第1--2单元综合复习测试卷---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第1--2单元 综合复习测试卷 一、单选题 1.下列非遗项目涉及的变化属于化学变化的是( ) A..烧制陶瓷 B..雕刻菊花石 C..用棕叶编篮子 D..用针线制作湘绣 2.冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳 3.具备基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是（　　） A．铁丝在氧气中燃烧 B．倾倒液体 C．点燃镁条 D．量取5.5mL液体 4.实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（　　） 5.实验用高锰酸钾制取氧气的试验中，不需要使用的一组仪器是（　　） A．烧杯 玻璃棒 B．大试管 集气瓶 C．酒精灯 铁架台 D．导管 单孔塞 6.中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列古代文明或工艺中主要涉及物理变化的是 A．生铁冶炼 B．海水煮盐 C．陶瓷烧制 D．烟花燃放 7.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示，此白烟可能是（　　） A．石蜡的固体小颗粒 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气 8.2023年6月5日世界环境日活动主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 B．植树造林，增加绿地面积 C．使用共享单车绿色出行 D．对垃圾进行分类回收 9.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　） A．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同 C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 D．S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰 10.10.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　） A．镁+氧气氧化镁 B．氧化汞汞+氧气 C．水氢气+氧气 D．蜡烛+氧气二氧化碳+水 11.做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用的氧气的过程中(　　) A．用向下排空气法收集氧气 B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集氧气前装满水的集气瓶中不留气泡 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集 12.课外小组的同学利用下图所示装置探究人体吸入的空气和呼出气体有什么不同,下列说法错误的是 ( ) A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同 B.该实验所用木条的粗细、长短应该相同 C.该实验中空气中的木条正常燃烧,呼出气体中的木条很快熄灭 D.该实验的结论是呼出气体中二氧化碳含量更高 二、非选择题 13.汉语成语是中华民族语言艺术的瑰宝，下列成语的本意中都涉及到了物质的变化过程：①滴水成冰；②死灰复燃；③刻舟求剑；④火烧赤壁；⑤积沙成丘；⑥火上浇油。其中属于化学变化的是（填序号，下同） ，属于物理变化的是 。 14.①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气(填序号) (1)可用于炼钢、气焊的是　　　　　　 (2)攀登珠穆朗玛峰的人员携带贮气瓶是为了提供____________ (3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是　　　　　　 (4)大量释放会造成温室效应的气体是　　　　　　 15.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如氧化铝，是否也可作过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白处。 （1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ （2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）【实验验证】 实验操作 实验现象    实验结果 实验— 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝。然后将带火星的木条伸入试管中 （4）【实验结论】氧化铝能提高过氧化氢的分解速率， 。 （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。还要补充一个探究实验： 实验三：【实验目的】探究  。 【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量； ④对比  。 16.图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： (1)玻璃仪器a的名称是　　　　。  (2)实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气。 ①写出该反应的文字表达式：　　　　　　　　　　　　　　　；  ②用该方法制取氧气的发生装置应选择　　　(填图示中的序号)；  ③氧气的收集装置可选择　　　　(填图示中的序号)。  学科网（北京）股份有限公司 $$