时、分、秒的认识（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学过程: 一、导入新课:生活中的时间印记 教师活动: 同学们,大家好!今天,我们要一起踏上一段特别的旅程——生活中的时间之旅。时间,这个看似无形却又无处不在的东西,其实每天都在我们的生活中留下深深的印记。你们想不想知道,在我们的日常生活中,时分秒是如何悄悄地陪伴着我们的呢? 学生活动: 学生思考并分享自己在生活中感受到的时间印记,如上学路上的时间、吃饭的时间、看动画片的时间等。 教师总结: 看来,时间确实与我们的生活息息相关。那么,今天我们就来深入学习时分秒的知识,看看它们是如何在我们的生活中发挥作用的。 二、新知讲授:时分秒的认识 (一)时的认识 教师活动: 首先,我们来看看“时”。同学们,你们知道一天有多少个小时吗?(学生回答:24小时)没错,从凌晨0点开始,到第二天的凌晨0点结束,这就是完整的一天,也就是24小时。在我们的钟表上,时针就是用来表示“时”的。它每走一圈,就表示过去了12小时。那么,时针每走一小格又是多久呢?(引导学生观察钟表,发现时针每走一小格是5分钟,但为了简化理解,这里先强调“时”的概念) 学生活动: 学生观察钟表,理解时针的作用,并尝试说出一天中不同时间对应的时针位置。 (二)分的认识 教师活动: 接下来,我们再来看看“分”。同学