2024届江苏省常州市戚墅堰高级中学高三下学期三模历史试题

常州市戚墅堰高级中学2024届高三三模 历史试题 一、选择题（48分） 1．从目前已发现的中国新石器时代较为系统的刻划符号来看，其空间范围包括了黄河流域、淮河流域和长江流域等地区，与史前城址、礼仪性玉器的分布范围大体一致。这些发现可以说明当时（　　） A．早期文明多元走向一体 B．文明交流超越区域界限 C．各地文化风俗趋于相同 D．文明起源空间范围广阔 2．据统计，《史记》《汉书》所载西汉前期酷吏，籍贯属于今陕西省、山西省的最多，河南省的次之，而属于今山东省、江苏省的较少。能够解释这种差异的主要因素是（　　） A．历史文化的延续 B．治国理念的调整 C．加强集权的需要 D．经济发展的差异 3．唐德宗建中元年，宰相杨炎推行两税法，一年分夏秋两季征税。据唐时人说法，此制与租庸调制最显著的不同是“户无主客，以见居为簿”“人无丁中，以贫富为差”。据此可知，两税法（　　） A．限制了土地兼并 B．有利于人口自由流徙 C．保证了生产时间 D．减轻了农民徭役负担 4．描绘北宋都城的水陆交通及日常生活的《清明上河图》中，缺乏两种市井常见动物——马和羊，画面上，开封的大车都用黄牛或水牛拖拉。对这一信息解读合理的是，宋代（　　） A．交通工具的落后导致马匹供不应求 B．政府严格执行了重农抑商的政策 C．文人阶层对市井生活缺乏基本常识 D．边患使政府加强对战备物资的控制 5．明朝嘉靖年间，一批与沿海形势相关的海防图大量涌现，如《筹海图编》《万里海防图论》《两浙海防图略》《温处海防图略》等。这一现象主要源于（　　） A．明朝海防体制变化 B．东南海防形势严峻 C．政府海禁政策强化 D．西方殖民势力扩张 6．清王朝调度国计民生，常常要从有余省份的银两中指拨一部分解运到不足省份，名曰“协济”。1861年之后，“惟山西年清年款，他省多不能依限报解，且有逾限不解者”。据此可知当时（　　） A．国家权力下移 B．地方经济发展失衡 C．中外关系紧张 D．太平天国运动发展 7．以下内容节选自某部作战日记，它反映了（　　） 7月1日，总理（孙中山）遗训贯彻革命主张，讨贼以救国。各军先后向湖南集中…… 8月19日，现值前方战事开始之时，所有长沙卫戍区域内应即宣布戒严…… 8月25日，第一军第二师向武昌攻击前进…… A．革命党人发动武昌起义，各地响应 B．国民革命军北伐，推进到长江流域 C．秋收起义爆发，部队计划进攻长沙 D．徐州会战展开，取得了台儿庄大捷 8．下表是我国西南地区少数民族传唱的民歌。这些民歌反映了（　　） 阿仡红军亲又亲， 红军阿仡鱼水情。 …… 红军北上打日本， 阿仡盼望早回程。 ——贵州仡佬族民歌 老鹰急急地飞翔， 红军队伍…… 经过我的帐幕， 他们亲热地对藏胞说： 回来时给你们带来幸福。 ——四川藏族民歌 天兵飞渡金沙江， 纳西穷人见太阳， …… 纳西人跟着闹革命， 管理江山来做主。 ——云南纳西族民歌 A．中央苏区军民鱼水深情 B．长征中的民族团结政策 C．全民族抗战的英勇气概 D．解放大西南的历史时刻 9．1951年12月，毛泽东明确提出，完成国家工业化“首先重要并能带动轻工业和农业向前发展的是建设重工业和国防工业”，要“用一切办法挤出钱来建设重工业和国防工业”，改变了以前强调轻工业和农业的方针。这主要是由于（　　） A．实现工业化的迫切要求 B．国民经济恢复形势良好 C．城市工商业的合理调整 D．政权巩固的现实需要 10．下图为“中华人民共和国中央人民政府之印”，使用时间为1949年中央人民政府成立到1954年一届全国人大一次会议召开之前。历代官印的印文以篆体居多，这枚大印却采用宋体，目的是使人民群众能够看懂。下列法律的颁布会使用到该印的是（　　） A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国刑法》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国民族区域自治法》 11．1971年10月，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。下图是当时各方博弈的示意图。据此，可以得出的认识是（　　） A．中国的国际影响力增强 B．美国称霸世界野心失败 C．中美关系已经实现正常化 D．第三世界发挥决定性作用 12．下图所示为藏于大英博物馆的罗塞塔石碑，于1799年由法国军官在埃及罗塞塔发现，但在英法两国战争中辗转到英国手中。此石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑用希腊文、古埃及文和当时的通俗体文字刻了同样的内容。考古学家通过对照各语言版本的内容，解读出失传千余年的埃及象形文字，成为研究古埃及历史的里程碑。罗塞塔石碑的发现和研究（　　） A．提高了古代非洲文明的世界地位 B．体现了拿破仑战争重构欧洲文化 C．说明了古埃及文化源于古代希腊 D．推动了亚非民族解放运动新发展 13．17世纪欧洲出现了关于“海洋自由”的争论，下表是当时学者的主要观点。这反映出当时（　　） 国家 学者 观点 荷兰 格劳秀斯 海洋不可占领，应向所有国家开放 英国 塞尔登 沿海国有权占领其周围的海洋，英国及其历代君王应永享对其周边海域的排他性主权和管辖权 葡萄牙 弗莱塔 保留海洋人类共有属性与地位的同时，应将部分航行与捕鱼权让渡给部分国家 苏格兰 威尔伍德 在远离各国陆地且不受海岸限制的大洋上，应实行航行自由，但近海海域不能与大洋相提并论 A．欧洲国家争夺海洋权益 B．英国海上霸主地位受到冲击 C．国际海洋法规不断完善 D．增进海洋共同利益成为共识 14．有学者将近代亚非拉民族独立运动概括为三种类型，如表1所示。其中甲、乙、丙分别是指（　　） 地区 类型 该学者的主要判断理由 甲 “起落型” “成果丰硕，但无力摆脱‘前门驱虎，后门入狼’的厄运，大起大落” 乙 “徘徊型” “不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求，长期徘徊不前” 丙 “螺旋型” “19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’，一浪高过一浪” 表1 A．亚洲拉美非洲 B．非洲亚洲拉美 C．拉美非洲亚洲 D．拉美亚洲非洲 15．20世纪五六十年代，美国社会科学理论家提出农业社会向工业社会转型的“现代化理论”，并在此基础上形成了援外政策，核心就是通过美国的经济社会援助和美国经济发展经验促进第三世界从“传统社会”到“现代社会”的转型。其意在（　　） A．推动落后地区的现代化进程 B．削减苏联国际影响 C．树立美国负责任的国际形象 D．缓和美苏冷战形势 16．1955年，万隆会议开创了发展中国家团结合作的新纪元。60年代，不结盟运动和七十七国集团兴起为发展中国家的团结合作奠定了基础。80年代，南南合作已成为一股强大的历史潮流。这反映了（　　） A．经济区域集团化加强 B．资本主义世界殖民体系彻底崩溃 C．两极格局的逐步瓦解 D．第三世界建立国际新秩序的要求 二、非选择题（52分） 17．（13分） 材料一 约从11世纪起，中非交往再次走向高潮。东非僧祗城邦国（又称层檀国，今坦桑尼亚）和马达加斯加开始与中国交往。《宋史》中记载了层檀国派使者持国书来华，宋神宗授予他“保顺郎将”封号。中国船舶经由南中国海、红海可抵达埃及亚历山大里亚港。元世祖忽必烈曾派遣使者前往东非马达加斯加岛考察。元代航海家汪大渊曾到非洲，访问了东非的摩加迪沙等地，其足迹达到南纬九度。这时期，中国输往非洲的商品中，瓷器取代丝织品，成为最主要的商品，非洲则主要将香料、象牙等输往中国。考古学家在北非、东非沿海以及赞比亚（非洲中南部内陆国）等地发现宋元陶瓷器的遗址。元代地理学家曾编绘非洲地图，将非洲画成倒三角形，画出了非洲北部有撒哈拉沙漠，南部尖端向着大洋。 ——摘编自张象《古代中国与非洲交往的四次高潮》 材料二 非洲国家与中国交往事件（部分） 1955年 周恩来在出席亚非会议期间会见埃及等非洲多国代表 1956年 中国与埃及建立外交关系，埃及成为第一个与中国建交的非洲国家 1958年 中国首次提出“支持非洲各国人民反对殖民主义、争取民族独立”的原则 1961年 中国与加纳签订经贸协定，派遣农技专家去加纳进行种植活动，并向遭受水灾的索马里提供救济款和国产药品 1963年 中国派出医疗队赴阿尔及利亚 1965年 与中国建交的非洲国家总计达到19个 1971年 在26届联大关于中国问题的提案投票中，非洲26国投赞成票 1970—1976年 中国工程队援助修建坦桑尼亚——赞比亚铁路 （1）依据材料一，概括宋元时期中国与非洲交往的特点，结合所学分析背景因素。（7分） （2）依据材料二并结合所学，简析20世纪50—70年代中非友好交往的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 1923—1924年间，民族电影公司纷纷成立，国产影片开始抢占市场。1924年11月，中国共产党领导下的《电影周刊》正式创立，该刊审慎地选登民族电影人的创作理念，兼以介绍国外电影发展，以期潜移默化地引导电影观念。如该刊当月发表的《赤俄新影片》一文指出，“自经革命，无产阶级专权，其所表现，不同于‘富贵、情人’的美国资本主义的臭气逼人，浅一点的描画本国（俄国）无产阶级得政后的生活的安乐，深一点的直痛激地表露人无可解脱的悲哀”。 ——摘编自马健《国民革命阶段中国共产党的电影报刊实践与电影观念宣讲考论》 材料二 “九一八事变”爆发后，中国电影界开始“向左转”，创作出一大批有时代担当、有社会意义的左翼电影作品。如《十字街头》描写了处于民族矛盾和阶级矛盾日益尖锐化的三十年代的青年们的苦网，和他们的最后觉醒，走向抗敌斗争的时代要求。《都会的早晨》描绘了分属于两个阶级的同父异母兄弟的不同人生，进而肯定劳动人民的善良与伟大，否定了资产阶级剥削者的虚伪与卑下。 ——摘编自王纯菲《中国左翼电影的成长范式与价值重估》等 （1）根据材料一并结合所学，指出《电影周刊》创立的背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学，指出左翼电影的创作宗旨。（6分） 19．阅读材料，回答问题。（13分） 表6 《人民日报》两会报道8年社会热点词汇统计 年份 社会热点词 1979年 四个现代化建设、调整国民经济、民主法制建设 1983年 特色社会主义、祖国统一、经济效益 1988年 深化改革、机构改革、稳定物价、民主法制建设 1993年 社会主义市场经济、对外开放、发展 1998年 国企改革、机构改革、科教兴国、香港回归 2003年 全面建设小康社会、扩大内需、西部大开发、三农问题 2008年 科学发展、民生、自主创新、节能减排、奥运、就业问题 2012年 改革、民生、教育公平、医疗改革、收入分配、行政诉讼法修改 表7 两会8年议题对比情况 议题 1979年 1983年 1988年 1993年 1998年 2003年 2008年 2012年 改革与经济建设 39.6% 25.3% 23.7% 30% 29.4% 30.3% 19.3% 13.3% 就业与社会保障 0.9% 0.27% 3.7% 4.4% 4.8% 5.7% 7.3% 7.9% 医疗卫生 0 3.5% 4.8% 4.0% 4.8% 4.5% 6.3% 9.0% 民主法制 13.5% 8.4% 12.5% 11.7% 8.5% 6.7% 11.3% 11.7% 围绕“改革开放以来两会关注内容的变化”，自拟题目，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论准确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 19世纪初，美国教会掀起向海外传教的热潮，很多传教士在自己传教地区建立教会学校，为当地居民提供免费教育。美国人认为他们是上帝的选民，既然上帝选择了美国，美国就有向世界传播自身文明的天赋使命，用美国的民主自由去改造世界。在拉丁美洲诸多国家里，教育的控制权都属于国家。传教士组建美国学校之初，所有教师都由传教士担任，以培养出更多教徒。学习课程都照搬美国本土。二战前后，美国政府开始重视美国学校，学校规模不断扩大，课程内容也从单一的语言课程、神学课程、美国本土课程扩大到了拉美国家历史、地理、公民学等。在拉丁美洲的美国学校，英语虽然不是教学语言，却是一门非常重要的课程。第一次世界大战结束后，在拉美的美国人与当地居民的关系日渐增多，相互了解的需求增多，双语教学成为一种必然趋势。 拉丁美洲的美国学校，本质都围绕着扩大美国在拉美地区的利益而展开。对拉美国家的人才培养和文化渗透，被包装在“慷慨”的教育援助中。曾任国防部长助理的罗伯特·布卢姆认为：“为了有效地执行我们的国家政策，对有关的文化环境和社会环境的了解是必不可少的。此外，为了使我们的政策有效，这种环境也是我们必须加以影响的要素之一。” ——摘编自王金兰《二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析》 （1）根据材料并结合所学知识，简析二战前美国在拉美开办美国学校的背景。（6分） （2）根据材料，概括美国在拉美开办美国学校的特点，结合所学知识分析其影响。（8分） 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B D B A B B D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A A A C B D 1．【答案】D【解析】据材料“刻画符号……空间范围包括黄河流域、淮河流域和长江流域等地区”可知，刻画符号的分布范围广阔。据材料“与史前城址、礼仪性玉器的分布范围大体一致”可知，刻画符号、城址、礼仪性玉器分布范围广阔，因此，文明起源空间范围广阔，故选D项；中华文明具有多元一体的特点，但材料仅体现了刻划符号的分布范围，并不涉及其具体特点，无从体现“多元一体”，排除A项；“分布范围大体一致”体现了这些地区出现了刻划符号等，但材料未明确说明其存在交流，无从得出“文明交流超越区域界限”，排除B项；文化风俗包括的范围较广，且材料仅体现了刻划符号、城址等的分布范围，并未明确说明它们的特点和表现，无从得出“趋于相同”，且该说法不符合史实，排除C项。 2．【答案】A【解析】陕西省、山西省和河南省是中国古代文明的发源地之一，尤其是周、秦、汉等朝代的政治中心都位于这些地区。这些地区有着深厚的法治传统和严格的行政管理体系，这导致这些地区在培养和管理官员方面有着独特的经验和传统。这种历史文化的延续使这些地区的官员（包括酷吏）数量更多，故选A项；西汉前期尊奉黄老无为思想，治国理念并未调整，且治国理念的调整并不能解释酷吏来源的地域性差异，排除B项；集权加强主要影响的是政治结构，并不能直接影响地域间酷吏的分布，排除C项；经济发展的差异影响的是地区的财富分配，并不能影响地区酷吏的数量，排除D项。 3．【答案】B【解析】“户无主客，以见居为簿”表明两税法不再区分土著户和外来户，而是按照实际居住地来登记和征税；“人无丁中，以贫富为差”则说明税收的多少与个人的年龄和性别无关，而是根据贫富程度来确定。这一改革有利于人口自由流动，因为不再以人口（丁）作为征税的主要标准，人们可以根据自己的需要迁移居住地，故选B项；两税法的实施是土地兼并带来的结果，而非限制了土地兼并，排除A项；以庸代役保证农民有较充分的生产时间，与两税法不符，排除C项；两税法只是改变了赋税的征收方式，并没有减轻农民徭役负担，排除D项。 4．【答案】D【解析】据材料“缺乏两种市井常见动物——马和羊……用黄牛或水牛拖拉”并结合所学宋朝相关史实可知，马和羊是重要的战略物资，马是古代战争与交通的重要工具，羊皮则用于制作军服与营帐，北宋时期民族政权对峙，使得北宋政府加强对战略物资的控制，因此《清明上河图》中，缺乏两种市井常见动物马和羊，故选D项；材料并未显示当时交通工具落后，因而无法推断出马匹的供求关系，排除A项；结合所学可知，重农抑商政策在宋朝出现一定程度的松动，排除B项；《清明上河图》描绘了开封的日常生活，说明画家对当时的市井生活有一定了解，因而不能说明文人阶层对市井生活缺乏基本常识，排除C项。 5．【答案】B【解析】明朝嘉靖年间，一批与沿海形势相关的海防图大量涌现，根源于当时面临着日本的倭寇和西方殖民者的入侵，导致东南沿海海防形势严峻，故选B项；明朝海防体制并未发生变化，A项与史实不符，排除A项；海禁政策是防止国人出海贸易，而海防则是防止外来侵略，二者的对象不同，所以题干所述海防图的涌现与海禁政策无关，排除C项；西方殖民势力的扩张属于海防的对象之一，但当时的海防对象还有日本的倭寇，所以D项属于以偏概全，排除D项。 6．【答案】A【解析】据材料“他省多不能依限报解，且有逾限不解者”可知，1861年银两多不能从地方省份调度到其它省份，体现出地方权力膨胀，地方威胁中央，国家权力下移，故选A项；材料没有地方各省经济发展的数据，不能得出地方经济发展失衡，排除B项；材料涉及的是国内经济问题，不是中外关系，排除C项；1861年是太平天国运动时期，但材料没有太平天国运动的信息，排除D项。 7．【答案】B【解析】“总理（孙中山）遗训贯彻革命主张，讨贼以救国”反映了该作战行动是基于孙中山的革命理念和目标进行的；“各军先后向湖南集中”表明军队在湖南地区进行了集结；“现值前方战事开始之时……宣布戒严”描述了长沙地区因为战事即将开始而宣布戒严，显示了军事行动的紧迫性和重要性；“第一军第二师向武昌攻击前进”明确指出了军队的攻击目标是武昌。结合上述信息可知，这段作战日记反映的国民革命军北伐，推进到长江流域，故选B项；据材料“总理（孙中山）遗训贯彻革命主张”可知，此时孙中山已经逝世，武昌起义发动时，孙中山尚未逝世，排除A项；秋收起义虽然与湖南地区有关，但并不是贯彻总理遗训，排除C项；徐州会战发生在抗日战争时期，以徐州为中心，与材料中“湖南”“武昌”等不符，排除D项。 8．【答案】B【解析】由“阿仡红军亲又亲，红军阿仡鱼水情”、“他们亲热地对藏胞说：回来时给你们带来幸福”、“天兵飞渡金沙江”、“纳西人跟着闹革命”等信息可得，这是长征中民族团结的表现，反映出民族团结的政策，故选B项；由“天兵飞渡金沙江”可知，这时红军已经长征到金沙江，中央苏区已经不存在了，A项与题意不符，排除A项；由“天兵飞渡金沙江”可知，这时红军尚在长征途中，全民族抗战开始于1937年七七事变之后，C项与题干时间不符，排除C项；解放大西南在新中国成立之后，与题干所述红军长征的时间不符，排除D项。 9．【答案】D【解析】据材料信息并结合所学可知，毛泽东在1951年12月提出将国家工业化的重点放在重工业和国防工业上，这一转变主要是由于当时国际和国内环境的现实需要。在国际环境方面，当时正值冷战时期，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。为了巩固国防，保卫国家的独立和主权，中国需要建立起自己的重工业和国防工业体系，以增强自力更生的能力；在国内环境方面，新中国成立之初，经济基础薄弱，工业水平落后，特别是重工业和国防工业几乎是一片空白。通过发展重工业和国防工业，中国能够建立起自己的工业体系，减少对外部环境的依赖，确保国家的独立和自主发展，故选D项；工业化是从1953年开始的，排除A项；材料体现不出国民经济恢复，排除B项；材料强调的是发展重工业和国防工业，与工商业调整无关，排除C项。 10．【答案】C【解析】据材料“使用时间为1949年.......到1954年”并结合《中华人民共和国土地改革法》颁布的时间是1950年，符合材料要求，故选C项；《中华人民共和国宪法》在1954年第一届人大会议上制定，排除A项；《中华人民共和国刑法》是由中华人民共和国第五届全国人民代表大会第二次会议于1979年7月1日通过，排除B项；《中华人民共和国民族区域自治法》于1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过，排除D项。 11．【答案】A【解析】据材料“1971年10月，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利”“第三世界国家支持恢复”结合所学知识可知，新中国成立以来，中国的国际地位和综合国力不断增强和提高，在世界的影响力不断上升，1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利，故选A项；中国恢复联合国合法席位，美国孤立中国政策失败，其称霸世界的野心犹在，排除B项；1972年2月，中美双方在上海签署《中美联合公报》，标志着中美关系开始正常化，排除C项；中国能够恢复在联合国的合法席位的根本原因是中国的国际地位和综合国力不断增强和提高，排除D项。 12．【答案】A【解析】罗塞塔石碑的发现为解读古埃及失传千年的埃及象形文字提供了条件，所以使得有文字可考的古埃及文明能够往前推进很多年，这也就提高了古代非洲文明的世界地位，故选A项；题干所述是通过罗塞塔石碑来延伸对古埃及文明的研究，属于对非洲文化的研究，而不是重构欧洲文化，且题干也并未提到拿破仑战争的信息，排除B项；罗塞塔石碑中有古希腊文字，但这是解读古埃及象形文字的参照，并不能据此得出古埃及文化源于古希腊的结论，排除C项；亚非民族解放运动开始于19世纪末20世纪初，其新发展的时间会更晚，与古埃及罗塞塔石碑的发现与研究不属于同一个时代，所以不能据此得出推动了亚非民族解放运动新发展的结论，排除D项。 13．【答案】A【解析】据材料“关于‘海洋自由’的争论”可知，17世纪，不同国家的观点都是从本国利益和需求出发的，如荷兰主要发展的是海上运输贸易，所以其提出海洋应向所有国家开放，而英国主要是通过占领殖民地和向海外市场销售产品为主，需要殖民地为其提供廉价的劳动力和市场，所以强调海洋管辖权维护本国的海外贸易，葡萄牙和苏格兰也从各自利益出发提出了“海洋自由论”，本质上是通过争夺海洋权益维护国家利益，故选A项；17世纪荷兰被称为海上马车夫，英国尚未建立海上霸权，排除B项；材料只是各国对海洋管理的争论，没有制定国际海洋法规，排除C项；材料各国是从本国利益出发，不是增进海洋共同利益，排除D项。 14．【答案】C【解析】由“成果丰硕，但无力摆脱”、“前门驱虎，后门入狼”可知，甲指的是拉美地区的独立运动，因为在19世纪20年代就基本取得了独立，但是后来又有英美对拉美地区的经济侵略和政治渗透，由“不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求”可得，这是指非洲地区，由于长期落后，所以其独立运动的基本要求就只是摆脱外来压迫，实现民族独立，因而总是处于“长期徘徊不前”的状态，所以乙指的是非洲，由19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初“各有杰出代表作”可知，这分别代表的是亚洲革命风暴、亚洲的觉醒，最初是单纯的反对外来侵略到后来出现了民族资本主义的兴起和发展，运动的目标就变成了反帝反封建，因而“一浪高过一浪”，所以丙指的是亚洲，故选C项；A中三个地区对应关系都是错误的，排除A项；B中三个地区对应关系也都是错误的，排除B项；D中的拉美地区对应关系正确，亚洲和非洲的对应关系搞反了，排除D项。 15．【答案】B【解析】据材料信息并结合所学可知，美国政府认为，通过向第三世界国家提供经济援助和技术支持，并分享美国的经济发展经验，可以促进这些国家从“传统社会”向“现代社会”的转型。这种援外政策在一定程度上是为了支持这些国家的发展，提升它们的生活水平，同时也是为了在冷战期间与苏联争夺全球影响力，故选B项；这种援外政策客观上在一定程度上能够推动落后地区的现代化进程，但这不是美国的目的，排除A项；美国的目的是与苏联对抗而非树立负责任的国际形象，C项与史实不符合，排除C项；美国的做法加剧了美苏两国在第三世界的争夺，加剧了冷战，排除D项。 16．【答案】D【解析】据材料信息并结合所学可知，万隆会议的成果成为不结盟运动的基础；不结盟运动的兴起进一步加强了发展中国家的团结；七十七国集团的成员数量增加，代表着发展中国家的共同利益和声音；南南合作是指发展中国家之间的合作，不仅涉及经济领域，还包括技术、文化、教育等多个方面。综上，这些运动和合作形式反映了第三世界国家建立更加公正、平等的国际新秩序的要求，它们在国际舞台上推动了发展中国家的利益，促进了多边主义和全球治理体系的改革，故选D项；材料未涉及经济区域集团化加强的相关信息，排除A项；1990年纳米比亚独立，标志着资本主义世界殖民体系彻底崩溃，排除B项；1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，材料并未强调美苏两极格局逐步瓦解的情况，排除C项。 二、非选择题 17．【答案】 （共13分） （1）特点：范围扩大（东非、沿海到内陆；）交通以海路为主；和平友好交往；人员、商品双向往来；官方和民间交流并存；瓷器成为主要出口商品；中国学者对非洲的知识了解增多。（4分） 背景因素：宋元时期经济重心南移，南方工商业发达为中非交流提供物质基础；海上丝绸之路畅通，为中非交流提供通行保障；商贸活动的发展，为中非交流提供动力；政府重视对外交流，提供政策支持（对外政策开放）；造船、航海技术的发展为中非交流提供技术条件等。（3分） （2）影响：对中国：为中国创造有利的外交环境；帮助中国恢复联合国合法席位，有 助于提升中国国际地位。 对非洲：支援非洲民族解放运动，支持反殖斗争，促进非洲独立；援助非洲农业等，促进非洲经济发展；医疗、药品支援，利于改善非洲民生。 对世界：促进发展中国家的团结，增强发展中国家在国际社会中的地位和作用，冲击两极格局；有利于开创国际政治、经济新秩序。（6分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“马达加斯加开始与中国交往”“埃及亚历山大里亚港”“东非的摩加迪沙”可知，范围扩大（东非、沿海到内陆）；据材料一“中国船舶经由南中国海、红海可抵达埃及亚历山大里亚港”可知，交通以海路为主；据材料一“层檀国派使者持国书来华”可知，和平友好交往；据材料一“元代航海家汪大渊曾到非洲”“中国输往非洲的商品中……输往中国”可知，人员、商品双向往来；据材料一“宋神宗授予他‘保顺郎将’封号”“元代航海家汪大渊曾到非洲”可知，官方和民间交流并存；据材料一“瓷器取代丝织品，成为最主要的商品”可知，瓷器成为主要出口商品；据材料一“元代地理学家曾编绘非洲地图……南部尖端向着大洋”可知，中国学者对非洲的知识了解增多。第二小问背景因素，据材料一“约从11世纪起，中非交往再次走向高潮”“中国输往非洲的商品中”并结合所学可知，宋元时期经济重心南移，南方工商业发达为中非交流提供物质基础；海上丝绸之路畅通，为中非交流提供通行保障；商贸活动的发展，为中非交流提供动力；据材料一“宋神宗授予他‘保顺郎将’封号”“元世祖忽必烈曾派遣使者前往东非马达加斯加岛考察”可知，政府重视对外交流，提供政策支持（对外政策开放）；据材料一“中国船舶经由南中国海、红海可抵达埃及亚历山大里亚港”可知，造船、航海技术的发展为中非交流提供技术条件等。 （2）对中国：据材料二“中国与埃及建立外交关系”“非洲国家总计达到19个”可知，为中国创造有利的外交环境；据材料二“非洲26国投赞成票”可知，帮助中国恢复联合国合法席位，有助于提升中国国际地位。 对非洲：据材料二“支持非洲各国人民反对殖民主义、争取民族独立”可知，支援非洲民族解放运动，支持反殖斗争，促进非洲独立；据材料二“派遣农技专家去加纳进行种植活动”可知，援助非洲农业等，促进非洲经济发展；据材料二“并向遭受水灾的索马里提供救济款和国产药品”可知，医疗、药品支援，利于改善非洲民生。 对世界：据材料二“与中国建交的非洲国家总计达到19个”“非洲26国投赞成票”并结合所学可知，促进发展中国家的团结，增强发展中国家在国际社会中的地位和作用，冲击两极格局；有利于开创国际政治、经济新秩序。 18．【答案】（12分） （1）背景：电影传入中国并且推广；国共合作的开展，国民大革命的进行；俄国十月革命的成功，“联俄”政策的提出。 （2）宗旨：宣传反侵略思想；唤醒民众的革命意识；传播马克思主义。 【解析】 （1）据材料一“民族电影公司......国产影片开始抢占市场”可知，电影产业是西方工业文明的产物，得出电影传入中国并且推广；据材料一“《国民革命......电影观念宣讲考论》”可知，体现了通过《电影周刊》的创办服务于社会现实的需要，得出国共合作的开展，国民大革命的进行；据材料一“《赤俄新影片》......‘自经革命，无产阶级专权’”可知，受到了俄国社会主义革命胜利的影响，得出俄国十月革命的成功，“联俄”政策的提出。 （2）据材料二“‘九一八事变’......民族矛盾和阶级矛盾日益尖锐化”得出宣传反侵略思想、唤醒民众的革命意识；据材料二“‘向左转’......时代担当、有社会意义的左翼电影作品”可知，左翼代表进步和革命的力量，得出传播马克思主义。 19．【答案】（12分） 示例： 两会关注内容的变化是时代变迁的缩影（1分） 改革开放以来，伴随着经济体制改革不断深化、民主法制建设深入发展，两会关注议题日益多样化。（背景2分） 文化社会事业议题逐步上升。文教、体育这些体现人民精神文化的议题呈现大幅度增长，文化在国家发展中的地位不断提升。（2分） 越来越关注民生问题，重视民生、改善民生、保障民生，注重社会公平正义和社会安定有序，推动社会主义和谐社会建设。“三农”、教育、医疗卫生等与百姓密不可分的话题受到重视。（2分） 民主法制日益深入人心。随着依法治国的推行、建设社会主义法制的提出，民主法治也成为一项重要的议题备受关注。（2分） 注重全面协调可持续的科学发展。重视经济发展质量，突出调整经济结构、转变经济增长方式，重视科学技术的力量。（2分） 体现了政府职能的转变。改革开放以来，政府服务理念和服务方式转向“以人为本”、服务至上，重视“公民本位”的社会管理和民生建设。（2分） 【以上5个角度，任意4个角度得8分。】 总之，随着社会的不断发展和进步，两会主题不断丰富，以此可以洞悉改革开放以来我国思想价值和社会发展的变迁。（1分） 【解析】 第一小问论题，紧扣设问“围绕‘改革开放以来两会关注内容的变化’”“自拟论题”，据材料一《人民日报》两会报道8年社会热点词汇稳中有丰富，两会8年议题的改革与经济建设关注度有所下降，就业与社会保障等关注度上升得出论题——两会关注内容的变化是时代变迁的缩影。 第二小问阐述，据材料一、二，从背景、关注度上升的内容及原因等方面来展开，得出背景——改革开放以来，伴随着经济体制改革不断深化、民主法制建设深入发展，两会关注议题日益多样化。 关注度高的内容及原因：据材料一“科教兴国”“奥运”“教育公平”等，从文化角度来分析得出文化社会事业议题逐步上升。文教、体育这些体现人民精神文化的议题呈现大幅度增长，文化在国家发展中的地位不断提升。 据材料一“民生”“医疗改革”，材料二“就业与社会保障”“医疗卫生”等议题关注度高得出越来越关注民生问题，重视民生、改善民生、保障民生，注重社会公平正义和社会安定有序，推动社会主义和谐社会建设。“三农”、教育、医疗卫生等与百姓密不可分的话题受到重视。 据材料一“民主法制建设”，材料二“民主法制”关注度高得出民主法制日益深入人心。随着依法治国的推行、建设社会主义法制的提出，民主法治也成为一项重要的议题备受关注。 据材料一“科学发展”“节能减排”等得出注重全面协调可持续的科学发展。重视经济发展质量，突出调整经济结构、转变经济增长方式，重视科学技术的力量。 据材料一“机构改革”“行政诉讼法修改”等得出体现了政府职能的转变。改革开放以来，政府服务理念和服务方式转向“以人为本”、服务至上，重视“公民本位”的社会管理和民生建设。 第三，紧扣“改革开放以来两会关注内容的变化”，简明扼要地升华得出随着社会的不断发展和进步，两会主题不断丰富，以此可以洞悉改革开放以来我国思想价值和社会发展的变迁。 20．【答案】（14分） （1）背景：（6分） 美国角度：传教士的推动；先定论的影响；门罗宣言的提出；“金元外交”和“睦邻政策”等外 交政策的推动；美国国家实力增强，对自己民主制度的自信；美国进一步发展扩张的需要。 拉美角度：拉美独立后又面临发展困难，为美国势力渗透提供了机会。 世界角度：30年代德、日法西斯势力扩张，美国为了抑制德日在拉美的文化攻势。 （2）特点：宗教教育向世俗教育转变；双语教学；政府主导；课程设置美国本土化；课程设置越来越丰富。（每点2分，任答2点即可得4分。） 补充说明：①由每点1分，改为每点2分。 ②由教会发起；由传教士担任教师职务；宗教色彩浓厚（同等表述按1点给分） ③为拉美民众提供免费教育 ④服务于美国政府；木质上为了美国利益而开展；为了进行文化渗透；（同等表述按1点给分） ⑤课程内容由照搬美国到结合拉美国情； 影响：①美化并输出美式价值观，服务于美国的全球霸权； ②有助于帮助美国了解拉美国家的历史文化背景，从而使得关国在拉关国家的政策更具有针对性和成效性； ③有助于加强与拉美国家的睦邻友好； ④有利于美国本土经济的发展； ⑤客观上促进拉美国家的近代化。（每点2分，从美国、拉美两个角度解答可得4分。） 补充说明：①由每点1分，改为每点2分。 ②必须答到对美国，对拉美两个角度才能给满分，只写对美国或拉美只给一半分。 ③有利于美国文化向拉美的渗透； ④有助于扩大美国在拉美地区的利益；便利了美国对拉美的经济侵略和政治控制；（同等表述按1点给分） ⑤有助于提升美国的国际地位；提高美国国际影响力（同等表述按1点给分） ⑥一定程度上冲击了拉美的传统文化； ⑦为拉美发展培养了人才，客观上推动了拉美社会的进步。 【解析】 （1）据材料“很多传教士在自己传教地区建立教会学校”可知当时传教士热衷于兴建教会学校，服务于传教的需要；据材料“美国人认为他们是上帝的选民”可知基督教“先定论”的影响下，美国自认为是上帝的选民，有传播文明的使命和责任感，促进了美国在拉美开办学校；据材料“用美国的民主自由去改造世界”可知工业革命后的美国国家实力明显增强，进一步树立了美国的文化自信和制度自信，意图通过新建学校，向外输出美式价值观；据材料“本质都围绕着扩大美国在拉美地区的利益而展开”可知拉美国家独立后，国家发展面临困境，在这样的背景下，美国发表了门罗宣言，对拉美采取了“金元外交”和“睦邻政策”等外交政策，进一步强化了对拉美的外交控制和政治渗透；据材料“二战前后，美国政府开始重视美国学校”可知当时国际局势紧张，法西斯势力在全球扩张和渗透，美国需要强化对拉美的文化渗透来抑制法西斯文化在拉美的扩张。 （2）第一小问特点，据材料“所有教师都由传教士担任，以培养出更多教徒”“扩大到了拉美国家历史、地理、公民学等”可知美国在拉美的学校教育原本主要用于推广宗教意识，二战前后课程广泛涉及到了社会世俗生活；据材料“单一的语言课程”“双语教学成为一种必然趋势”学校语言经历了从单一语言到双语教学的转变；据材料“美国政府开始重视美国学校”“学习课程都照搬美国本土”可知美国在拉美的学校教育在课程设置上基本上照搬本土教育，而且政府对学校教育的控制逐渐加强；据材料“课程内容也从单一的语言课程、神学课程、美国本土课程扩大到了拉美国家历史、地理、公民学等”可知学校课程内容呈现增多的趋势，本土化的趋势日益明显，世俗化的内容比重不断扩大；据材料“所有教师都由传教士担任，”“很多传教士在自己传教地区建立教会学校，为当地居民提供免费教育”可知美国在拉美的学校教育起初由教会发起，教师和课程设置均与神学教育密切相关，体现了浓厚的宗教色彩，面向拉美民众的课程教育基本是免费的；据材料“本质都围绕着扩大美国在拉美地区的利益而展开”“对拉美国家的人才培养和文化渗透”可知美国在拉美的学校教育主要服务于美国国家利益的需要，美国政府的影响力不断增强，体现了美国在拉美地区的文化渗透。第二小问影响，据材料“学习课程都照搬美国本土”“本质都围绕着扩大美国在拉美地区的利益而展开”可知美国在拉美的学校教育促进了美式价值观通过课程教育在拉美地区的渗透，对拉美地区的传统文化形成强烈冲击，主要目的也是服务于美国在全球的霸权需要，客观上促进了美国本土经济的发展；据材料“为了有效地执行我们的国家政策，对有关的文化环境和社会环境的了解是必不可少的”可知美国在拉美的学校教育有利于美国更好地了解拉美的社会环境，为美国制定更加高效的政策提供有力依据；据材料“在拉美的美国人与当地居民的关系日渐增多，相互了解的需求增多”可知美国在拉美的学校教育进一步密切了美国与拉美之间的睦邻友好关系；据材料“课程内容也从单一的语言课程、神学课程、美国本土课程扩大到了拉美国家历史、地理、公民学等”可知美国在拉美的学校教育为拉美地区培养了进步人才，客观上促进了拉美国家的近代化。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$