2023年河南省普通高中招生考试-【1号学员】2024年中考语文河南真题全方位48套

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儿)”“咀嚼着的食物”。“兴”是多音字，读作“Xig”时，常 3分) 用义项有“兴盛：流行”“使兴盛”“开始；发动：创立”“起；起 【解析】本题考查国文转换。图文转换题目是一种综合性 来”等：读作“xig”时，常用义项有“兴致：兴趣”。兴业，意 强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关 思是发杨学术戏复兴阳业，兴应读“xg”。“脉"也是多音 内客，展开分析、理解、辦别或挖掘某些您含信息，对材料进 字。读作“mà”时，常用义项有“血管”“胶搏”“植物叶子、 行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这 昆虫翅磅上像血管的组织”“像血管一样连贯而成系统的 种題型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归 东西”等；读作“0”时，只用于“脉脉”一词。在“根脉” 钠概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。解答时认真阅 词里，应读“m0i”。 读题干中的文段和图片内容，结合自己的理解说明所选图 (2)“发样地”是“原指帝王租先兴起的地方，现用来指民 片的原因。A图片刻画了林县人民开山者石的场景，重在 族、革命、文化等起源的地方”的意思。“星罗棋布”是“像 体现修建红旗街的过程，歌顷人民的艰苦奋平。B图体现 星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集”的 的红旗渠修建完成后，农业丰产，人们运粮的场景，表达的 意思。 是红旗梁的修建利国利民的重大意义。解答时能结合图文 2.①抟扶摇而上者九万里②安得广厦千万间③大庇天下 材料简述选摔理由，言之成理即可。 寒士俱欢颜④可怜身上农正单心忧炭贱愿天寒 6提携玉龙为君死⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始5.示例一：（河南文化如）灿烂星空我们今天注目的不过是 干（每空1分，有错该空不得分。共8分） 儿颗星辰 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。第①⑥空 示例二：（河南文化如）华美乐章我们今天聆听的不过是 为直接型默写，根据给出的上句可直接填写。其他空要结 几个音符 合提示，抓住关键信息。解答此类题目，我们需要在平时的 示例三：（河南文化如）参天巨树我们今天采摘的不过是 学习中微好积累，尤其要注意不能出现错别宇。注意“抟、 几片绿叶（符合要求即可，3分） 度、庇、俱、贱、提携、蜡炬“等字词的书写。 【解析】本题考查句子仿写。解答本题首先要观察所给的句 3.①3000多年前出现了甲骨文②我国已知最早的成系统 子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句予即可。注意应 的文字③东汉许慎编写《说文解字》④世界上第一部 在结构、宇数、句式、修辞等方面一致。 字典（每空1分，共4分）】 二，现代文阅读（共28分） 【解析】本题考查痛选提炼概括。筛选，即确定对象，针对题（一）（共16分） 干中的要求对照语言材科进行搜索，查找对应的信息源，是6.①老兵被“白头心儿”救了一命②老兵惜别“白头心儿” 在阅读过程中提取有用信息，在答题过程中去伪存真的过 ③老兵（偶遇）救治“白头心儿”④老兵带着“白头心儿” 程：整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要 返乡（意思对即可。每空1分，共4分）】 求分类，经过加工，形成比较系统的认知的过程。①根据 【解析】本题考查概括事件。①根据第⑥段中的“·白头心 “在安阳般墟发现的距今3000多年的甲骨文”可得：3000 儿'救过他一命”可得：老兵被“白头心儿”救了一命。②根 多年前出现了甲骨文。②根据“是我国已知最早的成系统 据第⑧段中的“·白头心儿’被牵走时，眼望着他，四蹄后 的文字”可得：我国已知最早的成系统的文字。③根据“许 撑，一动不动…不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁·老 慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文 兵'的脸烦上”可得：老兵惜别“白头心儿”。③根据第0段 解字》”可得：东议许慎编写《说文解字》。④根据“这是世 中的“归乡逢中，他竟在一个小县城看到了·白头心儿”和 界上第一部字典”可得：世界上第一都字典。 第D段中的“在他的教治和精心照料下，一个月后，·白头心 方法技巧 儿奇迹般地站了起来”可得：老兵（偶遇）救治“白头心 材料信息的提取与概括四步法 儿”。④根据第①段中的“因为·白头心儿'，他没法乘车， I.把操中心。 只能朝行幕宿，向着家乡·长征”可得：老兵常着“白头心 2.划分层次（重点环节）。 儿”返乡。 3.句画层次要点（提炼关健词）。 7.第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾 4.提练概括层意 马而自责 01 第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白 ③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者 头心儿”分别)而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为 得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信， 光荣与梦想的终结而痛苦。)（意思对即可。每处2分，共4 让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。（答出任 分，若有其他理解，言之成理亦可》 意两，点，意思对即可。每点2分，共4分：若有其他理解 【解析】本题考查宜析人物心理。第一处：根据后句“家信 言之成理亦可) 中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还 【解析】本题考查内容理解。根据第③段中的“他默默地、 是个小马驹。他想，如果自己没参军，那区马不会死”可知， 执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦， 为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自 他很快成了·专业’最出色的新兵”“入伍第二年，他在新兵 责。第二处：根搭第⑧段中的“入伍的第八年，裁军。因军 中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五 事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军 年被授予了·模范班长’的称号”可知，他得到了历练与成 马都要被处理”和后段中的“它们也将成为这大草原上光 长。根据第3段中的“他知道养好军马就能让骑兵兄弟多 荣与梦想的遗址了”可知，对军马和军旅生活依依不合，为 一份保障，但仅凭自己那，点粗浅经验是不够的，便买来相关 军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。（或：为军旅生 书籍学习，并天天坚持记录别养心得”和第⑧段中的“·白 活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而编苦) 头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”可知，他增强了责 子方法技巧 任心。根据第⑦段中的“他已经欢送过一批战友退伍了。 分析人物心理三步法 当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几 1,(找)人物描写，词语或奉件 分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来 2.(折)事件知源因 真能当上军官”和第B段中的“·白头心儿'，响们一起把家 3,(明)人物心理 乡彻底变个样吧”可知，他增加了自信 (二)（共12分） 8.正面描写：该段描写老兵仰望军旗，回望军营等动作，仿佛 10.D(3分)【解析】本题考查辩析信息。D.文本一第③段 听到军营中的欢声笑语，闻到马概传来的芳香，以及想要长 介绍了DNA这一新型存储载体存储信息的原理。第④段 久地保存“模范班长”证书等心理活动.表现他对军营生活 到末段介绍了这种存储方法的步骤。根据文本二第②段 的不舍。 中的“DNA存储的最大优势是存储密度大”，第③段中的 侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马 “DNA存储的另一优势是具有持久性”，末段中的“但DNA 概，广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不 存储日前还无法取代硬盘等常规存储栽体”可知，文本二 舍。（联系文本内容，分析合理即可。每个角度2分，共4分） 介绍了DNA存储的优势与不足，但没阐述DNA存储的原 【解析】本题考查描写手法。本段运用正面描写和侧而描 理和步骤。故选D 写相结合的手法。本段中的“仰望着在风中飘荡的军旗" 解题技巧 “回望着越来越模鞠的营房和马厩”是对老兵的动作描写。 “他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发 说明文选择题解题技巧 出的草料混杂着马龚的那种温热的芳香”是他的想象 首先，把器全文内容，整体能操文卓说明对象和特任。其次，找到 “他想一它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。 途颈内容在原文对应语句成段落。最后，对比持析正误。排析正 误分五个方面。第一，从内容理解分析。关注是否张冠李戴或饱 他想一他保存他的·模范班长’证书，一定要比大苹原保 换概舍：关注是否断章取义成以偏概企：关注是否无中生有或逐 存那遗证更长久”是对他的心理描写。这些都是对他的正 辑泥乱：关注是否至曲原文或扩大馏小范围。第二，段落作用分 面描写。表现了他对军营生活的不舍。本段中的“空荡荡 析，从段意板括和作用角度分析正误。第三，说明方法分析从 的营房前，营房不运处，是一排排寂静的马厩”“如血的 说明方法和作用角度分析正误。第西，说明顺序分析。从说明质 阳已沉到地平线以下，广表而苍凉的大草原上夜幕降临了” 序和作用角度分析正误。第五，说明语官分折。关注是否调换原 是环境描写，也是俐而描写。通过描写营房的空荡、马既的 文限制性词语：关注语言特点分斯正误：关注语古说明内容分析 寂静、大草原的广表与苍凉、相的坠落，烘托了老兵不得 正误 以离开兵营时的不舍 11.A项合理。因为文本一①2②段用科幻电影引出天津大学 答题思路 的研究成果，进而明确本文的说明内容—DNA可用来 正面描写和侧面描写 存储敦煌壁画数字图像：第③段解释DNA可作为存储载 正否描写指借助人物的语官、动作，神态，心理等直接捞写人 体的原因：第④~⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA 物的特征 并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作 侧面描写指通过对其他人、事，物、景的描写来表现主墨描写 思路。（速A项1分，解说4分，意思对即可。共5分。如 的对象，或是借助他人的评价，作者的议论加以表现 果速择B项，能合理解说，最高可给3分) 9.示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长 【解析】本题考查内容理解。本文首段列举了科幻大片 为班长，模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加 《侏罗纪公国》的实例，第②段列举了2022年天津大学的 积极上进，坚穀执着。②增强了责任心。在军营中，他认识 研究成果，引出说明内容：DNA可用来存储敦垃壁画数字 到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断 图像。根据第③段中的“DNA竟然可以存储壁画？其实， 增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。 这并不奇怪”可知，本段介绍了D八A可作为存储载体的原 02 因。根据第④段中的"这要从DNA存储的两个步骤 【解析】本题考查文言翻译。句子翻译要求：完整，流畅， 信息写入和信息读取说起”可知，第④~⑧段其体解释敦 准确。注意：野芳，野花。发，开救。而，表顺承，就。秀， 煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤 美好。繁阴，一片浓密的树荫，这里名词作动词，形成一片 故应划分层次为①②/③/④⑤D⑥⑦⑧。故选A 求密的树蔚。 12.“存储密度大"示例：①文本一说DNA比细胞还小得多，却 方法技巧 能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存 文言文翻译“大字诀” 储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优 “留”即保留文言文中的一些基本同江和专有名词包話：① 势。②一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有 在现代汉语中仿常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可 遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐 以保留不译：②制代，年号、进号、庙号。人名，爵位名、书名、地名 证它存储密度大的优势。（任举一例即可） 官职名，器物名，度量衡等专有名同，也可保留不译 “具有持久性”示例：①文本一说大自然中的DNA能存储 “换”①将文言词换成现代汉语词：②将古汉语的单音节词换 亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性 成现代汉语的双音节词：③将古今异义词的解释换减成古代汉语的 的优势。②天津大学团队的实验研究发现，存人DNA中 意思：①将通假字换成本字；⑤符活用的词接成活用后的间靠。 的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究 “”即按现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的 成果可佐证DNA存储其有持久性的优势。（任举一例即 语序调整过来，使译句畅述。鬼译时得要调整语序的句子主要有 可)（符合题目要求，意思对即可。每个优势2分，共4分） 以下几种：①介宾短语后置句，和译时要将介宾短语移至谓语的 【解析】本题考查筛速信息。根据文本二第②较中的 前面。②定语后置句，轴译时要把定语移到被修饰，限制的中心 语之前。③调语首置句，在译时必须将主谓成分颠倒过来。如 “DNA存储的最大优势是存储密度大”，第③段中的“DNA 存储的另一优势是具有持久性”可知，DNA存储两个优势 (愚公移山》中“菩矣，汝之不惠”，应译为“你也太不聪明了” ④宾语前置句，籍译时要将宾语移到动词成介词之后。如“忌不 是存偕密度大和具有持久性。存储密度大：根据文本一第 自信”，输译时应将宾语“自”调到动词“信“后面。 ③段中的“自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信 “补”即补出文言文中省路的成分成隐会的成分，如句子中省 息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小 路的主语、谓语，宾语以及介司“于”等，从而使句意完整。 得多的DNA上，一代代诗传下来的”可知，DNA比细跑还 “谢”即副去不译的词。凡是古汉语中的发语词、料新词、在句 小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明 子结构上起标志作用的助词、凑是音节的助词等，在现代汉语中 DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密 没有词能替代，便可别去。 度大的优势。根据第③段中的“通过一根头发附带的 “变”指根据语境，吴活变通地细译。这住往是上提五种方法却 DNA信息，就能复原生命依的所有遗传信息”可知，一根 用上了，还难以准确相译，尤其是碰到文言文中运用修成典故 头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遠传信息， 的地方时，应学会变通翻译，①对比喻句的部译，应尽量保窗比 说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密 喻的说法，如果不能保留，只译出本体审可。②对陆代句的留译， 度大的优势。具有持久性：根据第③段中的“DNA存储了 一最只要把所代的事份可出来就可以了，如可以将“缙饰”“三 亿万年来无数生物的道传信息，可谓大自然中最好的存储 尺““筑挎”分别都译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说 器”可知，大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信 法的智译，只是将委婉语句按器现代汉语的用语习惯表达出来就 可以了，如可将“会借”庭译成“出兵征伐”。 息，这表明DNA存储具有持久性的优势。根据第②段中 的“发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在15.这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两 9.4℃下可保存两万年”可知，天津大学团队的实验研究发 句再聚焦其中的琅邪山。（符合句意，言之成理即可。2分） 现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存 【解析】本题考查句子理解。题目中给出的标点方式与原 上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的 句相比，是把一个句子分成了两个句子。“其西南谱峰，林 优势。 壑尤美”写西南诸峰之美，这是面。“望之蔚然而深秀者， 三、古诗文阅读（共15分） 琅耶也”聚集西南瑞峰中的琅哪山，这是点。由面到点，层 (一（共11分） 次分明。 13.(1)季，季节。(2)②(3)破，破旧.破烂。（每空1分，16.“醉翁”：因作者自号“醉翁”，义常与客人来此饮酒，所以 共3分) 用“碎翁”来命名此亭 【解析】本题考查词语解释 “后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后调的树木，大 (1)四时更替：四季更替。时，季，季节。四时之景不同：四 寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用 季的景色不同。 “后知”来命名此轩。（意思对即可。命名原因各2分，共 (2)句意：南图距离城市有二里多。去，距离。故选②。 4分。若有其他答案，言之成理亦可) (3)余剩盟袍散衣处其间：我则穿着破用的衣服处在他们 【解析】本题考查内容的理解。根据甲文第一段中的“太 中间。放，破，破旧，破烂。岁久敲漏：年代久远，破旧 守与客表饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉箱 漏风。 也”可知，因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以 14.野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成 用“醉翁”来命名此亭。根据乙文中的“无杂木，柏可三百 浓密的绿荫。（意思对即可。2分） 株，松止有五”“夫松柏皆后调材也，必于岁寒然后知：又 03 居之四而通明者为轩，孰谓斯名不情称哉”可知，因为轩的 代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙 周围有松柏，松柏都是后调的树木，大寒之后才知道它们 内的欺辱、高像的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅 的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩 仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山 【参考译文】 林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。（魂点明 【乙】我住在城市，人事繁杂堆积，因为应副而劳苦 确，1分：结合人物相关精节分析，3分：主题理解，1分 老母在堂，出于礼法不能运高，每天只能在南园内躲避喧 共5分。若有其他观点，解说合理赤可) 嚣。南国距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树， (2)“唐僧”示例：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心 松树只有五棵，计算它们种下的时问，才四十年就已经长 事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路 成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧 上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所 涌风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不 动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最 终带领团队克服重重困难取得真经。 得已只能改建了。搬去茅草，用瓦覆益，左右开窗，前后开 “孙悟空”示例：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从 了门，琉朗空洞，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一 孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其 块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后调的树木，一定在 英雄形象：后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除 一年里最寒冷的时候才知道。居住在四面通明的地方叫 魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑 做轩，谁说这个名称与性情不相符呢？ 造的主要人物。（观，点明确，1分；能结合小说内容，2分： (二)（共4分） 国绕观点合理分析，2分。共5分。若有其他观点，解说合 17.C(2分)【解析】本题考查诗句思想感情的理解。“折戟 理亦可) 沉沙铁未销，自将磨洗认前潮”这两句意为：折断的战戟沉 【解析】本题考查名著人物。 在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物 (1)明确观，点，结合小说内容，围绕观点合理分析即可。 沙里理着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉 可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是 沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。A,句 “义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包 意：慕色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人 括民族大义。林冲被高俅设计格害，被发配沧州，为了防 更生烦愁。“乡关”与“愁”直接点明了作者的思乡之悠。 止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林效下了 B.句意：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着 林冲。这是他的兄弟情义。为了给金氏父女仲张正义，鲁 你到夜郎以西。诗人通过想象，赋予明月生命，使之人格 智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠使义。梁山被朝延招 化，借明月传达对友人的思念与牵挂。C.句意：怀念故去 安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。可认为林冲 旧友徒然吟诵闻萄小就，久蔺归来感到已非旧时光景。此 是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官通民反”。林冲 句用玉质烂柯的典故，写出诗人贬谪时间的长久，又表现 被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天 了世态的变迁，包含了岁月流逝而物是人非之感。D.句 王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场 意：不帕层层浮云遮挡我运望的视线，只国为如今我站在 看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大 最高层。诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄 雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲 心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到 才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安，牢城管 了一定的高度，就能透过现象看到本质。故选C 营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。 18。作者用这样的假设感概周郎的取胜得益于机遇，曲折表达 恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜授奔 自己空有抱负面生不逢时、无从施展才华的无奈。（意思 梁山治。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存 对即可。2分) 的美好愿景化为池影，走投无路，不得已只得投靠梁山。 他的经历很好的表现了“官遁民反”的主题 【解析】本题考查诗句赏析。“东风不与周廊便，钢雀春深 (2)开放类试题，言之成理即可。可以认为唐僧是主人 锁二乔”意为：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹 公。观音接下如来法旨，到长安寻找取经人，找到的是唐 操取胜，二乔被关进铜崔台了。诗句提及“东风”，从反而 僧。西天取经是《西游记)的中心事件。唐僧是取经团队 描慕“东风”的重要的地位：假使这次东风不给周廊以方 的核心。面对取经路上的重重磨难，他没有逃缩，经受住 便，那么，胜数就要易位，历史形势将完全改观。诗句蕴含 了考验。无论是美色还是妖魔，都没能改变他取经的决 了机遇造人的哲理，且稳含着诗人对自己生不逢时、怀才 心。他把取经团队团结戒一个整体，共同完成了取经重 不遇的溉叹之精，同时借古讽今，告诚统治者不要寄希望 任。所以他是小批的主人公。可以认为孙悟空是主人公。 于侥幸 取经团队中，孙悟空出场较早。小说讲述了悟空出世学 四、名著阅读(5分) 艺，艺成后大闹天宫，被如来压在五行山下，作者通过这些 19.(1)A示例一：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情 桥节塑造了悟空种通广大，富有反抗精神的形象。在取经 义。他攀打镇关西救金氏父女，大铜桃花村救刘太公之 路上，是悟空一路扶佑店僧，战胜各方妖魔，保护唐僧到了 女，尽显仁义之心：他为救林冲失去安身之所，为救史进身 西天，取得真经，完成观音交付的任务。从整部小说来看， 陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义 悟空才是作者着力塑造的主要人物。 胆能体现小说对“义”的崇尚。 五、作文(50分) B示例二：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型20.略。(50分) 04 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 ①表达意图较明 ①表达意图明确， ①表达意图基本 记 确，内容较具体充 内容具体充实： 明确，内容不够充 ①表达意图不明 ①内客与题目无关： 叙 实：②有自己的思 ②有真情实感，能 实：②缺少情感体 确，内容空洞： ②抄袭比例80%以 考和体悟，不空 险和思考体悟： ②情感态度价值 上：③随意拼凑，不知 的 表达自己的思考 洞，不虚假：3情 主题与 和体悟：②情感态 ③情感态度价值 规不够健康 所云：④价值观错误 感态度价值观 内容 度价值观健康。 观基本健康 (25分) 健康。 议 ①观点不太明确： ①观，点与写作任务无 白 ①观点明确：②论 ①观，点基本明确： ①观，点不明确： ②论据和论点有 关：②抄袁比例80% 文 据怡当，论证有一 2论据比较恰当， 2论据不能证明 关，论证基本合 以上：③随意拼凑，不 帝 定说服力：③情感 论证合理：③情感 规点：③情感态度 理：③情感态度价 知所云：④价值观 态度价值观健康」 态度价值观健康 求 价值观不够健康 值观基本健康 错误 分值 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 ①叙事完整，重点 ①叙事基本完整， ①叙事基本完整， ①叙事不完整，主 ①结构非常混乱或字 叙文要 突出：②描写具 重点基本突出： 能注意详略：②语 次不分：②语句不 数不足100：②病句 体，语言准确、 2语言流物，有一 句基本通顺，病句 结构与 生动」 些具体描写 较少。 通顺，病句较多。 多，词不达意。 表达 (20分) ①思路基本清晰， 单 ①思路清晰，能恰 ①思路无明显问 题，能使用常见论 论证方法使用不 ①思路不清晰，层 ①结构非常混乱或字 当使用论证方法： 文 太恰当：②语句基 次混乱：②语句不 数不足100：②病句 2语言准确、简 证方法：②表达无 求 本通顺，病句 通顺，病向较多 多，词不达意。 明，有逻辑性。 明显逻辑问题 较少 分值 5分 4分 3分 2分 0-1分 书写与 标点 ①书写规范，卷面 ①书写基本规范，卷 ①书写较潦草，宇 ①书写潦草，卷面 ①书写非常潦草： (5分】 要求 整洁；②标点使用 面基本整洁：②标点 迹能辨认：②标，点 脏乱：②标，点使阴 ②不会使用标，点。 正确 使用基本正确。 使用有一些错误 随意 22022年河南省普通高中招生考试 一、积累与运用（共28分） 题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到 1.(1)B(2分)(2)彰涵（每空1分，共2分）（共4分） 不添宇、不溺字、不写错别字。本题中注意“凌、览、遮、凄， 【解析】本题考查宇青字形。(1)溯：读音“s心”。意思是“递 置、窗”等字的正确书写 着水流的方向走”“往上推求或回想”。“散”是多音字，读3.①示例一：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿 作“s”时，常用义项有“没有的束，松开，分散”“零碎的， 黄袍怪，仅几个回合就被抓走了：银角大王来捉唐僧，他虽 不集中的”等：读作“sn”时，常用义项有“由聚桑而分离” 然奋力抵挡，但很快被制服了。 “散布，分发”“排除，排遣”。散发，意思是分散发出，散应 示例二：沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和 读“s0n”。答案选B。 猪八戒联手都收服不了他，说明他本领高强：取经路上，他 (2)彰显是“明显，显著，鲜明地显示”的意思。内涵是“内 经常调解团队内部的矛后，这种能力是孙悟空和猪八戒比 在的洒养”，注意不能写成“内含”。 不了的。 2.①飞鸟相与还②会当凌绝顶3一览众山小④不畏浮 示例三：说沙僧才能平平不公平。取经路上，因为分工不 云遮望眼⑤巴山楚水瘘凉地⑥二十三年弃置身⑦何 同，他主要负责挑行李和陪护师父，相比之下显得才能平 当共剪西窗烛⑧却话巴山夜雨时（每空1分，有错该空不 平：但他是有高强本领的，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手 得分。共8分】 都没能收服他。 【解析】默写题作答时，一要透理解诗文内客：二要认真审 ②示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃 05