《囯考1号》2024届高三政治第七套 学月滚动检测（讲评课件PPT）

12.中国汽车工业协会发布数据显示，2023年上半年，我国汽车产销分别完成1324.8万辆和1323.9万辆，同比分别增长9.3%和9.8%。不过，在这光鲜亮眼的数字背后，车企和经销商依旧觉得日子不好过，甚至非常难受。若不考虑其他因素，下列图示与此经济现象相符的是 B是需求增加，供给不变；C是需求增加，供给下降；D需求不变，供给增加。BCD均与题干内容不符，排除。 我国汽车实现产销双增长，车企和经销商依旧觉得日子不好过，说明供需增长，供大于求，价格下跌，A符合题意。 A 13.贵阳市积极打造避暑度假生态旅游精品，正在以清凉的气候、丰富的避暑旅游资源，吸引国内外的游客前来避暑，将生态价值转化为经济价值，促进了避暑经济的发展。材料说明 ①消费引导生产的升级 ②生产决定消费的对象 ③生产为消费创造动力 ④消费对生产起决定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 打造避暑度假生态旅游精品，吸引国内外的游客前来避暑，促进了避暑经济的发展，说明了生产决定消费的对象，为消费创造动力，②③符合题意。 材料没有涉及“消费引导生产升级”，①无关。“消费对生产起决定作用”说法错误，④排除； C 14.习近平总书记强调：“共同富裕是中国特色社会主义的本质要求”。扎实推进共同富裕，要通过全国人民共同奋斗不断把“蛋糕”做大做好，通过合理的制度安排把“蛋糕”切好分好，使人民对美好生活的向往不断变为现实。这是因为 ①收入差距越小越有利于提高社会生产率 ②经济发展水平是社会公平的决定性因素 ③兼顾效率与公平，就是要反对平均主义 ④分配公平能激发人民的积极性和创造性 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 经济发展水平是社会公平的决定性因素，要做大做好 “蛋糕”；社会分配公平能激发人民的积极性和创造性，要切好分好“蛋糕”，②④符合题意。 合理的收入分配差距能提高社会生产率，“收入差距越小越有利于提高社会生产率”说法有误，排除①；反对平均主义是兼顾效率与公平的措施，不是原因，③无关。 D 15.税收政策可以从供需两端发力，既要增强居民消费能力，又要提升居民消费意愿，为国民经济运行持续转好注入更强动力。下列关于税收政策释放汽车消费潜力传导，正确的是 ①新能源汽车车辆购置税减免 ②新能源汽车生产成本降低 ③消费者购车成本直接降低 ④推动新能源汽车推广普及 ⑤新能源车企研发投入加大 A．①→②→④ B．⑤→②→④ C．①→③→④ D．④→⑤→② ABD传导错误，排除。 新能源汽车车辆购置税减免，消费者购车成本直接降低，推动新能源汽车推广普及，C是税收政策发挥作用的正确传导。 C 【高考真题链接】 考点 聚焦 高考题 搜索 考情分析 解题突破 税收的种类与作用 2023·全国乙卷·15 2020·新课标I·13 2019·全国Ⅱ·13 2018·全国Ⅱ·13 此关于征税，多是结合我国的税制改革，以某一具体税种的政策变化对经济的影响为背景材料，考查税收的作用、财政政策、宏观调控等角度。 ①减税降费有利于提高企业经济效益，但并不必然带来经济效益的提高。企业经济效益的提高受多种因素影响，关键在于自身的经营。 ②税收在生产领域的作用，表现为调节生产要素的合理配置，引导企业生产的发展方向，促进企业技术进步，引导投资需求。 16.北京用好“每月一题”机制解决群众反映强烈的共性难题；山东青岛建立“问题清单”回应群众关切事；湖北随州打造“逢四说事”工作链倾听群众心声……政府主动问需于民，让习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育更有温度、更见成效。该做法 ①提高了基层群众自治的效能 ②表明政府是便民利民的政府 ③方便了群众向权力机关求助 ④创新了政府履行职能的方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 政府主动问需于民，让主题教育更有温度、更见成效，创新了政府履职的方式，表明政府是便民利民的政府，②④符合题意。 材料不涉及基层群众自治，①排除；材料体现的是方便群众向政府（行政机关）求助，③排除。 C 17.国家发改委2023年6月14日表示，政府将打通堵点，提升营商环境法治化水平，依法制定涉企政策时严格落实评估论证、公开征求意见、合法性审核等要求，重大涉企政策出台前充分听取相关企业意见。材料反映了 ①政府运用法治思维和法治方式履职尽责     ②政府坚持依法行政，提高依法决策效能 ③政府完善行政体制，创新了履职的方式     ④政府扩大监管职能，有助维护市场秩序 A.①②    B.①④   C.②③   D. ③④ 材料不涉及 “完善行政体制”“扩大监管职能”，③④无关。 政府打通堵点，提升营商环境法治化水平，依法制定涉企政策，尽职尽责，反映了政府运用法治思维和法治方式履职尽责，坚持依法决策，①②符合题意。 A 18.将爱国主义教育纳入国民教育体系，规定学校建立爱国主义教育相关课程联动机制，要求推动红色旅游融合发展示范区、重点区建设……《爱国主义教育法》（草案）于2023年6月26日首次提请十四届全国人大常委会第三次会议审议，并广泛征求立法的意见建议。材料表明 ①全国人大常委会坚持开门立法和科学立法 ②全国人大常委会在国家机构中居最高地位 ③全国人大常委会坚持民主集中制的原则 ④全国人大常委会依法行使国家最高立法权 A.①②    B.①③     C.②④     D.③④ 全国人大在国家机构中居于最高地位，行使最高立法权，②④说法有误。 全国人大常委会审议《爱国主义教育法草案》，并广泛征求立法的意见建议，表明全国人大常委会坚持开门立法和科学立法，坚持民主集中制, ①③符合题意。 B 19.党的二十大报告关于“民族工作”强调，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族进步事业。推进民族进步事业，需要 ①推进民族事务治理体系和治理能力现代化 ②坚持巩固和发展社会主义新型的民族关系 ③实施精准有效、统一化民族区域支持政策 ④提高民族自我管理能力和实行高度的自治 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 推进民族工作要完善差别化的民族区域支持政策，“实施精准有效、统一化民族区域支持政策”说法错误，③排除；坚持民族区域自治，不是实行“高度自治”，④排除。 推进民族团进步事业，需要“推进民族事务治理体系和治理能力现代化”“坚持巩固和发展社会主义新型的民族关系”，①②符合题意。 A 【高考真题链接】 考点 聚焦 高考题 搜索 考情分析 解题突破 民族区域自治制度 2022·全国甲卷·17 2022·全国乙卷·18 2019·全国Ⅲ·16 该考点主要采用选择题的形式，往往以中央对民族自治地方实施的新政策、当前我国民族自治地方经济社会发展取得的新成就等素材为背景，考查我国的民族关系、处理民族关系的基本原则和民族政策等知识。 ①我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。②民族自治地方的自治机关(人民代表大会和人民政府)依法行使自治权。香港澳门实行高度自治。 20.2023年7月14日，中央外办主任王毅在雅加达出席东亚合作系列外长会，驳斥个别国家提及南海仲裁和所谓航行自由。就南海问题阐明中方原则立场，王毅表示中国遵守包括《联合国海洋法公约》《南海各方行为宣言》，不接受以航行自由为名，行航行霸权之实。材料表明中国 ①坚持反对霸权主义和强权政治的基本准则 ②坚决维护国家的主权、安全和发展利益 ③根据问题本身的是非曲直决定态度和政策 ④把维护共同利益作为外交活动根本落脚点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 中国遵守包括《联合国海洋法公约》《南海各方行为宣言》，不接受以航行自由为名，行航行霸权之实，表明中国坚持独立自主，坚决维护国家的主权、安全和发展利益，②③符合题意。 和平共处五项原则是我国对外活动的基本准则，①排除；维护国家利益是主权国家对外交活动的出发点和落脚点， “把维护共同利益作为外交活动根本落脚点”说法有误，④排除。 C 21.随着沙特和伊朗在中国斡旋之下通过谈判与对话实现和解，中东地区掀起了“和解潮”。不仅是沙特和伊朗，还有伊朗和阿联酋、阿联酋和叙利亚、土耳其与埃及……主要中东国家之间的和解外交越发频繁。恪守主权原则，互不干涉内政，加强睦邻友好的新中东正在形成。材料说明 ①世界各国践行和平共处原则的全球治理观 ②中国发挥积极作用，推动地区和平与安全 ③谈判与对话是解决国家间冲突的重要手段 ④多极化有利于推动国际关系的民主化发展 A.①③    B.①④    C.②③    D.②④ 随着沙特和伊朗在中国的斡旋之下谈判与对话实现和解，中东地区掀起了“和解潮”，说明中国推动地区和平与安全，谈判与对话是解决国家间冲突的重要手段，②③符合题意。 材料不涉及“世界各国践行全球治理观”“世界多极化”，①④排除。 C 22.武汉，历史悠久，文韵绵长。黄鹤楼，是这座城市最著名的地标。一千多年前，唐代诗人崔颢登高望远，留下“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”绝句；“诗仙”李白经此，写下“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”佳作.....“江城”美名，一直名扬天下。材料说明 ①文化是民族的和世界的统一 ②文化是人类社会实践的产物 ③文化凝结在一定物质载体中 ④文化本质上是一种物质力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 黄鹤楼，是这座城市最著名的地标。一千多年前，唐代诗人留下“黄鹤楼”佳作，说明文化是人类社会实践的产物，文化凝结在一定的物质载体中，②③符合题意。 材料未涉及文化既是民族的，又是世界的，①排除；“文化本质上是一种物质力量”说法错误，④排除。 C 【高考真题链接】 考点 聚焦 高考题 搜索 考情分析 解题突破 文化的特点、文化的实质与作用 2021·全国乙卷·40（2） 2020·全国Ⅲ·40(2) 2018·全国Ⅰ·40(2) 文化的内涵、特点属于冷考点，而文化的实质和作用作为一个重要原理，是全国卷主观题的一个重要命题点。 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。 23.2023年大型美食文化探寻节目《中国米食大会》在央视财经频道黄金档播出，具有悠久历史的中国米食文化，发展到当代依然充满活力，透过“一粒米”，让人们感受中国文化的厚重与绵长，又为观众奉上高质量的文化大餐。材料说明 ①传统文化的传承要以开发创新为目的和归宿 ②传统文化的传承既要不忘本来又要创新思路 ③传统文化传承要以满足人民需要为价值导向 ④传统文化传承以现代传播手段的运用为前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 材料说明传统文化的传承要以满足人民需要为价值导向,要不忘本来又要创新思路,②③符合题意。 传统文化传承的目的和归宿在于推动社会实践的发展，①排除；传统文化的传承要以文化继承为前提，而不是现代传播手段的运用，④排除。 C 38.（14分）阅读材料，完成要求。 重庆在双循环、新格局大背景下，谱写中国式现代化新篇章。 中国区域经济学会国家中心城市专业委员会副主任委员，重庆市社科院城市发展研究所所长彭劲松提出关于重庆发展的思考：一是区域协调能级提升，主要表现在推动成渝地区双城经济圈建设；二是创新能级提升，建设具有全国影响力的科技创新中心承载地；三是产业能级提升，建设国家重要先进制造业中心；四是城市能级提升，打造现代化国际都市；五是开放能级提升，即西部陆海新通道建设。 结合材料，运用《经济生活》知识，分析说明重庆在双循环、新格局大背景下应如何谱写中国式现代化新篇章？（14分） 【试题分析】 背景素材：重庆发展思考 考点考查：新发展理念、实体经济 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神素养 【解题分析】 第一步：审设问 问题：结合材料，运用《经济生活》知识，分析说明重庆在双循环、新格局大背景下应如何谱写中国式现代化新篇章？（14分） 知识限定：经济生活 设问指向：如何谱写中国式现代化新篇章？ 题目类型：措施类主观题 第二步：材料信息—调用知识 信息①：重庆在双循环、新格局大背景下，谱写中国式现代化新篇章—现代市场体系 信息②：区域协调能级提升，主要表现在推动成渝地区双城经济圈建设--协调发展理念 信息③：创新能级提升，建设具有全国影响力的科技创新中心承载地—创新发展理念 信息④：产业能级提升，建设国家重要先进制造业中心—发展实体经济 信息⑤：打造现代化国际都市，开放能级提升，即西部陆海新通道建设—开放发展理念、开放型经济 第三步：答案编写 题目：结合材料，运用《经济生活》知识，分析说明重庆在双循环、新格局大背景下应如何谱写中国式现代化新篇章？（14分） ①建设现代市场体系，实现商品和要素自由流动，提高资源的配置效率。（2分）②加强区域协调发展，提升区域协调能级，推动成渝地区双城经济圈建设，谱写中国式现代化新篇章。（3分）③贯彻创新发展理念，提高自主创新能力，建设具有全国影响力的科技创新中心承载地。（3分）④发展实体经济，深化供给侧结构改革，建设国家重要先进制造业中心，推动经济高质量发展。 （3分）⑤发展开放型经济，加快转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量服务为核心的出口竞争新优势。（3分）(其他答案，言之有理酌情给分) 39.（12分）阅读材料，完成要求。 生态环境治理是全社会的共同事业。积极引导公众有序参与生态环境治理，是对习近平生态文明思想的践行。生态环境治理要激发公众参与生态环境治理的责任意识，保障公众的环境知情权、监督权，鼓励公民通过环境信访、行政调解等方式理性维护生态环境；要扩大公众参与生态环境治理的范围领域，并通过健全的法律制度及机制加以保障，把保护生态环境真正转化为全体人民的自觉行动；要倡导公众从自身做起，尊崇简约舒适、绿色低碳的生活方式，尽量选择低碳出行、绿色消费，自觉做好垃圾分类，传递生态文明理念，积极引导周围人群主动参与绿色行动。 结合材料，运用《政治生活》知识，分析说明公众应如何积极投身于生态环境治理？（12分） 【试题分析】 背景素材：生态环境治理 考点考查：公民的政治参与 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与素养 【解题分析】 第一步：审设问 问题：结合材料，运用《政治生活》知识，分析说明公众应如何积极投身于生态环境治理？ （12分） 知识限定：政治生活 设问指向：公众应如何积极投身于生态环境治理？ 题目类型：措施类主观题 第二步：材料信息—调用知识 信息①：保障公众的环境知情权、监督权，鼓励公民通过环境信访、行政调解等方式理性维护生态环境—民主决策、民主监督 信息②：要扩大公众参与生态环境治理的范围领域，并通过健全的法律制度及机制加以保障，把保护生态环境真正转化为全体人民的自觉行动—遵守宪法和法律 信息③：倡导公众从自身做起，尊崇简约舒适、绿色低碳的生活方式，尽量选择低碳出行、绿色消费，自觉做好垃圾分类，传递生态文明理念—参与政治生活原则 第三步：答案编写 题目：结合材料，运用《政治生活》知识，分析说明公众应如何积极投身于生态环境治理？ ①遵循宪法和法律的规定，依法有序参与，把保护生态环境真正转化为自己的自觉行动。（3分）②参与民主决策，积极建言献策，推进生态环境治理决策的科学化、民主化。（3分）③行使监督权，监督和举报生态环境违法行为，维护国家和人民的利益。（3分）④坚持权利和义务相统一，坚持个人利益和国家利益相结合，积极为生态文明建设贡献自己的力量。（3分）（其他言之有理的答案，可酌情给分） 40.（26分）中国共产党坚持人民至上。阅读材料，完成要求。 材料一 中国共产党坚持人民至上。2023年中央一号文件明确指出，必须坚持不懈把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化。西部某省深入贯彻落实党的领导，坚持把解决好“三农”问题作为全省工作的重中之重，在全面乡村振兴中扎实推动共同富裕；强化政策保障和改革授权，建立科学评价体系和示范推广机制；切实承担主体责任，党员干部要发挥先锋模范作用，敢闯敢试，改革破难，不断开辟新境界。 （1）结合材料，运用《政治生活》知识，说明我国在全面乡村振兴中应如何推进农业农村现代化？(12分) 【试题分析】 背景素材：乡村振兴 考点考查： “中国共产党”知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神素养 【解题分析】 第一步：审设问 问题：结合材料,运用《政治生活》知识，说明我国在全面乡村振兴中应如何推进农业农村现代化？(12分) 知识限定：政治生活 设问指向：说明我国在全面乡村振兴中应如何推进农业农村现代化？ 题目类型：措施类主观题 第二步：材料信息—调用知识 信息①：西部某省深入贯彻落实党的领导，坚持把解决好“三农”问题作为全省工作的重中之重，在全面乡村振兴中扎实推动共同富裕--党的领导 信息②：强化政策保障和改革授权，建立科学评价体系和示范推广机制--执政方式 信息③：中国共产党坚持人民至上，扎实推动共同富裕—党的宗旨 信息④：切实承担主体责任，党员干部要发挥先锋模范作用—党的建设 第三步：答案编写 题目：结合材料，运用《政治生活》知识，说明我国在全面乡村振兴中应如何推进农业农村现代化？ ①坚持党的领导和执政地位，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，坚持把解决好“三农”问题作为工作的重中之重。（3分）②坚持依法执政，科学执政、民主执政，建立科学的评价体系和示范推广机制。（3分）③践行党的根本宗旨，坚持以人民为中心，实现最广大人民的根本利益。（3分）④加强基层党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进农业农村现代化。（3分） 材料二 习近平总书记强调：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造”。各地中小学开设丰富多彩的劳动课程，让学生们感知劳动乐趣，在学生们心中播下了崇尚劳动、尊重劳动的种子。劳动是一切幸福的源泉，对于中小学生而言，接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观。从这个意义上说，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是学生成长的必要途径。在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，能更好促进学生全面发展、健康成长。各方共同努力，形成协同育人格局，定能把劳动的种子深植学生心中，更好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（注：材料二摘自2023年7月2日《人民日报》） （2）结合材料二，运用《文化生活》知识，分析说明开设了丰富多彩劳动课程的重要意义。（10分） 【试题分析】 背景素材：开设劳动课程 考点考查：教育、文化作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与素养 【解题分析】 第一步：审设问 问题：结合材料二，运用《文化生活》知识，分析说明开设了丰富多彩劳动课程的重要意义。（10分） 知识限定：文化生活 设问指向：分析说明开设了丰富多彩劳动课程的重要意义。（10分） 题目类型：分析说明类 第二步：材料信息—调用知识 信息①：要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造—教育作用 信息②：各地中小学开设丰富多彩的劳动课程，让学生们感知劳动乐趣，在学生们心中播下了崇尚劳动、尊重劳动的种子--文化作用 信息③：对于中小学生而言，接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观。--文化作用 信息④：各方共同努力，形成协同育人格局，定能把劳动的种子深植学生心中，更好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 --教育作用 第三步：答案编写 题目：结合材料二，运用《文化生活》知识，分析说明开设了丰富多彩劳动课程的重要意义。（10分） ） ①教育是一种重要的文化活动，对于传承知识、培养能力和培育世界观、人生观、价值观有重要作用。(3分）②开设丰富多彩劳动课程，有利于学生获得劳动知识、劳动技能，养成劳动习惯，从而树立正确劳动观，培育劳动精神。(3分）③劳动课程是落实立德树人根本任务的重要课程，有利于增强体质，陶冶情操，提高审美水平和思想道德素质，促进人的全面发展，培育时代新人。(4分) （3）劳动教育取得育人实效，需要家庭、学校、社会的共同参与。请你围绕“劳动教育取得育人实效”主题，提出合理化建议。（4分） 答案示例：家长鼓励学生自觉参与、勤于动手；学校激发学生劳动的内需动力；社会应为劳动教育提供必要保障。（开放性试题，言之有理，即可得分，每点2分，共4分） 1.题型特点 评价类主观题，通常会在材料中给出一个重大的社会现象, 让学生谈对某种现象、观点的看法。 2.设问方式 常见设问有“谈谈你对....的评价” “分析(评价)某一现象” “运用……知识，加以批驳”等。 3.答题技巧 （1）判断表态。对题目要求分析评价的对象(观点、现象或者做法)作出判断。 （2）阐述道理。依据设问限定的知识范围，答出评价的依据，可从依据重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析评价。 （3）明确正确做法或观点。 【方法点拨】---评价类主观题 研究考题 精心备考 $$