第一单元提优自主检测-2023-2024学年语文六年级上册统编版

第一单元提优自主检测 测试时间：90分钟 满分：100分成绩： 一．看拼音，写词语。(8分) cǎi hóng yī shang bèn zhuō míng chán ( ) ( ) ( ) ( ) fú àn dān bó lǜtǎn tōu kuī ( ) ( ) ( ) ( ) 二 选择题。(填序号)(16分) 1. 下列词语中，加点字的读音不正确的一项是 ( ) ( C. 羞 涩 (sè) 摇 曳 (yè) D.赠 予 (yǔ) 冠 冕 (guàn) )A. 孕 育(yùn) 苍 穹(qióng) B. 馥 郁(fù) 小 丘(qiū) 2. 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1)这里绿树葱茏，碧草如茵，清静 ,景色宜人。 (2)她举止大方，谈叶 ,一言一行，一颦一笑，尽显大家闺秀风范。 (3)这家餐厅装饰古朴 ,独具东方文化特色。 (4)老张的散文文字优美，格调 ,很受读者的欢迎。 A. 幽 雅 优 雅 典 雅 高 雅 B. 优 雅 幽 雅 高 雅 典 雅 C. 典 雅 高 雅 优 雅 幽 雅 D. 高 雅 典 雅 幽 雅 优 雅 3. 下列加点字的解释正确的一项是 ( ) A. 日暮客愁新(将近) B. 明月别枝惊鹊(别的树枝) C. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) D. 路转溪桥忽见(看见) 4. 选出下列句子中破折号的正确用法。 A. 表示声音的延长 B. 表示话题转换 C. 表示解释说明 (1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! ( ) (2)今天天气真热啊!——你什么时候去海口? ( ) (3)“哗啦啦——”小溪唱着歌向前方跑去。 ( ) 5. 下列对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的理解不正确的一项是 ( ) A.这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。 B. 这句话揭示了课文的主题，深化了文意。 C. 这句话点明了作者依依惜别的原因。 D. 这句话表达了作者喜爱草原和这里的人们，想留下来生活的心情。 6. 下列说法中，不正确的一项是 ( ) A.《草原》 一 文描写了草原上如诗如画的美景，老舍写这篇文章主要是为了表现草原 的美。 B.《丁香结》 一文中，作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，营造出了 一个深远的意境。 C.《宿建德江》《西江月 ·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不一样。 D. 在《六月二十七日望湖楼醉书》 一诗中，诗人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西 湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。 学科网（北京）股份有限公司 三按要求完成句子练习。(8分) 1. 照样子，写句子。(4分) 例：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 (1)这种韵味，既 ,又 例 ：羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (2) 像 2. 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春 雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； (续写句子)(2分) 3. 在老师和同学们的教育与帮助下，使刘强端正了学习态度。( 用修改符号在原句上修改 病句)(2分) 四 根据课文内容填空。(14分) 1. “那里的天比别处的 ,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想 ,表示我满心的愉快。在天底下， ,而并不茫茫。四面都有小 丘，平地是绿的， 。”这段话出自老舍先生的《 》。 2. 孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》一诗中“ ”运用了 对偶的修辞手法写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》一诗中，因为主人的热情相待， 所以他在临走时，向主人率真地表示“ ”。山 3.《西江月 · 夜行黄沙道中》 一词中的“明月别枝惊鹊， 。 ”展现了山村夏夜特有的情趣。 五 语文与生活。(3分) ( 15km 长乐23 cHANGL 日 km 宁德 114 NINGDE km ) 图一 图二 1. 观察图一和图二的路牌，根据拼写规则，分别写出“武汉”和“朱雀路”的拼音。(2分) 2. 小明和爸爸开车去福州，看到图二的路牌后，他们距离福州还有多远?(1分) 六阅读短文，完成练习。(21分) (一)草 原(节选)(9分) 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁 都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬 酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴 着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌 声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。 1. 如果把选文的内容当成一幅画，我给它拟的名字是 图。(2分) 2. 选文中提到的草原人民的风俗习惯不包括(1分) ( ) A. 喝奶茶、吃奶豆腐 B. 吃手抓羊肉 C. 跳民族舞蹈 D. 敬酒 3. 场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根 据你的理解，在选文中用“ ”画出“点”的描写，用“~~~~”画出“面”的描写。(2分) 4. 我从选文画“———”的句子中可以体会到 。分别时， “我”会对草原人民说：“ ”(4分) (二)挪 树(12分) 院子里那株蜡梅已经奄奄一息，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老 花匠挪一挪衰弱的“千金”。 有人说：“人挪活，树挪死。”“蜡梅会被挪死吗?”我有点担心。“死不了!”老花匠漫不经心地 回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。 嚓!嚓!嚓!一铲，两铲，三铲……喀!喀!喀!一锄，两锄，三锄……蜡梅的根须与这块热 土的联系被一一割断了。嘎吱一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。老花匠像拎 着一头刚被宰割的小猪，抓住枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍 带着一团老土。那老土依然沉重。蜡梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗? 晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌(yì)日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿 的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了! 人挪活!树挪也活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上， 一定依然会有蜡梅 花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1.“我劝老花匠挪一挪衰弱的‘千金’”中的“千金”在文中指 。(2分) 2. 简要写出下列句子中省略号省略的内容。(2分) (1)眼见得便要“零落成泥碾作尘”了…… ( ) (2)一铲，两铲，三铲…… ( ) 3. 请用简洁的语言概括短文第3自然段的主要内容。(2分) 4. 你认为作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?(2分) 5. 短文中画“ ”的句子蕴含了什么意思?并说一说这篇短文给了你怎样的启示。(4分) 七习作。(30分) 大自然中的一切都是那么美妙，那美丽的风景让人陶醉，那盎然的生机让人激动……请你结 合本单元课文的写法，展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把你观察到的令自己 感动的大自然中的某一个画面通过文字展示给大家。不少于500字。 $$