第1单元 第5讲 综合融通——提炼单元大主题，培优高阶思维（Word教师用书）-【新高考方案】2025年高考历史一轮总复习（主题复习版）

第五讲　综合融通——提炼单元大主题，培优高阶思维 单元主题(一)　不同文明的交流与传播 [系统认知] 世界文明之间交流的主要途径 经贸往来 经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式 人口迁徙 人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往 国家统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁盛时期，亚非欧文明的交流速度加快 [迁移应用] 1．下图为某历史学习小组搜集的内容，请为其拟定一个研究主题，最适合的是(　 ) 亚述的征服　希腊的殖民 波斯帝国的兴起　亚历山大东征　罗马帝国的扩张 冶铁技术的传播　字母文字的发展 A．人类文明的产生 B．文明的多元一体 C．世界帝国的形成 D．古代文明的交流 解析：选D　根据材料并结合所学可知，亚述的对外征服、希腊的海外殖民、波斯帝国兴起、亚历山大东征和罗马帝国的扩张均属于古代的战争，是文明交流的一种方式；冶铁技术的传播和字母文字的发展体现了文明的传播和交流。所以最适合的主题应该是古代文明的交流，D项正确。 2．阅读《人类早期文明使用的部分文字》示意图，下列说法正确的是(　 ) ①各区域文明产生的时期大致相同　②反映了世界文明发展的多元特点　③商业发展决定文字的消失或延续　④不同文明间存在一定程度的交流 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 解析：选C　材料展现的是人类早期文明使用的部分文字，不同的时期出现了多种不同的文字，说明世界文明发展具有多元特点，②正确；从图中可以看出这些文字之间有一些共同点，说明不同文明间存在一定程度的交流，④正确，故C项正确；材料显示各文明是不同时期，①错误，排除A项；商业发展决定文字的消失或延续，说法过于绝对，不符合史实，③错误，排除B、D两项。 3．《希腊化时代研究的历史与现状》中指出：“希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。”如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。由此可知，希腊化时代(　 ) A．突出地表现为暴力冲突与政治联姻 B．推动了不同地区文明的交流和交融 C．对不同地区的文明造成毁灭性打击 D．希腊文明对其他文明采用排斥方式 解析：选B　由材料“古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程”“使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体”可知，希腊化时代推动了不同地区文明的交流和交融，故B项正确；材料“它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放”说明希腊化时代并没有对不同地区的文明造成毁灭性的打击，更没有采用排斥的方式，故C、D两项排除；A项中的政治联姻材料中没有体现，故排除。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一　希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 材料二　罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 (1)根据材料一，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明发展所产生的影响。 答案：(1)途径：经贸往来，人口迁移，学者游历。 (2)积极影响：巩固和扩展了文明的区域，推动了东西方经贸的往来，加强了东西方文明的交流与融合，加快了人类由分散走向整体的进程。 消极影响：古代帝国的征服战争破坏了人类的物质文化财产，其文化奴役或精神同化政策在一定程度上导致了被征服地区民族文化传统的损毁或失传，这些不利于人类文明的发展。 单元主题(二)　尊重世界文明的多样性 [历史智慧] 树立平等、互鉴、对话、包容的文明观 每个国家的文化特征和民族气质各不相同，世界文明呈现丰富多彩的多元图景。当前，维护文明多样性仍然是人类文明发展面临的重大课题，而促进文明多样性则有助于树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，彰显构建人类命运共同体的文明自信。 1．文明多样性是各国文化的多态表达。文明多样性始终是人类社会的基本特征，是不同人群对世界认知和自我文化认同的多样表达。 2．文明多样性是人类文明演进的常态标识。文明多样性是世界文明生态系统的基本特征，促进文明多样性是保障基本的人文价值观的前提和基础。 3．文明多样性是人类社会发展进步的强大动力。人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 4．文明多样性是构建人类命运共同体的支撑力量。人类命运共同体涉及人类生活的方方面面，从全球文化格局视角看，人类命运共同体是多元文化凝聚而成的最大公约数。 5．文明多样性是衡量国际文化秩序重塑的重要标尺。文明多样性本是世界文明的“原生态”，保持和尊重世界文明的多样性、丰富性，日益为国际社会所广泛关注，成为当代世界文化发展的新趋势。 [迁移应用] 1．虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这一差异表明(　 ) A．自然环境影响文明多样性 B．世界文明具有多元一体特点 C．大河文明比海洋文明先进 D．农业经济是文明发展的基础 解析：选A　结合所学可知，美索不达米亚是古希腊对两河流域的称谓，两河的水源主要来自土耳其东部的积雪，泛滥程度、温度高低决定积雪融化的快慢，泛滥特点为“不定期，不定量”，这种泛滥特点也对当地居民的内心、文化有所影响，造成了某种意义上的“悲观主义”，故美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神。而尼罗河有定期泛滥的特点，促进了沿岸农业经济的发展，被埃及人称为“母亲河”，因此埃及人把他们的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神，由此可见，自然环境影响了文明的多样性，A项正确。 2．农耕生产的增长率，大于游牧生产的增长率。农耕之必然趋向于定居，又使它的发展以及随之而来的社会、文化方面的发展，有较大的和较为稳定的连续承袭的可能出现在游牧世界和农耕世界的接壤地区，并不存在一个明确的、不可逾越的界线。这可用来说明(　 ) A．农耕文明的保守性和封闭性 B．游牧文明的扩张性与开放性 C．世界文明的多样性和交融性 D．世界文明发展呈现多元一体 解析：选C　材料前半句呈现多样性，有农耕文明和游牧文明，材料后半句体现两种文明的交融和交流，C项正确；A项和B项只是反映材料的局部信息，排除；材料体现文明的多元性而未体现一体性，排除D项。 3．观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是(　 ) A．甲骨文的出土，有力证明了中国的夏朝存在成熟文字 B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域进入了文明时代 D．不同区域出土了不同的文物，体现了世界文明的多样性 解析：选D　根据所学知识可知，中华文明产生了甲骨文，古埃及文明出土了罗塞塔石碑，古巴比伦文明出土了《汉谟拉比法典》，因此不同区域出土了不同的文物，体现了世界文明的多样性，D项正确；甲骨文出现在商朝，排除A项；罗塞塔石碑是象形文字，排除B项；《汉谟拉比法典》出现在两河流域，排除C项。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料　文明的多样性是世界文明生态系统的基本特征，促进文明的多样性是保障基本的人文价值观的前提和基础。正确认识和对待世界文明的多样性，就要积极加强不同文明之间的学习和交流。强调多样性，要求尊重这种多样性，绝不意味着世界上的各种文明都要把自己封闭起来。每种文明都要不断地与其他文明进行信息、能量、资源的流通和交换，这样才能始终保持旺盛的生命力，否则，就会自生自灭，走上衰退、消亡的道路。 ——摘编自李忠杰《怎样认识和对待世界文明的多样性》 根据材料自拟一个论题，并结合所学世界古代史知识予以阐述。(要求：论题明确，阐述充分，逻辑清晰。) 解析：首先，阅读材料，材料涉及的是对世界文明多样性的看法，依据材料主要信息“强调多样性，要求尊重这种多样性，绝不意味着世界上的各种文明都要把自己封闭起来”可知，材料中作者主张文明应在交融中发展，题干要求结合世界古代史时期展开论述，因此不妨拟定论题：世界古代文明具有多样性并在相互交融中发展。其次，结合史实展开论述。最后，应该强调，因为各种原因，人类的早期文明呈现出多样性特点，因此我们应该尊重世界文明的多样性，基于以史为鉴的认识，我们秉持和而不同的理念，加强文明的交流互鉴，这不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。 答案：示例　论题：世界古代文明具有多样性并在相互交融中发展。 阐述：由于自然环境的影响，以及生产力水平和交通条件的限制等，世界古代各个文明基本独立发展，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来，不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，并相互影响，促进了文明的发展，如西亚的农耕技术，逐步传入中亚、欧洲和北非一些地区，促进了这些地区农耕经济的发展；希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及；希腊文明对地中海地区的文明特别是罗马文明的形成产生了重要影响；汉朝与罗马帝国也建立了经济和文化联系，从而促进了各自文明的发展。 总之，繁荣与发展的各地早期文明，已成为世界文明的重要象征，我们应该尊重世界文明的多样性，秉持和而不同的理念，加强文明的交流互鉴，这不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。 一、选择题 1．(2024·山东新高考联考)下图是人类社会早期发展脉络，它反映了人类社会早期文明(　 ) A．由自然地理环境决定 B．相互交流中吸收融合 C．各地区发展速度一致 D．呈现多元共生的特征 解析：选D　由图可以看出，在农业生产出现后，西亚、东亚和美洲所产生的农作物和饲养的牲畜存在不同，而进入文明时代的时间也不同，还存在西亚和埃及、印度、中国等不同地区的多元文明，所以这反映出人类社会早期文明呈现出多元共生的特征，故选D项。 2．(2024·江苏高中共同体联考)马克垚在评价雅典民主制度时说，古典民主仅把“自由”定义为个人参与政治活动的自由，似乎人只应为公共政治而生活，个人在公共权力面前也没有任何自我保护的能力，现代民主赋予个人的自由则广泛得多。对此理解正确的是(　 ) A．雅典民主制度不重视个人权利 B．城邦至上限制了个人自由 C．广大奴隶和妇女不享受公民权 D．雅典民主实质是主权在民 解析：选B　据材料“个人在公共权力面前也没有任何自我保护的能力”可知，雅典民主政治强调城邦至上，而这一理念限制了个人的自由，故选B项。 3．(2024·日照开学联考)马其顿国王亚历山大一世在参加古奥运会时，被质疑为外邦人，直到其证明自己是希腊人后，才被允许参赛；在征服希腊的过程中，马其顿国王腓力二世将自己在古奥运会上夺冠的形象铸在金、银币上，以纪念其所取得的胜利。这种现象反映了(　 ) A．希腊城邦的民族凝聚力 B．马其顿征服政策的实用性 C．希腊文化的强大影响力 D．马其顿对希腊的制度优势 解析：选C　据材料“证明……参赛”“腓力二世……的胜利”可知，马其顿国王亚历山大一世为了参赛需要证明自己是希腊人，以及腓力二世把自己在古奥运会夺冠的形象铸在金、银币上，反映了希腊文化的强大影响力，故选C项。 4．《吉尔伽美什与阿伽》是古代两河流域史诗中最短篇的一部。该史诗中没有神灵，只有人类活动，记载的事件可以追溯到公元前3千纪前期。史诗还透露了当时国王决策需要咨询长老议会和人民大会，并且不能随意推翻后两者的意见等信息。据此可知，古代两河流域(　 ) A．没有受到神学影响 B．深受印欧人迁徙影响 C．专制王权尚未形成 D．最早确立了民主政治 解析：选C　据材料“国王决策需要咨询……意见”可知，国王决策受制于长老议会和人民大会，说明专制王权尚未形成，故选C项。 5．印度的种姓总计有3 000多个，仅婆罗门就有1 800个分支。种姓制度至今仍在占印度总人口3/4的农村起着作用，形成独具特色的印度社会结构。由此可见(　 ) A．种姓制度促进印度族群融合 B．等级是古代文明的普遍特征 C．印度的现代化进程受其阻碍 D．文明演进深受历史传统影响 解析：选D　据材料“种姓制度至今仍在占印度总人口3/4的农村起着作用，形成独具特色的印度社会结构”可知，种姓制度在印度当今时代的农村仍起着作用，说明文明演进深受历史传统影响，故选D项；种姓制度不允许不同种姓之间通婚，不利于推动族群融合，排除A项；材料未对其他文明进行介绍，故根据材料无法判断等级是否为古代文明的普遍特征，排除B项；C项本身说法正确，但是材料中仅提到种姓制度对农村的影响，排除C项。 6．下图为公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了大流士一世的平叛功绩。该作品(　 ) A．与历史文献互证能完全还原历史真相 B．为研究大流士王权理念提供实物史料 C．是破解古代西亚楔形文字的关键素材 D．是研究波斯帝国官僚体系的图像史料 解析：选B　根据材料“公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图”并结合所学知识可知，《贝希斯敦铭文》的浮雕描述了大流士一世的平叛功绩，为研究大流士王权理念提供了实物史料，B项正确；“完全”一词说法过于绝对，排除A项；根据材料信息，无法判定是否是破解古代西亚楔形文字的关键素材，排除C项；《贝希斯敦铭文》的浮雕是实物史料，而非图像史料，排除D项。 7．下图为古代世界的某帝国扩张示意图，在该帝国统治下(　 ) A．希腊文化的中心逐渐东移 B．西亚和北非文明区被统一 C．罗马法体系推动社会发展 D．形成了独具一格的拜占庭文化 解析：选B　据图片中扩张的方向可知，该帝国兴起于伊朗高原，主要扩张方向是中亚、中东和埃及，符合波斯帝国的特点，使西亚和北非文明被统一，故选B项；亚历山大帝国的建立使希腊文化的中心逐渐东移，排除A项；罗马法体系是伴随着罗马帝国的扩张逐渐完善的，排除C项；拜占庭文化主要覆盖环地中海地区，材料中的帝国主要疆域集中于西亚和中东地区，排除D项。 8．公元前514年，两位雅典贵族行刺僭主希庇阿斯，此后，二人成为雅典贵族反抗僭主暴政的象征。公元前410年，雅典以法令形式改编了“刺杀僭主”的历史叙事，使其摇身一变成了反抗贵族寡头的武器。这一变化反映了雅典(　 ) A．僭主制失去其生长土壤 B．贵族集团在意政治投机 C．民主政治生命力的强大 D．人文主义精神觉醒复苏 解析：选C　古代雅典实行民主政治，材料反映了雅典贵族刺杀僭主的故事在不同时期，成为人们反抗暴政或贵族寡头政治的象征和武器，说明了民主政治生命力的强大，C项正确；材料不是强调“僭主制”问题，排除A项；材料未涉及“贵族集团的政治投机”，排除B项；材料未涉及“人文主义精神”的内容，D项与材料无关，排除。 9．公元前3世纪以前，在奥林匹亚举行的奥林匹克运动会只有希腊人才能参加。公元前3世纪时，奥林匹克赛会上出现了来自希腊化王国境内新建殖民城市和希腊化的当地城市的运动员。这种变化表明(　 ) A．古希腊人文主义得到了发展 B．奴隶制民主政治得到了认可 C．罗马帝国扩张激发民族意识 D．希腊化时代文明多样性增强 解析：选A　根据材料“只有希腊人才能参加”“来自希腊化王国境内新建殖民城市和希腊化的当地城市的运动员”及所学知识可得，越来越多的人加入奥林匹克运动会，体现出古希腊人文主义得到了发展，A项正确；材料没有强调奴隶制民主政治，排除B项；材料没有强调罗马帝国的扩张，排除C项；材料说的是奥林匹克运动会的参与者变多，未体现文明多样性，排除D项。 10．(2024·大庆一模)在远征路上的亚历山大经常向宙斯、雅典娜等希腊诸神致敬，找希腊预言家占卜，举办希腊式的体育、文学、音乐、艺术等领域的赛事。一批优秀的希腊哲学家、文学家、科学家和其他各个方面的学者陪伴在他左右。由此可见，亚历山大(　 ) A．认为亚非文明源自希腊文化 B．热衷于传播希腊文化 C．借助希腊文化实行专制统治 D．催生了希腊人文精神 解析：选B　据材料可知，亚历山大在其远征过程中热衷于传播希腊文化，故选B项；“亚非文明源自希腊文化”说法错误，排除A项；材料体现亚历山大对希腊文化的迷恋和传播，未涉及他的统治方式，排除C项；希腊人文精神源于希腊政治经济的发展和自然地理环境，排除D项。 11．公元前1000年的一份纸草文献上写道：“男奴隶西姆，从善良的织布匠哈甫家逃走了……西姆身高5英尺2英寸，红脸，茶色眼珠……如果谁能把他带回哈甫的店铺来，赏一个金币。技艺高超的织布匠哈甫总是应诸君的要求织出最好的布匹来。”对此最为合理的推断是(　 ) A．古埃及具有商业契约精神 B．古巴比伦以黄金为流通货币 C．古希腊手工业发展水平高 D．罗马帝国奴隶制正走向崩溃 解析：选A　据材料“公元前1000年的一份纸草文献上写道”可知，纸草文献是古代埃及的代表文献，而公元前3000年古埃及广泛使用契约，因此这个记载体现了古埃及的契约精神，故选A项。 12．因神怒引起自然灾害、战争等导致城市毁灭是苏美尔文学中一个重要主题，由君主势力控制的宗教仪式也多围绕着预防和平息神怒而展开。这表明苏美尔文明(　 ) A．宗教仪式完善 B．文学创作繁荣 C．对外扩张频繁 D．王权较为强大 解析：选D　神怒会引起自然灾害、战争等导致城市毁灭，而由君主势力控制的宗教仪式围绕着预防和平息神怒展开，这说明苏美尔文明中王权是比较强大的，故选D项。 13．(2023·日照二模)大约公元前6世纪前后，整个欧亚大陆——中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的理性主义哲学家都在探讨和思索这样的问题：理想政府的道德基础，社会制度的作用，以及宇宙和生命的起源和目的等。这些探讨的意义在于(　 ) A．加快了东西方文化的交融 B．导致东西方价值观的对立 C．促进欧亚进入“文明时代” D．促使世界文明走向多元化 解析：选D　根据材料，古代中国、印度、波斯、希腊等地学者在大约同一时期，就伦理道德、政治制度、宇宙哲学等问题提出了各自观点，深刻影响了各自地区的政治、社会和文化，推动了世界文明的多元化，故选D项；材料只提及不同地区文明的各自特点，未提及相互交融，排除A项；虽然东西方思想家在一些问题上的看法不同，但东西方价值观并不完全对立，排除B项；中国、印度等地产生文明的时间远早于公元前6世纪，排除C项。 14．农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。这说明(　 ) A．人类文明产生具有曲折和长期性 B．农牧业是古代最重要的生产部门 C．国家出现是文明产生的唯一标志 D．生产力的发展是文明产生的根源 解析：选D　材料主要反映了在农牧业发展的基础上，社会进一步分工，生产力得到发展，最终国家产生，可见生产力的发展推动了文明的产生，D项正确；材料没有体现人类文明产生具有“曲折性和长期性”，排除A项；材料没有涉及将农牧业与其他产业部门进行比较，无法得出农牧业是古代最重要的生产部门，排除B项；根据所学知识可知，文明诞生的基本标志包含阶级出现、形成国家以及有成型的文字，C项说法错误，排除。 15．居住文化是人类丰富多彩的物质文化和精神文化的有机组成部分。下面材料能够体现出(　 ) 阿里阿纳·波利阿纳住宅，属于……梅乌斯所有。从7月1日起，店镇及其附带的前廊、楼上的公寓和宽敞的居室将被出租。打算承租的人可与……梅乌斯的奴隶普里姆斯商约。 ——《拉丁铭文集》收录的罗马时代写在公寓墙上的广告 A．建筑的形制逐渐走向成熟 B．广告内容渗透了契约精神 C．住宅的设计体现园林风格 D．房屋的功能传递宗教色彩 解析：选B　根据材料可知，公寓墙上的广告规定了出租的区域和商约的部分内容，渗透了契约精神，B项正确；材料体现出广告内容渗透了契约精神，但未体现建筑的形制逐渐走向成熟，排除A项；带有列柱围廊的中庭是古希腊、古罗马民居的核心，后来，混凝土、拱券和希腊柱式相结合，成为古罗马建筑的主要特征，3世纪古罗马出现了复合式公寓，但未体现园林风格，排除C项；材料未体现宗教色彩，排除D项。 16．(2024·安徽皖东名校检测)罗马共和国初期，罗马城建设缓慢，建设活动由元老院委托监察官、承建商招标并由国库出资；共和国后期，罗马城建设加快、造价加大，个人出资的建设方式逐渐兴起，恺撒曾出巨资购地新建广场、扩建元老院会堂等。这些变化(　 ) A．源于罗马政治体制的变化 B．反映了罗马建筑水平的提升 C．违背了罗马人的共和精神 D．体现了对外扩张的财富效益 解析：选C　罗马共和国后期，城市建设更加突出个人意志，这一趋势不符合共和精神，预示着共和政体正走向衰亡，故选C项。 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一　地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象，早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述。20世纪初出版的《剑桥古代史》的主编伯里也认为，西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找，而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史，却也是从古代埃及和两河流域开始的。 ——摘编自《文化交流与传播教师教学用书》 材料二　“堕落之海”一说源自柏拉图的著名论断。柏拉图认为一个理想城邦应远离海洋这个又咸又苦的邻居……海洋会使城市充斥商人和小贩，培育的灵魂具有易变和多疑的习惯，从而使公民不仅相互之间不信任和不友好，也对全人类不信任和不友好，并由此产生出众多精巧的罪恶。不唯柏拉图对海洋持有消极看法，古希腊哲学家大多倡导城邦的自给自足。为了减少海洋给城邦带来的恶劣影响，他们所构建的理想城邦大多离海岸有一定距离。换言之，在古希腊哲学家看来，便捷的交通不利于维护城邦的正常秩序。 ——摘编自陈思伟《微观生态视角下的地中海史研究 ——评堕落之海：地中海史研究》 材料三　16世纪葡萄牙和西班牙作为欧洲主要的远距离贸易商脱颖而出后，就把欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永远移到了大西洋。由于被剥夺了作为东方贸易主渠道的地位，热那亚成为西班牙的银行家，威尼斯逐渐成为旅游城市，大西洋诸港口则船只往来不断，以其财富声名远扬。 ——摘自菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史(上)》 (1)结合材料一和所学知识，指出近代欧洲学者从古埃及和两河流域开始写西方文明的原因。 (2)地理环境对文明发展有着重要影响。结合三则材料和所学知识，谈谈你的认识。 答案：(1)原因：地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响；将地中海地区视为一个整体来研究；希腊、罗马作为西方文明的发源地，深受古埃及和两河流域文明的影响。 (2)认识：不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大；同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展；地理环境影响生产方式，生产方式是造成文明多样性发展的根本原因。 具体细则：地中海地区岛屿、海湾众多，对工商业贸易和城邦民主政治的发展、民族性格的形成有重要影响；而大河文明则利用冲积平原有利条件发展农耕经济，政治上走向中央集权。有利的地理环境会促使文明发展处于领先地位。 周边环境同样产生重要影响。地中海地处欧亚非三大洲交接处，利于借鉴和吸收周边优秀文明成果，但同时不利于文明稳定；中国、印度文明周边多山和大洋，外部压力较小，文明相对稳定。 地理环境影响生产方式，生产方式是造成文明多样性发展的根本原因。 18．文明的交流有多种方式。阅读材料，完成下列要求。 材料 (1)请为以上两幅地图分别命制一个合适的名称。 (2)指出两幅地图反映的共同主题，并进行阐释。 答案：(1)图1：埃及扩张示意图。 图2：罗马扩张示意图。 (2)共同主题：古代世界文明的扩展与交流。 阐释：由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 古代罗马凭借由公民组成的强大军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把地中海变成了罗马的内海。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料　人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 (1)根据材料并结合所学知识，指出古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素 (2)根据材料并结合所学知识，说明古代世界帝国在人类文明进程中的作用。 解析：第(1)问，由材料“不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起”得出，农耕文明的物质保障，古代文明的扩展；由材料“有统治庞大帝国的制度文明”得出，复杂的社会组织管理系统；由材料“有自身发达的物质和精神文明”得出，繁荣的文化；由材料“通过对外扩张”“征服印度的犍陀罗”得出，武力扩张。第(2)问，由材料“使不同文明区相互连接起来”得出，巩固和扩大了古代文明区；由材料“通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国”得出，促进了文明的传播与发展；由材料“推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来”得出，推动了古代东西方的经济联系和贸易往来，成为人类历史从分散走向整体的一个环节；由材料“征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息”得出，加强了东西方文明的交流、融合和互补。 答案：(1)共同因素：农耕文明的物质保障；古代文明的扩展；复杂的社会组织和管理系统；繁荣的文化；武力扩张。 (2)作用：巩固和扩大了古代文明区；促进了文明的传播与发展；推动了古代东西方的经济联系和贸易往来；加强了东西方文明的交流、融合和互补；成为人类历史由分散走向整体的一个环节。 学科网（北京）股份有限公司 $$