3.桂花雨同步练习-2024-2025学年五年级上册语文统编版

3.桂花雨 一、看拼音，写词语。 guì huā     shèng kāi    gāo bǐng     ( ) ( )  ( ) lín jū    xīn shǎng lán huā ( ) ( )  ( ) 二、选择恰当的字填空。 （1）脸 俭 检 查 朴 蛋 （2）萝 箩 罗 筐 卜 列 （3）屏 饼 拼 干 命 气 三、选择题。 1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )。 A．我发烧了,妈妈日夜不停地照顾我。 B．这个旅游家的足迹遍及天南海北。 C．桂花开了,飘来阵阵清香，令人心旷神怡。 D．沉默寡言的小东今天一如既往,和大家有说有笑，真是奇怪。 2．“香飘十里”这个词语用了(   )的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．夸张 四、把词语补充完整。 一( )千( ) ( )山( )海      ( )色( )流 一( )既( )    谢( )谢( )   ( )腔( )火 五、选择合适的修辞手法填到对应的横线上。（选填序号） ①夸张 ②反问 ③比喻 ④拟人 （1）谁家家乡的桂花不香呢？　 　 （2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！　 　 （3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。　 　 （4）桂花一开，香飘万里。　 　 六、用词语的不同意思造句。 （1）新鲜：①没有变质，没有枯萎的。②少见的；稀罕。 ① ② （2）成熟：①果实成长到可收获的程度。②事物发展到完善的程度。 ① ② 七、课文回忆录。 本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“ ”为题，“ ”为线索，写了作者童年时代的“ ”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了作者对家乡亲人和美好生活的眷恋。 八、阅读课内片段，完成练习。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ............ 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1．选文第一自然段写的是“我”童年时 的情景。 2．选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作： 、 、 。从这些词语中可以充分感受到作者摇花时的 。 3．联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是(   )。 A．因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长 B．因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着 C．因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活 4．选文最后一个自然段的作用是 ，表达了作者 的思想感情。 学科网（北京）股份有限公司 $$