湖北省十堰市实验中学2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试卷

期中评价（一） ☆☆评价内容：第一一三单元 一、积累与运用(22分】 1.(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( A.酝酿(liang) 池畦(qi) 菡萏(dan) 栅栏(zha) B.屋檐(yn) 黄晕(y心n) 发要(i) 笃志(di) C.枉然(wdng) 倏忽(shou) 自卑(bi) 莅临() D.搓捻(nian) 澄清(cheng) 感慨(gǎ1) 踉跄(Iiàng) 2.(3分)填入下面语段空白处的词语最恰当的一项是() 简洁时尚的 的陈列，茶点饮品一应俱全…最近，各地出现了不少个性鲜的 “网红书店”，它们由单纯的图书卖场变身为兼具教育、展览、休闲等功能的复合空间，跨界 尝试让实体书店呈现勃勃生机。但在 的顾客中，有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感 二、 叹：拍照的流量要是能转化成阅读流量就好了。 A.装修别有洞天融和纷至沓来 B.装修别出心裁融和摩肩接踵 C.装潢别有洞天融合摩肩接踵 D.装潢别出心裁融合纷至沓来 3.(3分)下列各句中，没有语病的一项是( A.随着信息化、智能化时代的到来，汉字的规范化书写受到了严重冲击。 B.青少年视力下降的重要原因可能是过度使用电子设备造成的。 1 C.新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法局面 D.广大市民在疫情期间，是不是遵从有关方面的要求扫码出行、检查核酸，也是我国战胜新冠肺炎变情 B 的重要保证。 4.(3分)依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是( D 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出来的传统工艺： 8.± 砖石传拓是传拓的一种。 。拓纸完全晾千后， 即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴会 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分 A.③⑤④①② B.③①②⑤④ C.①②⑤④③ D.①②③⑤④ 5.(3分)下列文学常识表述有误的一项是( A.《卖油翁》一文主要采用语言，动作、神态描写刻画人物形象。 语文七年级下第1页（共8页） B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。文中讲述了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，进步巨大，让鲁肃叹服并 与之结友的故事。 C.《说和做一一记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。 D.《阿长与山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 6.(7分)古诗词默写填空。 (1)谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》) (2) ,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） (3) ,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） (4)双兔傍地走， ？(《木兰诗》) (5)《木兰诗》中描写宿营之戒备警惕，表现战地生涯之艰苦卓绝的句子是： (6)李白的《春夜洛城闻笛》中直接抒情，表达思乡之情的句子是： (7)有朝一日你考入西北某大学，站在高耸的教学楼上，回望故乡，不觉泪流满面，此时不妨用《逢入京 使》中的“ ”来自比。 二、阅读理解(48分) (一)(4分)阅读下面的诗歌，完成7,8题。 竹里馆 王维 独坐幽莖里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 7.(2分)品读本诗，找出下列说法中不正确的一项() A.本诗以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。 B.“独坐”“弹琴”“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。 C.全诗主要表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。 D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静：以明月的光影，反衬竹林深处的昏暗。 8.(2分)“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独 立人格的追求。说说“独”字好在哪里？ (二)(12分)阅读下面的文言文，完成9一12题。 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 夫十中入九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁 曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我 亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 数测七年级下第2页（共8页） 13 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”心。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡吧有何 15.( 异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓失为乐，坐客罔不哪叹服。”母曰：“汝父救汝以忠孝辅 国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金 鱼：古人的一种佩饰。 9.(2分)解释下列句子中加点词的含义。 (1)尝射于家圃： (2)岂汝先人志邪： 10.(3分)下列句子节奏划分有误的一项是( ) A,有卖油翁/释担而立 B.乃取一葫芦/置于地 C.坐客/罔不叹服 D.今汝不务/行仁化而专一夫之伎 11.(4分)用现代汉语翻译下列句子。 (1)见其发失十中八九，但微额之。 (四) (2)岂汝先人志邪？ 12.(3分)结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？ 要求 去西 (三)(9分)阅读《骆驼祥子》选段，完成13一15题。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸莱， 李有 拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他 法， 可以敬无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借 那里 到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白检，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜 的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来 说就 二去，他连一个钢子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆 条街 人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱：没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变 “那 了烟酒。 (有删改) 教室 13.(2分)选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。 爱占小便宜→ 看清 14.(3分)下面句中加点的词表现了祥子什么性格特征？ 他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。 的时 14 语文七年级下第3页（共8页】 有何 15.(4分)根据图片配文字。 孝辅 请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述 内容，不超过60字。 金 图1祥子“三起三落”中的“第一落” 图2祥子“三起三落”中的“第二落” 示例：图1出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连 带人被十来个乱军捉了去！ 图2 (四)(12分)阅读下文，完成16一19题。 34个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然 要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” 李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员仁 去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的 菜， 李有多重，大包小包的包襄里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没 了他 法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里 钱借 那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 ,可冷 而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话强 一来 说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一 .仆 条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说 上变 “那就是学校。” 下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间 改) 教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她拾起头来看我。那个瞬间，我 看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 “李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱 的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷 酶文七年级下P第4页（共8页） 的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼手 咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越· 想让他们为此过早地自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房 子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说 正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初白 原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但地 还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竞然冬天全 堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的… 李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容】 的家长等在那里，是为了给她一一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一 下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李… 李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说专 妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红 ”不说话…结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天 收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状 孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男 路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命 那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年 心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子 物的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没色 东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” 我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天 暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等，囊 回来，我要让她去她想去的地方 我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” 16.(2分)本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节在全文中的作用。 17.(3分)小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概三建 性格特点。 语文七年级下)第5页（共8页） 18.(4分)阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。 (1)下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨， 泥泞得根本抬不动脚。 (2)她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 19.(3分)插叙是一种非常重要的叙述方式，说说本文插叙了什么内容？这样写有什么作用？ (五)(11分)阅读下文，完成20一23题。 长辫子 ①她没其他爱好，就爱打理自己又长又粗的辨子。辫子也的确惹人眼，乌黑发亮，长及后腿弯，若解 散可遮住后背，黑绸缎般。擗子不管垂下还是打折，都非常好看。人们说起她，都喜欢用长辫子称呼，渐 渐成招牌，什么长瓣子村的、长辫子去的时候，长辨子她妈… ②她施着长辫子出山进城去读书，三年后，又出人意料地带着长辫子回来，没像村里人所担忧的那 样，长游子怕保不住。不仅完好无损，而且更光洁，还学会变多种样式编长辫子，越编越好看。很快她被 喊成长辫子老师，学生对她的课像对她的辨子那样充满好奇和新鲜。 ③课余，除读读书，她就精心呵护长擗子，有条件了，买来好一点的洗发露，用老木匠父亲专为她箍的 木桶，盛满山泉水，轻轻揉洗抹顺。一次洗发时，围过来村里好几名小男孩女孩观看，小鸟样叽叽喳喳一 番后动手帮忙，在木桶的水里玩滑滑柔柔的头发，或牵老长晒太阳，问这问那，个个都说回家跟妈妈讲，自 己今后也养长掷子，梳又黑又粗又长又软的擗子。 ④洗后没几天，遇雨季进山村，连天的大雨不喘息地下了一个多星期，山洪暴发，山脚下学校门前的 山水沟滚满浑浊的洪水，淹没在水中的桥不停地颤抖。 ⑤放学后，冒着雨，长辫子老师送学生回家，背着一个个学生趟水过桥。一名高年级男生不肯让她 背，坚持一道过桥，她就背着一名小学生在前趟，男生紧跟其后，互相提醒着，摸到桥中间，涌来的水一阵 猛过一阵，加上狂风助阵，桥摇晃得厉害，男生有点害怕起来，突然翻来一个大浪，男生腿一滑，被黄泥水 冲下桥，惊叫一声“长辉子老师！”一下被水卷出老远，眼看就有生命危险。 ⑥“抓住！抓紧！”随地的喊声，一条黑影，蛇样蹿向男生，长辫子准确地缠住男生在水面上乱伸乱划 的手腕。长辫子老师低扭着头，双手托牢后背的学生，迅速移向岸边，绷直的长子拖着仰面的男生鱼一 般游向岸边，划出一条漂亮的水线。长擗子老师站到岸边的安全区，头用力一扬，擗子像绷紧的弹簧回劲 样，把男生拖上岸，等在两边惊呆的人醒过神来，事情已结束。几个来接孩子的家长冲下坡，扶起惊魂未 定的男生，抱上岸，口口声声感谢长辩子老师。 ⑦这一幕正好被采访路过的一名年轻晚报记者撞上，他职业性地用镜头记录下整个过程，心里又惊 又喜，遇到轰动新闻，情绪激昂，找长擗子老师了解情况，答应帮着向有关部门和社会呼吁，关注山村教 语文七年级下第6页（共8页） 15 育，改善山村办学条件，让山里的学生能享受均衡的教育资源，实现城乡同步发展，学生共同成长。 ⑧晚报记者写完报道，感到自己心里总有一条粗长辫子摇晃，而且被长辫子牵着一次次进山村小学， 来捐助，送来图书、电脑、课桌，开展支教，请来城里名师给山村孩子上音乐、美术、英语，把长掷子老师 和学校老师们分批请进城里学校学习、培训。 ⑨记者终于忍不住向长辫子老师表白，说自己爱上长辫子，爱上长辩子老师。等记者再一次赶到山 村学校，看见“长辫子”老师时傻眼，因为长游子没了，是光头，他不敢相信眼睛，可又是事实。在记者不停 地追问下，“长辫子”老师告诉他，班里一名女生被查出患白血病，不肯配合化疗，说掉头发，养不成长辞 子，她就发动全班女生制光头，自己先剪掉长辩子，卖的钱捐给女生看病了。 ⑩不久，许多师范同学纷纷赶来看没长辩子的“长辨子”同学，见面后惋惜地说当年要是肯剪掉长辫 子，不被人家视为太土，不可教化，就可以留在城里，语气里充满埋怨。 ①她婉然一笑，依旧是那么迷人。 20.(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是() A.“人们说起她，都喜欢用长辫子称呼”，“长辫子”用的是比喻的修辞手法。 B.文章材料安排详略得当，长辫子爱生事迹详写，长辫子的同学看她略写。 C.记者爱上长辫子老师，侧面表达了长辫子老师高尚境界的感染力之强。 D.②①段前后呼应，暗示长辫子老师热爱学生，为学生作出很大牺牲。 21.(2分)简要概括长辫子老师爱生的几件事。 22.(4分)结合语境，按照要求赏析 (1)一次洗发时，围过来村里好几名小男孩女孩观看，小鸟样叽叽喳喳一番后动手帮忙，在木桶的水里 玩滑滑柔柔的头发，或牵老长晒太阳，问这问那，个个都说回家跟妈妈讲，自己今后也养长辫子，梳 又黑又粗又长又软的辩子。（请从修辞角度赏析画线句子） (2)她婉然一笑，依旧是那么迷人。（赏析加点词） 23.(3分)文章以“长辫子”为标题，有什么作用？请结合全文内容简要概括。 三、写作表达(50分) 24.请从下面两题中任选一题作文。 (1)这些年，有 真好 (2)一次比赛，一场旅行，一段难忘的经历，一份成长的回忆。师长友人的陪伴，少年的拼搏进取… 人生总有许多值得回味的事物和时光，让我们从中咀嚼出酸甜苦辣，感受真挚的情意，发现生活的 哲理。请以“回味”为题，写一篇作文。 要求：①选题(1)的请将题目补充完整后作文，选题(2)的自拟题目作文；②文章要有真情实感，不 得抄袭：③文体不限，不少于600字。 16 语文七年级下◆第7页（共8页） 成长。 次进山村小学， 把长擀子老师 手一次赶到山 在记者不停 发·养不成长辩 是肯剪掉长擗 ,在木桶的水里 之养长瓣子，梳 拼搏进取… 意·发现生活的 有真情实感，不 语文七年级下第8页（共8页）