01 考点溯源，回顾教材，探秘高考小说阅读命题根源--2025年高考语文一轮复习之文学类阅读（全国通用）

2023.6.20— 2024.1.31 第三部分 现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读 考点溯源，回顾教材 ——探秘高考小说阅读命题根源 2025高考一轮复习 考点专题精讲 比较历年真题•明确备考方向 年份 卷别 作者、篇名 主题 字数 特点 2024 新高考 全国Ⅰ卷 徐则臣《放牛记》   童年生活的美好回忆 1913 ①选材上,红色革命和传统文化是近几年考查的重要题材,备考时需注意。 ②主题上,所选小说有着积极健康的主题,更加注重人文精神和文化内涵。 ③字数上,一般要求3分钟内读完文本,文本字数逐渐增多,阅读难度加大 2024 新高考Ⅱ卷 孙甘露 《千里江山图》 地下党的故事，革命先烈的精神力量 2002 2023 新高考 全国Ⅰ卷 陈村《给儿子》 知青生活，关注乡土，关注成长 1963 2023 全国甲卷 巴 金《机械的诗旅途随笔之一》   塑造工人形象，礼赞劳动 1196 2022 新高考 全国Ⅰ卷 冯至《江上》 平凡人物的恩惠的博大 1824 全国甲卷 王愿坚《支队政委(节选)》 战斗生活的艰苦卓绝和革命信仰的巨大力量 1506 2021 新高考 全国Ⅰ卷 卞之琳《石门阵》 抵御外来侵略,实现和平安宁 1841 全国乙卷 谈歌《秦琼卖马》 人世的苍凉与温暖 1796 回顾教材源头•寻找命题根据 回顾教材源头 ——寻找命题依据 教　材 文　章 文本类型 任务要求 必修 上册 《百合花》《哦，香雪》 红色小说与 散文化小说 1.理解用细节描写刻画人物形象的手法，并体会其效果 2．理解小说主旨，理解小说的历史文化内涵 教　材 文　章 文本类型 任务要求 必修 下册 《祝福》 现实主义小说 1.把握主要人物、次要人物的形象，探究造成人物悲剧的根源 2．探究文章的主题思想，思考其现实意义 3．学习文中精妙的语言运用，探究言外之意 教　材 文　章 文本类型 任务要求 必修 下册 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 章回体小说与外国 批判现实主义小说 1.了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系；感受古今中外小说多样的创作风格 2．鉴赏小说的情节，分析小说的人物形象，品味小说的叙事手法和语言，领会场景、肖像、细节等描写的作用，分析小说中伏笔与照应、烘托与对比、写实与象征等手法的运用 教　材 文　章 文本类型 任务要求 必修 下册 《促织》 《变形记(节选)》 中国文言讽刺小说 与外国讽刺小说 1.体会小说跌宕起伏的情节、曲折多变的手法 2．理解作品主题的讽刺意义 3．鉴赏运用内心独白、回忆、联想、幻想等表现人物心理活动的手法 4．了解小说的双重视角，即主人公的视角和第三人称的全知叙事视角 教　材 文　章 文本类型 任务要求 选择性 必修上册 《老人与海(节选)》 象征主义小说 1.分析小说的人物形象，探讨作品的思想内涵 2．体会小说冷静、密实的叙事风格及以摇摆的方式推进人物内心活动的写法 3．感受主人公的人性美 《百年孤独(节选)》 魔幻现实主义小说 1.体会文本的象征意味，思考文本是如何体现“魔幻现实主义”的 2．理解小说题目的含义，探究作者渗透在作品中的对历史和现实的思考 教　材 文　章 文本类型 任务要求 选择性 必修 中册 《荷花淀》 红色诗化小说 1.领略小说充满诗情画意的意境美和纯洁高尚的人情美 2．理解运用人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法 教　材 文　章 文本类型 任务要求 选择性 必修 中册 《小二黑结婚(节选)》 红色乡土小说 1.鉴赏小说富有浓郁乡土气息的语言特色 2．梳理小说情节，深刻理解三类人物形象的意义 《党费》 红色纪实体小说 1.品味小说简单明了的语言风格，分析人物形象的特点 2．鉴赏小说典型细节描写的作用，分析小说以第一人称叙述的好处 教　材 文　章 文本类型 任务要求 选择性必修下册 《阿Q正传(节选)》 中国现代讽刺小说 1.理解小说以喜剧形式表现悲剧主题的独特风格 2．鉴赏小说刻画人物的方法 3．品味小说讽刺幽默的语言 《边城(节选)》 散文化小说 1.通过对人物语言、人物心理、环境描写的鉴赏，赏析文中表现的风景美、风俗美、人情美与人性美 2．品味小说诗化的语言，多角度分析小说主旨 [课标要求] 内容要求 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力 能力要求 1.能在积极主动的阅读中，感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界 2.对常见文学类作品的基本特征、一般体例和主要表现手法有所掌握，对文本艺术创新的主题意向、思想内涵能有所领悟并展开联想 3.对作品的表达效果和思想艺术价值作出合理分析与评价 4.对文本建构和文本理解所涉及的复杂因素，前者如作者倾向与意图、作品语言与形式，后者如读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等，具有一定的认识，并能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 三图解教材源头链接高频考点 梳理必备知识•聚焦核心考点 　　小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的叙事性文学体裁。 一、小说分类 按篇幅分 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(微型小说) 按题材分 历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、武侠小说等 按体制分 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等 按表现手法分 现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说等 按语言形式分 文言小说、白话小说 按国别分 中国小说、外国小说 二、高考常见小说类型 散文化 小说 概念:散文化小说,是介于散文和小说间的一种小说文体,是中国现当代小说的新样式 特点:①淡化情节:不追求连贯紧张的情节,甚至无主体的事件勾连,情节淡化,行文自由; ②虚化人物:不集中笔墨刻画生动传神的人物形象,个像和群像的刻画可以同时进行; ③情化主旨:主旨抒发偏向情感生发,多与生活、人生、生命、文化、社会等关联; ④散化结构:行文结构近似散文化笔法; ⑤诗化语言:语言记叙、抒情相结合,部分作品语言倾向于诗意的表达 历史 小说 概念:主要以史实记录为蓝本,重新记述、刻画历史事件和人物的小说 特点:历史性与文学性相统一 红色 革命 小说 概念:以革命抗战为背景,主要写老一辈人革命艰苦奋斗、毫不屈服的奋斗历程。“红色”是指贯串在作品血脉中的革命精神和英雄主义的思想风潮 特点:革命性与文学性相统一 科幻 小说 概念:在尊重科学结论的基础上进行合理设想(而非妄想)而创作出的文艺作品 特点:科学性与文学性相统一 魔幻 现实 主义 小说 概念:将新闻报道般的写实与神奇的幻想结合起来,采用模糊化技巧和神话模式,表现历史文化和现实生活。魔幻是指神秘而富于变幻的内容,或者说是通过幻想才可能有的事情;现实是指客观存在的内容 特点:①真实性与魔幻性相统一; ②创作原则是“变现实为幻想而又不失其真实”(对历史的反思); ③“魔幻”表现手法的成功运用(虚妄怪诞、夸张的描写,象征手法的运用等) 三、小说三要素及主题关系图 故事 情节 情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。 故事情节来源于生活,但它经过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。 这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分 环境 描写 环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。 环境分为自然环境和社会环境。 ①自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候等的描写,作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题; ②社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写,作用是交代人物的生活环境,交代人物的社会关系,交代作品的时代背景,可从侧面刻画人物,凸显作品主题 熟练教材母题•探秘命题前瞻 1.(内容理解)下列对《祝福》相关内容的理解,不正确的一项是(3分) (　　) A.祥林嫂见到“我”之后眼睛忽然发光,是因为“我”有文化,又见多识广,祥林嫂认为“我”能解决她心中的疑惑,因此饱含希望。 B.“我”对祥林嫂三个问题的回答概括起来就是“也许有罢”“然而也未必”“说不清”这几个词。总之,“我”并没有给祥林嫂确切的答案。 C.祥林嫂一向认为城里人见多识广,对他们的话深信不疑。柳妈的话是“在山村里所未曾知道的”,虽寥寥数语,却使祥林嫂瞬间崩溃。 D.听了柳妈关于阴间的故事,祥林嫂“第二天早上起来的时候,两眼上便都围着大黑圈”。说明柳妈的讲述使她背负了沉重的精神负担。 【解析】选C。“祥林嫂一向认为城里人见多识广,对他们的话深信不疑”这一说法于文无据。如果联系全文看,当“我”回到鲁镇时,祥林嫂问“我”关于魂灵有无的问题,她是有怀疑的。因此“深信不疑”说法不当。 2.(艺术特色鉴赏)下列对《祝福》艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.“微雪点点的下来了”一句是环境描写,这一描写有推动故事情节发展的作用,暗示了祥林嫂的命运又将“雪上加霜”,遭遇新的不幸。 B.柳妈打皱的脸“蹙缩得像一个核桃”,用比喻和夸张的手法描写柳妈年老而又丑陋的外貌,鲜明地表现了作者对这个人物的厌恶之情。 C.“内中一个破碗,空的”,利用变式句强调碗是空的,说明人们对祥林嫂的故事咀嚼鉴赏以后变得冷漠,不再对她同情施舍。 D.“她分明已经纯乎是一个乞丐了”表现出祥林嫂已经沦落成一个乞丐的悲惨境地。 【解析】选C。选项理解过于主观,作者要强调的是祥林嫂处境的悲凉,碗是空的,未必是人们不肯施舍的结果。 3.(环境描写作用)《祝福》中对“雪”的描写,有什么作用?试结合有关内容作具体分析。(6分) 答:___________________________________________ 参考答案:自然环境描写以写“雪”为主,在文中总共有四次。①第一次是作者初到鲁镇时:“天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱,象征鲁镇祝福前夕的忙乱,也渲染“我”心绪的烦乱,为“我明天决计要走”做铺垫。②第二次是在“我”听闻祥林嫂死讯后:“雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。”这一段描写烘托祥林嫂死得凄惨悲凉,也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤。③第三次是在祝福前夕,祥林嫂不能参与祭祀,“除烧火之外,没有别的事……坐着只看柳妈洗器皿”,而柳妈拿她寻开心,文中看似漫不经心地插入一句:“微雪点点的下来了。”这其实是暗示柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影,起到推动情节发展的作用。④最后一次出现在结尾:“我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛,寄托作者对亡灵最沉重的哀悼,将其最大的哀痛显示于读者面前,这种感情与祝福时家家户户的欢乐喜庆格格不入,强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼,深化了文章的悲剧主题。 4.(情节铺排方式及作用)小说把祥林嫂的死放在前面叙述,后面回忆祥林嫂的生活片段。作者这样安排有什么用意?请结合全文谈谈你的看法。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①《祝福》先写故事结局——祥林嫂的死,而后按时间顺序描写祥林嫂一生悲惨的遭遇。这是倒叙的方法,避免了平铺直叙,能增强文章的表达效果。②具体地说,这种倒叙方法的作用,是让读者从故事结局里,强烈地预感到:祥林嫂在年终祝福时死去,必然有悲惨的经历。③同时,引导读者急于了解:祥林嫂是怎样死的?怎样沦为乞丐的?为什么要向“我”提出一连串关于有无灵魂、地狱,一家人死后能否见面的问题?她的死与鲁四有什么关系?为什么鲁四要骂她“谬种”?④这样,既提供故事线索,给读者造成悬念,又制造了浓厚的悲剧气氛,突出地表现了主题思想。 5.(人物形象塑造)王愿坚说:“我们的革命先烈和前辈,不但用生命和鲜血为我们今天的幸福生活铺平了道路,并且给我们留下了取之不尽用之不竭的精神财富。”请结合《党费》中的女共产党员黄新进行具体分析。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①一心向党,视党的利益高于一切的精神。她把丈夫送去参加红军,“并村”之后又积极组织地下活动。在敌人的严密控制和封锁之下,她与党组织失去了联系,十分焦心;重新与党组织取得联系时,又显得异常高兴与激动,渴望重新加入战斗。她不顾自身生活的艰难,省吃俭用,把丈夫留给她安家的两块银洋省下来作为党费,托“我”转交给党组织,以期对党组织“有点儿用处”;被“我”拒收后,又用一块银洋买盐腌咸菜以作为党费交给党组织;危难之际,她多次嘱托“我”把咸 菜交给党组织,即使在生命受到威胁时,她仍记挂着要缴党费。无论在怎样艰苦的条件下,她总是一心向党,视党的利益高于一切。②聪明机警,坚毅乐观的精神。她洒脱干练,斗争经验丰富。她在担任地下党联络员的职务时,能准确识别暗号,保密工作做得也很到位。在与党组织失去联系时,她始终怀有希望;在艰苦的环境中,她对革命仍抱有坚定的信仰,体现了革命乐观主义精神;在遇到白匪突然搜查时,她临危不乱,沉着指挥,明知自己可能就此牺牲,仍将各项事务安排得井井有条。③热情质朴,无私赤诚的精神。她第一次与“我”接头时,就张罗着给“我”拿吃的,虽然自己已穷得揭不开锅,但仍倾其所有地招待同志,体现了她热情质朴的特点。五岁的女儿在困苦生活的折磨下,瘦得“细长的脖子挑着瘦脑袋”,看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来,不让孩子吃一根菜,在严重困难的关头,为了支援山上的游击队,她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党,有咱的红军,说不定能保住多少孩子哩”。无论何时,在她心里,首先想到的是党和红军,充分表现出了黄新的无私与赤诚。④临危不惧,不怕牺牲的精神。面对生死关头的严峻考验,她首先想到的不是如何保全自己的性命,而是如何保护革命同志,为了保护同志和党的事业,她已经做好了自我牺牲的准备。面对敌人的搜捕,黄新毅然决然地用自己的生命换取了同志的安全。这一壮烈的举动,把黄新的思想境界推向最高峰,表现了一个共产党人最崇高、最纯洁的党性。 6.(小说标题意蕴)《祝福》以“祝福”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①小说起于祝福,结于祝福,情节的发展与祝福有密切联系。同时,祥林嫂是在祝福中死去的,题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外,祝福是一种封建习俗。在旧社会,劳动人民无福可祝,无福可言,而祥林嫂正是因为这祝福而被逼上绝境的。可见,小说取名为“祝福”具有深刻含义。②鲁迅先生用“祝福”做标题,就把礼教吃人的本质鲜明地摆在读者面前,形成强烈对比,在表达主题方面就更增强了祥林嫂命运的悲剧性。 7.(文本特色)有人评论说卡夫卡《变形计(节选)》“描述了一个真实而荒诞的世界”,试从“真实”与“荒诞”的角度谈谈你的理解。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①“真实”是因为作者运用客观冷静的写实手法,描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态,使人感到他所处的始终是一个真实的世界。②“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的,这个故事框架——人变成甲虫的逻辑结构——本身是非真实的,它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态,而不是对外部生活的真实模仿。③作者不是让人们去接受人变成甲虫这一荒诞的设定,而是去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理——情感,去寻求荒诞中的本质。人变成甲虫是人类的精神世界被扭曲、异化的象征,是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独、绝望的情感的折射。④这种荒诞的艺术构思和写实的叙述手法的结合,具有强烈的象征意味,使作品荒诞得令人震惊和信服。 $$ 【2025高考一轮复习考点专题精讲】 第3部分 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读 考点溯源，回顾教材 ——探秘高考小说阅读命题根源 教学目标 比较近三年高考真题，整体把握，明确备考方向 教学重点 难点 整体把握，明确路径。 教学过程 一 比较历年真题，明确备考方向 年份 卷别 作者、篇名 主题 字数 特点 2024 新高考 全国Ⅰ卷 徐则臣《放牛记》 童年生活的美好回忆 1913 ①选材上,红色革命和传统文化是近几年考查的重要题材,备考时需注意。 ②主题上,所选小说有着积极健康的主题,更加注重人文精神和文化内涵。 ③字数上,一般要求3分钟内读完文本,文本字数逐渐增多,阅读难度加大 2024 新高考Ⅱ卷 孙甘露 《千里江山图》 地下党的故事，革命先烈的精神力量 2002 2023 新高考 全国Ⅰ卷 陈村《给儿子》 知青生活，关注乡土，关注成长 1963 2023 全国甲卷 巴 金《机械的诗旅途随笔之一》 塑造工人形象，礼赞劳动 1196 2022 新高考 全国Ⅰ卷 冯至《江上》 平凡人物的恩惠的博大 1824 全国甲卷 王愿坚《支队政委(节选)》 战斗生活的艰苦卓绝和革命信仰的巨大力量 1506 2021 新高考 全国Ⅰ卷 卞之琳《石门阵》 抵御外来侵略,实现和平安宁 1841 全国乙卷 谈歌《秦琼卖马》 人世的苍凉与温暖 1796 二 回顾教材源头，寻找命题根据 教　材 文　章 文本类型 任务要求 必修 上册 《百合花》《哦，香雪》 红色小说与 散文化小说 1.理解用细节描写刻画人物形象的手法，并体会其效果 2．理解小说主旨，理解小说的历史文化内涵 教　材 文　章 文本类型 任务要求 必修 下册 《祝福》 现实主义小说 1.把握主要人物、次要人物的形象，探究造成人物悲剧的根源 2．探究文章的主题思想，思考其现实意义 3．学习文中精妙的语言运用，探究言外之意 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 章回体小说与外国 批判现实主义小说 1.了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系；感受古今中外小说多样的创作风格 2．鉴赏小说的情节，分析小说的人物形象，品味小说的叙事手法和语言，领会场景、肖像、细节等描写的作用，分析小说中伏笔与照应、烘托与对比、写实与象征等手法的运用 《促织》 《变形记(节选)》 中国文言讽刺小说 与外国讽刺小说 1.体会小说跌宕起伏的情节、曲折多变的手法 2．理解作品主题的讽刺意义 3．鉴赏运用内心独白、回忆、联想、幻想等表现人物心理活动的手法 4．了解小说的双重视角，即主人公的视角和第三人称的全知叙事视角 选择性 必修上册 《大卫·科波菲尔(节选)》 半自传体小说 1.掌握通过细节塑造人物的手法 2．了解儿童视角的运用 《复活(节选)》 批判现实主义小说 1.理解标题意蕴 2．学习作者通过语言、动作、心理描写刻画人物的方法 3．鉴赏人物形象，体会作者在人物身上寄寓的人性理想 《老人与海(节选)》 象征主义小说 1.分析小说的人物形象，探讨作品的思想内涵 2．体会小说冷静、密实的叙事风格及以摇摆的方式推进人物内心活动的写法 3．感受主人公的人性美 《百年孤独(节选)》 魔幻现实主义小说 1.体会文本的象征意味，思考文本是如何体现“魔幻现实主义”的 2．理解小说题目的含义，探究作者渗透在作品中的对历史和现实的思考 选择性 必修 中册 《荷花淀》 红色诗化小说 1.领略小说充满诗情画意的意境美和纯洁高尚的人情美 2．理解运用人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法 《小二黑结婚(节选)》 红色乡土小说 1.鉴赏小说富有浓郁乡土气息的语言特色 2．梳理小说情节，深刻理解三类人物形象的意义 《党费》 红色纪实体小说 1.品味小说简单明了的语言风格，分析人物形象的特点 2．鉴赏小说典型细节描写的作用，分析小说以第一人称叙述的好处 选择性必修下册 《阿Q正传(节选)》 中国现代讽刺小说 1.理解小说以喜剧形式表现悲剧主题的独特风格 2．鉴赏小说刻画人物的方法 3．品味小说讽刺幽默的语言 《边城(节选)》 散文化小说 1.通过对人物语言、人物心理、环境描写的鉴赏，赏析文中表现的风景美、风俗美、人情美与人性美 2．品味小说诗化的语言，多角度分析小说主旨 课标要求 内容要求 引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力 能力要求 1.能在积极主动的阅读中，感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界 2.对常见文学类作品的基本特征、一般体例和主要表现手法有所掌握，对文本艺术创新的主题意向、思想内涵能有所领悟并展开联想 3.对作品的表达效果和思想艺术价值作出合理分析与评价 4.对文本建构和文本理解所涉及的复杂因素，前者如作者倾向与意图、作品语言与形式，后者如读者立场、阅读取向、欣赏角度、评价标准等，具有一定的认识，并能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。 三 图解教材源头，链接高频考点 四 梳理必备知识，聚焦核心考点 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的叙事性文学体裁。 一、小说分类 按篇幅分 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(微型小说) 按题材分 历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、武侠小说等 按体制分 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等 按表现手法分 现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说等 按语言形式分 文言小说、白话小说 按国别分 中国小说、外国小说 二、高考常见小说类型 散文化 小说 概念:散文化小说,是介于散文和小说间的一种小说文体,是中国现当代小说的新样式 特点:①淡化情节:不追求连贯紧张的情节,甚至无主体的事件勾连,情节淡化,行文自由; ②虚化人物:不集中笔墨刻画生动传神的人物形象,个像和群像的刻画可以同时进行; ③情化主旨:主旨抒发偏向情感生发,多与生活、人生、生命、文化、社会等关联; ④散化结构:行文结构近似散文化笔法; ⑤诗化语言:语言记叙、抒情相结合,部分作品语言倾向于诗意的表达 历史 小说 概念:主要以史实记录为蓝本,重新记述、刻画历史事件和人物的小说 特点:历史性与文学性相统一 红色 革命 小说 概念:以革命抗战为背景,主要写老一辈人革命艰苦奋斗、毫不屈服的奋斗历程。“红色”是指贯串在作品血脉中的革命精神和英雄主义的思想风潮 特点:革命性与文学性相统一 科幻 小说 概念:在尊重科学结论的基础上进行合理设想(而非妄想)而创作出的文艺作品 特点:科学性与文学性相统一 魔幻 现实 主义 小说 概念:将新闻报道般的写实与神奇的幻想结合起来,采用模糊化技巧和神话模式,表现历史文化和现实生活。魔幻是指神秘而富于变幻的内容,或者说是通过幻想才可能有的事情;现实是指客观存在的内容 特点:①真实性与魔幻性相统一; ②创作原则是“变现实为幻想而又不失其真实”(对历史的反思); ③“魔幻”表现手法的成功运用(虚妄怪诞、夸张的描写,象征手法的运用等) 寓言体 小说 概念:一种具有寓言化叙述特点的小说,往往通过对时空、人物、情节等内容的抽象化,刻意拉开与生活的距离,凸显故事中具有象征意味的符号,以此透视人类共有的生存状态 特征:①情节的非现实性(虚构情节); ②背景的虚化或模糊化; ③人物形象的象征性或符号化; ④主旨的讽喻性 乡土 小说 概念:乡土小说是中国现代小说创作的一个重要流派,是农村题材小说,它多取材于具有鲜明地方特色和浓厚地域风俗的农村 特征:①地域色彩和乡土气息浓厚; ②具有写实风格 三、小说三要素及主题关系图 【备选要点】 小说三要素 　　生动的人物形象、完整的故事情节、具体的环境描写是小说的三要素。其中,人物是核心,情节是骨架,环境是依托。 人物 形象 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题。 小说中的人物,我们称为典型人物,是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,具有更集中、更普遍的代表性 故事 情节 情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。 故事情节来源于生活,但它经过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。 这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分 环境 描写 环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。 环境分为自然环境和社会环境。 ①自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候等的描写,作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题; ②社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写,作用是交代人物的生活环境,交代人物的社会关系,交代作品的时代背景,可从侧面刻画人物,凸显作品主题 五 熟练教材母题，探秘命题前瞻 1.(内容理解)下列对《祝福》相关内容的理解,不正确的一项是(3分) (　　) A.祥林嫂见到“我”之后眼睛忽然发光,是因为“我”有文化,又见多识广,祥林嫂认为“我”能解决她心中的疑惑,因此饱含希望。 B.“我”对祥林嫂三个问题的回答概括起来就是“也许有罢”“然而也未必”“说不清”这几个词。总之,“我”并没有给祥林嫂确切的答案。 C.祥林嫂一向认为城里人见多识广,对他们的话深信不疑。柳妈的话是“在山村里所未曾知道的”,虽寥寥数语,却使祥林嫂瞬间崩溃。 D.听了柳妈关于阴间的故事,祥林嫂“第二天早上起来的时候,两眼上便都围着大黑圈”。说明柳妈的讲述使她背负了沉重的精神负担。 【解析】选C。“祥林嫂一向认为城里人见多识广,对他们的话深信不疑”这一说法于文无据。如果联系全文看,当“我”回到鲁镇时,祥林嫂问“我”关于魂灵有无的问题,她是有怀疑的。因此“深信不疑”说法不当。 2.(艺术特色鉴赏)下列对《祝福》艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　) A.“微雪点点的下来了”一句是环境描写,这一描写有推动故事情节发展的作用,暗示了祥林嫂的命运又将“雪上加霜”,遭遇新的不幸。 B.柳妈打皱的脸“蹙缩得像一个核桃”,用比喻和夸张的手法描写柳妈年老而又丑陋的外貌,鲜明地表现了作者对这个人物的厌恶之情。 C.“内中一个破碗,空的”,利用变式句强调碗是空的,说明人们对祥林嫂的故事咀嚼鉴赏以后变得冷漠,不再对她同情施舍。 D.“她分明已经纯乎是一个乞丐了”表现出祥林嫂已经沦落成一个乞丐的悲惨境地。 【解析】选C。选项理解过于主观,作者要强调的是祥林嫂处境的悲凉,碗是空的,未必是人们不肯施舍的结果。 3.(环境描写作用)《祝福》中对“雪”的描写,有什么作用?试结合有关内容作具体分析。(6分) 答:___________________________________________ 参考答案:自然环境描写以写“雪”为主,在文中总共有四次。①第一次是作者初到鲁镇时:“天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱,象征鲁镇祝福前夕的忙乱,也渲染“我”心绪的烦乱,为“我明天决计要走”做铺垫。②第二次是在“我”听闻祥林嫂死讯后:“雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。”这一段描写烘托祥林嫂死得凄惨悲凉,也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤。③第三次是在祝福前夕,祥林嫂不能参与祭祀,“除烧火之外,没有别的事……坐着只看柳妈洗器皿”,而柳妈拿她寻开心,文中看似漫不经心地插入一句:“微雪点点的下来了。”这其实是暗示柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影,起到推动情节发展的作用。④最后一次出现在结尾:“我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛,寄托作者对亡灵最沉重的哀悼,将其最大的哀痛显示于读者面前,这种感情与祝福时家家户户的欢乐喜庆格格不入,强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼,深化了文章的悲剧主题。 4.(情节铺排方式及作用)小说把祥林嫂的死放在前面叙述,后面回忆祥林嫂的生活片段。作者这样安排有什么用意?请结合全文谈谈你的看法。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①《祝福》先写故事结局——祥林嫂的死,而后按时间顺序描写祥林嫂一生悲惨的遭遇。这是倒叙的方法,避免了平铺直叙,能增强文章的表达效果。②具体地说,这种倒叙方法的作用,是让读者从故事结局里,强烈地预感到:祥林嫂在年终祝福时死去,必然有悲惨的经历。③同时,引导读者急于了解:祥林嫂是怎样死的?怎样沦为乞丐的?为什么要向“我”提出一连串关于有无灵魂、地狱,一家人死后能否见面的问题?她的死与鲁四有什么关系?为什么鲁四要骂她“谬种”?④这样,既提供故事线索,给读者造成悬念,又制造了浓厚的悲剧气氛,突出地表现了主题思想。 5.(人物形象塑造)王愿坚说:“我们的革命先烈和前辈,不但用生命和鲜血为我们今天的幸福生活铺平了道路,并且给我们留下了取之不尽用之不竭的精神财富。”请结合《党费》中的女共产党员黄新进行具体分析。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①一心向党,视党的利益高于一切的精神。她把丈夫送去参加红军,“并村”之后又积极组织地下活动。在敌人的严密控制和封锁之下,她与党组织失去了联系,十分焦心;重新与党组织取得联系时,又显得异常高兴与激动,渴望重新加入战斗。她不顾自身生活的艰难,省吃俭用,把丈夫留给她安家的两块银洋省下来作为党费,托“我”转交给党组织,以期对党组织“有点儿用处”;被“我”拒收后,又用一块银洋买盐腌咸菜以作为党费交给党组织;危难之际,她多次嘱托“我”把咸菜交给党组织,即使在生命受到威胁时,她仍记挂着要缴党费。无论在怎样艰苦的条件下,她总是一心向党,视党的利益高于一切。②聪明机警,坚毅乐观的精神。她洒脱干练,斗争经验丰富。她在担任地下党联络员的职务时,能准确识别暗号,保密工作做得也很到位。在与党组织失去联系时,她始终怀有希望;在艰苦的环境中,她对革命仍抱有坚定的信仰,体现了革命乐观主义精神;在遇到白匪突然搜查时,她临危不乱,沉着指挥,明知自己可能就此牺牲,仍将各项事务安排得井井有条。③热情质朴,无私赤诚的精神。她第一次与“我”接头时,就张罗着给“我”拿吃的,虽然自己已穷得揭不开锅,但仍倾其所有地招待同志,体现了她热情质朴的特点。五岁的女儿在困苦生活的折磨下,瘦得“细长的脖子挑着瘦脑袋”,看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来,不让孩子吃一根菜,在严重困难的关头,为了支援山上的游击队,她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党,有咱的红军,说不定能保住多少孩子哩”。无论何时,在她心里,首先想到的是党和红军,充分表现出了黄新的无私与赤诚。④临危不惧,不怕牺牲的精神。面对生死关头的严峻考验,她首先想到的不是如何保全自己的性命,而是如何保护革命同志,为了保护同志和党的事业,她已经做好了自我牺牲的准备。面对敌人的搜捕,黄新毅然决然地用自己的生命换取了同志的安全。这一壮烈的举动,把黄新的思想境界推向最高峰,表现了一个共产党人最崇高、最纯洁的党性。 6.(小说标题意蕴)《祝福》以“祝福”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①小说起于祝福,结于祝福,情节的发展与祝福有密切联系。同时,祥林嫂是在祝福中死去的,题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外,祝福是一种封建习俗。在旧社会,劳动人民无福可祝,无福可言,而祥林嫂正是因为这祝福而被逼上绝境的。可见,小说取名为“祝福”具有深刻含义。②鲁迅先生用“祝福”做标题,就把礼教吃人的本质鲜明地摆在读者面前,形成强烈对比,在表达主题方面就更增强了祥林嫂命运的悲剧性。 7.(文本特色)有人评论说卡夫卡《变形计(节选)》“描述了一个真实而荒诞的世界”,试从“真实”与“荒诞”的角度谈谈你的理解。(6分) 答: ___________________________________________ 参考答案:①“真实”是因为作者运用客观冷静的写实手法,描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态,使人感到他所处的始终是一个真实的世界。②“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的,这个故事框架——人变成甲虫的逻辑结构——本身是非真实的,它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态,而不是对外部生活的真实模仿。③作者不是让人们去接受人变成甲虫这一荒诞的设定,而是去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理——情感,去寻求荒诞中的本质。人变成甲虫是人类的精神世界被扭曲、异化的象征,是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独、绝望的情感的折射。④这种荒诞的艺术构思和写实的叙述手法的结合,具有强烈的象征意味,使作品荒诞得令人震惊和信服。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$