1.2《比较种子发芽实验》课件-2023-2024学年科学五年级下册教科版

比较种子发芽实验 Administrator (A) - 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 很多植物的新生命都是从种子发芽开始的。 1、从图中你能发现什么？ 种子发芽需要哪些条件？用什么实验能验证我们的想法。 绿豆种子发芽 菜豆种子发芽 南瓜种子发芽 葵花子发芽 苦瓜种子发芽 冬瓜种子发芽 西瓜种子发芽 2、预测绿豆种子发芽所必需的条件。 对以上猜测的条件通过实验逐一验证，我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那一个条件（要研究的条件），同时保证其他条件不变。如果实验出现不同的结果，那么就能确定影响结果的那个条件就是必需条件。 讨论、猜测绿豆种子发芽需要具备的条件： 绿豆种子发芽可能需要适量的水；绿豆种子发芽可能需要适宜的温度；绿豆种子发芽可能需要充足的空气；绿豆种子发芽可能需要适宜的阳光；绿豆种子发芽可能需要土壤；......。 确定绿豆种子发芽需要具备的条件： 3、设计实验，写出实验计划。 设计实验：能进行研究的实验项目。 实验项目 改变的条件（变量） 不变的条件（不变量） 研究绿豆种子发芽与水的关系 水 温度、空气、光、土壤等其他条件 研究绿豆种子发芽与温度的关系 温度 水、空气、光、土壤等其他条件 研究绿豆种子发芽与空气的关系 空气 温度、水、光、土壤等其他条件 研究绿豆种子发芽与光的关系 光[ Z 水、空气、温度、土壤等其他条件 研究绿豆种子发芽与土壤的关系 土壤 水、空气、温度、光等其他条件 注意事项：实验不能只使用1粒种子，为避免偶然性使实验更准确，应至少使用3粒种子进行实验。严格控制实验条件，在只改变一个条件的同时，一定要保证其他条件不变，这样才能确定绿豆种子发芽所必需的条件是什么。一个实验至少要有两小组同时进行，强调科学实验的可重复性，一个结论的得出需要有多个重复性的证据支撑，因此一个实验至少要有两小组同时进行。 实验计划：虽然不同的实验针对的条件不同，但都需要控制变量，改变需要改变的量，保持其他条件不变。 如：绿豆种子发芽和 的关系实验计划 日期： 研究的问题 探究绿豆种子必须需要空气才能发芽吗? 预测 绿豆种子的发芽需要空气。 材料 玻璃皿、纸巾、水、绿豆若干、滴管、标签、保鲜袋。 相同的条件 大小相同的绿豆种子各 3粒、温度、水、光、土壤等其他条件。 不同的条件 学_科_网]有适宜空气和无适宜空气。 活动过程 准备2个玻璃皿，分别在每个玻璃皿上垫上纸巾，并往每个玻璃皿的纸巾上都滴入等量且适量的清水。在每个玻璃皿的纸巾上各放3粒绿豆。把两个玻璃皿放置在相同的环境中。在其中一个玻璃皿的绿豆上套上保鲜袋（隔绝空气），并将保鲜袋内的空气挤出。并在玻璃皿上贴上实验组标签（有保鲜袋）。在另一玻璃皿上贴上对照组标签（无保鲜袋）。每天坚持观察，做好记录。 空气 4、准备好实验所需的材料，进行活动。 活动1：探究绿豆种子必须需要土壤才能发芽吗？ 实验组 铺土壤 各放3粒种子 定期浇等量的水 对照组 活动现象：有土壤和无土壤的绿豆种子都发芽了。 活动分析：有土壤（实验组）和无土壤（对照组）的绿豆种子都发芽了，说明种子发芽和土壤没有关系。 活动结论：绿豆种子发芽不需要土壤。 活动2：探究绿豆种子必须需要空气才能发芽吗？ 活动现象：有适宜空气的绿豆种子发芽了，没有适宜空气的绿豆种子没有发芽。 活动分析：有适宜空气的绿豆种子发芽了，没有适宜空气的绿豆种子没有发芽，说明绿豆种子发芽与空气有关系。 活动结论：绿豆种子发芽需要适宜的空气。 活动3：探究绿豆种子必须需要适宜的温度才能发芽吗？ 活动现象：放置在常温环境中的绿豆种子发芽了，放置在冰箱冷藏室的绿豆种子没有发芽。 活动分析：放置在常温环境中的绿豆种子发芽了，放置在冰箱冷藏室的绿豆种子没有发芽。说明绿豆种子发芽与温度有关系。活动结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。 活动4：探究绿豆种子必须需要水才能发芽吗？ 活动现象：在有水的环境中的绿豆种子发芽了，没水的绿豆种子没有发芽。活动分析：在有水的环境中的绿豆种子发芽了，没水的绿豆种子没有发芽。说明绿豆种子发芽与水有关系。活动结论：绿豆种子发芽需要适宜的水。 活动5：探究绿豆种子必须需要光才能发芽吗？ 活动现象：用透明塑料袋和用不透明塑料袋罩住的绿豆都发芽了。活动分析：用透明塑料袋和用不透明塑料袋罩住的绿豆都发芽了。说明绿豆种子发芽与光照无关。活动结论：绿豆种子发芽不需要光照。 5、坚持每天观察种子的生长变化，并记录实验现象。 导入 01 岩石 沙 观察实验中种子发芽情况，我们有了什么发现？比较各组实验的结果，我们又发现了什么？ 通过之前的学习，观察、沟通交流，我们确定了影响绿豆种子发芽的因素；并进行了实验验证，发现绿豆种子的发芽可能需要适宜的温度、水分和充足的空气......。但并不是所有种子都能发芽。绿豆种子不能发芽可能由于不具备外部条件的原因，也可能由于本身的原因。 02 活动探索1 1、分析在实验中收集到的数据，整理发现。 汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要土壤实验记录表 日期： 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的发现 实验组（有土壤） 15 14 1 对照组（无土壤） 15 15 0 绿豆种子的发芽不需要土壤。 分析实验数据：每小组都设计了实验组和对照组，两组仅“是否需要土壤”这个条件不同，其他条件都相同。实验组和对照组出现相似结果，能确定绿豆种子发芽不需要土壤。 02 活动探索2 2、和做相同实验的小组分享、交流。 仅凭一个小组的实验数据还不能得到准确的结论，可以收集多个研究相同课题小组的数据。如果出现了一致性（如：对照组与实验组都发芽了），那么就能确定绿豆种子发芽不需要该条件；如果出现了不一致性（如：只有对照组发芽，或只有实验组发芽），那么就能确定绿豆种子发芽需要该条件。如在研究绿豆种子发芽是否需要土壤时，发现多个小组的对照组（无土壤）与实验组（有土壤）都发芽了，说明绿豆种子发芽不需要土壤。 实验组与对照组有个别种子没有发芽，很可能是种子的内部结构受损。这也为每组实验选用多粒种子的原因。 02 活动探索3 3、和做不同实验的小组分享、交流。 了解他们的发现，看看他们是怎么用实验数据得到准确的结论。 （1）探究绿豆种子发芽是否需要适宜的温度。 汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要适宜的温度实验记录表 日期： 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的发现 实验组（放在4℃冰箱冷藏室内） 18 1 17 对照组（放在18℃的环境中） 18 16 2 绿豆种子发芽需要适宜的温度。 分析实验数据：每小组都设计了实验组和对照组，两组仅“是否有适宜的温度”这个条件不同，其他条件都相同。实验组和对照组出现不同结果，能确定绿豆种子发芽需要适宜的温度。 02 活动探索3 （2）探究绿豆种子发芽是否需要光照。 汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要光照实验记录表 日期： 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的发现 实验组（有光） 24 24 0 对照组（无光） 24 24 0 绿豆种子发芽不需要光。 分析实验数据：每小组都设计了实验组和对照组，两组仅“是否有光照”这个条件不同，其他条件都相同。实验组和对照组出现相同结果，能确定绿豆种子发芽不需要光。 02 活动探索3 （3）探究绿豆种子发芽是否需要适宜的水。 汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要水实验记录表 日期： 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的发现 实验组（不加适宜的水） 15 0 15 对照组（加适宜的水） 15 14 1 绿豆种子发芽需要适宜的水。 分析实验数据：每小组都设计了实验组和对照组，两组仅“是否有适宜的水”这个条件不同，其他条件都相同。实验组和对照组出现不同结果，能确定绿豆种子发芽需要适宜的水。 02 活动探索3 （4）探究绿豆种子发芽是否需要充足的空气。 汇总实验数据： 绿豆种子发芽是否需要空气实验记录表 日期： 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的发现 实验组（无充足的空气） 15 0 15 对照组（有充足的空气） 15 15 0 绿豆种子发芽需要充足的空气。 分析实验数据：每小组都设计了实验组和对照组，两组仅“是否有适宜的空气”这个条件不同，其他条件都相同。实验组和对照组出现不同结果，能确定绿豆种子发芽需要充足的空气。 从收集到的数据，整理、总结发现：种子发芽需要适宜的温度、适宜的水和充足的空气，阳光和土壤不是种子萌发的必要条件。 02 活动探索4 4、查阅资料，进一步确定种子发芽所需的外部条件。 种子发芽所需的外部条件： 适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学反应，这些生物化学反应必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度约为0℃～5℃，最高温度约为35℃～40℃，最适宜温度约为25℃～30℃。温度过低，种子有可能处于休眠状态或萌发易烂；温度低于0℃，很有可能被冻坏，破坏种子的内部结构；温度稍高，可能因为过度代谢而形成弱苗，温度过高，种子很有可能失活。 一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。如果水分太少，会引起种子因缺水，过于干燥导致无法正常的萌发。 充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。氧气不足可能会进行无氧呼吸，产生有害物质，无法正常萌发。 所以三个条件要同时具备。 02 活动探索5 5、把已经发芽的绿豆种子移到花盆里。放到环境适宜的地方，让绿豆芽生长一些时间，预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 材料：发芽的绿豆、水、小铲子、土壤、有排水孔的花盆2个。 活动过程：把土壤填至花盆的1/3处，用小铲子把发芽的绿豆从种植盒中取出，注意不能破坏根。 用铲子疏松花盆中的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆的土壤加至距离花盆口2~3cm处，轻轻压一下绿豆芽周围的土壤。 定期给花盆浇水，每次浇水至水从排水孔流出，然后把花盆放在阳台上。 每天观察绿豆芽的生长情况，并及时记录。 日期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 简图 文字描述 绿豆芽的生长情况记录表 03 研讨 1、实验结论和我们实验前的预测一致吗？我们怎么用实验中的数据解释实验结果？ 实验结论和我们实验前的预测并不完全一致，这说明了我们的预测并不是完全准确的，需要通过实验的验证和推敲。我们要意识到“假设—实验—结论”的内在关联，我们根据一些经验提出自己对某问题的假设，用合理的实验验证我们的假设，得到的结论可能与我们的假设一致，也可能不一致，不管怎么样，实验的现象和数据才是结论的有力证据。 仅凭一个小组的实验数据还不能得到准确的结论，可以收集多个研究相同课题小组的数据。如果出现了一致性（如：对照组与实验组都发芽了），那么就能确定绿豆种子发芽不需要该条件；如果出现了不一致性（如：只有对照组发芽，或只有实验组发芽），那么就能确定绿豆种子发芽需要该条件。 03 研讨 2、根据全班学生的实验结果，我们能总结出绿豆种子发芽需要哪些条件？ 种子发芽需要适宜的温度、适宜的水和充足的空气。三个条件要同时具备。 04 课外延伸 种子发芽的自身条件 有完整且有生命力的胚：种子的胚损坏了，种子不能萌发，种子离开母体后，超过一定时间将丧失生命力而不能萌发，不同的种子寿命长短也不同。有些几个小时，如：柳树；有些一年，如：花生；有些2~3年，如：小麦、水稻；有些5~6年，如：白菜、蚕豆；有些时间更久。 有足够的营养储备：正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏营养不能萌发。 不处于休眠状态：多数种子形成后，即使在条件适宜的情况下也不能正常萌发，这种现象称为休眠。休眠的主要原因有：种皮障碍：因厚、坚硬或附着蜡质层、角质层，种皮不透水、不透气。还有可能因为有些果实或种子内部含有抑制种子萌发的物质，如某些沙漠植物为了能适宜长期的干旱环境生活，在种子表面形成水溶性抑制物质，只有在大量降雨后，这些抑制物质被洗掉种子才能萌发。 05 习题精炼 1、青菜种子播种不久连续下了几场大雨，结果种子的发芽率很低，由于（ ）。 A、土壤中缺乏空气 B、种子缺少太阳 C、土壤中缺少水分 D、温度不适宜 A 谢 谢 $$