湖南省邵阳市邵东市2023-2024学年八年级下学期4月月考生物试题

湖南省邵阳市邵东市2023-2024学年八年级下学期4月月考生物试题 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．海月水母是一种生活在近岸的海洋生物，人们可以经常在河口和海港看到它们的身影。请据图判断，海月水母属于（　　） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物 2．涡虫和水是常见的无脊椎动物，它们属于不同的动物类群，但也有相同点，它们共有的特征是（　　） A．由内、外两胚层构成 B．身体呈两侧对称 C．有口无肛门 D．体表有刺细胞 3．虫寄生在人体的小肠内，下列与虫寄生生活相适应的结构特征是（　　） A．身体呈圆柱形 B．有口有肛门 C．消化管结构简单 D．没有专门的运动器官 4．环节动物与人类关系密切，以下选项不能说明环节动物对人类有益的是（　　） A．沙蚕可以做鱼的食饵 B．经可用于提取经素，生产抗血栓药物 C．蚯蚓可以提高土壤肥力 D．经可以吸食人体的血液 5．某兴趣小组的同学进行观察蚯蚓的实验，实验过程中操作不合理的是（　　） A．实验过程中经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表 B．用放大镜来观察蚯蚓体节上的刚毛 C．将蚯蚓放在光滑的纸上观察蚯蚓的运动 D．实验结束后将蚯蚓放回适于生存的自然环境中 6．扇贝是我们熟悉的软体动物，生活在水中。下列关于扇贝的叙述错误的是（　　） A．运动器官是足 B．呼吸器官是鳃 C．属于双壳类动物 D．外套膜是由贝壳的分泌物形成 7．节肢动物门共计有超过120万种生物，其中100万种以上为昆虫。下列关于昆虫的叙述，不正确的是（　　） A．昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分 B．昆虫的感觉器官主要集中在腹部 C．昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅 D．昆虫的蜕皮现象是为了蜕去外骨骼 8．鱼不仅为人类提供了丰富的食物来源，还深深融入了人类的文化。为了实现鱼类资源的可持续发展，下列人类的做法不可取的是（　　） A．使用网眼极小的渔网 B．设置禁渔期、禁渔区 C．抵制鱼翅等产品 D．宣传保护鱼类的理念 9．（传统文化）“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中提到的生物，幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，其所属的类群是（　　） A．鱼 B．爬行动物 C．两栖动物 D．哺乳动物 10．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的特征有（　　） ①体表覆盖鳞片或甲 ②卵表面有坚韧的卵壳 ③有脊柱 ④在陆地上产卵 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．蝙蝠的体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，根据这些特征可以将蝙蝠归类为（　　） A．鸟 B．哺乳动物 C．爬行动物 D．两栖动物 12．借助图形能直观且形象地表示出不同概念之间的关系，下列符合图中阴影部分内容的是（　　） A．都是由学习得来的 B．都与遗传物质有关 C．都是动物的本能活动 D．都由环境因素决定 13．某生物兴趣小组的同学对鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼和鲤鱼进行归类，发现它们具有的共同特征是（　　） A．体温恒定 B．胎生 C．用肺呼吸 D．体内有脊柱 14．小李同学在进行引体向上测试时，他的时部发生的一个屈时动作如图所示，以下说法不正确的是（　　） A．1是二头肌，2是三头肌 B．1处于舒张状态，2处于收缩状态 C．该动作的完成至少需要两组骨骼肌配合 D．肱骨、前臂骨绕着关节活动 15．自然界中的生物都参与生物圈中碳循环、氮循环、水循环等，形成丰富多彩的世界。下列属于动物在生物圈中的作用的是（　　） ①帮助植物传粉 ②帮助植物传播种子 ③制造有机物供给其他生物 ④维持生态平衡 ⑤用于观赏 ⑥促进生态系统的物质循环 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②⑤⑥ 16．1928年，英国细菌学家弗莱明用显微镜观察培养皿时，发现霉菌周围没有葡萄球菌菌落，这意味着霉菌分泌的某些物质能够溶解葡萄球菌，在此过程中，霉菌和葡萄球菌的生殖方式分别是（　　） A．出芽生殖分裂生殖 B．分裂生殖出芽生殖 C．孢子生殖分裂生殖 D．出芽生殖孢子生物 17．小明利用周末时间学习发酵面团，制作过程中在面粉中放入了干酵母粉，这相当于培养细菌和真菌实验中的哪个步骤（　　） A．高温灭菌 B．配制培养基 C．恒温培养 D．接种 18．美国科学家斯坦利从提取的患病烟草汁液中获得了病毒的结晶，并证明了这种结晶具有传染性和自我增殖的能力。下列关于病毒的叙述正确的是（　　） A．病毒较大，可使用光学显微镜观察 B．病毒体内的染色体由遗传物质和蛋白质组成 C．病毒可分为动物病毒和植物病毒两种 D．病毒必须寄生在活细胞内进行繁殖 19．某生物兴趣小组在了解细菌和真菌的分布特点后，对洗手前后细菌和真菌的数量变化情况产生了兴趣，为此他们展开了实验，下列说法不合理的是（　　） A．实验需要设置三组，其中两组是实验组 B．用无菌棉棒对手心取样，且两次取样面积相等 C．接种后，将培养皿放在低温环境中 D．空白对照组没有菌落出现 20．抑制细菌和真菌繁殖可以更好地保存食品，下列食品的保存同时使用了高温灭菌和真空法的是（　　） A． B． C． D． 二、非选择题（共4小题，每空2分，共60分） 21．下图中图1表示细菌结构模式图，图2表示真菌结构模式图，请根据所学知识回答下列问题： （1）细菌的遗传物质主要存在于[　 　]　 　中，细菌在细胞结构上与真菌的主要区别是没有成形的　 　。 （2）图中[6]　 　有助于细菌在液体环境中游动，获取现成的有机物生活，这种营养方式是　 　（填“自养”或“异养”）。 （3）某兴趣小组进行了“探究不同区域细菌和真菌的分布情况”的实验。 ①请对实验步骤进行排序　 　（用箭头和序号表示）。 A.恒温培养 B.配制培养基 C.冷却、接种 D.高温灭菌 ②在观察实验现象时，发现培养基上菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是　 　菌落。 ③通过这个探究实验，兴趣小组的同学们还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度、　 　等。 22．鹭鸟是中国文人喜欢歌咏的对象，如杜甫的诗句“一行白鹭上青天“；也是古今中国画家笔下最爱表现的鸟类之一，如明代吕纪的《秋鹭芙蓉图》。结合鸟的结构示意图，回答下列问题： （1）鹭鸟善飞行，其前肢变成　 　，使其具有飞翔的能力，鹭鸟属于　 　（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 （2）鹭鸟飞行过程中，需要消耗大量的氧气，[2]与[3]　 　相通，[2]有辅助　 　的作用。 （3）下列与鹭鸟生殖方式不同的是____。 A．鳄鱼 B．蝙蝠 C．家鸽 （4）（开放性设问）结合所学知识，请再写出一项鹭鸟适于空中飞行的结构特点：　 　。 23．阅读下列资料，回答问题： 资料一：刚出生的小袋鼠，出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 资料二：1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现了“狼孩”卡马拉，他生活习性与狼一样，用四肢行走，喜欢像狼一样引颈长，还会咬人。虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，仅知道一些简单的数字概念，学会50多个词汇，能讲简单的话。 资料三：2022年1月6日，我国空间站机械臂施展“乾坤大挪移”，将“天舟二号”货运飞船转位到节点舱的另一个舱口。作为我国首个长期在太空轨道运行的机械臂，设置有7个“关节”，每个“关节“对应1个自由度，就如同人的手臂一般，通过各个关节的旋转、能够实现自身前后左右任意角度与位置的抓取和操作工作。 （1）资料一中小袋鼠的行为从获得途径来看，属于　 　行为，由　 　决定。 （2）资料二中“狼孩”喜欢像狼一样引颈长，还会咬人，这种行为属于　 　行为，这些行为的形成与　 　因素的作用密不可分。 （3）若将资料三中的机械臂看成是一个人的手臂，则每次抓取任务都需要运动系统中　 　、　 　和肌肉协调配合才能完成，操作员对其输入的指令相当于系统的调节。机械臂的研发应用了　 　技术。 24．某生物兴趣小组的同学为探究“细菌对植物落叶是否有分解作用“，设计了下表三种实验方案，每种方案均将同种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加等量的蒸馏水，并在适宜温度环境中进行。请据此回答下列问题： 灭菌+接种细菌+无菌条件 方案一 甲 无菌条件 乙 自然条件 方案二 甲 灭菌+无菌条件 乙 灭菌+自然条件 方案三 甲 灭菌+无菌条件 乙 注：“灭菌”指对实验材料进行灭菌处理。 （1）该实验的假设是　 　。 （2）实验过程中滴加蒸馏水的目的是　 　。 （3）三种实验方案研究的变量均是有无　 　，其中方案　 　严谨性最好，原因是　 　。 （4）（质疑与反思）方案三中，是对照组，若一段时间后，乙组树叶出现了的现象，甲组没有，则说明细菌对植物落叶有分解作用；若一段时间后甲乙两组出现相同的实验结果，则造成这种现象的原因可能是　 　。 答案解析部分 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．海月水母是一种生活在近岸的海洋生物，人们可以经常在河口和海港看到它们的身影。请据图判断，海月水母属于（　　） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物 【答案】A 【知识点】腔肠动物 【解析】【解答】 海月水母的身体辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物。 故答案为：C。 【分析】 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 2．涡虫和水是常见的无脊椎动物，它们属于不同的动物类群，但也有相同点，它们共有的特征是（　　） A．由内、外两胚层构成 B．身体呈两侧对称 C．有口无肛门 D．体表有刺细胞 【答案】C 【知识点】扁形动物；腔肠动物 【解析】【解答】 水螅属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，体表有刺细胞，由内、外两个胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），体表没有刺细胞，体壁具有三胚层，有口无肛门。可见C符合题意，ABD不符合题意。 故答案为：C。 【分析】 腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。 3．虫寄生在人体的小肠内，下列与虫寄生生活相适应的结构特征是（　　） A．身体呈圆柱形 B．有口有肛门 C．消化管结构简单 D．没有专门的运动器官 【答案】C 【知识点】线形动物 【解析】【解答】 蛔虫营寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，主要靠吸食小肠中半消化的食糜生活；无专门的运动器官；生殖器官发达，生殖力强。 故答案为：C。 【分析】 线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。 4．环节动物与人类关系密切，以下选项不能说明环节动物对人类有益的是（　　） A．沙蚕可以做鱼的食饵 B．经可用于提取经素，生产抗血栓药物 C．蚯蚓可以提高土壤肥力 D．经可以吸食人体的血液 【答案】D 【知识点】环节动物 【解析】【解答】 蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物水蛭素； 蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物水蛭素； 蚯蚓白天土壤中钻洞穴居、夜间爬出地面取食，可以疏松土壤，促进植物生长；蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力。蛭可以吸取人体的血液危害人体健康。可见D符合题意。 故答案为：D。 【分析】 水蛭素（hirudin）是水蛭（Leech）及其唾液腺中已提取出多种活性成分中活性最显著并且研究得最多的一种成分，它是由65-66个氨基酸组成的小分子蛋白质（多肽）．水蛭素对凝血酶有极强的抑制作用，是迄今为止所发现最强的凝血酶天然特异抑制剂．水蛭素是一类很有前途的抗凝化瘀药物，它可用于治疗各种血栓疾病，尤其是静脉血栓和弥漫性血管凝血的治疗；也可用于外科手术后预防动脉血栓的形成，预防溶解血栓后或血管再造后血栓的形成；改善体外血液循环和血液透析过程． 环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。 5．某兴趣小组的同学进行观察蚯蚓的实验，实验过程中操作不合理的是（　　） A．实验过程中经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表 B．用放大镜来观察蚯蚓体节上的刚毛 C．将蚯蚓放在光滑的纸上观察蚯蚓的运动 D．实验结束后将蚯蚓放回适于生存的自然环境中 【答案】C 【知识点】观察蚯蚓 【解析】【解答】 A、蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，A正确。 B、用放大镜观察到蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，B正确。 C、蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的，因此将蚯蚓放在粗糙的纸上观察蚯蚓的运动，C错误。 D、实验结束后，出于保护动物的目的，要将蚯蚓放回适宜生活的自然环境中，D正确。 故选：C。 【分析】 1、蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此蚯蚓适宜生活在富含腐殖质的湿润的土壤。 2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛协助完成运动。 6．扇贝是我们熟悉的软体动物，生活在水中。下列关于扇贝的叙述错误的是（　　） A．运动器官是足 B．呼吸器官是鳃 C．属于双壳类动物 D．外套膜是由贝壳的分泌物形成 【答案】D 【知识点】软体动物 【解析】【解答】 A、扇贝作为软体动物的一种，生活在水中，呼吸器官是鳃，A正确。 B、扇贝具有两片贝壳，属于双壳类动物，B正确。 C、扇贝属于软体动物，运动器官是足，C正确。 D、扇贝柔软的身体表面有外套膜，外套膜的分泌物形成贝壳，D错误。 故选：D。 【分析】 软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 7．节肢动物门共计有超过120万种生物，其中100万种以上为昆虫。下列关于昆虫的叙述，不正确的是（　　） A．昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分 B．昆虫的感觉器官主要集中在腹部 C．昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅 D．昆虫的蜕皮现象是为了蜕去外骨骼 【答案】C 【知识点】节肢动物 【解析】【解答】A、 螳螂是昆虫，身体分为头部、胸部和腹部三部分，正确。 B、 昆虫的感觉器官主要集中在腹部 C、节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲，其中只有昆虫纲的动物大都有“一对触角，三对足，两对翅”的特点 D、 为适应陆地干燥的环境，节肢动物身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着身体的长大而长大，所以在节肢动物的生长发育过程中具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈。D正确。 故答案为：C。 【分析】 （1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 （2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 8．鱼不仅为人类提供了丰富的食物来源，还深深融入了人类的文化。为了实现鱼类资源的可持续发展，下列人类的做法不可取的是（　　） A．使用网眼极小的渔网 B．设置禁渔期、禁渔区 C．抵制鱼翅等产品 D．宣传保护鱼类的理念 【答案】A 【知识点】鱼的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】A、 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞，可更好的保护鱼类资源， BCD、 抵制鱼翅等产品 、 宣传保护鱼类的理念、 禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞，可更好的保护鱼类资源， 故答案为：A。 【分析】 为合理开发和保护鱼类资源，人们可实行休鱼期，划分休鱼区；控制鱼网网眼大小、制定相应的法律法规等措施。 9．（传统文化）“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中提到的生物，幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，其所属的类群是（　　） A．鱼 B．爬行动物 C．两栖动物 D．哺乳动物 【答案】C 【知识点】两栖动物 【解析】【解答】 蛙的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，属于两栖动物。 故答案为：C。 【分析】 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 10．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的特征有（　　） ①体表覆盖鳞片或甲 ②卵表面有坚韧的卵壳 ③有脊柱 ④在陆地上产卵 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【知识点】爬行动物 【解析】【解答】 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因有体表覆盖干燥角质鳞片或甲，既可以保护身体，又可以防止水分散失；用肺呼吸；体内受精，在陆地上产卵，脱离水的限制，并且卵外有卵壳保护。爬行动物体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，故①②④符合题意。 故答案为：D。 【分析】 爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。 11．蝙蝠的体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，根据这些特征可以将蝙蝠归类为（　　） A．鸟 B．哺乳动物 C．爬行动物 D．两栖动物 【答案】B 【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】A、 鸟类的主要特征：体表被有羽毛、前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．A不符合题意 B、 哺乳动物的特征是：体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸。B符合题意 C、 爬行动物的主要特征是：体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸。C不符合题意 D、 两栖动物的主要特征是：皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。D不符合题意 故答案为：B。 【分析】 哺乳动物的主要特征有体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈等，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式．“树獭”这种动物身上长有长毛，靠肺呼吸；胎生哺乳，因此属于哺乳动物． 12．借助图形能直观且形象地表示出不同概念之间的关系，下列符合图中阴影部分内容的是（　　） A．都是由学习得来的 B．都与遗传物质有关 C．都是动物的本能活动 D．都由环境因素决定 【答案】B 【知识点】先天性行为和学习行为 【解析】【解答】A、 生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误。 B、 先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，B正确。 C、 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 D、 先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，因此不可以写在阴影部分， 故答案为：D。 【分析】 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 13．某生物兴趣小组的同学对鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼和鲤鱼进行归类，发现它们具有的共同特征是（　　） A．体温恒定 B．胎生 C．用肺呼吸 D．体内有脊柱 【答案】D 【知识点】无脊椎动物与脊椎动物 【解析】【解答】 A、鳄鱼、娃娃鱼和鲤鱼都是变温动物，鲸鱼是恒温动物，A不符合题意。 B、鳄鱼、娃娃鱼和鲤鱼都是卵生，鲸鱼是胎生，B不符合题意。 C、娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，鲤鱼用鳃呼吸；鲸鱼、鳄鱼完全用肺呼吸，C不符合题意。 D、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼和鲤鱼体内都有脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】 根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。 14．小李同学在进行引体向上测试时，他的时部发生的一个屈时动作如图所示，以下说法不正确的是（　　） A．1是二头肌，2是三头肌 B．1处于舒张状态，2处于收缩状态 C．该动作的完成至少需要两组骨骼肌配合 D．肱骨、前臂骨绕着关节活动 【答案】B 【知识点】骨、关节和肌肉的配合 【解析】【解答】 A、①是肱二头肌，骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。A正确； B、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误； C、③是肘关节，在运动中起支点的作用，C正确； D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。D正确。 故答案为： B 。 【分析】 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知：①肱二头肌，②肱三头肌，③肘关节。据此解答。 15．自然界中的生物都参与生物圈中碳循环、氮循环、水循环等，形成丰富多彩的世界。下列属于动物在生物圈中的作用的是（　　） ①帮助植物传粉 ②帮助植物传播种子 ③制造有机物供给其他生物 ④维持生态平衡 ⑤用于观赏 ⑥促进生态系统的物质循环 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②⑤⑥ 【答案】A 【知识点】动物在生物圈中的作用 【解析】【解答】 动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子． 故答案为：A。 【分析】 动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子． 16．1928年，英国细菌学家弗莱明用显微镜观察培养皿时，发现霉菌周围没有葡萄球菌菌落，这意味着霉菌分泌的某些物质能够溶解葡萄球菌，在此过程中，霉菌和葡萄球菌的生殖方式分别是（　　） A．出芽生殖分裂生殖 B．分裂生殖出芽生殖 C．孢子生殖分裂生殖 D．出芽生殖孢子生物 【答案】C 【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖 【解析】【解答】 细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次；霉菌属于真菌，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。 故答案为：C。 【分析】 知道细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖． 17．小明利用周末时间学习发酵面团，制作过程中在面粉中放入了干酵母粉，这相当于培养细菌和真菌实验中的哪个步骤（　　） A．高温灭菌 B．配制培养基 C．恒温培养 D．接种 【答案】D 【知识点】细菌和真菌的分布；真菌与人类的关系 【解析】【解答】 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。干酵母（或上次做馒头时留下的“老面”）内含有酵母菌，放入干酵母（或“老面”）是把酵母菌混合到面粉内，相当于培养细菌和真菌的接种。 故答案为：C。 【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养． 18．美国科学家斯坦利从提取的患病烟草汁液中获得了病毒的结晶，并证明了这种结晶具有传染性和自我增殖的能力。下列关于病毒的叙述正确的是（　　） A．病毒较大，可使用光学显微镜观察 B．病毒体内的染色体由遗传物质和蛋白质组成 C．病毒可分为动物病毒和植物病毒两种 D．病毒必须寄生在活细胞内进行繁殖 【答案】D 【知识点】病毒的结构和繁殖方式 【解析】【解答】 A、病毒很小，观察时要借助于电子显微镜才能看到，A错误。 B、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（大多是RNA）组成，B错误。 C、根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒，C错误。 D、病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。 故答案为：D。 【分析】 （1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到。 （2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。 19．某生物兴趣小组在了解细菌和真菌的分布特点后，对洗手前后细菌和真菌的数量变化情况产生了兴趣，为此他们展开了实验，下列说法不合理的是（　　） A．实验需要设置三组，其中两组是实验组 B．用无菌棉棒对手心取样，且两次取样面积相等 C．接种后，将培养皿放在低温环境中 D．空白对照组没有菌落出现 【答案】C 【知识点】细菌和真菌的分布 【解析】【解答】A、本实验需要设置三组，分别为洗手前和洗手后用无菌棉棒取样后培养菌落，不做任何处理的空白对照组，A正确； B、洗手前和洗手后用无菌棉棒对手心取样，且两次取样面积相等，这是保证对照实验中的变量只有一个，B正确； C、细菌和真菌的生长和繁殖需要适宜的温度。接种后应将培养皿放在温暖环境中，C错误； D、空白对照组没有接种，所以不会有菌落出现在培养皿中，D正确。 故答案为C。 【分析】 科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 20．抑制细菌和真菌繁殖可以更好地保存食品，下列食品的保存同时使用了高温灭菌和真空法的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】食品保存的常用方法 【解析】【解答】 A、咸鱼是利用食盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和繁殖来延长鱼的保质期的，A不符合题意。 B、冷藏蔬菜是利用低温来抑制细菌和真菌的生长繁殖，从而延长保质期，B不符合题意。 C、真空包装是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌和真菌的生长繁殖，来延长食品的保质期，因此属于真空包装法，C不符合题意； D、罐藏法是高温灭菌后真空罐藏的方法来保存肉类或其他食品，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】 食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 二、非选择题（共4小题，每空2分，共60分） 21．下图中图1表示细菌结构模式图，图2表示真菌结构模式图，请根据所学知识回答下列问题： （1）细菌的遗传物质主要存在于[　 　]　 　中，细菌在细胞结构上与真菌的主要区别是没有成形的　 　。 （2）图中[6]　 　有助于细菌在液体环境中游动，获取现成的有机物生活，这种营养方式是　 　（填“自养”或“异养”）。 （3）某兴趣小组进行了“探究不同区域细菌和真菌的分布情况”的实验。 ①请对实验步骤进行排序　 　（用箭头和序号表示）。 A.恒温培养 B.配制培养基 C.冷却、接种 D.高温灭菌 ②在观察实验现象时，发现培养基上菌落较小，且表面光滑黏稠，可判断这是　 　菌落。 ③通过这个探究实验，兴趣小组的同学们还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度、　 　等。 【答案】（1）1；DNA；细胞核 （2）鞭毛；异养 （3）B→D→C→A；细菌；有机物 【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式 【解析】【解答】 （1）细菌的基本结构有最外层[5]细胞壁、紧靠细胞壁的是[6]细胞膜、在细胞膜和DNA之间是[3]细胞质和细胞中间是[1]DNA集中的区域，有的细菌有长长的[2]鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的[4]荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于[1]处所指结构DNA集中的区域。细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，而霉菌细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与青霉的主要区别是没有成形的细胞核。 （2）细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体，因而不能进行光合作用，都必须靠现成的有机物维持生活，因此营养方式为异养。 （3）①培养细菌真菌的一般方法：B、配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；D、接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。）；A、恒温培养；C、观察。 ②一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落的特点：比较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。 ③细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【分析】（1）图1中1是DNA集中区，2细胞膜，3细胞壁，4荚膜，5细胞质，6鞭毛；图2是酵母菌 （2）培养细菌、真菌的步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却后接种；恒温培养。 22．鹭鸟是中国文人喜欢歌咏的对象，如杜甫的诗句“一行白鹭上青天“；也是古今中国画家笔下最爱表现的鸟类之一，如明代吕纪的《秋鹭芙蓉图》。结合鸟的结构示意图，回答下列问题： （1）鹭鸟善飞行，其前肢变成　 　，使其具有飞翔的能力，鹭鸟属于　 　（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 （2）鹭鸟飞行过程中，需要消耗大量的氧气，[2]与[3]　 　相通，[2]有辅助　 　的作用。 （3）下列与鹭鸟生殖方式不同的是____。 A．鳄鱼 B．蝙蝠 C．家鸽 （4）（开放性设问）结合所学知识，请再写出一项鹭鸟适于空中飞行的结构特点：　 　。 【答案】（1）翼；脊椎 （2）气囊；肺呼吸 （3）B （4）身体呈流线型；骨薄而轻；有些骨中空；胸肌发达等 【知识点】鸟的特征及其与人类的关系；鸟适于飞行的形态结构特点 【解析】【解答】 （1）鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，是飞行器官，具有迅速飞翔的能力。动物根据体内是否有脊椎骨构成的脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物，所以鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 （2）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。因此，鹭鸟飞行过程中，需要消耗大量的氧气，②气囊与③肺相通，②气囊功能是辅助呼吸，③肺功能是气体交换。 （3）A．鳄鱼属于爬行动物，爬行动物的生殖方式为卵生，卵外有卵壳，A不符合题意。 B．蝙蝠等哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体温恒定，胎生哺乳，B符合题意。 C．家鸽和鹭鸟都属于鸟类，其生殖方式为卵生，C不符合题意。 故选B。 (4)、 鸟适于空中飞行的结构特点： 身体呈流线型；骨薄而轻；有些骨中空；胸肌发达等 【分析】 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。观图可知，图中①是气管，②是气囊，③是肺。 23．阅读下列资料，回答问题： 资料一：刚出生的小袋鼠，出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 资料二：1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现了“狼孩”卡马拉，他生活习性与狼一样，用四肢行走，喜欢像狼一样引颈长，还会咬人。虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，仅知道一些简单的数字概念，学会50多个词汇，能讲简单的话。 资料三：2022年1月6日，我国空间站机械臂施展“乾坤大挪移”，将“天舟二号”货运飞船转位到节点舱的另一个舱口。作为我国首个长期在太空轨道运行的机械臂，设置有7个“关节”，每个“关节“对应1个自由度，就如同人的手臂一般，通过各个关节的旋转、能够实现自身前后左右任意角度与位置的抓取和操作工作。 （1）资料一中小袋鼠的行为从获得途径来看，属于　 　行为，由　 　决定。 （2）资料二中“狼孩”喜欢像狼一样引颈长，还会咬人，这种行为属于　 　行为，这些行为的形成与　 　因素的作用密不可分。 （3）若将资料三中的机械臂看成是一个人的手臂，则每次抓取任务都需要运动系统中　 　、　 　和肌肉协调配合才能完成，操作员对其输入的指令相当于系统的调节。机械臂的研发应用了　 　技术。 【答案】（1）先天性；遗传物质 （2）学习；环境 （3）骨关节；神经；仿生 【知识点】先天性行为和学习行为；骨、关节和肌肉的配合 【解析】【解答】 （1）因此，材料一中刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋中吃奶的行为，从获得途径来看属于先天性行为。动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的。 （2）材料二中，狼孩像狼一样的行为习惯，甚至咬人的行为，从行为获得途径来看这属于动物的学习行为，是和狼长期相处中通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，这些行为的形成和他的生活环境的作用密不可分。 (3) 若将资料三中的机械臂看成是一个人的手臂，则每次抓取任务都需要运动系统中、和肌肉协调配合才能完成，操作员对其输入的指令相当于神经系统的调节作用。机械臂的研发应用了骨关节神经仿生 技术。 【分析】 先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的行为。 24．某生物兴趣小组的同学为探究“细菌对植物落叶是否有分解作用“，设计了下表三种实验方案，每种方案均将同种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加等量的蒸馏水，并在适宜温度环境中进行。请据此回答下列问题： 灭菌+接种细菌+无菌条件 方案一 甲 无菌条件 乙 自然条件 方案二 甲 灭菌+无菌条件 乙 灭菌+自然条件 方案三 甲 灭菌+无菌条件 乙 注：“灭菌”指对实验材料进行灭菌处理。 （1）该实验的假设是　 　。 （2）实验过程中滴加蒸馏水的目的是　 　。 （3）三种实验方案研究的变量均是有无　 　，其中方案　 　严谨性最好，原因是　 　。 （4）（质疑与反思）方案三中，是对照组，若一段时间后，乙组树叶出现了的现象，甲组没有，则说明细菌对植物落叶有分解作用；若一段时间后甲乙两组出现相同的实验结果，则造成这种现象的原因可能是　 　。 【答案】（1）细菌对植物落叶有分解作用 （2）为细菌提供适宜生长的潮湿环境 （3）细菌；三；方案三中除了实验研究的条件以外，其他条件均相同且适宜 （4）甲腐烂灭菌不彻底 【知识点】细菌和真菌的分布 【解析】【解答】 （1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案。可知该实验要探究的问题是：细菌对植物落叶的具有分解作用吗？根据提出的问题和生活经验作出的假设是：细菌对植物落叶具有分解作用（或细菌能分解植物落叶）。 （2）细菌和真菌生长繁殖的基本条件就是除了有机物外，还要有适宜的温度和水，因此滴加蒸馏水满足了细菌生长需要的潮湿环境。 （3）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。方案三能够达到目的。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案一和方案二比较，方案三的实验结果更有说服力。 （4）按照实验设计，实验结果应该是乙组树叶出现腐烂现象，甲组树叶无变化；如果甲乙两组树叶都出现了腐烂现象，说明甲组树叶也含有细菌，最大的可能就是甲组灭菌不够彻底，树叶上还有细菌存在。 【分析】 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 学科网（北京）股份有限公司 $$