4珍珠鸟同步练习-2024-2025学年五年级上册语文统编版

4. 珍珠鸟 一、读拼音，写词语。 pénɡ sōnɡ xiǎnɡ shòu xìn lài xì nì （ ） （ ） （ ） （ ） jiǎn yì bì yù yǐn yuē shǎn dònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找出每组中带点字的错误读音画上“ ”，并在后面的横线上改正。 （1）挨 近 （ái ）      陪 伴 （péi）          （2）垂 蔓 （wàn）       趴 着 （pā）           （3）眼 睑 （liǎn）      回 眸 （móu）          （4）雏 儿 （cú）       熟 悉 （xī）           三、选择题。 1．下列词语中书写有误的一项是（    ） A．扒开   淘气   陪伴   文豪 B．垂蔓   隐约   闪动   蓬松 C．疏格   繁茂   挨近   颤动 D．画框   立既   俯身   细腻 2．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（    ） A．珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人） B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？ （反问） C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻） D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（拟人） 四、读句子，写出划线词语的反义词。 （1）那是小鸟舒适又温暖的巢。( ) （2）我们就这样一点点熟悉了。( ) （3）它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。( ) 五、选词填空。 简单 简洁 简陋 简易 （1）朋友送我一对珍珠鸟，放在一个( )的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草。 （2）这本书绘图( )，语言( )，但是含义深刻。 遮盖 蒙盖 覆盖 笼罩 （3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓( )在鸟笼上。 （4）薄雾( )着整个城市。 （5）厚厚的积雪( )着大地，我们的眼前呈现出一片银装素裹的世界。 六、把下列词语补充完整。 小心（ ） 月光如（ ） 星（ ）棋布 垂头（ ）气 源源不（ ） 络绎（ ） 依依（ ） 不动声（ ） 七、把下面句子改成“把”字句。 1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。 2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。 八、感知内容。 文章《珍珠鸟》按照 顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到 的关系变化过程，精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，含蓄地表达了 的思想内涵。 九、课文片断。 珍珠鸟（节选） 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 1．“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上”一句中“居然”一词表达了作者怎样的心情？ 2.用“ ”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的语句。 3．“信赖，往往创造出美好的境界”，作者所说的“美好的境界”指（　　） A．鸟儿不再怕人，和人在屋子里共同生活。 B．人与动物和谐共处，相亲相爱。 4．你从文中哪句话感受到了作者对小珍珠鸟的友善？ 学科网（北京）股份有限公司 $$