七年级新生语文开学测试卷（三）（解析版＋考试版）2024—2025学年度初中语文开学考试测试卷系列

2024-2025学年度七年级新生语文开学测试 （三） 考试时间：120分钟；总分：120分 一、基础知识综合（共21分） （本题21分）阅读文段，完成练习。 大同是一座lì shǐ yǒu jiǔ（   ）、文化底蕴深厚的làng màn（   ）古都。大同的美食品种繁多： fèi téng（   ）的老火锅代表着待客的热情，金黄的油炸糕蕴含着A_____________的美好寓意，美味的刀削面成为山西美食的名片……大同的名胜古迹特别出名：qì shì xióng wěi（   ）的云冈大佛B_____________，金【璧 碧】辉煌的九龙【壁 璧】C_____________，bù kě sī yì（   ）的悬空寺D_____________…… 2023年第九届山西省旅游发展大会暨云冈文化旅游季在大同启幕，古城迎来了wǔ hú sì hǎi（   ）的朋友。通过《云动天下、潮起大同》为主题的盛大活动，使古都大同焕发出新的活力。 1．(5分)根据拼音在括号里写出相应词语。 2．(2分)结合“油炸糕”的习俗，在A处补充恰当的内容。 3．(2分)辨别同音字，选择【    】里正确的汉字打“√”。 4．(6分)用不同的四字词语表达加点部分的意思，分别写在BCD处。 5．(2分)“刀削面”的“削”是多音字，另一个读音还可组词为： 6．(4分)用修改符号修改文段最后一句话。（一处标点符号，一处语病） 二、选择题（共4分） 7．（本题2分）下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（   ） ①唐僧  ②猪八戒  ③孙悟空  ④观音  ⑤白骨精 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①② 8．（本题2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。 三、名句名篇默写（共9分） 9．（本题9分）补写出下列句子中的空缺部分。 中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗词应景抒情。会吟诵——抒发华夏赤子的爱国情怀的名句“人生自古谁无死？① ”；借石灰歌颂坚贞不屈的品格的诗句②“ ， ”；描写儿童生活，表现儿童乐趣的诗句③ ， 。 通过课内外阅读，我们了解了不少中外文学名著中的人物形象。其中，让你印象最深的是④ ，他（她）是一个 的人。你还阅读了《 》、《 》等文学作品。 四、填空题（共8分） 10．（本题4分）给加点的字选择正确的解释。 ①万象更新( )    A．更加    B．变更    C．又、再 ②截然不同( )    A．割断    B．阻拦    C．截止 ③日夜不绝( )    A．穷尽    B．走不通的    C．断绝 ④安然无恙( )    A．对，正确    B．这样    C．表示状态的尾词 11．（本题4分）在括号里填上加点词语的反义词，使句子通顺。 ①这件事根本不是什么( )，早就公开了。 ②他看上去一点也不( )，显得很镇定。 ③一切( )都不存在了，鲁滨孙终于安全回到了祖国。 ④虽然他长得丑，但他心灵很( )。 五、语言表达（共6分） 12．（本题6分）进入中学之后，学习的压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？ 你想对沉迷其中的同学说： 你想对极力反对的家长说： 你想对自己说： （如用上格言警句就更好了） 六、现代文阅读（共20分） （本题10分）【材料一】 ①近年来，通过手机、电子书阅读器等工具进行不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取，同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性，碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，最有效的方法是深度阅读。 【材料二】 年度 人均纸质图书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均手机接触时间 2018年 4.67本 3.32本 19.81分 84.87分 2019年 4.65本 2.84本 19.69分 100.41分 13．(2分)什么是碎片化阅读？请用一句话概括。 14．(4分)阅读材料一，请概括出碎片化阅读的利和弊。 利： 弊： 15．(4分)根据上述材料，谈谈我们应该如何正确对待阅读。 （本题10分）选文一： 匆匆（节选） 朱自清 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上①（   ）过，从我脚边②（   ）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又③（   ）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里④（   ）过了。 选文二： 时光（节选） 冯骥才 一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂（mèi）。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。 回答下列问题： 16．(4分)在选文一的括号中填入动词。 17．(2分)两篇选文都表达了作者真实的情感，下面关于写法、内容的说法不正确的是（   ） A．两篇选文都表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 B．两篇选文都用了拟人的修辞手法来描写时间的飞逝无痕。 C．两篇选文均用了第一人称进行叙述，使读者更深刻地体会到作者的心情。 D．《匆匆》将无形的时间想象成有形的场景或事物，《时光》侧重直接描写时间飞逝。 18．(4分)临近毕业时，班级开展了“时间都去哪儿了”成长分享会。 （1）请选择时光轴上的一个主题，用语言描述自己印象最深刻的一个画面。 （2）请用上与时间有关的名言、警句或诗句给伙伴写一写毕业赠言。 七、文言文阅读（共12分） （本题12分）废弈向学 魏甄琛①举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头②执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即③不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京④之意乎？”琛怅然惭感遂诣⑤赤彪⑥许⑦假书研习闻见⑧日优。 （选自《语林》） 【注释】①甄琛：人名。②苍头：仆役，仆人。③即：就。④向京：来京。⑤诣：到。⑥赤彪：人名。⑦许：处所，地方。⑧闻见：学问。 19．(2分)为文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．琛怅然/惭感遂/诣赤彪/许假书研习/闻见日优 B．琛怅然惭感/遂诣赤彪/许假书研习/闻见日优 C．琛怅然惭感/遂诣赤彪许/假书研习/闻见日优 D．琛怅然惭感遂/诣赤彪许/假书研习/闻见日优 20．(2分)下列句中加点词释义相同的一项是（   ） A．颇以弈棋废日    通国之善弈者也    （《学弈》） B．若读书    弗若之矣    （《学弈》） C．岂是向京之意乎    至之市而忘操之    （《矛与盾》） D．今乃围棋日夜不息    已得履，乃曰    （《郑人买履》） 21．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 令苍头执烛，或时睡顿，则杖之。 22．(4分)读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 八、作文（共40分） 23．（本题40分）生活中的美散布在每个角落，美的人、美的事、美的景俯拾即是，让我们在鲜活的人物身上陶冶品行，在生动的事情里品悟道理，在贯心悦目的美景中抒发情感。请围绕“美”这个话题，写一篇记叙文。题目自拟。 要求：（1）可以写一位身边拥有美好品行的人，也可以写一件经历过的美好的事，还可以写游览过的一处美景。（2）叙述具体，让真实的情感自然流露。（3）不少于450字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度七年级新生语文开学测试 （三） 考试时间：120分钟；总分：120分 一、基础知识综合（共21分） （本题21分）阅读文段，完成练习。 大同是一座lì shǐ yǒu jiǔ（   ）、文化底蕴深厚的làng màn（   ）古都。大同的美食品种繁多： fèi téng（   ）的老火锅代表着待客的热情，金黄的油炸糕蕴含着A_____________的美好寓意，美味的刀削面成为山西美食的名片……大同的名胜古迹特别出名：qì shì xióng wěi（   ）的云冈大佛B_____________，金【璧 碧】辉煌的九龙【壁 璧】C_____________，bù kě sī yì（   ）的悬空寺D_____________…… 2023年第九届山西省旅游发展大会暨云冈文化旅游季在大同启幕，古城迎来了wǔ hú sì hǎi（   ）的朋友。通过《云动天下、潮起大同》为主题的盛大活动，使古都大同焕发出新的活力。 1．(5分)根据拼音在括号里写出相应词语。 2．(2分)结合“油炸糕”的习俗，在A处补充恰当的内容。 3．(2分)辨别同音字，选择【    】里正确的汉字打“√”。 4．(6分)用不同的四字词语表达加点部分的意思，分别写在BCD处。 5．(2分)“刀削面”的“削”是多音字，另一个读音还可组词为： 6．(4分)用修改符号修改文段最后一句话。（一处标点符号，一处语病） 【答案】1．历史悠久  浪漫  沸腾  气势雄伟  不可思议  五湖四海 2．万事如意年年高、步步高 3．金【碧】辉煌  九龙【壁】 4．示例：举世闻名、驰名中外、闻名遐迩、名扬中外、远近闻名、闻名中外、妇孺皆知、家喻户晓…… 5．（答案不唯一）示例：瘦削、剥削、削减、削弱、削发…… 6．1处：《云动天下、潮起大同》的《》改为“” 2处：去掉“通过”或者“使” 【解析】1．本题考查根据拼音写词语。 历史悠久：读音是lì shǐ yǒu jiǔ，指某物在历史上已有很深的历史背景。注意“史”与“吏”的区别。 浪漫：读音是làng màn，①充满幻想，富有诗情画意；②行为放纵，不加约束（多指男女关系）。注意“漫”与“慢”的区别。 沸腾：读音是fèi téng，①液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。②比喻情绪高涨或人声喧闹。注意“腾”与“滕”的区别。 气势雄伟：读音是qì shì xióng wěi，气势雄壮而伟大。注意“伟”与“围”的区别。 不可思议：读音是bù kě sī yì，现多指无法想象，难以理解。注意“议”与“意”的区别。 五湖四海：读音是wǔ hú sì hǎi，指全国各地。有时也指世界各地。注意“湖”与“胡”的区别。 2．本题考查情境补写。 根据“糕”的谐音，写出越来越好的意思即可，如：心想事成岁岁高。 3．本题考查形近字。 “璧”古代的一种玉器。“碧”本义是青绿色的玉石。引申指青绿色。“金【】辉煌”意思是形容建筑物等非常华丽灿烂。故写作：金碧辉煌。 “壁”是墙壁。“璧”古代的一种玉器。“九龙【】”，壁上均匀协调地分布着9条飞龙。故写作：九龙壁。 4．本题考查字词含义。 表示特别出名意思的四字词语有：举世闻名、驰名中外、闻名遐迩、名扬中外、远近闻名、闻名中外、妇孺皆知、家喻户晓…… 5．本题考查多音字。 “削”读“xiāo”时，意为①用刀平而略斜地切去物体的表层。②(用球拍）平而略斜地击球；读“xuē”时，释义①义同“{削}”（xiāo）。用于合成词和成语。②减少；减弱。③指删改文字。④除去。⑤搜刮；掠取。组词：瘦削、剥削、削减、削弱、削发…… 6．本题考查标点符号和语病。 1处：“云动天下、潮起大同”是活动的主题，不是书名，故把《云动天下、潮起大同》的书名号改为引号； 2处：成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。 二、选择题（共4分） 7．（本题2分）下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（   ） ①唐僧  ②猪八戒  ③孙悟空  ④观音  ⑤白骨精 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①② 【答案】D 【详解】本题考查排序。题目要求按字母表顺序排序下列《西游记》中的人物。 ①唐僧（táng sēng），字母简缩为T；②猪八戒（zhū bā jiè），字母简缩为Z； ③孙悟空 （sūn wù kōng），字母简缩为S；④观音（guān yīn），字母简缩为G；⑤白骨精（bái gǔ jīng），字母简缩为B。 依次按字母表顺序排列人物为：BGSTZ，即⑤④③①②； 故选D。 8．（本题2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。 【答案】B 【详解】A.相邻的两个数字连说，表示约数的时候，不要加顿号。“顿号”应去掉； C．“等”和“省略号”重复，把“省略号”去掉； D．无疑而问，把“问号”改为“逗号”； 故选B。 三、名句名篇默写（共9分） 9．（本题9分）补写出下列句子中的空缺部分。 中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗词应景抒情。会吟诵——抒发华夏赤子的爱国情怀的名句“人生自古谁无死？① ”；借石灰歌颂坚贞不屈的品格的诗句②“ ， ”；描写儿童生活，表现儿童乐趣的诗句③ ， 。 通过课内外阅读，我们了解了不少中外文学名著中的人物形象。其中，让你印象最深的是④ ，他（她）是一个 的人。你还阅读了《 》、《 》等文学作品。 【答案】 留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 鲁滨逊 充满劳动热情、坚毅、乐观、勤劳 童年 我的大学 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“留、照、粉、骨、碎”等字的写法。 第四、五空，本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“表现儿童乐趣”的连续两句诗词作答即可。 示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 第六、七空，本题考查名著人物识记。答案不唯一，结合阅读积累作答即可。 示例：孙悟空，他是一个嫉恶如仇、富有反抗精神的人。 第七、八空，本题考查文学常识。答案不唯一，结合阅读积累作答即可。 示例：《红岩》《西游记》。 四、填空题（共8分） 10．（本题4分）给加点的字选择正确的解释。 ①万象更新( )    A．更加    B．变更    C．又、再 ②截然不同( )    A．割断    B．阻拦    C．截止 ③日夜不绝( )    A．穷尽    B．走不通的    C．断绝 ④安然无恙( )    A．对，正确    B．这样    C．表示状态的尾词 【答案】 B A C C 【详解】本题考查词语理解。 （1）意思：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。更：变更；故选B。 （2）意思：事物之间，界限分明，全然不一样。截：割断。故选A。 （3）意思：白天黑夜不间断。绝：断绝。故选C。 （4）意思：原指人平安没有疾病；在现代汉语中泛指事物平安未遭损害。然：表示状态的尾词；故选C。 11．（本题4分）在括号里填上加点词语的反义词，使句子通顺。 ①这件事根本不是什么( )，早就公开了。 ②他看上去一点也不( )，显得很镇定。 ③一切( )都不存在了，鲁滨孙终于安全回到了祖国。 ④虽然他长得丑，但他心灵很( )。 【答案】 秘密 慌张（慌乱，紧张） 危险 美 【详解】本题考查写反义词。可以根据加点词语的意思，再结合句意及语境分析作答。 ①公开：将事情的内容暴露于大众；把秘密公布出来；完全不隐蔽等。结合句意分析可知，该词的反义词可填写秘密。 ②镇定：遇到紧急情况不慌乱。结合句意分析可知，该词的反义词可填写慌张。 ③安全：不受威胁，没有危险、危害、损失。结合句意分析可知，该词的反义词可填写危险。 ④丑：相貌难看。结合句意分析可知，该词的反义词可填写美。 五、语言表达（共6分） 12．（本题6分）进入中学之后，学习的压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？ 你想对沉迷其中的同学说： 你想对极力反对的家长说： 你想对自己说： （如用上格言警句就更好了） 【答案】 我想对沉迷其中的同学说：书要读、但不能死读 ，只有掌握了合理的学习方式才能进步。 我想对积力反对的家长说：书籍是人类进步的阶梯，只有好读书，才能成为有用的人。 我想对自己说：学习是无止境的，只有好好读书，未来才可以取得成功。 【详解】本题考查学生的口语交际能力，就题干中的“家长反对学生看课外书”的问题，表达出有“什么样”的观点和看法，然后阐明自己“为什么”要有这样的观点和看法，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，只要紧扣活动主题，设计合理即可。 示例：课外书对我们有好处，但不能把课本丢掉了，要合理安排时间。 课外书中有许多课本上没有的知识，我们会合理安排时间，不耽误学习。 “凡事预则立不预则废”，做好计划才能全面发展。 六、现代文阅读（共20分） （本题10分）【材料一】 ①近年来，通过手机、电子书阅读器等工具进行不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取，同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性，碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，最有效的方法是深度阅读。 【材料二】 年度 人均纸质图书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均手机接触时间 2018年 4.67本 3.32本 19.81分 84.87分 2019年 4.65本 2.84本 19.69分 100.41分 13．(2分)什么是碎片化阅读？请用一句话概括。 14．(4分)阅读材料一，请概括出碎片化阅读的利和弊。 利： 弊： 15．(4分)根据上述材料，谈谈我们应该如何正确对待阅读。 【答案】13．碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。 14． 利：获取信息便捷、知识面广；阅读成本更低。 弊：知识来源随意和不可靠；很难主动阅读，容易形成思维惰性。 15．培养读书的兴趣；提高自身阅读能力，多读书，经常进行深度读书。 【解析】13．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料一】第①段“近年来，通过手机、电子书阅读器等工具进行不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”可知，碎片化阅读是通过手机、电子书阅读器等工具进行不完整的、断断续续的阅读。 14．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料一】第②段“无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取，同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低”可知，碎片化阅读的利在于：获取信息迅速便捷、知识面广；阅读成本更低； 结合【材料一】第③段“碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶”可知，碎片化阅读的弊在于：知识来源随意和不可靠；很难主动阅读，容易形成思维惰性。 15．本题考查理解运用材料内容。 结合【材料一】第③段“零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶”，【材料二】的图表可知，我们应培养读书的兴趣，形成主动阅读的习惯，提高自身的阅读能力； 结合【材料一】第④段“但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，最有效的方法是深度阅读”可知，我们应常读书，多读书，经常进行深度阅读。 （本题10分）选文一： 匆匆（节选） 朱自清 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上①（   ）过，从我脚边②（   ）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又③（   ）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里④（   ）过了。 选文二： 时光（节选） 冯骥才 一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂（mèi）。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。 回答下列问题： 16．(4分)在选文一的括号中填入动词。 17．(2分)两篇选文都表达了作者真实的情感，下面关于写法、内容的说法不正确的是（   ） A．两篇选文都表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 B．两篇选文都用了拟人的修辞手法来描写时间的飞逝无痕。 C．两篇选文均用了第一人称进行叙述，使读者更深刻地体会到作者的心情。 D．《匆匆》将无形的时间想象成有形的场景或事物，《时光》侧重直接描写时间飞逝。 18．(4分)临近毕业时，班级开展了“时间都去哪儿了”成长分享会。 （1）请选择时光轴上的一个主题，用语言描述自己印象最深刻的一个画面。 （2）请用上与时间有关的名言、警句或诗句给伙伴写一写毕业赠言。 【答案】16．①跨；②飞；③溜；④闪。 17．C 18．①示例：荣耀时刻去年秋季运动会，我们班取得了接力赛的第一名。 ②示例：再过十几天，我们即将结束难忘的小学岁月。童年宝贵，少年可期，愿你我在前进的道路上，张开臂膀，振翅飞翔，不辜负大好时光，努力学习，因为“少壮不努力，老大徒伤悲”。 【解析】16．本题考查词语分析。结合“洗手的时候……闪过去了”分析，运用了排比修辞，作者描写日常生活中的细节。吃饭时、默默时等，日子在生活的不经意间来去匆匆。时间伶俐地“跨过”、轻盈地“飞去”、悄声地“溜走”、急速地“闪过”，这里作者将时间的流逝变成具体可感的生活场景，让人切身感受到时间的流逝。 17．本题考查文章内容理解分析。 C.有误，阅读两篇选文可知，选文（一）多处使用了第一人称“我”，选文（二）多处使用了第三人称“它”； 故选 C 。 18．本题考查阅读拓展。 ①选择时光轴上的一个主题，用语言描述自己印象最深刻的一个画面即可。 示例：荣耀时刻。去年学校合唱比赛，我们班获得了一等奖。 ②用上与时间有关的名言、警句或诗句给伙伴写一写毕业赠言即可。 示例：在过去的几年里，我们一起经历了无数的挑战和成长，也一起分享了无数的欢笑和泪水。现在，我们即将离开这个校园，走向更广阔的天地，我感到无比的骄傲和感激。毕业的那天我们不得不分离，但是“海内存知己，天涯若比邻”，我相信我们心的距离不会相隔太远。 七、文言文阅读（共12分） （本题12分）废弈向学 魏甄琛①举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头②执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即③不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京④之意乎？”琛怅然惭感遂诣⑤赤彪⑥许⑦假书研习闻见⑧日优。 （选自《语林》） 【注释】①甄琛：人名。②苍头：仆役，仆人。③即：就。④向京：来京。⑤诣：到。⑥赤彪：人名。⑦许：处所，地方。⑧闻见：学问。 19．(2分)为文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．琛怅然/惭感遂/诣赤彪/许假书研习/闻见日优 B．琛怅然惭感/遂诣赤彪/许假书研习/闻见日优 C．琛怅然惭感/遂诣赤彪许/假书研习/闻见日优 D．琛怅然惭感遂/诣赤彪许/假书研习/闻见日优 20．(2分)下列句中加点词释义相同的一项是（   ） A．颇以弈棋废日    通国之善弈者也    （《学弈》） B．若读书    弗若之矣    （《学弈》） C．岂是向京之意乎    至之市而忘操之    （《矛与盾》） D．今乃围棋日夜不息    已得履，乃曰    （《郑人买履》） 21．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 令苍头执烛，或时睡顿，则杖之。 22．(4分)读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 【答案】19．C 20．A 21．让仆役给自己拿着蜡烛照着下棋，仆役有时候困倦了，打起瞌睡，他便用杖责打他。 22．做人要知错能改。 【解析】19．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：甄琛听了感到很惭愧，于是（开始悔改），到赤彪跟前去借书研究学习，从此学问一天比一天有长进。“怅然惭感”表示主语的状态，“遂”是副词，一般放在句首，“假书研习”“闻见日优”的主语都是甄琛，故断句：琛怅然惭感/遂诣赤彪许/假书研习/闻见日优； 故选C。 20．本题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。 A.动词，下棋/动词，下棋； B.如果/如，像； C.助词，的/代词，指量好的尺码； D.副词，却，竟然/连词，于是，就； 故选A。 21．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：苍头：仆役，仆人。执：拿着。或：有时。睡顿：倦极假寐。杖：用棍杖打。 22．本题考查阅读启示。在理解文本的基础上，选取角度，写出启示即可。 结合“琛怅然惭感，遂诣赤彪许，假书研习，闻见日优”得出：善于接受建议、知错能改；结合“颇以弈棋废日，至通夜不止”得出：玩物丧志；然后围绕“善于接受建议、知错能改、玩物丧志”写出启示即可。示例：根据甄琛因特别喜欢下棋而忘记读书的故事，告诉人们不能玩物丧志。 【点睛】参考译文： 魏国的甄琛应试秀才来到京城，他因为特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间，通宵达旦都不停止，让仆役给他拿着蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，他便用杖责打他。仆役说：“郎君辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你拿蜡烛，我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的意愿吗？”甄琛听了感到很惭愧，于是（开始悔改），到赤彪跟前去借书研究学习，从此学问一天比一天有长进。 八、作文（共40分） 23．（本题40分）生活中的美散布在每个角落，美的人、美的事、美的景俯拾即是，让我们在鲜活的人物身上陶冶品行，在生动的事情里品悟道理，在贯心悦目的美景中抒发情感。请围绕“美”这个话题，写一篇记叙文。题目自拟。 要求：（1）可以写一位身边拥有美好品行的人，也可以写一件经历过的美好的事，还可以写游览过的一处美景。（2）叙述具体，让真实的情感自然流露。（3）不少于450字。 【答案】例文 不期而遇的美 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，那次与你不期而遇，是我人生中最美丽的遇见。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。材料中“生活中的美散布在每个角落，美的人、美的事、美的景俯拾即是”提示我们要善于发现“美”，美是灵魂的感受，美是视觉的盛宴，美无处不在，在我们的生活中我们会感受到美无处不在，如白衣天使坚守岗位的身影；公众场合的轻声细语；俯身拾起路上的垃圾……可以选择任何在生活中能够看到、听到、感受到的美来写。 第二，思路点拨。文体上要求写成一篇记叙文。“美”可以有多种理解，可以是自然风景之美，可以是人的性格、品质之美等。可以拓展自己思维：美在四季中，美在助人中，美在阅读中，美在拼搏中等。无论选择那种材料，应以题目作为文章的主旨，从生活中选取自己最熟悉，最有写作冲动的材料，表现出自己对于美的独特感悟，用真情去打动读者，抒写“感动”的情感。如，通过写“我”去公园玩儿的所见所闻，表达对志愿者“逆行之美”的敬佩，抒写内心的感动。再如，植物努力生长的旺盛的生命令“我”感动，可以生命力顽强的仙人掌为写作对象，它“坚强的美”真令我折服和感动，生活中难免遇到困难，让我们如这株风雨中的仙人掌以坚韧的毅力和乐观心态去应对困难吧，突出“美”的主题。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$