《有余数的除法 》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

人教版数学二年级下册第六单元 12÷4 = 9÷3 = 35÷5 = 8÷8 = 10÷3 = 3……1 用小棒摆正方形。 用8根小棒摆正方形，能摆几个？有剩余吗？怎样列式？ 8÷4 = 2（个） 用小棒摆正方形。 分别用9根、10根、11根、12根小棒摆正方形。 阅读题目要求，独立完成学习单。 观察每个算式的余数和除数。 思考：余数和除数有什么关系？ 活动一 用小棒摆正方形。 活动二 小组成员轮流说一说每道算式表示的含义。 讨论：余数和除数有什么关系？为什么？ 选出2名组员进行汇报。 余数＜除数 分别用9根、10根、11根、12根小棒摆正方形。 如果继续往下摆，猜一猜余数可能是几？为什么？ 13根 14根 19根 25根 30根 32根 …… 当除数是4时，余数可能是1、2、3， 因为余数要比除数小。 余数＜除数 除数＞余数 13根小棒摆正方形 13÷4 = 3（个）……1（根） 14根小棒摆正方形 14÷4 = 3（个）……2（根） 19根小棒摆正方形 19÷4 = 4（个）……3（根） 25根小棒摆正方形 25÷4 = 6（个）……1（根） 30根小棒摆正方形 30÷4 = 7（个）……2（根） 32根小棒摆正方形 32÷4 = 8（个） 有余数的除法中， 余数要比除数小。 用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？ 活动三 猜一猜，摆 或 时，可能剩余几根小棒？ 同桌说一说、议一议。 当除数是5时，余数可能是1、2、3、4， 因为余数要比除数小。 当除数是3时，余数可能是1、2， 因为余数要比除数小。 海底寻宝 海底寻宝 1. 10÷3=2……4 A.正确 B.错误 海底寻宝 海底寻宝 2.（ ）里可以填几？ A. 8 B. 6 ☆ ÷ 7 = 9 ……（ ） 海底寻宝 海底寻宝 3.除数最小是几？ A. 5 B. 3 ☆ ÷ （ ） = ▲ …… 4 海底寻宝 海底寻宝 打开宝箱，获得一袋彩色宝石 在（ ）里填上适当的数。 （ ） ÷ （ ） = 6 …… 1 拓展提升我最棒 为什么会有余数？ 课堂小结 null 22800.0 $$