6.2 交友的智慧 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治八年级6.2《交友的智慧》教学设计 课题 6.2《交友的智慧》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。 道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。 健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。 责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。 重点 交友的智慧； 难点 交友需要讲原则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 友情是下雨天里为你打起的那把伞，是在寒夜中为你点燃的火把，也是在黑夜中为你亮起的灯。 我们需要朋友的陪伴，也需要彼此之间的爱。只有有了朋友的陪伴，这样我们的生活才会有乐趣。 第六课 友谊之树常青 第二节 交友的智慧 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P45-49内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、怎样建立友谊，获得真挚的友谊？ 2、为什么交友需要慎重选择？ 3、怎样建立友谊，获得真挚的友谊？ 4、为什么交友需要学会关心和尊重对方？ 5、为什么交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突？ 6、怎样呵护友谊？ 7、为什么交友需要讲原则？ 8、如何使友谊升华？ 9、交友的智慧有哪些？ 三、师生合作探究 (一) 交友的智慧01 探究一：生活观察 探究二：播放视频《少年友谊感动主持人》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①在人的一生中，友谊是鼓舞人前进，促进人发展的重要力量，它对一个人的人格完善，特别是对人的成长具有十分重要的意义。 ②建立真正的友谊要用真心，心里有对方，多去关注对方。建立真正的友谊要敞开心扉，主动表达。建立真正的友谊要主动关心对方，应该多去真诚的支持和帮助对方。 ③无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 探究三：知识要点 为什么交友需要真诚和热情？ 点拨： ①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 ②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 探究四：名言探究 探究五：播放视频《 14岁女孩到异地见网友，幸亏铁警及时发现》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①加强自我保护意识。没有获得父母或老师的同意，不要向别人提供自己的照片。 ② 应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面。 ③如果在网上认识很久，又确实需要见面的，必须征得家长或老师的同意，并由他们陪同，地点要选在公共场所。 探究六：知识要点 为什么交友需要慎重选择？ 点拨： ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 ②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 探究七：知识归纳 怎样建立友谊，获得真挚的友谊？ 点拨： ①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友问要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 ③交友需要慎重选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 (二) 交友的智慧02 探究一：探究与分享 （1）朋友之间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢? （2）我们还能继续做朋友吗? （1）朋友之间需要保持一定的距离。①每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私。呵护友谊，需要学会尊重对方，给朋友留有一些私人空间，把握好彼此的界限和分寸。②当朋友需要我时，我会认真倾听，给予帮助；当朋友不想说时，我不会追问，会给朋友留有一些私人空间。 （2）我们还可以继续做朋友。①朋友之间应该保持界限。在人际交往中的保持距离，学会尊重他人隐私，懂得保护自己，学会在交往中保持分寸。②在与朋友交往中保持相应的界限，才能更好地处理与朋友的关系。 探究二：知识要点 为什么交友需要学会关心和尊重对方？ 点拨： ①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 探究三：播放视频《你能原谅我吗？》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①朋友之间产生矛盾、冲突是不可避免的，解决冲突能够促进两个人的友谊。经受过考验的友谊才是真正的友谊。 ②在与朋友发生冲突时，我们要保持冷静，与朋友坦诚交流，找到冲突发生的原因； ③如果发生冲突的责任在自己身上，要向朋友承认错误，赔礼道歉；如果责任在对方身上，要换位思考，原谅对方，宽容对方，从面化解与朋友之间的冲突。 探究四：方法与技能 给我们的启示？ 点拨： ①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 ②朋友之间产生矛盾、冲突是不可避免的，解决冲突能够促进两个人的友谊。经受过考验的友谊才是真正的友谊。 探究五：知识要点 为什么交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突？ 点拨： ①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 ②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 探究六：知识归纳 怎样呵护友谊？ ①交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (三) 交友的智慧03 探究一：探究与分享 （1）作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ （2）应该为朋友做任何事情吗？ 点拨： （1）“我”应该拒绝小川的不合理要求，与小川进行沟通交流，使小川认识到自己的错误，并及时改正自己的不良行为。 （2）不应该，友谊需要信任和忠诚，但是为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情坚决不能做。 探究二：知识要点 为什么交友需要讲原则？ 点拨： ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 探究三：启思导行 与同学分享你处理朋友关系的方法。 点拨： ①互相尊重、互相谦让、互相竞争、互相团结。 ②真诚待人、主动交往、尊重他人、理解宽容。 ③帮助和支持同学、避免争吵和冲突、尊重私人空间、多参与讨论和合作、关心同学的生活和学业。 探究四：知识归纳 如何使友谊升华？ 点拨： ①交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ②我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 探究五：知识归纳 交友的智慧有哪些？ ①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情； ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方； ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则； ⑦学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 思考问题 学生讨论发言 思考问题 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 交流，说出自己的认识 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生结合视频讨论发言，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生观看视频思考讨论问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 学生结合材料讨论回答问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生思考归纳问题 引导学生思考归纳问题 引导学生观看视频思考讨论问题 引导学生结合材料思考讨论问题 学生结合课本回答问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 学生结合课本回答问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情、慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则；我们要学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 学科网（北京）股份有限公司 生活观察 结合以上记录反思自己的交友情况？ ①在交友中，我学会了如何推心置腹，体会别人的心情和感受； ②我学会了如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊； ③我学会了商量、等待和忍耐，退让和妥协； ④我学会了忠诚与守信、宽容与信任；倾听和接纳，坚持和拒绝。 寻找共同爱好和兴趣爱好相投的朋友 共同的志向、兴趣，崇高的品德，以心相见，真诚相待，诚实、可靠、正直 班级活动 兴趣爱好 社交媒体 扩大社交圈，发展共同的兴趣爱好，提高学习效果，丰富文化和知识，获得情感上的支持和理解。 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友问要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 释义：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。 ①与正直的人交朋友，与诚信（谅：诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。 ②与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。 名言探究 $$