然段中的“在各个城市的街头，你确确实实会见到这样一些为了手中的那点儿‘艺术’而不辞辛劳的人”可知，另一方面卖笛的两人不辞辛劳地走街串巷也有想以此推广中华民族传统艺术的意图。 54．本题考查赏析语句的能力。 结合句子“在我从另一个小街拐过来时，我又听到了那种像树叶欢舞、像水波荡漾、像百鸟鸣叫的乐音”可知，句中反复三次出现“像”一词，明显使用了排比和比喻的修辞，这些词语都是用来描述笛子的声音的，将笛声比作树叶欢舞、水波荡漾、百鸟鸣叫，体现了笛声在作者听来感到非常优美，生动形象地表达了笛声给人美妙动听的感受。 55．本题考查句子的朗读。 “他们已经在这样的街道上，不知经过了多少日月了”体现的是作者对他们那份坚守的感叹，这里的“多少”是表示数量，在这里体现的是无法计算的日月，体现的是他们在这样的道路上经过了太多的时间，因此这里重读“多少”就更能体现出卖笛人的坚守和执着，也更能体现出作者的情感态度，更好地表达作者对卖笛人的由衷赞美之情。 56．本题考查结尾语段的作用。 “风，更猛了”从内容上来看，是描述冬天寒冷的环境，在这样的环境之下，卖笛人依然坚持卖笛，暗示了卖笛人执着的精神，也从侧面烘托了传承民族传统文化的不易。从结构来看，这样的环境描写语句恰恰与开头对寒冬的描写“冬天的街上闲人很少，都被刀子样的寒风堵在了屋子里。出门的人无不行色匆匆，忙着自己要办的事”相互照应，使结构更完整。 57．本题考查对人物的评价。 结合第④段“一路上，确实是没有人向他们过问过什么。甚至没有多少人回过头来发出一声赞叹。不是因为他们吹奏得不上档次，他们的演技确实够得上一个水平”“这些人从冬到夏，从夏到冬，无论场合环境，每天都在不停地练习着，熟能生巧，总有一天会练到炉火纯青的地步”，第⑥段“我真的算不出来，这些人是如何赚到钱的。相比起那些倒卖车票的，偷拿巧盗的，制假贩假的，他们着实是不能发到什么大财，而在各个城市的街头，你确确实实会见到这样一些为了手中的那点儿‘艺术’而不辞辛劳的人”可知，在如今的“速食时代”，文中的这群卖笛人并没有为了利益不择手段，他们技艺高超，能吹奏出美妙的笛声，给予人美的享受，同时他们精神可嘉，不以利为重，不辞辛劳，不顾路人的冷漠，坚持传播民族艺术。 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 58．阅读文章，梳理“我”对母亲的态度变化，完成下表。 主要内容概括 “我”对母亲的态度 在菜市场卖鱼 ① 失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说 ② 到医院打扫卫生 ③ 卖烤红薯供“我”上大学 ④ 59．联系全文，分析文章第①段的作用。 60．结合语境，从描写角度赏析第⑥段中画线的句子。 61．本文写法有抑有扬，富于变化，请结合本文内容分析这种手法的表达效果。 62．结合文章内容，说说“母亲真正的味道”是什么。 【答案】58．①厌恶，想逃避②感动，内疚③接受母亲④心疼，留下来 59．刻画母亲粗俗、大大咧咧的形象，交代母亲有狐臭，点明题目，先抑后扬，为下文“我”对母亲情感的变化作铺垫。 60．运用了神态描写、动作描写、语言描写，生动形象地写出了母亲见到“我”以后的惊讶以及“我”大冷天回来母亲对“我”的担心和惦念。写出了母亲对“我”浓浓的爱。 61．文章开头写母亲粗俗、大大咧咧以及身上的气味难闻，这是抑笔，后文写这些气味都是母亲为了养活一个家而产生的味道，这是扬笔，欲扬先抑，使文章波澜起伏，前后形成鲜明的对比，突出了母亲吃苦耐劳、关爱孩子、坚忍、无私奉献等品质。 62．母亲那些不好闻的味道都是为了养活家，养活孩子而产生的，这些味道背后是母亲吃苦耐劳、坚忍的品质，是母亲对孩子无私奉献、浓浓的纯粹的爱。这些美好的品质和这种对孩子的爱才是母亲真正的味道。 【解析】58．本题考查对文章情感的把握。 结合第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里趟来趟去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开”可知，母亲在菜市场卖鱼，身上的味道令“我”无法呼吸想要逃跑，据此可知，“我”对母亲的态度是厌恶，逃避的； 结合第③段“那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：‘真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”和第④段“我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……”可知，因城市改建，母亲失业了，夜里对着父亲的照片说话，“我”听后留下眼泪，据此可知，“我”对母亲的态度是：感动，内疚； 结合第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了”可知，母亲到医院打扫卫生，“我”觉得她身上的味道越来越淡，到后面“我”竟闻不出了，据此可知，“我”对母亲的态度是慢慢接受； 结合第⑨段“研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下”可知，毕业后，“我”决定回到家乡陪伴妈妈，据此可知，“我”对母亲的态度是：心疼，留下来。 59．本题考查句段的作用。 理解句段作用时，应从内容、事物特点、作用、情感或寄寓的道理方面入手分析，注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用，可根据句段位置总结概述作用。 根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，首段刻画了母亲大大咧例、粗俗的形象； 根据第①段“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心”可知，首段写母亲身上又酸又臭的味道，开篇点题，呼应题目“母亲的味道”； 联系⑩段“回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课，每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼醒味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽，我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”可知，先通过写母亲身上的狐臭来引出下文母亲为“我”操劳而产生的各种味道，展现母爱的伟大这一主题，欲扬先抑，为下文母亲所做之事做铺垫，表达“我”对母亲的感激与赞美。 60．本题考查赏析语句。 题目要求从描写角度赏析，结合第⑥段中画线的句子“母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗”分析，“怔了怔”是神态描写，“扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”是动作描写，“冷吗？累吗？甜吗”是语言描写；结合第⑥段“我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝”“是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近”可知，“怔了怔”表现了母亲没有想到“我”雪夜归家，有些惊讶；运用一连串的动词，描绘出母亲怕“我”冷，急忙将红薯给“我”品尝的场面，展现了母亲对“我”的关怀，表现了母亲对“我”的思念；同时也表现了“我”被母亲感动，暗含“我”对母亲的感激之情。 61．本题考查分析写作手法。 结合第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上.嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心”可知，首段刻画了母亲大大咧咧、粗俗的形象，写母亲身上又酸又臭的味道让“我”头晕恶心，这是抑笔；结合第⑩段“回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”可知，这些气味都是母亲为了养活一个家而产生的味道，这是扬笔；综上分析可知，文章先通过写母亲身上的狐臭来引出下文母亲为“我”操劳而产生的各种味道，展现母爱的伟大这一主题，这是采用了欲扬先抑的写法，使文章波澜起伏，前后形成鲜明的对比，突出了母亲吃苦耐劳、关爱孩子、坚忍、无私奉献等品质，表达“我”对母亲的感激与赞美。 62．本题考查理解文章内容与标题含义。 结合第①段“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭”，第⑤段“她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味”，第⑥段“母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味”等语句可知，“母亲的味道”是指母亲的狐臭味与干各种活计所沾上的气味； 结合第③段“那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”可知，母亲在父亲去世后独自承担起家庭的重任，再苦再累也供“我”上学，“母亲的味道”是为“我”操劳的味道，是母亲辛勤付出的味道，满含对“我”殷切的希望与无私的爱； 结合第⑩段“回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽”，第⑪段“我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道”可知，“母亲的味道”是为了养活一个家而产生的味道，“母亲的味道”是为养活孩子而产生的，这些味道背后是母亲吃苦耐劳、坚忍的品质，这些美好的品质和这种对孩子的爱才是母亲真正的味道。 阅读下面文字，完成下面小题。 喜悦之瓷 明前茶 ①在景德镇的一座小山上，我见到小许的工作室，是三间荒僻的平房，没法装空调，夏有酷暑，冬有严寒，而相比于冬日的严寒，小许宁可忍受夏天三十七八度的高温，原因只有一个，夏天，水更软，和出的瓷泥更为温润轻透。严冬和出的瓷泥是寒而涩的。小许在景德镇的生活极有规律，早上6点起床，7点开始做事，拉坯、晾干、画釉，不知疲倦地工作到晚上10点。 ②我去的那天，她在为花瓶和水杯、碟子画图案。做好的素坯已经晾干，她正一笔笔往上画牡丹、野菊、金鱼，从河流的深处往上生长的水草。这些充满自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壶的壶盖与壶身的衔接处，攀附在小小的猪口杯上，攀附在盛小菜的荷叶碟上。碟子都有卷起来的边，仿佛能撩动一片新叶生长起来的鲜嫩、伶俐、快适的精神。荷叶碟上绘有家常品种的金鱼，鼓眼泡、鹤顶红，鱼身是变幻莫测的橙红与橙白，头背与尾鳍之上，撒有少许鲜红与亮黑的斑点，是我们这代人平房水缸里常养的土金鱼。画在一片荷叶上，竟也有“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”的韵味，而古老家常的金鱼品种，此刻竟勾起我对童年的无限追怀来。 ③小许是台湾人，15岁时拜90岁的老师学艺做瓷，光是揉泥就足足揉了3个月，“手糙如35岁，手臂足有现在的两倍粗”。成年后留洋学版画和油画，之后，她来到景德镇，只一眼，就被这里的青瓷和釉下彩迷住了。她开始留下来画瓷、烧窑，就像一尾丧失记忆的咸水鱼重新游进了海洋，那些不可预知的压力和风暴，在找寻到归宿的喜悦面前，都可以忽略不计。 ④在做瓷画瓷的十几个小时里，只有拉坯机发出过沙沙的声响。小许曾说过，拉还要的是一口中气，越是拉大坯，中气越要充沛，开口闲聊，中气就不足了，把釉彩画到素坯上，也要有全然的信念和执着。状态一般时，做二三十件瓷，可能只有一两件如意，其他不满意的，小许都会用榔头砸掉。 ⑤因此在画瓷之前，小许会敛神静气，用毛笔写两首小诗。她倒很少抄现成的唐诗宋词，那些大白话一样的小诗，像露珠一样透明天真的闲情，完全是她当日心情的写照，比如：“鼻头微微出汗/才知已是早夏/七彩花叶浓了/南风便引我入园。”格律并不工整，书写在碗碟上，却是那些闲游的金鱼和诱人的瓜果们最好的陪衬。 ⑥小许画瓷烧瓷时，她在上海开的瓷器店就暂由她弟弟看管，那是文艺青年们到上海的里弄必去追慕造访的景点。见不到女主人，喝不上她亲沏的茶，拜访的兴味好像也淡了不少。小许的弟弟就淡淡地笑：“姊姊再有5天就回来了，你可等得？最近她画了很多南瓜花。” ⑦还真有人到苏杭一带转个三四天，临去时再回上海，就为从小许手上买一对碗，或一对猪口杯，看她只以一小截棕麻绳、印有她书法的一小片牛皮纸，以及青花图案剪成的迷你平方，把那碗杯捆扎成艺术品。那正是江南已近失传的捆扎手艺，也是当年老上海精细生活的灵魂，现在，它在一名台湾小女子手中复活了。 ③也是奇怪，小许一回来，满架满屋的光器仿佛都活了，你买一个花瓶、一个碟子，小许都记得酝酿这种器形、这种图案的种种心绪，她就成了一个“讲故事的人”。或许有一天，她会把这些故事写成书，配上她满手都是泥巴和釉彩的照片。 ⑨瓷上的旖旎风情，都诞生于不计成本和充满汗水的劳作中。 （选自《读者》） 63．请你根据提示，在空白方格内填写内容（每空四个字），再现“瓷”的完成过程。 和泥揉泥——① ——② ——烧瓷选瓷——捆扎卖瓷 64．赏析句中加点字的表达效果。 ①小许在景德镇的生活极有规律，早上6点起床，7点开始做事，拉坯、晾干、画釉，不知疲倦地工作到晚上10点。 ②这些充满自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壶的壶盖与壶身的衔接处，攀附在小小的猪口杯上，攀附在盛小菜的荷叶碟上。 65．第③段说“她就成了‘一个讲故事的人’”，请你发挥想象，用小许的口吻讲一讲她用榔头砸掉瓷时的心理。 66．一篇文章的题目往往有画龙点睛之效，请你分析本文题目《喜悦之瓷》的妙处。 【答案】63． 拉坯晒坯 写诗画瓷 64．（1）这些都是表示时间的数词，按照时间顺序，通过写小许极有规律的作息，写出了小许工作的时间之久及其劳作的辛苦。 （2）运用排比和拟人的修辞，“攀附”的意思是援引而上，附着东西往上爬，写出了小许将具有自然生趣的事物，精细地画在小小瓷器的边边角角上，写出了图案的生命力，衬托出小许手艺的高超。 65．还记得烧制这款青花瓷的时候，当它们出窑时，有些不是很满意，有的色泽不对，白色部分不纯，有的花朵没有生机，有的荷叶边不均匀……我会一一把它们挑出来，用榔头砸掉。当举起榔头的那一刻，其实我真的很不舍，从一杯泥到一个瓷器的诞生，每一个瓷器都是我付出的几十个小时的血汗啊！但是想着把它们留下了却有瑕疵，心存遗憾！而我喜欢词就是喜欢它的纯粹、高贵、典雅、完美，它们也记录着我对待生活的态度，一想到这些，我便会毫不犹豫地砸下榔头。 66．①全文以瓷为线索，再现了瓷从泥土到艺术品的全过程。②“喜悦”赋予瓷以人格，瓷的情感正是手艺人的情感，瓷的温润和人的恬淡、闲适的生活态度相融合。③奠定了全文的感情基调，写出了小许这一手艺人对瓷的热爱，将生活中的美与瓷融合，创造出一件件艺术品。 【解析】63．本题考查情节梳理与概括。 第一空，根据题干“和泥揉泥”的提示，找到第①段“小许在景德镇的生活极有规律，早上6点起床，7点开始做事，拉坯、晾干、画釉，不知疲倦地工作到晚上10点”、②段“做好的素坯已经晾干”可概括为：拉坯晒坯； 第二空，根据题干“烧瓷选瓷”的提示，找到②段“我去的那天，她在为花瓶和水杯、碟子画图案”“她正一笔笔往上画牡丹、野菊、金鱼，从河流的深处往上生长的水草。这些充满自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壶的壶盖与壶身的衔接处，攀附在小小的猪口杯上，攀附在盛小菜的荷叶碟上”等可概括为：写诗画瓷。 64．本题考查词语赏析。 （1）①段“小许在景德镇的生活极有规律，早上6点起床，7点开始做事，拉坯、晾干、画釉，不知疲倦地工作到晚上10点”中的加点词“6点”“7点”“10点”三个词均为时间词语，三个时间按顺序排列，形象地写出小许作息的规律，表现出小许工作的勤奋和艰辛。 （2）②段“这些充满自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壶的壶盖与壶身的衔接处，攀附在小小的猪口杯上，攀附在盛小菜的荷叶碟上”中的加点词“攀附”本意是附着在某物上往上爬。这里将图案人格化，运用了拟人的修辞手法，写出了图案富有生机和活力；连用三个“攀附”构成排比句，不仅富有气势，还形象写出小许在瓷器上所描绘画面的逼真传神，表现出小许技艺的精湛。 65．本题考查拟写人物心理活动。运用第一人称口吻描述小许用榔头砸掉瓷时的心理，合情合理即可。 示例：记得前不久烧制这个花瓶，历经漫长等待花瓶终于出窑了。但这批花瓶中有些色泽、花纹都不够自然美观，我会逐一把它们挑选出来，用榔头砸掉。虽然心有不舍，想到每个作品都是我辛苦多日的心血，但任凭有瑕疵存在，我内心更是难受。于是我便毫不犹豫将它们砸掉。 66．本题考查标题的作用。 从题目本身看，“喜悦”赋予瓷器人的情感，运用了拟人的修辞方法，设置了悬念，能激发读者的好奇心和阅读兴趣； 结合内容看，选文主要讲述作为传统制瓷手艺人的小许，用自己的工匠精神继承和发扬瓷器的故事。标题“喜悦之瓷”交代文章主要内容； 结合结构看，全文以瓷为线索，再现了瓷从泥土到艺术品的全过程。 结合主题看，标题中“喜悦”一词奠定全文感情基调，蕴含了小许这一手艺人对瓷的热爱，表达作者对传统制瓷手艺人追求完美、精益求精品质的赞美。 阅读下面文章，完成下面小题。 笔墨童年 余秋雨 ①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 ②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。 ③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。 ④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。 ⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？ ⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！” ⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 ⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 ⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。 ⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。 ⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。 ⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。 ⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。 ⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。 ⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 ⑯这是我的起点。 （节选自《中国文脉》） 67．选文写了作者童年生活的哪些主要事件？请简要概括。 （1） （2）老师抱我洗去墨迹。（3） （4）乡人敬惜字纸。 68．结合语境，根据提示，品析下面语句的表达效果。 过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度） 69．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。”独立成段，有什么作用？ 70．余秋雨是当代著名学者和作家，读了本文，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。 71．汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交际中，记日记变成了写博客；鸿雁传书变成了电子邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技化的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对周围的同学说些什么？ 【答案】67． 蘸酒写字进行期末考试。 用小楷字借书 68．用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。 69．补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。 70．老师的关爱激发了“我”对书法的热爱；老师的教育方式，为“我”打下了书法功底；乡人对字纸的敬惜（家乡浓郁的文化氛围）启蒙了“我”对文学和文化的热爱；这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定深厚的基础。 71．示例：汉字作为一种交流工具，蕴含了五千年的中华文化，书写汉字不仅是人格的陶冶，更是文化的传承，而现在越来越多的青少年习惯于打字，这对于汉字的传承有很大影响。因此，汉字决不能丢掉，我们作为新时代的学生，从写一手好字做起，更应将其发扬光大，让传统文化重焕活力。（开放性试题，言之有理即可） 【解析】67．本题考查文章内容的概括。 根据第③段“那个冬天太冷了……就在这样的日子，小学要进行期末考试了”，第④段“破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨”，第⑤段“磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰”、第⑥段“这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴”、第⑦段“于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵”可以概括为：期末考试时蘸酒磨墨写字；根据第⑩段“后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书”可以概括为：用写小楷字的方法去图书馆借书。 据此回答即可。 68．本题考查词句的赏析。 结合文章第⑪段“学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏”可知，句子“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去”中“弯”“捡”“捧”“走”这几个动词的运用，写出了乡里人对字纸的恭敬，他们即便是不识字，也很尊重文字。 据此回答即可。 69．本题考查句段的作用。 结合第⑪段“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去”，第⑫段“家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航”，可知，这段话是对上文内容的补充说明，强调了即使是不识字的农夫、渔民对写有字的纸都恭恭敬敬，对文化依旧尊敬，给读者带来很强的震撼力；同时，深化了主题，使得文化氛围更加浓郁，表现出家乡的文化氛围对作者的巨大影响，也号召人们都敬重文化。 据此回答即可。 70．此题考查句意理解分析。 解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。根据第⑨段“我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象……于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容”可知，“我”读书时老师照顾“我”，关爱“我”，童年的这段经历突出了书法对“我”童年学习生活的激励；根据第⑪段“学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏”、第⑬段“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航”、第⑭段“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”、第⑮段“不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬”可知，“我”家乡里的人对字纸充满恭敬，即使是不识字的农夫、渔民对写有字的纸都恭恭敬敬，渲染了浓郁的文化氛围，“我”在这样的故乡长大，也让“我”对文字更加热爱，潜移默化地影响着“我”，而这也是作者后来成为著名作家的起点。 据此回答即可。 71．本题考查开放性回答。 示例：汉字是我们中华民族文化的基石，是我们身份的象征。在科技化的今天，虽然键盘输入已经取代了传统的手写，但是我们不能忘记汉字的独特魅力和价值。汉字书写不仅是一种技能，更是一种文化传承和表达方式。通过手写汉字，我们可以感受到汉字的韵味和内涵，体验到汉字的魅力和生命力。同时，手写还能够锻炼我们的思维能力和观察能力，让我们更好地理解汉字的结构和意义。因此，希望我们能够重视汉字书写的重要性，每天抽出一些时间来练习写字。让我们一起努力，传承和发扬中华文化，为我们的未来打下坚实的基础。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$