第二单元 空气和氧气测试卷---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元空气和氧气 单元测试卷 学校:___________姓名：_________班级：_________考号：________ 第I卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分) 1.2023年第27个世界湿地日，今年的主题为“湿地修复”。修复湿地的意义在于（ ）   A． 丰富旅游资源 B．增加科研场所 C．改善生态环 D．提供生物产品 2．加强对空气质量的监测，有利于保护空气．下列物质中属于空气污染物的是（　　） A．PM2.5 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体 3．下列物质中，属于纯净物的是（　　） A．洁净的空气 B．人呼出的气体 C．五氧化二磷 D．石灰水 4.下列古诗词描述的物质变化，主要为化学变化的是（ ） A．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 B．水声冰下咽，沙路雪中平 C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D．遥知不是雪，为有暗香来 5．下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．氧气的化学性质不活泼，可做保护气 C．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性 D．氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为无色 6．下列物质属于纯净物的是（ ） A．液氮 B．矿泉水 C．洁净的空气 D．澄清石灰水 7.空气是一种宝贵的自然资源。右图为空气成分示意图，其中 R指的是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 8．下列有关实验现象的描述说法中正确的是（    ） A．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁 D．将红热的木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，发出白光 9．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ） A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒 C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞 10．下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ） A．观察气体的颜色 B．闻气体的气味 C．分别倒入澄清石灰水 D．将燃着的木条分别放入瓶中 11．用下图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是（ ） A．集气瓶中产生大量白色烟雾 B．点燃红磷前需夹紧弹簧夹 C．红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大 D．集气瓶中水面最终上升至2处 12.下列关于空气的说法中，不正确的是( ) A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B.二氧化硫是空气污染物之一 C.空气中氧气质量占空气质量的21% D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用 13.下列反应属于分解反应的是（ ） A． B． C． D． 14.下列化学知识的归纳，有错误的是（ ） A．重要化学史 拉瓦锡——通过实验研究空气成分 门捷列夫——相对原子质量的测定 B．物质的变化和性质 电灯发光——物理变化 氧气不易溶于水——物理性质 C．实验仪器的使用 烧杯加热——应垫陶土网 托盘天平的使用——左物右码 D．化学与生活 氧气——用于供给呼吸，支持燃烧 食品包装袋中充氮气——防腐 15．下列实验操作中的先后顺序不正确的是（ ） A．检查气密性时，先塞紧连导管的单孔橡皮塞，将导管插入水中，再用手掌握住试管 B．实验室制气体时，先装药品，再检查装置气密性 C．制取氧气时，先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口，再加热盛有高锰酸钾的试管 D．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 16．下列关于氧化反应的说法中不正确的是（    ） A．氧化反应一定是化合反应 B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应 C．农家肥料的腐熟、跑步后的急促呼吸属于缓慢氧化 D．缓慢氧化进行得很慢，不易被察觉，不发光、会放热 17．（23-24八年级下·山东济宁·期中）如图所示为物质分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（ ） A．冰水 B．硫酸锌 C．液氧 D．空气 18．有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液,向其中的b中加入少量二氧化锰固体,则a、b放出氧气的质量(纵坐标)和反应时间(横坐标)的关系图正确的是 （ ） A． B． C． D． 19.下列说法正确的是（ ） A．化学变化中常伴随发光放热，所以有发光放热一定是是化学变化 B．纯净物由一种物质组成，所以由一种物质组成的一定是纯净物 C．爆炸一定是化学变化 D．催化剂在反应前后质量一定不变，所以反应前后质量不变的一定是催化剂 20．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验： 用气卿（能不断鼓入空气的装置）向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，下列关于该实验的说法错误的是（ ） A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．高锰酸钾的作用是提供氧气 C．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验 D．气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空气 第II卷 (非选择题，共60分) 二、填空与简答(本大题共3个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分) 21.（10分）在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气五种气体中，选择名称填空： （1）可供给呼吸和支持燃烧的是 ； （2）可用于制造氮肥的是 ； （3）会使油炸食品变软的是 ； （4）充入电光源可产生红光的是 。 （5）空气的成分按体积计算大约是氮气 、氧气 、 0.94%、 0.03%、其他气体和杂质0.03%。 （6）利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果，请你给下列物质分类：属于纯净物的是 （填序号，下同）；属于混合物的是 。 ①高锰酸钾分解后剩余固体②二氧化碳③液氧④空气⑤五氧化二磷 22.（5分）按要求回答下列问题 （1）2019年5月18日电，国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机——“天鹊发动机(TQ-12)日前试车成功，“液氧”属于 。(填“纯净物”或“混合物”) （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，该反应属于 (填基本反应类型)。 （3）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 。 （4）因为氧气能 ，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。 （5）随着工业的发展，排放到空气中的二氧化硫和______对空气造成了污染 23.（4分）如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 (1)经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)利用液氧和液氮的 不同，将氧气和氮气分离。 (3)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积 （填“大”或“小”）。 三、实验与探究(本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共31分) 24.（10分）用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量   （1）实验原理：①密闭的装置内，由于 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 ②红磷在空气中燃烧反应的文字表达式为 （2）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的 ②a.该实验证明了氧气具有 的性质 b.同时也证明了氮气的化学性质是 (3)反思与评价：实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 (4)拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。 答： （填“能”或“不能”），理由： 25.（6分）化学是一门以实验为基础的学科。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化文字表达式为_______。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是_______；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是_______(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。 （3）用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。 26.（15分）如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题： （1）装置A中仪器①的名称是 ；若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该装置存在的一个问题是 （2）装置B中仪器②的名称是 （3）实验室用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，氢气密度小于空气，难溶于水。根据上述信息，制取氢气的发生装置应选择(填字母，下同) ，收集装置应选择 。 （4）过氧化氢制取氧气时，二氧化锰做 ，起 作用。请写出过氧化氢制取氧气的文字表达式 （5）丙同学欲用制得的氧气做硫燃烧的实验，他应该选择的收集装置是 ，原因是 ，硫在氧气中燃烧的现象是 ，写出文字表达式 （6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4）,实验室收集甲烷可选择D或者E，由此可以得出甲烷的物理性质为 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$