2落花生 （同步练习）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

2. 落花生 一、给划线字注音，根据拼音写字词。 （1）我们家的后园有bàn mǔ( )空( )地。 （2）母亲把便( )宜的花生做成了好几样食品，还fēn fù( )就在后园的 máo tíng ( )里过这个节。 （3）春天bō( )种， jiāo shuǐ( )，等到秋天，我们就能品尝自己的劳动果实了。 二、给下列字组词。 辟 偿    亭  宜 僻  尝   停  谊 3、 选择题。 1．下列加点字读音完全相同的一项是（　　） A．方便　   便民　　　 占便宜 B．种子   麦种    种族 C．空地   空闲    天空 D．落后   落花生   丢三落四 2．课文题目为什么叫“落花生”？下列说法中错误的一项是（  ） A．全文是围绕“落花生”来写的。 B．“我们”姐弟都喜欢吃花生。 C．“落花生”突显了文章主旨。 D．作者通过对“落花生”的描写，赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。 四、写出下面词语的近义词或反义词。 近义词 可贵——( )  立刻——( ) 吩咐——( ) 反义词 便宜——( )  收获——( ) 孤独——( ) 五、选择合适的词语填在括号里。 分辨    分辩 （1）等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。 （2）他上前( )道：“这支笔不是我拿的。” 希望    绝望    愿望 （1）父亲说，这是他对我们的( )。 （2）老麻雀挡在猎狗面前，( )地尖叫着。 （3）我的( )是当一名宇航员。 六、按要求写句子。 （1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句） （2）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） （3）花生味道很美。  花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话） 七、感知内容。 这篇课文《花生》主要讲了一家人过花生收获节的经过，通过 的谈论，揭示了花生 、 的品格，说明人要做 的人，不要做 的人。 八、课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 1．这段话选自课文 ，它的作者是 这篇文章以 为线索，依次写了 、 、 、 ，为了借花生的特点说明 的道理，赞美 ，作者详细地写了 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理： 2．文中花生最可贵的特点是 。在叙述时作者将花生和 、 、 进行对比。 3．“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？ 4．在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。（至少写3个） 学科网（北京）股份有限公司 $$