2.4 噪声控制与健康生活（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

2.4 噪声控制与健康生活（分层练习） ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识………………………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法………………………………………………………………4 模块四：中考真题演练 考场细心认真………………………………………………………………8 模块五：动手实验实践 提升综合能力………………………………………………………………10 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1.知道噪声的来源与危害及控制噪声的方法。 2.通过体验和学习，增强自我保护和环境保护的意识，能提出减弱生活环境中噪声的建议。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 一、噪声及其危害 1．如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图，其中是典型噪声波形的是 图。 2．城市中的公园里随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 发出声音，鸟与鸟之间通过鸣声传递 （选填“信息”或“能量”）；声音通过 传入人耳；对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是 （选填“噪声”或“乐音”）。 3．噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 90 500 A．甲、乙两种声音一定都属于噪声 B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播 C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度 D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数 4.从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是：（　　） A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声 C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声 二、噪声的防治 5．小芳家装了一个噪声监测仪（如图），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（填写英文符号），利用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 6．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递_______（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在_____________处减弱噪声． 7．千年古郡，再现传奇。8月5日晚，大型新编秦剧《李时珍传奇》在我县人民影剧院汇报演出，如图所示。下列有关声音的说法正确的是（　　） A．表演者发出的声音是由舌头振动产生的 B．表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×108 m/s C．主持人使用话筒是为了提高声音的响度 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 8．噪声已成为响人们生活，工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．双层隔音玻璃C．禁止喧哗 D．噪声检测仪 9．噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列措施中不属于控制噪声危害的是（　　） A．摩托上的消声器 B．校园门口的噪声检测仪 C．飞行员的隔音耳罩 D．道路两旁的隔音墙 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 10．图甲、图乙为相同时间内的两声音的波形图，对比两图可知，图_______应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是______________. 11．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这说明了声音是由于物体的 产生的。“闻其声而知其人”这是根据声音的 不同来判断的，运动员射击时带上耳罩是在 处减弱噪声。 12．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次______（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过______传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在______处减弱噪声。 13．我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声的叙述，其中不正确的是（　　） A．甲图：人类用语言进行交流，说明声音能够传递信息 B．乙图：暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C．丙图：利用超声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度 D．丁图：在公路两旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 14．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用反相抑制 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越大 15．关于声现象下列说法错误的是（　　） A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用 B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．0dB是较为理想的安静环境 16．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（　　） A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动 C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声 17．下列有关声现象的说法不正确的是（   ） A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 18．学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（　　） A．广播声是由于空气振动产生的 B．居民关窗是在声源处减弱噪声 C．广播声通过空气传入居民耳中 D．调节音量是为了改变声音的音调 19．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 20．二胡是具有中国特色的乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（　　） A．由弦振动产生的 B．传播不需要介质 C．力越大，音调越高 D．一定不是噪声 21．如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手通过响度来辨别鼓声 C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声 22．（多选）下列做法中，有利于控制噪声的是（　　） A．在强声源旁设置隔音板 B．在市区严禁燃放鞭炮 C．医院周围不准交通车鸣笛 D．在学校附近修建发动机的修理厂 23．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 24．为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（　　） A．为了教室的美观 B．改善声音的音色 C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大 25.如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）。 A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高； B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息； C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质； D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 26.如图甲是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的________(填声音的特性)；教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯．从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声． ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 27．（2024·天津）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（ ） A. 防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 28．（2024·四川达州）自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 B．我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流 C．常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 D．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 29．（2024·四川广安）中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 30．（2024·河北）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（  ） A．发出的声音一定不是噪声 B．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 31．（2024·云南）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 32. 做一做： 探究噪声对人体的伤害及控制措施 （1）查阅资料，从物理学、心理学、医学等角度，了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的。 （2）调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪声产生危害的。 （3）自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声，为人类的健康生活作出贡献。 33．近些年中国的高铁技术发展迅猛，京沪高铁的开通更是体现了中国在该项技术的领先地位。 （1）高速列车噪声很小，它是从防止噪声方面着手控制的，冬天和夏天噪声的传播速度 （填“相同”或“不同”），噪声是以 为单位来表示强弱等级的； （2）若高速列车匀速通过长1.75km的某桥用时30s，列车长350m，则该列车速度是 m/s，列车中座椅上的某位乘客通过此桥的时间为 s。（写出计算过程） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.4 噪声控制与健康生活（分层练习） ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识………………………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法………………………………………………………………5 模块四：中考真题演练 考场细心认真………………………………………………………………14 模块五：动手实验实践 提升综合能力………………………………………………………………16 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1.知道噪声的来源与危害及控制噪声的方法。 2.通过体验和学习，增强自我保护和环境保护的意识，能提出减弱生活环境中噪声的建议。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 一、噪声及其危害 1．如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图，其中是典型噪声波形的是 图。 【答案】甲、乙；丁。 【解析】[1]根据图示可知，相同时间内，甲和乙振动的次数相同、丙振动的次数比甲、乙多，则甲、乙的振动频率相同，丙的振动频率较大，所以音调相同的是甲和乙。 [2]甲、乙、丙图中的声音有规律，丁图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声，所以丁是典型的噪声波形。 2．城市中的公园里随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 发出声音，鸟与鸟之间通过鸣声传递 （选填“信息”或“能量”）；声音通过 传入人耳；对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是 （选填“噪声”或“乐音”）。 【答案】振动 信息 空气 噪声 【解析】[1][2]发声的物体在振动，鸟的发声器官由于振动发出声音；声音可以传递信息，也可以传递能量，鸟与鸟之间通过鸣声传递信息。 [3][4]声音的传播需要介质，鸟鸣的声音通过空气传入人耳，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声妨碍到了正常学习，是噪声。 3．噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 90 500 A．甲、乙两种声音一定都属于噪声 B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播 C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度 D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数 【答案】C。 【解析】A．甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，故B不符合题意； C．甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，故C符合题意； D．由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故D不符合题意。 故选C。 4.从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是：（　　） A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声 C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声 【答案】D。 【解析】噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音，马路上人群的喧闹声、马路上车辆的马达声及建筑工地上嘈杂的各种响声都会对引起人烦躁，属于噪声；而课堂上老师的讲课声传递的是有用的重要信息，不属于噪声。 故选D。 二、噪声的防治 5．小芳家装了一个噪声监测仪（如图），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（填写英文符号），利用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】dB；不能； 【解析】噪声监测仪监测的是声音的强弱，物理上以分贝为单位来表示声音的强弱，所以54.4的单位为分贝，字母表示是dB，即监测仪上显示的声音的强弱是54.4dB。 噪声监测仪只能监测声音的强弱，不能减弱噪声。 6．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递_______（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在_____________处减弱噪声． 【答案】信息     响度     声源 【解析】(1)医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度．(2)“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度；(3)不说话是在声源处减弱噪声。 7．千年古郡，再现传奇。8月5日晚，大型新编秦剧《李时珍传奇》在我县人民影剧院汇报演出，如图所示。下列有关声音的说法正确的是（　　） A．表演者发出的声音是由舌头振动产生的 B．表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×108 m/s C．主持人使用话筒是为了提高声音的响度 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 【答案】C 【解析】A．演员发出的声音是由演员声带的振动产生的，故A错误； B．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故B错误； C．主持人使用话筒是为了增大音量，提高声音的响度，故C正确； D．禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 8．噪声已成为响人们生活，工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．双层隔音玻璃C．禁止喧哗 D．噪声检测仪 【答案】B 【解析】A．射击时戴耳罩能阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．双层隔音玻璃能阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．禁止喧哗是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．噪声检测仪只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 9．噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列措施中不属于控制噪声危害的是（　　） A．摩托上的消声器 B．校园门口的噪声检测仪 C．飞行员的隔音耳罩 D．道路两旁的隔音墙 【答案】B 【解析】A．摩托上的消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．校园门口的噪声检测仪只能够监测噪声的强度等级，不能减弱噪声，故B符合题意； C．飞行员的隔音耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．道路两旁的隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 10．图甲、图乙为相同时间内的两声音的波形图，对比两图可知，图_______应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是______________. 【答案】乙；图乙频率大，音调高，女高音的音调高，男低音的音调低。 【解析】相同时间内，图乙中的波比图甲中的密，说明图乙中发声体振动频率大，音调高，是女高音歌唱家的声音波形图。 11．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这说明了声音是由于物体的 产生的。“闻其声而知其人”这是根据声音的 不同来判断的，运动员射击时带上耳罩是在 处减弱噪声。 【答案】振动 音色 人耳 【解析】[1]在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的振动产生的。 [2] “闻其声而知其人”，依据就是不同人发出声音的特色不同，即音色不同。 [3]可以从人耳处、传播过程、声源处减弱噪声，而运动员射击时带上耳罩是在人耳处减弱噪声。 12．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次______（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过______传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在______处减弱噪声。 【答案】升高     空气     声源 【解析】[1]敲击玻璃瓶时主要靠玻璃瓶和里面的水振动发出声音，从左向右，里面的水越来越少，振动频率越来越快，音调越来越高。 [2]声音的传播需要介质，玻璃瓶发出的声音主要是通过空气传到人耳的。 [3]控制噪声可以在声源处，传播过程中，人耳处进行，禁止大声喧哗，这是在声源处进行控制。 13．我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声的叙述，其中不正确的是（　　） A．甲图：人类用语言进行交流，说明声音能够传递信息 B．乙图：暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C．丙图：利用超声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度 D．丁图：在公路两旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 【答案】D 【解析】A．甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息，故A正确，不符合题意； B．乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音且传播声音的效果好，故B正确，不符合题意； C．丙图中船向水中发出超声波，超声波遇到物体被反射回来，从而可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度，利用了回声定位，故C正确，不符合题意； D．丁图中在公路两旁设置声音屏障，是在传播过程中可以减弱噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 14．汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了控制噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法。如图所示，车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的声波进行抵消，达到降低噪声的目的。下列说法正确的是（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用反相抑制 C．车内喇叭发出反相抑制声波是在传播过程中控制噪声 D．噪声越强，喇叭发出的反相抑制声波的频率需越大 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，噪声也是由物体振动产生的，故A错误； B．超声波是频率大于20000赫兹的声波，人耳听不到，噪声人耳能听到，不是超声波，故B错误； C．车内喇叭发出反相抑制声波时，是在传播途中控制噪声，故C正确； D．噪声越强，说明响度越大，反相抑制声波的响度要相应加强，不能提高抑制声波的音调，故D错误。 故选C。 15．关于声现象下列说法错误的是（　　） A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用 B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．0dB是较为理想的安静环境 【答案】D 【解析】A．医生利用声音传递信息听诊器查听胎音，是利用声音来传递信息，故A正确，不符合题意； B．声源1分钟振动360次，频率是6Hz，不在听觉范围内，我们是无法听到的，故B正确，不符合题意； C．声音既可以传递信息，也可以传递能量。烛焰在发出较强声音的喇叭上“跳舞”说明声音具有能量，故C正确，不符合题意； D．人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境，故D错误，符合题意。 故选D。 16．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（　　） A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动 C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声 【答案】B 【解析】A．不同人发声的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，所以发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动，故B正确； C．音箱发出的声音在传播过程中响度越来越小，但传播速度不变，故C错误； D．音箱发出的声音如果妨碍了人们的正常工作、学习和休息也会成为噪声，故D错误。 故选B。 17．下列有关声现象的说法不正确的是（   ） A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 【答案】B 【解析】A．超声波可以传递信息，汽车安装的倒车雷达是利用超声波传递信息，故A正确，不符合题意； B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故B错误，符合题意； C．吹奏笛子时，演奏者按住不同气孔，是为了改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空传播，图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播，故D正确，不符合题意。 故选B。 18．学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（　　） A．广播声是由于空气振动产生的 B．居民关窗是在声源处减弱噪声 C．广播声通过空气传入居民耳中 D．调节音量是为了改变声音的音调 【答案】C 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，广播声是由喇叭振动产生的，而非空气，故A错误； B．居民关窗是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，广播声产生后通过空气传入居民耳中，故C正确； D．调节音量时改变了声音的大小，喇叭的振幅发生了改变，物理学中用响度来描述声音的这一特征，故D错误。 故选C。 19．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 【答案】A 【解析】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误； C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误； D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。 故选A。 20．二胡是具有中国特色的乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（　　） A．由弦振动产生的 B．传播不需要介质 C．力越大，音调越高 D．一定不是噪声 【答案】A 【解析】A．一切声音都是由物体的振动产生的。二胡发出的声音是由弦振动产生的，故A正确； B．声音的传播要靠介质，声音不能在真空中传播，故B错误； C．力越大，振幅越大，响度越大，故C错误； D．凡是妨碍人们工作、学习、休息，以及对人们要听的声音起干扰作用的的声音都属于噪声，因此二胡发出的声音也有可能是噪声，故D错误。 故选A。 21．如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手通过响度来辨别鼓声 C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声 【答案】A 【解析】 A．声音由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确； B．音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故B错误； C．鼓声大作，震耳欲聋，说明声音的响度大，故C错误； D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 22．（多选）下列做法中，有利于控制噪声的是（　　） A．在强声源旁设置隔音板 B．在市区严禁燃放鞭炮 C．医院周围不准交通车鸣笛 D．在学校附近修建发动机的修理厂 【答案】ABC 【解析】 A．在强声源旁设置隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．在市区内严禁燃放鞭炮可以减少大气污染，保护环境，同时可以制止噪声的产生，故B符合题意； C．医院周围不准交通车鸣笛是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在学校附近修建发动机的修理厂会产生噪声，从而影响学生学习，故D不符合题意。 故选ABC。 23．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 【答案】D 【解析】 图示是禁鸣喇叭的标志，即在声源处控制噪声，而戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗是在传播过程中控制噪声，将手机调为静音是在声源处控制噪声，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 24．为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是（　　） A．为了教室的美观 B．改善声音的音色 C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大 【答案】C 【解析】 疏松多孔的物体可以吸收声音，减弱声音的反射，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 25.如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）。 A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高； B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息； C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质； D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 【答案】A。 【解析】A．发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确； B．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法错误； D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。故选A。 26.如图甲是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的________(填声音的特性)；教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯．从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声． 【答案】响度　声源。 【解析】题图甲的噪声监测器是用来监测噪声大小的，测量的是声音的响度；题图乙的标志倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声. ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 26．（2024·天津）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（ ） A. 防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】C 【解析】航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞时配戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，不能防止噪声产生，也不能监测噪声强弱和減小噪声传播速度。 故选：C。 27．（2024·四川达州）自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 B．我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流 C．常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 D．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，但是如果声音的频率不在人耳听觉范围内、声音无法传播、响度不足等现象，那么人耳是听不到的，故A错误； B．出舱后，太空中处于真空状态，而真空不能传声，故不能通过声音直接交流，故B错误； C．B超是利用超声波能够穿透人体皮肤组织来获取内脏信息的，故C正确； D．噪声监测仪只能显示目前的声音分贝数，但并不能减弱噪声，故D错误。 故选C。 28．（2024·四川广安）中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 【答案】A 【解析】A．从物理学角度，发声体有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音；从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音，唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故A正确； B．吹奏时按压不同位置的气孔，振动频率不同，音调不同，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递信息，故C错误； D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音可以在空气中传播，声音的传播需要介质，故D错误。 故选A。 29．（2024·河北）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（  ） A．发出的声音一定不是噪声 B．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 【答案】C 【解析】A．笛声可能属于噪声，比如笛声影响人们休息和工作时，就属于噪声，故A错误； B．笛声是由空气柱振动发出的，故B错误； C．声音在空气中的传播速度主要与介质的特性有关，而与声音本身的响度无关，故C正确； D．按住不同的笛孔，空气柱长度改变，发出声音的音调会改变，故D错误。 故选C。 30．（2024·云南）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 【答案】 见解析 见解析 【解析】（2）[1]将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （3）[2]如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 31. 做一做： 探究噪声对人体的伤害及控制措施 （1）查阅资料，从物理学、心理学、医学等角度，了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的。 （2）调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪声产生危害的。 （3）自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声，为人类的健康生活作出贡献。 【答案】略。 【解析】略。 32．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）近些年中国的高铁技术发展迅猛，京沪高铁的开通更是体现了中国在该项技术的领先地位。 （1）高速列车噪声很小，它是从防止噪声方面着手控制的，冬天和夏天噪声的传播速度 （填“相同”或“不同”），噪声是以 为单位来表示强弱等级的； （2）若高速列车匀速通过长1.75km的某桥用时30s，列车长350m，则该列车速度是 m/s，列车中座椅上的某位乘客通过此桥的时间为 s。 【答案】不同 dB（分贝） 70 25。 【解析】(1)[1]声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同，故冬天和夏天噪声的传播速度不同； [2]噪声是以dB（分贝）为单位来表示强弱等级的； (2)[3]列车完全过桥通过的路程： ， 该列车速度是 ； [4]列车中座椅上的某位乘客通过此桥的时间为： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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