第5单元 第1讲 20世纪下半叶国际格局的演变（Word教师用书）-【新高考方案】2025年高考历史一轮总复习（循教材复习版）

第五单元　20世纪下半叶世界的新变化，当代世界发展 的特点与主要趋势 政治上　 从两极对峙向多极化过渡。二战后形成了雅尔塔体系，二战后初期，美苏“冷战”，两极格局形成；20世纪六七十年代，欧共体、日本、不结盟运动等新兴力量崛起，多极化趋势出现；伴随着苏联解体和两极格局瓦解，多极化趋势加强。亚非拉民族解放运动空前高涨，殖民体系于20世纪90年代最终崩溃。 经济上　 两种模式借鉴发展。一方面，资本主义国家加强对经济的干预，国家垄断资本主义发展，经济迅速发展，迎来第二个“黄金时代”，20世纪70年代陷入“滞胀”困境，减少国家对经济的干预，经济缓慢复苏；另一方面，社会主义国家在探索中曲折前进，苏联改革未能摆脱苏联模式的束缚，中国经济体制改革，逐渐建立社会主义市场经济体制；同时，世界经济区域集团化与全球化趋势加强，世界经济朝着体系化、制度化方向发展。各国相互联系和依存日益增强。 科技和社会生活上　 科学技术迅速发展。第三次科技革命极大地推动了生产力发展，改变了人们的生产和生活方式。20世纪末，随着信息技术的发展，人类进入信息时代。 随着科技的进步，交通医疗金融等一系列条件的改善，以及人口、商品、贸易在世界范围内的流动，社会信息化和文化多样化深入发展，多种文明在相互交流和碰撞中共同推动世界进步。 第1讲　20世纪下半叶国际格局的演变 [明素养目标] (1)明确冷战发生的前因后果及发展过程中的重要史实，构建二战后国际格局的演变框架，增强时空观念。 (2)认识冷战的基本特征；理解冷战的发生、发展与国际格局变化之间的相互影响，形成对冷战的科学评价，涵养家国情怀。 (3)概述二战后世界殖民体系崩溃的过程，探讨战后世界殖民体系瓦解的原因。 (4)概述亚非拉发展中国家现代化建设取得的重大成就，从历史解释角度认识第三世界独立与发展的巨大意义。 [建结构体系] (一)冷战与国际格局的演变 1.冷战发生和两极格局 (1)冷战发生 原因 制度差异 美苏两国社会制度完全不同，意识形态尖锐对立 同盟破裂 二战结束后，美苏战时同盟的基础不复存在 根本原因 两国的国家利益存在严重冲突 国家战略的 对立与冲突 战后美国将苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。战后苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义，并努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾 含义 既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态 开始 1947年3月，“杜鲁门主义”出台 (2)表现 领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 政治 杜鲁门主义 共产党和工人党情报局 经济 实施马歇尔计划 成立经济互助委员会 地缘政治 德意志联邦共和国成立 德意志民主共和国成立 军事 1949年，成立“北约” 1955年，成立“华约” (3)两极格局的特点：两极格局是不对称和不完全的。 2.冷战的发展与多极力量的成长 (1)冷战发展 特点 20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗 表现 在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机 影响 虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的 (2)多极力量 表 现 西方阵营 逐渐分化 欧洲共同体的成立和发展；日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求 社会主义 阵营开始瓦解 苏联的大国主义和民族利己主义迫使东欧国家展开反对苏联控制的斗争；中苏关系破裂 中国崛起 “两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、尼克松访华 第三世界的兴起 1955年的万隆会议诞生了“万隆精神”；不结盟运动标志发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台 影响 对美苏两极格局造成了有力冲击 3.两极格局的瓦解 原因 苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势；国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位 标志 苏联解体、东欧剧变 影响 冷战随之结束，世界多极化趋势不可逆转 (二)世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 1.世界殖民体系的崩溃 亚 洲 代表 在印度人民反抗斗争的压力下，英国被迫同意印度独立；20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国；印度尼西亚等也纷纷独立 影响 帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解 非洲 代表 1953年，埃及成立共和国，1956年收回苏伊士运河主权，英军撤离运河区 1962年，阿尔及利亚独立 1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年” 影响 到20世纪60年代末，英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃 拉丁 美洲 代表 1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权 巴拿马人民在1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权 影响 1945—1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系 2.发展中国家的成就和面临的挑战 (1)成就 亚洲 原因 抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会，利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业 表现 新加坡、韩国等亚洲国家实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家；海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞 非洲 国家独立后，经济一度发展较快；20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境；经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长 拉丁 美洲 各国大力发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作。巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。大多数拉美国家属于中等收入国家 (2)面临的挑战 发展问题 亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差；拉丁美洲各国过于依赖出口贸易和外资；非洲是发展最不平衡的地区 国际市场问题 主要表现在不平等的国际经济旧秩序上。发达国家操纵国际市场，损害广大发展中国家的利益 遗留问题 殖民主义侵略遗留下来的边界和民族等矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡 自身问题 存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题 迁移所学·激活思维 材料一　各国有关马歇尔计划的漫画 1947年，美国漫画 (注：人物身上的文字是“欧洲”，绳子上写着“马歇尔计划”) 1947年，英国漫画 (注：英国妇女脚踩高跷，上面分别写有“马歇尔计划”“援助”，前面的英文是“更美好的生活”) 1949年捷克斯洛伐克漫画 (注：人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称) 1949年苏联漫画 (注：人物代表美国，障碍物上的文字是“西欧国家主权”“关税壁垒”) 1.材料一漫画可反映哪几方对马歇尔计划的不同态度？ 提示：不同态度：美国方，拯救欧洲；英国(西欧)方，能够改善欧洲人的生活；苏联及东欧方，揭露美国控制西欧。 材料二　战后以来发生的许多事情是“无法全部装在冷战这个盒子里的”，美苏冷战“分割”了世界，但冷战只是这个时代的中心，而非时代本身。 ——摘编自乔纳森·雷纳兹《一个被分割的世界：1945年以来的全球史》 2.依据材料二，为什么说“二战后冷战只是这个时代的中心，而非时代本身”？ 提示：冷战是战后美苏为争夺世界霸权展开的除大规模战争外的全方位对峙，以美苏为中心，将整个世界日益分割为社会主义阵营和资本主义阵营，在政治、经济、军事领域出现了诸多对峙局面，各国内政和外交多带有冷战烙印，“冷战”成为战后世界时代的中心。 和平与发展是战后世界主题。战后世界虽受冷战影响，但世界发展却远超冷战的视野。这最主要表现在战后世界经济日新月异，联系更加密切；计算机、互联网和原子能等应用，也大大超出了“冷战”的思维和限制。随着全球化和现代化进程加快，国际间新的矛盾和问题也不断出现，协调国家交往的规则也日益完善，国际组织不断建立：从世界性国际组织联合国到七十七国集团；从欧共体建立谋求区域一体化，到世界多极化趋势的出现等，都不是战后“冷战”所能包容的，也不是美苏大国所能左右……所以冷战并非时代的全部内容。 材料三　漫画名为《来自德里的黑马》(1947年6月)，作者是英国政治漫画家大卫·洛(出生于新西兰)。 3.根据材料三并结合所学知识，简析漫画创作的历史背景，并对漫画内容予以评价。 提示：历史背景：第二次世界大战后，英国等殖民帝国衰落，无法继续维持殖民统治；亚洲民族解放运动掀起新高潮；印度、巴基斯坦获得自治领地位。评价：一方面，肯定了印度反抗英国殖民统治成为独立自治领，加速了世界殖民体系的瓦解；另一方面，也揭示了英国的印巴分治方案掩盖了地区的分裂、矛盾和冲突。 主题(一)　冷战与国际格局的演变 从美国不同时期的宣传看　 材料一　 探究1 综合图1、图2提取一个主题，结合所学知识予以阐释。 提示：主题：国家利益决定国家间的关系。 阐释：二战时期，美国与苏联都受到了法西斯国家的威胁和攻击，因此1942年1月，以美、苏、英、中为首的26个国家，签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，协同作战，最终击败了法西斯主义，取得第二次世界大战的胜利。二战结束后，美苏由于社会制度不同，在消灭共同敌人后，战时同盟的基础不复存在，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，国家利益相冲突，苏联成为美国称霸世界最主要的敌人，美苏为首的两大阵营进入冷战时期，影响了二战后国际局势的发展。 总之，国家利益决定国家间的关系。 从冷战的动机和结果看　 材料二　似乎十分有悖常理的是……20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 探究2 依据材料二，从动机与结果的视角，分析20世纪50年代时的国际政治格局与“全新的世界政治格局”之间的关系. 提示：20世纪50年代时的国际政治格局是美苏主导下的雅尔塔体制(或冷战格局)。从动机来看，美苏两国都依仗自身强大的经济和军事力量，为了维护自身的国家利益和战略目标，而采取了遏制对方的策略。从结果来看，冷战政策一方面引起了两大阵营的全球性对抗；但另一方面，美国马歇尔计划支援和控制下的西欧逐渐走上了联合自强的道路，苏联莫洛托夫计划支援和控制下的东欧走向剧变，苏联也随之解体。冷战政策孕育了冲破自身格局的因素，可见，动机与结果并不一定是一致的。 从二战后国家实力变化看　 材料三　 探究3 结合材料三，解释二战后国际格局的演变。 提示：随着西欧一体化和日本经济恢复与发展，资本主义阵营内发生结构性调整，美国经济实力相对下降，世界格局从两极向多极化演变。 1.冷战的实质和表现 冷战实质 ①冷战不仅具有传统的大国利益冲突的实在内容，还具有明显的地缘政治和战略特点，更以其强烈的意识形态色彩为主要特征。 ②冷战双方在进行激烈的军备竞赛特别是核竞赛的同时，又具有使美苏两国之间避免兵戎相见的自我控制机制 斗争表现 ①政治上对抗，表现为社会主义阵营同资本主义阵营的斗争。 ②经济上割据，表现为封锁与反封锁的斗争。 ③军事上对峙，表现为全面冷战和局部热战。 ④意识形态上对立，表现为“和平演变”与反“和平演变”的斗争 2.美苏冷战的特点 阵线分明 美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定 主导力量 美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用 斗争方式 冷战是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据 体现矛盾 体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局 对峙地区 欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区 辩证看待——认识“冷战”的影响 (1)有利影响 ①冷战给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗，阻碍了全球一体化发展，也造成了德国、朝鲜等的分裂，并引发了局部战争。 ②在冷战大环境下，因美苏双方势均力敌，所以两方都在极力地避免战争，因而在近半个世纪里避免了新的大规模战争(第三次世界大战)的爆发。 ③不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部调整和改革，推动了世界的整体发展。 ④面对两极格局对峙局面，亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动和七十七国集团等，逐步发展壮大，第三世界由此崛起。 ⑤促进了世界格局多极化的形成，同时也推动了第三次科技革命的发展。 (2)不利影响 ①二战后，美国推行称霸全球的政策；苏联推行霸权主义和实行大国主义。美苏争霸是世界不得安宁的根源，美苏争霸的历史教训沉痛。 ②霸权主义和强权政治必然是损人又害己。美苏争霸，进行军备竞赛，双方都投入巨额军费开支，特别是苏联经济形势因此而恶化，这是其解体的主要原因之一。 ③美苏争霸使人类处于核大战的威胁之下。 ④美苏争霸是以错误的思维方式和方法来处理国家间的关系。 主题(二)　世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展 从“非殖民化”进程看　 材料一　“非殖民化”是在第二次世界大战后民族解放运动高涨的历史潮流面前，殖民主义宗主国被迫从殖民地国家撤退的过程。随着英国在1956年苏伊士危机中的失败，英属殖民地独立运动掀起了一个新高潮。从1958年到1968年间，有27个英属殖民地、保护国和托管地宣布独立，遍布亚洲、非洲、南太平洋和加勒比海地区。仅在非洲大陆，从1960年到1968年间，就有15个英属殖民地获得独立。沉重的防务开支使得本来就捉襟见肘的英国财政雪上加霜，而镇压殖民地人民反抗的巨额战费又掏空了英国财政部的每个口袋。到1968年，大英帝国在全世界的殖民体系已经土崩瓦解了。 ——摘编自贾健《英国“非殖民化”进程是战后殖民体系瓦解的历史必然》 探究1 根据材料一并结合所学知识，概括推进英属殖民地“非殖民化”进程的主要因素。 提示：殖民地国家争取独立的斗争；英国力量的衰落；以联合国为代表的国际组织的努力；两极对立的国际形势对于英国殖民体系的战略冲击；科技革命的影响等。 从非洲独立运动特点看　 材料二　应该承认，非洲一系列独立国家的建立，正是暴力斗争与和平手段相结合的产物。尽管这些国家的确是最终以和平方式获得独立的，但这并不排斥暴力斗争在其整个过程中所起的重要作用。 ——摘编自陈香苓《试论战后非洲民族解放运动的道路》 探究2 根据材料二并结合所学，概括二战后非洲独立运动特点。 提示：特点：基本上是由北向南发展；呈现出阶段性特点；少数国家采用武装斗争的形式，大部分国家是通过和平斗争的方式取得的。 从第三世界国家经济增长策略看　 材料三　20世纪60年代末期，由于第三世界国家经济增长策略的失败，并产生一系列严重的发展问题。加上1973年的石油危机以及非洲的粮食危机使第三世界几乎全面陷入困境。经济学家主张过于侧重工业化的国家，应当重视工农业的平衡发展；把出口鼓励和进口替代更好地结合起来；在生产结构上，不应停留在劳动密集的生产，而要适时发展技术、资本密集产业。国际劳工组织则提出“基本需要论”，主张注意改进生活的基本需要条件，包括充足的食物、住房等家庭生存的最低需要，以及安全的饮用水，公共卫生、健康及教育设施等必要的公共服务。 ——摘编自贺光辉《第三世界发展理论与援助功能的演进(1950—2000年)》 探究3 综合上述材料，对20世纪六七十年代第三世界国家经济增长存在的问题进行解读。 提示：第二次世界大战后，第三世界国家纷纷脱离殖民统治，成为拥有完整主权的新兴民族国家，并努力探索适合本国的经济发展道路，取得了一定的成绩。发展中国家也面临一系列经济问题，如经济发展过程中失业问题日趋严重、分配的趋势愈不公平、数量庞大的贫穷人口、持续加大的城乡差距等。经济学家和国际劳工组织为解决这些问题，提出一些建议，如重视产业的均衡化发展；关注资本、技术密集型产业、改善社会基本需求条件及公共设施等。 1.世界殖民体系瓦解过程 阶段 经过 影响 民族独立 运动兴起 (18世纪末— 20世纪初) ①拉丁美洲民族独立运动(海地、巴西、墨西哥)。 ②亚洲的觉醒(印度、伊朗、中国)。 ③非洲的抗争(埃及、埃塞俄比亚、苏丹) ①打击了帝国主义的侵略势力。 ②削弱了本国的封建势力。 ③推动了民族独立和世界历史的发展 民族民主 运动的高涨 (两次大战 之间) ①亚洲民族民主运动新高涨(中国、印尼、印度)。 ②非洲独立意识觉醒(埃及、摩洛哥里夫地区、埃塞俄比亚)。 ③拉丁美洲民族民主革命和改革(尼加拉瓜、墨西哥) 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素 殖民体系 崩溃(二战后) ①亚洲(印度)、非洲(埃及、“非洲年”)。 ②拉丁美洲(古巴、巴拿马)的独立与发展 实现了亚非拉的民族解放和国家独立，有利于推动国际关系民主化，政治权力更多的只是在大量接受西方教育的精英之间流转 2.二战后，世界殖民体系崩溃的特点和影响 (1)特点 ①有些国家把反法西斯的民族解放斗争发展为人民民主革命，二战后走上了社会主义道路。如中国、朝鲜、越南等。 ②斗争时间长、范围广，不断向纵深发展，取得巨大胜利。例如：斗争从第二次世界大战后一直持续到20世纪90年代，亚非拉殖民地半殖民地国家人民经过长期斗争，全部摆脱了殖民枷锁，赢得了独立。 ③战后独立的广大亚非拉国家开始了联合反帝反霸反殖斗争的新局面，从而形成了第三世界。1961年，不结盟运动的兴起，标志着发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台。 ④从争取政治独立发展到争取建立国际经济新秩序的斗争，如“七十七国集团”成立等。 (2)影响 ①殖民体系的瓦解和一大批新兴民族独立国家的出现极大地改变了世界政治版图和政治格局。 ②新兴民族独立国家的增多，改变了世界政治事务的力量对比，第三世界力量崛起。 ③改变了东西方与世界各国联系的形式和重心，欧洲的世界中心地位丧失。 概念阐释——第三世界、发展中国家、南方国家 第三世界、发展中国家、南方国家具有共同的本质特征，它们的内涵和外延几乎完全一致。因此，在使用中可以互相替换，而不影响含义。 从称谓意义上讲，第三世界原指它与第一世界、第二世界的关系，反映的是它在两大阵营、两极国际政治格局中所处的地位，以及它独立于两大集团之外的身份。由于这种关系和地位，第三世界具有更浓的政治概念的色彩。 发展中国家原指其与发达国家的关系，反映的是它在世界经济中的地位，以及它的经济发展程度和状况。因而，发展中国家具有更浓的经济概念的色彩。南方国家则指的是其与北方国家的关系，表明的是它在地理位置上位于南半球，因而具有更强烈的经济地理概念的色彩。 由于它们各有对应的关系，因此，其使用具有对称性。值得注意的是，当这些术语与特定的历史时期和特定的历史事件相联系时，必须谨慎使用。如我们常讲“第三世界的崛起”，而不宜说“发展中国家的崛起”。第三世界作为一个政治群体的崛起是一个历史的事实，而发展中国家还面临不少问题，至少从经济上还谈不上崛起。 1.(2023·江苏高考)1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决(　 ) A.导致西方阵营逐渐分化 B.凸显了双方政策的务实性 C.助推美苏关系全面缓和 D.有利于战后欧洲经济复苏 答案：B [价值发掘] 1.谨防惯性思维出错：第1题考查学生对于冷战时期国际关系的准确把握。很多学生受制于惯性思维，过分强调冷战对峙，而忽视了克制的一面。其实冷战时期“战”与“冷”这一相互矛盾的两个方面都表现得十分突出，特别是冷战的重点地区欧洲，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，对抗双方在处理冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实性。 2.(2023·全国甲卷)1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施(　 ) A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 答案：D 3.(2023·河北高考)有美国军事评论家表示：“越战失败后，(美国)被迫放弃在巴拿马的重大利益……从巴拿马撤退和降旗，即使只是象征性的，也会被作为美国是纸老虎的新证据。”这一观点反映出(　 ) A.世界殖民体系的崩溃 B.西方阵营的分化 C.国际力量对比的变动 D.第三世界的合作 答案：C [价值发掘] 2.问题情境创新：第2、3题都体现了新高考素材生动、视角新颖的特点。第2题，以美国实施“民主种子”项目的情境切入，考查了冷战的表现这一必备知识，由材料信息可知，美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民众，可以看出美国注重西方观念的宣传，包括意识形态领域的宣传，加强对第三世界地区的争夺。第3题，以美国军事评论家关于美国国际战略调整的评论设置问题情境，考查“冷战的发展与多极力量的成长”“世界殖民体系的崩溃”等必备知识。 4.(2024·广西适应性测试)1969年，北约组建现代社会挑战委员会应对环境污染等事务，联邦德国代表在第一次全体代表大会上说，我们在这里讨论的问题完全有可能成为东西方谈判议程的起点，进而迅速达成协议，并采取措施“改善我们人民的生活质量”——“我们的人民”包括欧洲分界线上的任何一方。据此可知，联邦德国(　 ) A.把治理环境污染作为外交重点 B.强调北约的集体防卫功能 C.希冀以环保名义缓和冷战气氛 D.重视北约内部的协商功能 答案：C [价值发掘] 3.关键信息的把握：第4题，材料中“东西方谈判议程的起点，进而迅速达成协议”是解题的关键信息，结合当时冷战环境、多极化趋势的逐渐产生等历史特征，可以得出结论：联邦德国希冀以环保名义缓和冷战气氛。 [课时跟踪检测]　　　　　　　　 一、选择题 1.二战中美英两国联手研制原子弹，由此确定了双方对核武器的垄断。而围绕着核武器垄断与反垄断，美苏之间展开了激烈较量：美国将原子弹视为其实现政治和外交目标的重要工具，对苏政策愈发强硬；苏联则针锋相对，加紧研制核武器。这一状况(　 ) A.刺激了新的世界大战的爆发 B.促进了多极化趋势快速发展 C.加速了美苏之间冷战的到来 D.造成了两极格局的对立局面 解析：选C　据材料“二战中”“激烈较量”“对苏政策愈发强硬”“苏联则针锋相对”等可知，核武器的出现使得美苏的战时同盟关系进一步破裂，加速了美苏之间冷战的到来，C项正确；核武器的出现一定程度上反而有利于美苏互相克制，有利于世界稳定，排除A项；二战时期多极化趋势尚未出现，排除B项；1955年，美苏两极格局形成，排除D项。 2.美国的外交倾向往往不受总统更换的影响。1955年初，美国正式在亚洲地区实施海外教育项目，强调“通过分享知识、技能和技艺，推动欠发达地区的经济发展，改善人民生活水平”，同时要“促进其他国家对美国的更好的理解；增进美国人民与其他国家人民间的相互了解”。据此可知，该项目(　 ) A.扩大了北约的势力范围 B.是对杜鲁门主义的延续 C.标志冷战重心转向亚洲 D.导致世界殖民体系瓦解 解析：选B　据材料信息可知，美国在美苏冷战的背景下，试图通过对亚洲和其他地区进行文化输出的方式，争夺地区影响力，说明该项目是对杜鲁门主义的延续，B项正确；据所学知识，北约是军事政治集团，材料是教育方面，排除A项；美国冷战重心一直是欧洲，而且材料没有其他地区的比较，不能证明重心转向亚洲，排除C项；“殖民体系瓦解”指的是亚非拉殖民地半殖民地国家推翻宗主国的殖民统治，实现民族独立，这与材料无关，排除D项。 3.(2023·广东模拟预测)第一次柏林危机、第二次柏林危机、古巴导弹危机成为美苏冷战期间最为严重的三次危机。美苏双方态势咄咄逼人，但最终息事宁人，反而维持了“漫长的和平时代”。这反映出冷战双方的(　 ) A.经济实力平衡 B.自我调控机制 C.对抗态势缓和 D.意识形态弱化 解析：选B　冷战期间，美苏之间的对抗冲突之所以没有演变成剧烈冲突和大规模战争，主要是因为双方在重大危机面前保持了克制，发挥了自我调控机制，B项正确；在经济实力上，美强苏弱，排除A项；20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗，排除C项；“意识形态弱化”不符合史实，排除D项。 4.1950年1月，在美国的提议下，美、英、法等几个北约成员国成立了一个非正式的国际组织——“巴黎统筹委员会”，它要求成员国严格控制向社会主义国家出口军事装备、原子能技术和设备以及军民两用的技术和产品。“巴黎统筹委员会”的成立(　 ) A.是为了应对来自“华约”的挑战 B.是杜鲁门主义的体现 C.标志着以美国为首的西方阵营形成 D.直接导致了柏林危机发生 解析：选B　据“1950年1月”“巴黎统筹委员会”“要求成员国严格控制向社会主义国家出口”可知，这是美国遏制共产主义的表现，而1947年美国出台杜鲁门主义，其本质也是遏制共产主义，故选B项；1955年华约成立，与材料时间不符，排除A项；1949年北约的成立标志着以美国为首的西方阵营形成，排除C项；第一次柏林危机发生在1948年，第二次柏林危机发生在1958年，与材料时间不符，排除D项。 5.(2023·吕梁三模)如图为作于1989年的时政漫画《柏林墙终被拆除了》。漫画中，挖掘机正在拆毁柏林墙，豁口上方的文字是“德国重新统一”。豁口两侧从左至右分别是联邦德国总理科尔、英国首相撒切尔、法国总统密特朗、苏联领导人戈尔巴乔夫和民主德国领导人克伦茨，五人表情各异，态度微妙。该漫画意在说明，柏林墙的拆除(　 ) A.使德国走向国家统一 B.标志着欧洲联合的开始 C.加速了两极格局瓦解 D.影射了美国实力的衰落 解析：选C　1989年东欧剧变，苏联改革失败，背离社会主义道路，放弃共产党领导地位，这些都加速了两极格局的瓦解，因此该漫画的意图是柏林墙的拆除加速了两极格局的瓦解，C项正确；A项是题干的表面意思，不是本质，排除A项；柏林墙的拆除标志着两德统一，而欧洲联合的开始是从欧洲煤钢共同体开始的，排除B项；材料影射了苏联实力的衰落，排除D项。 6.(2023·成都模拟预测)1947年，蒙巴顿到达印度后向英国政府建议，将允许印度独立的时间提前到1947年。对此，他写道：“我选择它是为了回答一个问题。我决心表明我是整个事件的主宰。当他们问我们是否确定了日期时，我知道一定会很快。”对于蒙巴顿的决定，解释合理的是(　 ) A.印度民族解放运动高涨，使得英国难以维持其在印度的殖民统治 B.英国政府主动选择放弃印度，因为他们认为印度对英国已不重要 C.英国殖民力量仍然强大，但因为美苏争霸被迫放弃对印度的主权 D.世界殖民体系已经崩溃，迫使英国不得不放弃在印度的殖民统治 解析：选A　根据材料可知，蒙巴顿建议尽快让印度独立，结合所学知识可知，这是二战后印度民族解放运动高涨的产物，A项正确；英国是被迫放弃印度的，排除B项；“英国殖民力量仍然强大”与史实不符，排除C项；20世纪90年代，世界殖民体系崩溃，排除D项。 7.(2023·河北联考三模)1951年5月，美国挟持联合国大会强行非法通过对中国和朝鲜实行“禁运”的美国提案，表决时，除了苏联、波兰、捷克斯洛伐克等国拒绝参加投票外，印度、巴基斯坦、缅甸、印度尼西亚、埃及等国弃权。这反映出当时(　 ) A.美苏加紧争夺中间地带 B.新兴民族国家独立自主性增强 C.不结盟运动得到了发展 D.世界分裂成了两个不同的阵营 解析：选B　由材料并结合所学可知，“印度、巴基斯坦、缅甸、印度尼西亚、埃及”是新兴民族独立国家，它们在美国挟持联合国大会强行非法通过对中国和朝鲜实行“禁运”的美国提案时弃权，表明了自身的态度，体现了新兴民族独立国家的自主性增强，B项正确；材料强调新兴国家的自主性，无法体现美苏对中间地带的争夺，排除A项；不结盟运动兴起于1961年，排除C项；新兴民族独立国家既不从属于资本主义阵营，也不从属于社会主义阵营，排除D项。 8.20世纪80年代，韩国政府制定了《科学部门实践计划》(1982—1986年)。下表为该计划中重点发展的领域。由此可知，韩国(　 ) 重点领域 重点行业 技能密集型的轻工业技术 高档纤维、鞋和玩具等 技术密集型的重工业技术 造船、家用电器、汽车、机械等 知识密集型的新兴技术 半导体、计算机、生物化学、数控机床等 A.抓住了时代发展机遇　 B.重视国家基础设施建设 C.建立了计划经济体制 D.新兴产业成为经济主导 解析：选A　据材料并结合所学可知，“20世纪80年代”处于新科技革命快速发展之际，韩国重点发展技术密集型、知识密集型行业，抓住了时代发展的机遇，使国家经济得到了快速发展，A项正确；材料不涉及基础设施建设，排除B项；韩国是市场经济体制国家，资本主义国家也有计划，但不等于实行计划经济体制，排除C项；由材料看不出新兴产业的主导地位，排除D项。 9.1970—1988年间，发展中国家间出口额在它们出口总额中的比重由20.3%增加到27.4%；1975—1981年，石油输出国组织成员国对发展中国家提供的官方开发援助从62.39亿美元增加到84.66亿美元；20世纪70年代以后，发展中国家对外投资也逐渐增加，到1980年，累计已达到50—100亿美元。这些变化说明发展中国家(　 ) A.加强南北对话提高国际地位 B.进行资本输出改变不利局面 C.建立区域集团应对挑战 D.加强合作提升整体力量 解析：选D　结合所学可知，二战后亚非拉地区纷纷获得独立，发展中国家为谋求现代化建设，加强国际合作来提高国际竞争力，D项正确；材料反映的是“南南合作”，不是“南北对话”，排除A项；“资本输出”是发达国家的经济侵略手段，排除B项；材料反映发展中国家合作，并不能得出发展中国家都要建立区域集团组织，排除C项。 10.(2023·聊城三模)下表为20世纪50年代部分非洲国家某种作物占总出口的比例(%)统计表。表格所示经济现象的形成根源于(　 ) A.非洲种植结构单一 　 B.非洲地理环境独特 C.世界市场发展需要 　 D.宗主国的殖民方式 解析：选D　据材料并结合所学可知，材料中的部分非洲国家出口商品中以原料为主，究其原因，历史上这些非洲国家是西方国家的殖民地，在工业革命的时代，西方国家需要殖民地的原料和市场，因此，受其殖民统治的非洲国家出口商品中以原料为主，D项正确；A项是表述，不是分析原因，排除；非洲国家出口商品主要以原料为主与非洲地理环境没有多大关联性，主要是历史上受到西方列强殖民统治，排除B项；C项有一定关联性，但不是最主要的原因，最主要的原因是受宗主国影响，排除。 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。 材料 ——摘编自詹姆斯·费尔格里夫《地理与世界霸权》 注：1915年，詹姆斯·费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版，他从陆权与海权的角度探讨英国所面临的现实和潜在威胁，他在书中指出，欧亚大陆的中部和北部是“心脏地带”，“海上强国”指的是英国、法国、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地带”指的是在“心脏地带”和海上强国间的小国或古老文明的残片。其中德意志已经崛起为海上强国之一，中国、印度由于历史和地理的因素在未来可能发展为控制“心脏地带”的中枢地区。 (1)提取图中所反映的信息，并指出该图绘制的依据。 (2)20世纪70年代，有学者对图中的内容进行了修改，你认为他会从哪些方面进行修改？请说明你的理由。(要求：任选两个方面进行修改，说明理由，观点正确，条理清晰。) 解析：第(1)问第一小问，阅读图片中备注文字，从“旧大陆体系”得出从现实描述的角度：旧大陆三个模块；从“曾经控制心脏地带的三个中枢”得出从历史角度的信息：曾经控制心脏地带的三个中枢；从“有可能控制心脏地带的三个中枢”得出从对未来预测角度信息：有可能控制心脏地带的三个中枢。第二小问，据材料“1915年，詹姆斯·费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版，他从陆权与海权的角度探讨英国所面临的现实和潜在威胁”可知，作者研究的是“地理与世界霸权”，从历史背景的角度作答，如20世纪初的世界形势，英国面临的形势；从地理对历史影响的角度作答，如地缘政治；从学者研究的视角作答，如欧洲中心主义的观念等。第(2)问，选择对“心脏地带”的修改，据材料“欧亚大陆的中部和北部是‘心脏地带’”，结合20世纪70年代的史实可知，世界形势已发生变化，可增加关于苏联的信息，得出俄国十月革命、世界上第一个社会主义国家建立、苏联成立、社会主义建设、二战后苏联成为世界超级大国；选择对“破碎地带”修改，据材料“‘破碎地带’指的是在‘心脏地带’和海上强国间的小国或古老文明的残片”并结合所学知识得出欧共体的成立、东欧社会主义国家的建立、中国的独立与复兴等；选择对“海上强国”的修改，据所学得出20世纪70年代美国成为资本主义世界霸主；选择对“海上强国”控制地带的修改，据材料“中国、印度由于历史和地理的因素在未来可能发展为控制‘心脏地带’的中枢地区”并结合所学得出印度的独立与发展、非洲的独立、第三世界的崛起等；选择对整个世界政治地图的重构，结合所学知识可知，20世纪70年代世界格局发生了重大变化，世界多极化趋势出现，得出世界格局的演变、欧洲的联合、美苏两极格局、中国的复兴、第三世界的崛起等。 答案：(1)信息：从现实描述的角度：旧大陆三个模块；从历史角度的信息：曾经控制心脏地带的三个中枢；从对未来预测角度信息：有可能控制心脏地带的三个中枢。 依据：从历史背景的角度，如20世纪初的世界形势，英国面临的形势；从地理对历史影响的角度，如地缘政治；从学者研究的视角，如欧洲中心主义的观念等。(若从其他角度作答，言之成理即可。) (2)对“心脏地带”的修改。理由：如俄国十月革命，第一个社会主义国家建立，苏联成立，社会主义建设，二战后苏联成为世界超级大国。 对“破碎地带”修改。理由：如欧共体的成立，东欧社会主义国家的建立，中国的独立与复兴等。 对“海上强国”的修改。理由：如美国成为资本主义世界霸主。 对“海上强国”控制地带的修改。理由：如印度的独立与发展，非洲的独立，第三世界的崛起等。 对整个世界政治地图的重构。如世界格局的演变，欧洲的联合，美苏两极格局，中国的复兴，第三世界的崛起等。 12.阅读材料，完成下列要求。 材料　解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表是美国电影中英雄形象的嬗变。 代表形象 特征 西部牛仔 (19世纪) 头戴宽檐帽，身穿牛仔裤，腰插双枪；他们富于正义感，“枪法超群，骑术精湛，以除暴安良的侠举和独来独往的个人英雄主义精神奠定着一种‘社会秩序与个人自由相并存’的美国式神话” 超人 (1939年) 具有强大的社会责任感，除恶惩奸，并拥有所有人梦寐以求的超能力。超人身上集聚了所有伟大战士的优点，充当着人类的超级警察和救世主 战争英雄 (20世纪中期) 宛如一面旗帜，激励、引领着人民谱写民族精神、爱国主义和英雄主义的赞歌 普通人的 英雄主义 (20世纪末 以来) 英雄与凡人一样，有高尚的一面也有平凡的一面。其“高尚的英雄品质令人肃然起敬”，而平凡的一面乃至缺点和弱点又使人倍感亲切 ——摘编自强云、许俊农《美国电影中“反英雄”形象的解构与重构》 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。(要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。) 解析：现象：据材料19世纪至20世纪末以来，美国电影中“西部牛仔”“超人”“战争英雄”“普通人的英雄主义”等不同英雄形象，可以得出美国电影塑造的英雄形象处于不断的变化之中。阐述：联系19世纪以来美国面临的国内外形势展开阐述，注意层次分明，可以按“19世纪”“1929—1933年”“二战时期”“20世纪五六十年代”等不同阶段分别阐述。要表述清楚不同阶段的政治、经济、思想文化、外部环境等因素与对应阶段的“英雄形象特征”的逻辑关系，能够运用历史唯物主义解读历史现象。要史实充分，言之有物。最后总结归纳，得出结论即“美国电影塑造的英雄形象打上了时代的烙印，反映了美国社会的时代特征”，完成表述。 答案：示例 历史现象：美国电影塑造的英雄形象处于不断的变化之中。 阐述：19世纪，美国进行西部开发，西部牛仔表现出的开拓进取精神、个人奋斗意识和以侠义之举构建社会秩序的行为，备受关注，成为时代英雄的象征；经过1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机的打击，美国社会普遍情绪低落，渴望得到超能力的帮助走出困境，电影塑造的超人形象契合了社会需求，受到社会追捧；二战中美国加入世界反法西斯同盟，在欧洲、北非和太平洋战场上为打败法西斯作出了重大贡献，为美国战后推行全球霸权奠定了基础，战争英雄成为社会崇拜的对象；20世纪五六十年代，美国社会出现信仰危机，社会危机和文化危机加深，自20世纪末以来，反映普通人英雄主义的电影大行其道，具有普通人特征的英雄形象受到欢迎。 结论：美国电影塑造的英雄形象打上了时代的烙印，反映了美国社会的时代特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$